資源簡介

(共29張PPT)
航海初體驗
如果把你的初中生涯比喻為一次航海，你將乘坐一艘船開始你的航行，請你給這艘船命名。
在本次為期三年的航行過程中，你期待自己能有哪些“經歷”呢？
第一課 開啟初中生活
乘坐“遠航號”，向初中生涯啟航
奏響中學序曲
初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？
02
初中階段對我們人生的獨特價值是什么？
03
初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？
04
面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做？
05
學習目標
LEARNING OBJECTIVES
初中生活“新”在哪里？
01
遠航號船員們！前方發現神秘“機會群島”——傳說這里藏著初中生涯的成長秘寶！誰能找到它們，誰就能掌握未來三年的航向！全員聽令：解纜，啟航！
啟航儀式
航前任務
每個人輪流在3秒內說出與我們新校園相關的事物，答錯、卡頓或重復則為失敗，需要接受懲罰，懲罰由老師決定。
游戲起點：第一排左方 游戲時間：3分鐘
熱 身 游 戲
逛 校 園
航海筆記
跨進中學校園，我們有了一個新身份——中學生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環境、新老師、新同學……我們對新生活充滿了期待！
1.初中生活“新”在哪里？P3
任務一：群島探秘
分組探秘
1.小組派代表上臺隨機抽取任務卡，每組抽簽前往一個島嶼完成任 務。
2.根據各自任務展開討論，1人記錄書面要點，1人準備代表發言。
3.討論時間3分鐘，若回答不完整其他同學可作補充。
群島探秘-任務選擇
學習深潛島
社團珊瑚礁
實踐風暴灣
成長暸望塔
學習深潛島
小組合作設計“知識尋寶圖”
列出初中新增學科，并寫下最想探索的一個領域及原因。
社團珊瑚礁
小組合作完成“理想社團報告”，分享自己想參與哪些社團，并分析這些社團對我們有什么樣的意義。
實踐風暴灣
小組合作完成“校園改造計劃”，
提出一項可落地的校園服務方案（如圖書角管理），
分析這項行動對我們和校園有什么價值。
成長瞭望塔
小組合作思考“三年后的我”關鍵詞，
組內討論這些關鍵詞目標需要我們在初中三年里積累哪些素養。
學習深潛島
讓你思維升級，奠定專業方向；
實踐風暴灣
教你用行動改變世界，從小事開始；
社團珊瑚礁
助你閃光點變核心競爭力；
成長瞭望塔
引你傾聽內心，錨定人生坐標。
任務一：群島探秘
航海筆記
2.初中階段為我們的發展提供了哪些新的機會？ P4
01課程任務
富有挑戰的課程和學習任務，
帶領我們探索新的知識領域;
03社會實踐
各種各樣的社會實踐，
為我們打開認識社會的大門。
02多彩社團
豐富多彩的社團活動，
給我們提供了更多培養興趣的平臺；
04集體成長
在新的集體生活中，
我們涵養品格，發展個性，提升自我。
現在，“遠航號”需要補充能量！請全體船員做好準備，我將以“擊鼓傳花”的方式選擇船員，幸運船員請迅速起立并大聲說出你想為“遠航號”補充的“品格能量”名稱及具體實現方式！
注：能量可以重復，具體實現方式要不同。
（如：上進，認真完成學習任務，落實在每天的行動中。）
任務二：能量補給
航海筆記
3.初中階段對我們的成長提出了哪些新的要求？P4
家庭、學校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學習，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。
任務三：榜樣致敬
人物故事1
曾被美國軟禁5年之久，當時的美國海軍部副部長甚至威脅說：“一個他抵得上五個海軍陸戰師，我寧可把這個家伙槍斃了，也不能放他回中國去。”
人物故事2
1985年初，美國總統科學顧問基沃思訪華，并向他轉達：美國政府準備授予他美國科學和工程領域的最高榮譽—美國國家科學獎。如果他去美國接受這項榮譽，他保證副總統會出席并親自為他頒獎。如果他不愿意去美國領獎，美國可以派美國科學院院長來中國頒獎。
猜猜他是誰？
錢學森
世界著名科學家
空氣動力學家
中國載人航天奠基人
中國科學院及中國工程院院士
中國兩彈一星功勛獎章獲得者
“中國航天之父”
“中國導彈之父”
“中國自動化控制之父”
“火箭之王”
人物檔案
思考
中學生活對錢學森的人生產生了哪些影響？
錢學森曾經在北京師范大學附屬中學讀書。他說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”他歸國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校的老校址，他都會說:“這是我最熟悉的地方。
從化學、幾何學、礦物學、生物學到國文、哲學概論、倫理學、音樂、美術，從基礎科學知識體系到做人的倫理道德，中學教育為錢學森的成長打下了堅實的基礎。
錢學森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠，其中12個人是求學期間的老師，而中學老師就占了7個。這足見中學教育在他人生道路上的重要性。
遠航指引
青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一階段的價值取向好比人生的第一粒扣子。如果第一粒扣子扣錯了，其余的扣子都會扣錯位置；如果青少年時期沒有樹立正確的價值觀，未來的人生難免走彎路甚至迷失方向、誤入歧途。
——習近平
航海筆記
4.初中階段對我們人生的獨特價值是什么？P4
初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
任務四：
揚帆遠航
我的機會行動計劃
寫一寫：自己初中階段最想實現的目標，并解釋為什么它重要，自己將如何實現目標。
航海筆記
5.面對初中生活中的各種可能與挑戰，我們應該如何做？P5
初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
首站任務圓滿完成！
但請記住，真正的航行才剛剛開始，接下來的航程中我們會遇到各種可能與挑戰。
讓我們帶著今天的感悟，在接下來的學習生活中，不斷為自己的“遠航號”補充能量，勇敢追夢，揚帆遠航！
船長寄語
課堂小結
奏響
中學序曲
新的機會
獨特價值
知識領域、興趣平臺
社會實踐、集體生活
活力、合作、包容
堅強、堅持、韌勁
上進、表達、超越
珍視當下
，把握機遇
新的要求
拔節孕穗期
課堂小練
1.錢學森說:“6年的師大附中學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大的作用。”中學階段對我們意味著（ ）
①人生的美好年華
②規劃未來之路的重要時期
③知識水平達到了頂峰
④是最辛苦的人生階段
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
課堂小練
2.中學時代是一個人生命歷程中的一個重要支點。之所以這樣說，是因為這一時代（ ）。
①是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期
②能在集體中涵養品格，發展個性，提升自我
③可以探索新的知識領域，發展我們的智慧
④讓我們依賴他人的幫助走向成功
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B
課堂小練
3.某校開設了豐富多彩的藝術課程，深受同學們喜愛。在話劇課中，他，們編寫劇本、上臺演出;在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動物；在繪畫課里，他們在并蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術活動課有助于青少年（ ）
①體驗美好生活，感悟生命真諦 ②豐富想象能力，培養創新思維
③培養積極情感，杜絕消極情緒 ④提升審美品味，陶治高尚情操
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
A
課堂小練
4.進入中學階段，意味著我們站在了新的起跑線上。為迎接新生活的挑戰，我們要（ ）
①激發潛能，實現自我超越
②走自己的路，開心就好
③確立新目標，使自己有努力的方向和動力
④積極進取，把全部時間都用在學習上
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
A

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