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銘記英雄　振興中華
選文一
閱讀下面的文字,完成問題。(19分)
　　材料一:
殲-15從空中俯沖急下,瞬間降速至0,穩穩停在航母“遼寧艦”上——2012年11月24日,中國首批艦載機全部完成航母起降訓練,圓了幾代航空人讓戰機從陸地跨向海洋的夢想。一天之后,遼寧艦返航。羅陽,這位艦載機研制現場總指揮、中航工業沈飛公司董事長,突發心梗,以身殉職。
他出生于軍人家庭,長在部隊大院?！皥髧薄爸艺\”“奉獻”,他早早融入這樣的文化。1978年高考,他本可以報考名氣更大的院校,但最終在志愿欄里填上北京航空航天大學的名字。
1982年,羅陽畢業分配到中航工業沈陽所第九設計室。趕上殲-8Ⅱ研制,他鉆到地下室里,一干就是好幾個月。設計出圖后,要到沈飛跟產。那時沒有汽車,自行車也湊不齊,他和同事們每天早晨列隊跑步十幾里路到沈飛。他對原沈陽所所長劉春義說:“我真幸運,剛來就能參與這么重要的任務?！?br/>干航空,最怕的不是辛苦,不是清貧,是沒事干。航空工業曾有過近10年的低谷期,幾年等不來一個新型號,沒有幾項新任務。羅陽工作的沈陽所,77、78級的大學畢業生流失了2/3還多。有人勸他跳槽,他則回到北航攻讀碩士學位,繼續充電。那幾年,他常和大學同學、現任沈飛副總經理祁建新互相打氣,“一個國家經濟強大了,必須有強大的國防來保衛經濟發展的成果,咱們肯定會有用武之地?！?br/>2002年,他調至中航工業沈陽飛機工業集團有限公司,數個重點型號同時研制,他一天比一天忙。劉春義住在他家后排樓上,看到他回家越來越晚,問他是不是把自己逼得太狠、壓力太大。他說:“研制新裝備樂趣無窮,任務再多也開心?！?br/>2012年11月18日早上8時許,羅陽上遼寧艦。他把行李扔到床上,坐都沒坐一下,轉身便上了塔臺。同事勸他:“別著急,反正白天黑夜都在艦上,慢慢看?！彼麚u頭:“我上艦晚,不了解的東西太多了,必須抓緊?！?br/>艦上7天,每個深夜,羅陽房間里的燈都要到近凌晨3時才熄。艦載機降落,外人看到的是雄健的身影,航母上的人所感受到的,則是巨大的震動和難以忍受的轟鳴。測試人員以外的人,通常會選擇站在一個聲音相對小的地方,但羅陽不是。他總想離得近些再近些,零距離觀測艦載機著艦的落點和狀況。誰也不知道,他的心臟一次次承受著怎樣的沖擊。從接到艦載機任務那天起,他一直奮戰在研制現場、試驗一線。工作節奏最初是“711”,每周干7天,每天干11個小時;在最后沖刺的1個月,他也沖到極限,變成“720”,幾乎每天工作達到20個小時。
11月25日,圓滿完成艦載機試飛任務的遼寧艦回航,連續工作7日的羅陽卻因突發心臟病,不幸病逝,終年51歲。
(摘編自白天亮、何勇、辛陽《中國夢　報國魂
——追記航空工業英模羅陽》)
　　材料二:
2022年是羅陽去世的10周年,羅陽去世的時候,女兒羅靚只有21歲,10年后羅靚接過了父親羅陽的接力棒,成為一名航空業的教育工作者。對于這一職業選擇,她曾說:“我覺得能為航空事業培養更多的后備人才,就是和父親站在同一戰線上?！?br/>在羅靚的印象里,父親羅陽一年365天里有300天在出差,忙工作。羅靚晚上放學回家了,父親還沒有回來。雖然她當時年紀還小,對父親的事業并不是很了解,但她一直記得他說過的一句話:“設計制造飛機,一手托舉著國家的巨額財產,一手還要托舉著飛行員的生命,制造大國重器容不得半點馬虎?！?br/>(有刪改)
1.下列對原文內容的分析和評價,不正確的一項是(3分)(　　)
A.材料一以殲-15穩穩停在航母“遼寧艦”這樣的莊嚴場景開頭,奠定全文感情基調,暗含著對羅陽的卓越功績的贊許。
B.材料一在塑造羅陽形象時注重正側面描寫相結合,既有對主人公的言行描寫,又有與他人對比等多處側面描寫。
C.材料一的題目交代了文中主要人物羅陽的職業信息,并且高度概括地評價了羅陽的事跡。
D.“近10年”“流失了2/3還多”“早上8時許”,數字的使用既增加了真實性,又在平靜的敘述中流露出作者的情感態度。
2.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)(　　)
A.材料一首尾兩段相互照應,使表達更加嚴謹,文章結構更加完整,感情更加熱烈,主題更加突出。
B.材料二講述羅陽女兒接過了父親的接力棒,突出了航空報國、航空強國精神代代傳承,生生不息的主題。
C.兩則材料中新聞事件背后的歷史意義和社會現實意義是向為中國國防事業作出貢獻的英雄致敬。
D.人們形容羅陽“是在以沖刺的速度跑馬拉松”,材料一中關于艦載機任務的記述正是這一評價的縮影。
3.《感動中國》是中央電視臺綜合頻道打造的一個精神品牌欄目,被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。請根據材料分析,《感動中國》給羅陽的頒獎詞是(3分)(　　)
A.像靜水深流,靜水里涌動報國的火;似大象無形,無形中深藏著強國夢。心無旁騖,一步一個腳印,志在沖天。振長策,擊長空,誦君子清芬。
B.站在科學和傳統的交叉點上,驚才絕艷。你貢獻給世界的,如此深奧,懂的人不多。你奉獻給祖國的,如此純真,我們都明白。曾經,你站在世界的前排;現在,你與國家一起向未來。
C.發射、入軌、著陸,九天探夢一氣呵成;追趕、并跑、領跑,五十年差距一載跨越。環宇問天,探月逐夢,五星紅旗一次次閃耀太空,中國航天必將行穩致遠。
D.如果你沒有離開,依然會帶吳鉤,巡萬里關山。多希望你只是小憩,醉一下再挑燈看劍,夢一回再吹角連營。你聽到了嗎 那戰機的呼嘯,沒有悲傷,是為你而奏響。
4.很多英雄先輩和英雄模范為了人民、為了理想信念無私奉獻,英勇犧牲,而來自遼寧的羅陽就是這樣的英雄。在社會主義時期,“革命英雄主義”往往體現在日常工作中,請結合兩則材料,說說羅陽身上從哪些方面體現出了“革命英雄主義”。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.這樣一個英雄人物,這樣感人的事跡,材料一是怎樣做到“抓住事跡的本質、凸顯人物的精神”的 (6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
選文二
閱讀下面的文字,完成問題。(19分)
焦裕祿精神跨越時空,歷久彌新。無論過去、現在還是將來,焦裕祿精神都是億萬人民心中一座永不磨滅的豐碑,是鼓舞我們艱苦奮斗、開拓進取的強大思想動力,是激勵我們實現第二個百年奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的寶貴精神財富。
焦裕祿出生于兵荒馬亂、戰火頻仍的舊社會,生活貧困。抗日戰爭期間,他被日軍暴打,并作為“特嫌”被關進監獄,后來被送到撫順煤礦當特殊勞工。繁重的勞動,非人的生活,將他折磨得只剩皮包骨頭。1946年,24歲的焦裕祿加入了中國共產黨。之后,焦裕祿作為有土改經驗的干部被抽調到南下工作大隊前往新解放區開展工作。在河南省尉氏縣,他積極參加剿匪反霸斗爭,領導人民進行土地革命,贏得了當地群眾的稱贊。淮海戰役打響后,焦裕祿帶領一千多人,歷盡艱苦,最終把戰略物資送到了前線。
中華人民共和國成立后,焦裕祿先后擔任尉氏縣大營區副區長、區長,團縣委副書記等職務。1953年6月,焦裕祿被抽調到洛陽礦山機器廠參加工業建設。1962年6月,由于工作突出,焦裕祿被調到河南省尉氏縣擔任縣委副書記。同年12月,他又被調到河南省蘭考縣,先后任縣委副書記、縣委書記。
20世紀60年代,蘭考縣內澇、風沙、鹽堿“三害”肆虐。當地有段順口溜:“吃也愁,穿也愁,住也愁,燒也愁,出門愁,進門愁,前也愁,后也愁,白天愁,夜間愁……愁來愁去沒個頭?！比h36萬人,災民就有19萬多人。大批災民外出逃荒要飯,工農業生產形勢嚴峻。焦裕祿沒有被巨大的困難嚇倒,以“不改變蘭考面貌,死不瞑目”的決心和斗志,帶領全縣人民向“三害”發起猛攻。
焦裕祿帶領干部群眾深入“三害”第一線,由于長期勞累,他的肝病不斷惡化,直至肝癌晚期,他依然堅持工作。彌留之際,他向組織提出死后把他埋在沙丘上,以便看著蘭考人民把“三害”治好。
焦裕祿對群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業的那股拼勁,鑄就了偉大的焦裕祿精神。
焦裕祿以對黨的無限忠誠、對人民的深沉摯愛,燃盡了生命之火,鑄就了一座共產黨人的精神豐碑。親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻,是焦裕祿精神的最經典概括和最本質表達。
親民愛民。焦裕祿心中裝著全體人民,唯獨沒有他自己。焦裕祿深入踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨,把自己當作人民的兒子,而且發誓做人民的孝子。他要求“共產黨員應該在群眾最困難的時候,出現在群眾的面前,在群眾最需要幫助的時候,去關心群眾,幫助群眾”。他曾冒雪來到梁孫莊梁俊才老人的家里,一句“我是您的兒子”,讓兩位老人感動不已。
艱苦奮斗。焦裕祿到蘭考縣后,面臨的是兩手向上、依賴救濟,還是艱苦奮斗、改變蘭考縣面貌的兩難境地。長期革命斗爭煉就的頑強意志,使他毫不猶豫地選擇了后者。為了把有限的資源用在治理“三害”上,焦裕祿生前辦公室的辦公桌、文件柜都是原蘭封縣委初建時買的,早已破損不堪。
科學求實。焦裕祿堅信“吃別人嚼過的饃沒味道”,堅持扎根基層、深入群眾,一切從實際出發,從群眾的利益出發,為人民辦實事、求實效。他一連幾個晚上住在肖位芬的牲口屋里,向這位老飼養員請教改變蘭考縣面貌的辦法,知道了沙土窩里能種泡桐樹(焦裕祿當年組織種下的泡桐樹如今長大成林,其中他親手栽植的一棵被稱為“焦桐”),種下的泡桐樹能擋風壓沙。從1963年8月到11月,焦裕祿組織除“三害”調查隊,跋涉2500余公里,終于摸清了“三害”的底細。
迎難而上。焦裕祿以“敢教日月換新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏氣概,和“三害”展開了猛烈斗爭,發出“不達目的,我死不瞑目”的錚錚誓言。1963年夏季,大雨下了七天七夜,面對大雨和洪水,焦裕祿想:“嗬,洪水呀,等還等不到哩,你自己送上門來了?！睘榱瞬榍迦h低洼處水的流勢,他帶著辦公室的三位同志沖進了危險的洪水激流中。同志們為他撐著傘,他畫了一張又一張水的流向圖。
無私奉獻。焦裕祿對自己、對家人從嚴要求,任何時候都不搞特殊,以自己廉潔奉公的實際行動,詮釋了共產黨人的高尚情操和道德風范。1963年春節,焦裕祿在蘭考縣委墻上的福利救濟名單里看到了自己的名字:焦裕祿,救濟60元。他對這件事非常重視,隨即召開了機關黨員大會,他態度堅決地說:“分給我的救濟,我一分錢也不要。”他接著又說,“蘭考是個重災縣,人民的生產、生活都很困難,我們時時、事事應該首先想著群眾?！?br/>習近平總書記把焦裕祿視為人生榜樣。他說:“我們這一代人,是深受焦裕祿同志的事跡教育成長起來的。幾十年來,焦裕祿同志的事跡一直在我腦海中,焦裕祿同志的形象一直在我心中?！绷暯娇倳浽鴰状斡H赴蘭考重溫焦裕祿事跡,號召黨員群眾學習和弘揚焦裕祿精神。焦裕祿精神具有跨越時空、歷久彌新的永恒價值。
弘揚焦裕祿精神,堅守公仆情懷。焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依,同呼吸、共命運;在于他視人民群眾為衣食父母,誠心誠意當人民公仆。新時代,我們更要學習和弘揚焦裕祿精神。廣大黨員干部要與人民群眾同甘苦、共命運,把自己當作群眾的一員,把老百姓當作衣食父母,贏得群眾發自內心的信任和擁護。
弘揚焦裕祿精神,錘煉擔當氣概。敢于擔當,是一種對黨和人民高度負責的精神。在艱苦的環境中,焦裕祿迎難而上、不畏犧牲,干出了利后代、傳千古的事業。我們學習和弘揚焦裕祿精神,就要像焦裕祿同志那樣,始終保持一種敢做善成的勇氣,保持一種逆勢而上的豪氣,不怕矛盾復雜,不怕任務艱巨,不怕責任重大,敢于挑起重擔,敢于克難制勝,敢于奮勇爭先。要以“功成不必在我”的境界和“建功必須有我”的擔當,以身作則,一步一個腳印把中國特色社會主義事業推向前進。
弘揚焦裕祿精神,砥礪奮斗意志。當前我國面臨各種風險挑戰,我們必須學習和弘揚焦裕祿同志不懼風險、迎難而上的精神氣概。面對困難,我們要像焦裕祿那樣,以抓工作的那股韌勁、干事業的那股拼勁做工作、干事業。
弘揚焦裕祿精神,傳承優良家風。有什么樣的家教,就培育出什么樣的人。學習和弘揚焦裕祿嚴于律己、不搞特殊的高尚品質,領導干部必須對子女和身邊工作人員嚴格要求,教育身邊人時時自重、自警,處處慎欲、慎微。
(摘編自《焦裕祿精神 勤政為民攻堅克難》)
6.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是(3分)(　　)
A.抗日戰爭期間,焦裕祿被日軍暴打,被關進監獄。焦裕祿出獄后帶領一千多人,歷盡艱苦,最終把戰略物資送到了抗日前線。
B.由于長期勞累,焦裕祿的肝病不斷惡化,但他依然堅持工作。他一心想著把“三害”治好,還希望自己死后被埋在沙丘上。
C.焦裕祿被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范,深受人民群眾愛戴,所以他自始至終與老百姓同呼吸、共命運。
D.學習和弘揚焦裕祿精神,錘煉擔當品格是最重要的。我們要以“功成不必在我”的境界和“建功必須有我”的擔當,以身作則。
7.根據材料的內容,下列說法不正確的一項是(3分)(　　)
A.焦裕祿精神是可以跨越時空的,焦裕祿精神始終是鼓舞我們艱苦奮斗、開拓進取的強大思想動力,是寶貴的精神財富。
B.焦裕祿鑄就了一座精神豐碑,焦裕祿精神的形成離不開他對群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業的那股拼勁。
C.習近平總書記說他們那一代人是深受焦裕祿同志的事跡教育成長起來的,習近平總書記曾幾次親赴蘭考重溫焦裕祿事跡。
D.當前我國面臨各種風險挑戰,我們要學習和弘揚焦裕祿同志不懼風險、迎難而上的精神氣概,不顧及個人利益和身體狀況。
8.根據材料,下列選項不屬于“弘揚焦裕祿精神”范疇的一項是(3分)(　　)
A.工作中不怕矛盾復雜,不怕任務艱巨,不怕責任重大,敢于挑起重擔。
B.領導干部嚴于律己,教育身邊人時時自重、自警,處處慎欲、慎微。
C.工作中努力完成上級領導交辦的任務,以上級領導的滿意為工作標準。
D.與群眾同甘共苦,把自己當作群眾的一員,把老百姓當作衣食父母。
9.班級學習小組開展關于“焦裕祿精神”的探究學習活動,你將在活動上進行發言。請依據材料,從四個方面寫出你的發言提綱,要求簡潔、準確。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.1990年,時任中共福州市委書記的習近平創作了《念奴嬌·追思焦裕祿》,其中有“把淚焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意氣”的詞句。有評論認為這些詞句蘊含著“焦裕祿精神”,請結合材料簡要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
選文三
閱讀下面的文字,完成問題。(16分)
跫　音
李 舫
北京,東城。
橫平豎直的北京舊城,有一條東西向的長街——五四大街。這條大街的中心,有一個樸素的門牌,上面刻著“五四大街29號”。在這個門牌的后面,是一個不大的院落,古樸的鐵門后面,靜靜地佇立著一座紅磚砌筑、紅瓦鋪頂的老式建筑。春來暑往,斗轉星移,這座“工”字形的建筑已逾一個世紀。從建成至今,它一直被人們稱作——北大紅樓。
1917年,農歷丁巳。
此時的北京大學,春冰未泮,春寒料峭。
1月9日,蔡元培冒著嚴寒,發表就任北京大學校長的演說。他試圖用教育完成救國宏愿,“吾人茍切實從教育著手,未嘗不可使吾國轉危為安”。他著手的第一件事,就是正式致函教育部聘請陳獨秀任北大文科學長。
當其時,陳獨秀高舉科學與民主大旗,以《新青年》為陣地,把一篇篇筆鋒犀利的文章化為投槍,向舊禮教、舊道德、舊文化展開毫不留情的抨擊。陳獨秀受聘為北大文科學長后,《新青年》編輯部隨之移至北京,由一人主編改為同人刊物,并成立編委會,北京大學由此成為當時中國思想界最活躍的陣地。
1918年12月,陳獨秀、李大釗創辦針砭時政的戰斗性刊物《每周評論》,編輯部就設在北大紅樓文科學長辦公室?！睹恐茉u論》與《新青年》相互配合,協同作戰。《每周評論》猛烈抨擊封建軍閥統治,揭露侵略者在中國東北和山東攫取權益的罪惡行徑,號召人民奮起抗爭,成為新文化運動的又一塊宣傳陣地。
1918年仲秋,一個滿口湘音的青年,背著一個簡單的包袱走進了北京大學的校門。
他,就是后來影響了整個中國甚至整個世界的毛澤東。
1918年,毛澤東在北大紅樓的第二閱覽室擔任圖書管理員,得以近距離接觸蔡元培、李大釗、陳獨秀、陶孟和、胡適、邵飄萍、梁漱溟等,發現了一個他從前所不知道的世界?！缎虑嗄辍芬矠槊珴蓶|開啟了另一扇認識中國與世界的窗口。陳獨秀所說的“倫理的覺悟是吾人最后之覺悟”給他的感觸極深,循著新文化運動的思路,他在努力地探索。從北大走出來的毛澤東,浸潤了北大的精氣神,已然成為一位胸有利器、心懷世界的有為之士。
自信人生二百年,會當水擊三千里。
就是在這個朝氣蓬勃、揮斥方遒的年紀,毛澤東寫下了此詩。正是在北京大學期間,面對中國近代以來的貧弱局面,毛澤東自信將來掌握中國歷史命運的重大使命會由他們這一代有志青年去承擔。他大聲宣稱:“天下者我們的天下。國家者我們的國家。社會者我們的社會。我們不說,誰說 我們不干,誰干 ”
清明時節,細雨紛紛。
雍容的紅磚紅瓦紅墻紅樓,掩映在道路兩旁綠意盎然的行道樹里。
1919年,29歲的李大釗意氣風發。他快步走進紅樓大門,腋下夾著新刊出的《新青年》,沖進北京大學校長蔡元培的辦公室,大聲宣稱:“試看將來的環球,必是赤旗的世界!”
1919年5月3日下午,北京大學的學生們知曉了巴黎和會上中國代表外交失敗的消息,當晚便在法科禮堂召開學生大會,約請北京十三所中等以上學校代表參加。熱血在沸騰,地火在燃燒。北京大學,莘莘學子在覺醒。
5月4日,來自北京大學等十三所大學的三千多名學生,從北大紅樓出發,一路到天安門、東交民巷、趙家樓,一路懷著憤怒、帶著激情不停地吶喊,烏云密布的中國,喑啞的天空終于發出了響亮的聲音。
1920年3月,在李大釗的指導下,鄧中夏、高君宇等19人在北京大學紅樓秘密成立馬克思學說研究會,又稱“北京大學馬克思學說研究會”。他們進一步學習、研究和傳播馬克思主義,為北京黨組織的建立做了思想和組織上的準備。
1920年春,李大釗與陳獨秀相約,同時在北京和上海從事建黨的籌備工作。同年8月,上海的共產黨早期組織在上海法租界老漁陽里2號《新青年》編輯部成立。在北京,紅樓李大釗辦公室的外間會議室,正是當時籌備北京共產黨早期組織的聯絡處。
初心在萌芽,信念在激蕩。中國的四面八方,有志之士不約而同聚集在一起,思考中國究竟往何處去,宣傳新文化、新思潮的運動在全國風起云涌。源于德國小鎮特里爾的種子,在覺醒者的心靈中孕育成長。紅色的激流涌入黃色的土地,掀起洶涌壯闊的狂瀾,匯聚成光耀中華的絢麗日出。
億萬萬人家國,一百余年拼搏。
今天,穿過熙熙攘攘的五四大街回望,紅樓無聲,紅樓如故。然而透過紅色的建筑外表,仿佛還能看到五四運動中青年學生流下的鮮血,看到風起云涌的革命年代高高飄揚的紅旗,看到井岡山上正在燎原的星火,看到紅軍戰士帽檐上的五角星……這棟建筑曾經激蕩起的歷史風云,依舊清晰而鮮活。
時光荏苒,歲月匆匆,革命者從未改變前行的腳步。
樸素的初心,凝聚了非凡的力量。億萬人民生死與共、始終相隨,讓這個曾經四分五裂、一窮二白的國度,于危難中振作,在絕望中重生,已然可見復興的曙光。
(有刪改)
11.下列對文本相關內容的理解,不正確的一項是(3分)(　　)
A.北大紅樓之所以得名,不僅因為這座建筑深沉寧靜的紅色外貌,還因為它在中國革命思想萌發和傳播過程中起到的作用。
B.陳獨秀接受聘請到北京大學任教后創辦的《新青年》以及他與李大釗主辦的《每周評論》是新文化運動的兩大主要宣傳陣地。
C.近距離接觸蔡元培等人,有助于毛澤東探求救國救民、匡扶正義的真理,為他明確人生選擇、承擔歷史使命奠定了基礎。
D.寫中國有志之士的聚集過程時,用“激流”“狂瀾”等詞語表現革命形勢風起云涌,顯示出馬克思主義思想的巨大影響。
12.下列對文本藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)(　　)
A.“春冰未泮,春寒料峭”以初春時節的自然環境描寫象征北京大學當時因循守舊的惡劣教育環境,揭示了蔡元培實行教育改革的社會背景。
B.文本善用細節描寫刻畫人物?！翱觳阶哌M”“沖進”等內容在表現李大釗舉止的同時,也表達了他對馬克思主義一定能獲勝的信心。
C.文本起于紅樓,結于紅樓,結構圓融。寂靜無聲的紅樓飽含退出中國革命歷史舞臺的滄桑,和熱鬧的北京街市景象形成了鮮明的對比,令人悵惘。
D.以陳獨秀、毛澤東、李大釗為中心的三個場景描寫共同回顧了中國革命者為國家獨立富強不懈努力的歷史片段,體現了“形散而神不散”的特點。
13.回顧中國有志之士的革命生活時,文本都聯系《新青年》來敘述,且各有側重地介紹了《新青年》在近代中國變遷中發揮的重要作用。請對此加以分析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.文本圍繞“北大紅樓”這一地點集中展現早期中國有志之士救國圖存的事跡,有什么好處 (6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
選文四
閱讀下面的文字,完成問題。(19分)
中國正在實現中華民族偉大復興的新征程上奮力前行,復興征程需要萬眾一心、凝心聚力,需要培根鑄魂、固本培元,需要了解世界、理解他國,也需要讓世界認識中國、理解中國,而其中,文化所起到的重要作用是不可替代的。文化事業是黨和人民的重要事業,要放在我國和世界發展大勢中來審視;文化事業發展需要自覺意識到自己的核心價值塑造功能,發揮好方向道路上的探索引領作用。
一個富有生命力的強大文明無疑要有深厚的物質基礎,但同時也要在此基礎之上具備形成富有時代精神、回應時代問題的偉大思想的精神能力。一種只有物質基礎的文明是脆弱的,物質與精神互為動力、高度發展的文明才有持續而強大的生命力,而每個文明的崛起和興盛無疑都伴以偉大的思想創造。中國作為文明古國,其強盛不只在于物質生產力遠勝過同時期其他國家,更在于它的發展在歷史上多次迸發過“百花齊放、百家爭鳴”的思想火花,形成了以儒家思想為主導、儒道釋相融合的中華文化?！墩撜Z》至今仍是世界范圍內具有重要意義的思想巨著,《道德經》等其他學派的思想著作也不斷被西方學者關注、譯介、研究?！叭柿x禮智信”“和為貴”“己所不欲,勿施于人”等思想跨越千年仍具有強大的生命力。正因如此,中華民族才能歷經風雨如晦的年代而依然屹立不倒。同理,西方的崛起也伴隨著這種在生產力大發展的同時形成偉大思想的過程。文藝復興和啟蒙運動重新發現了大寫的“人”,以“人”的概念為主體形成了一系列政治學、經濟學、哲學等思想,并通過文化藝術創造使之大放異彩。如果說中國的五四運動、新文化運動是精神上的啟蒙與覺醒的話,那么隨著歷史的車輪行至21世紀,在經歷了新民主主義革命、社會主義建設、改革開放等一系列變革和發展之后,我國已具備了代表時代發展方向的物質基礎,在此基礎上提出了“民族復興”“文化自信”,表征著中華文明在新時代鑄就偉大思想的能力得到顯著提升。
“自信”在習近平新時代中國特色社會主義思想體系中是一個多層次的系統性概念,它包含道路自信、理論自信、制度自信、文化自信四個維度,而文化自信則是“更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。習近平總書記在多個場合提出,“文化自信”與其他三個自信應被視為一個有機整體。如果說其他三個自信更側重于回應“當代”問題的話,那么“文化自信”則將中華民族五千多年的文明史視為一個整體,是傳統與現代、革命與建設、歷史與當下等多維度之間形成有機聯系的核心紐帶。
如果只談當代,“復興”則無從談起?！皬团d”是一個辯證的歷史性概念,對過去的東西進行“再造”是“復興”的題中之義。“再造”是一種辯證的發展,它雖然要變革、要創新,但同時也要肯定過去是當代的基礎,“再造”是守正創新。習近平總書記強調:“中華文明源遠流長、博大精深,是中華民族獨特的精神標識,是當代中國文化的根基,是維系全世界華人的精神紐帶,也是中國文化創新的寶藏。”把中華文明作為當代中國文化的基礎,一方面要求我們對傳統的“文明”和當代的“文化”都充分自信,另一方面要求我們在這種雙重自信中形成一種從傳統到當代持續發展的歷史自覺?！皼]有中華文化繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。”沒有中華文化的繁榮興盛,就不可能有民族意識層面上的文化自信和歷史自覺,只有在文化自信和歷史自覺中,我們才能以發展的眼光把歷史悠久的中華文明和當代中國文化結合在一起。對文化的自信產生了對民族歷史的自覺意識,說到底,文化自信是一種歷史性的民族自信,這種歷史自覺意識是“民族復興”的重要思想基礎。正是在這個意義上,“文化自信”與“民族自信”“民族復興”緊密聯系在一起,成為重構民族自信、再造中華文明的關鍵環節。
當代中國,“民族復興”的要義之一就是以文化文藝的繁榮實現“再造文明”的理想。這一理想的目標是讓中華文明現代化,成為能夠擔負起時代重任、引領時代方向的現代化文化。民族文化的發展與建設不是一蹴而就的,它必須和物質發展并駕齊驅,在物質與精神的辯證關系下展開,只有當中華民族擁有了獨立的民族地位、具備了深厚的物質基礎、形成了成熟穩定的社會制度后,“再造文明”的理想才有可能真正實現。如果說我們在百年的發展歷程中已經在生產力方面積累了雄厚基礎,精神文化上也有了質的飛躍的話,那么,在這樣的前提條件的基礎上,讓中華文明的精神理想再次成為世界的領航員、風向標則是新的時代要求。
(摘編自金永兵《文化自信與文明再造》)
15.下列對原文相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)(　　)
A.凝聚國民力量、培根固本、與世界交流,是發展文化事業的需求,也是實現中華民族復興征程的需求。
B.物質基礎和精神力量兩個方面相互促進、高度發展,才能形成富有生命力的強大文明。
C.文化自信是“更基礎、更廣泛、更深厚的自信”,比道路自信、理論自信、制度自信更為重要。
D.文化自信和歷史自覺是把中華文明和當代中國文化結合的前提,它們以繁榮興盛的中華文化為根基。
16.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)(　　)
A.文化事業的發展在方向道路上具有探索引領作用,因此,需要把它放在我國和世界發展的大勢中去審視。
B.中國歷史上多次迸發“百花齊放、百家爭鳴”的思想火花,中華文化是儒道釋融合的多元文化,可見中華文明古國在精神能力上的強盛。
C.無論是中華文明古國的強盛還是西方的崛起,都離不開偉大思想的創造和形成,可見發展文化事業的重要性。
D.如果當代中國已經積累了雄厚的物質基礎,實現了精神文化上質的飛躍,那么用中華文明的精神理想領航世界就有了實踐的可能。
17.下列選項,不適合作為論據來支撐文中畫線句觀點的一項是(3分)(　　)
A.“南山·敦煌美術精品交流展”,既有《筑夢新時代》的“騰飛”畫面,又有《疆域古城》的“飛天”場景,以美術力量實現優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。
B.某公司在總結多年發展經驗時,將開拓新思想、新模式和新業態與恪守傳統的行業原則寫入了公司章程。
C.新時代文學以高度的時代敏感、強大的應變能力,不斷拓展文學邊界、構建文學高質量發展新格局、開創文學發展繁榮的新局面,為文化強國建設作出獨特貢獻。
D.中央民族樂團在從數千年的民族音樂歷史中汲取養分的同時,也以開放的態度擁抱時代潮流之變,致力于用中華民族音樂講好中國故事、闡釋時代精神。
18.請簡要分析材料第二段的論證思路。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.中華人民共和國的成立使中國人民“站起來了”,而文化自信會讓當代中國實現“再造文明”的民族復興的理想,那么怎樣才能樹立當代的文化自信呢 請結合材料分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
單元寫作任務　事跡簡介、人物通訊
1.園林工人、中國女排、袁隆平院士……各行各業的人都在為國家的發展、民族的復興揮灑汗水,付出心血。請從下面圖畫中任選一幅加以想象、描繪。要求:以人物為中心,描寫細致,體現人物的精神風貌,不少于100字。
　　 園林工人　　　　　　　　 　中國女排
袁隆平院士
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.很多英雄先輩和英雄模范,如上述選文中的羅陽、焦裕祿、李大釗、毛澤東等,為人民為理想無私奉獻,你的家鄉也許就有這樣的英雄。讓我們來開啟一段尋訪家鄉英雄之旅。
首先,確定英雄標準:在本次尋訪家鄉英雄人物的活動中,首先要明確什么是英雄。英雄指不怕困難,不顧自己,為人民利益而英勇斗爭,令人欽敬的人,可以是歷史人物,也可以是當代人物。
其次,搜集英雄信息:可以通過互聯網查閱相關資料,以及向當地居民和知情人士了解英雄的事跡。在搜集信息的過程中,需要注意故事的來源和真實性。
然后,整理英雄信息:這樣做是為了了解英雄的背景、經歷和貢獻。將收集到的信息進行分類、篩選和整理,包括英雄的姓名、生卒年份、主要事跡等。在整理信息的過程中,需要注意維護英雄的形象和隱私權。
最后,根據所整理的資料,以事跡簡介、新聞通訊等形式,寫一寫“家鄉的英雄”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案與分層梯度式解析
1.D　“早上8時許”是羅陽上艦的時間,這一時間在材料一中并沒有什么特殊含義,不能流露出作者的情感態度。
知識拓展
　　通訊與新聞特寫的區別
新聞特寫比通訊更強調時效性、新聞性,同時在報道同一新聞事實時,通訊一般向讀者展示其縱斷面,來龍去脈比較完整;而新聞特寫則集中筆力,著重展示新聞事實的一個橫斷面,不一定需要完整的情節。
2.C　“向為中國國防事業作出貢獻的英雄致敬”表述不夠全面,根據材料二中“10年后羅靚接過了父親羅陽的接力棒,成為一名航空業的教育工作者。對于這一職業選擇,她曾說:‘我覺得能為航空事業培養更多的后備人才,就是和父親站在同一戰線上?！笨芍?材料二中還有對革命英雄主義的繼承和發揚。
3.D　A.由“誦君子清芬”中的“誦”“君子”“芬”,可知,該頒獎詞是給顧誦芬的。B.由“站在科學和傳統的交叉點上,驚才絕艷。你貢獻給世界的,如此深奧,懂的人不多”可知,該頒獎詞應是給科學家的。這是給楊振寧的頒獎詞。C.由“環宇問天,探月逐夢,五星紅旗一次次閃耀太空,中國航天必將行穩致遠”可知,該頒獎詞是給“航天追夢人”的。D.由“多希望你只是小憩,醉一下再挑燈看劍,夢一回再吹角連營。你聽到了嗎 那戰機的呼嘯,沒有悲傷,是為你而奏響”可以看出,該頒獎詞寫出了人物去世的突然,而且他的工作與戰機有關,這符合羅陽的事跡。故選D。
4.答案?、賵远ǖ睦硐胄拍?。羅陽在讀書期間就樹立了“報國”“忠誠”“奉獻”的遠大志向,甚至在報考大學時毅然選擇了北京航空航天大學。
②忘我工作的奉獻精神?！傲_陽一年365天里有300天在出差”,在艦上每天都要工作到近凌晨3時才休息,等等。
③革命樂觀主義精神。羅陽調至中航工業沈陽飛機工業集團有限公司,同時研制多個重點型號時,表示“研制新裝備樂趣無窮,任務再多也開心”。
④強烈的責任意識。作為父親的羅陽曾對女兒羅靚說過:“設計制造飛機,一手托舉著國家的巨額財產,一手還要托舉著飛行員的生命,制造大國重器容不得半點馬虎”。(如有其他答案,言之成理即可)
解析　由材料一第二段“‘報國’‘忠誠’‘奉獻’,他早早融入這樣的文化。1978年高考,他本可以報考名氣更大的院校,但最終在志愿欄里填上北京航空航天大學的名字”可知,羅陽具有堅定的理想信念。
由材料一第七段“艦上7天,每個深夜,羅陽房間里的燈都要到近凌晨3時才熄”“工作節奏最初是‘711’,每周干7天,每天干11個小時;在最后沖刺的1個月,他也沖到極限,變成‘720’,幾乎每天工作達到20個小時”,和材料二第二段“羅陽一年365天里有300天在出差”等內容可知,羅陽具有忘我工作的奉獻精神。
由材料一第四段“那幾年,他常和……互相打氣,‘一個國家經濟強大了……咱們肯定會有用武之地。’”、第五段等內容可知,羅陽具有革命樂觀主義精神。
由材料一第三段“那時沒有汽車,自行車也湊不齊,他和同事們每天早晨列隊跑步十幾里路到沈飛”和材料二第二段“設計制造飛機,一手托舉著國家的巨額財產,一手還要托舉著飛行員的生命,制造大國重器容不得半點馬虎”等內容可知,羅陽具有強烈的責任意識。
5.答案?、龠x取典型材料表現人物的精神和品格。
②以時間為線索結構全文。
③通過言行再現人物風范。
④將記敘、抒情與議論相結合。
解析?、龠x取典型材料表現人物的精神和品格。材料一選取了每天早晨列隊跑步十幾里路到沈飛、數個重點型號同時研制、上遼寧艦之后不休息直接上塔臺等典型而具體的材料,顯示出羅陽堅定的理想信念、頑強的戰斗作風等優秀品質。
②以時間為線索結構全文?！?978年”“1982年”“2002年”“2012年”,文章以時間為線索,將新聞材料精心串聯起來,不同的材料凸顯不同的精神,共同服務于“卓越貢獻”這樣一個核心主題。
③通過言行再現人物風范。人物語言方面,由“我真幸運,剛來就能參與這么重要的任務”“我上艦晚,不了解的東西太多了,必須抓緊”等可知,文章以豐富的語言描寫,塑造了羅陽的優秀品質。人物行為方面,由“他本可以報考名氣更大的院校,但最終在志愿欄里填上北京航空航天大學的名字”“有人勸他跳槽,他則回到北航攻讀碩士學位,繼續充電”“測試人員以外的人,通常會選擇站在一個聲音相對小的地方,但羅陽不是。他總想離得近些再近些,零距離觀測艦載機著艦的落點和狀況”等可知,文章通過描寫羅陽的這些行為,體現出其熱愛祖國、無私奉獻、艱苦奮斗等精神。
④將記敘、抒情與議論相結合。全文以記敘為主,適當地穿插了抒情,如“中國首批艦載機全部完成航母起降訓練,圓了幾代航空人讓戰機從陸地跨向海洋的夢想”,還有議論,如“干航空,最怕的不是辛苦,不是清貧,是沒事干”“誰也不知道,他的心臟一次次承受著怎樣的沖擊”,多種表達方式的綜合運用,使人物形象躍然紙上。
6.B　A.“焦裕祿出獄后帶領一千多人”錯誤,時序錯亂。由原文“淮海戰役打響后,焦裕祿帶領一千多人,歷盡艱苦,最終把戰略物資送到了前線”可知,應是“淮海戰役打響后”,而不是“焦裕祿出獄后”。C.“焦裕祿被譽為……所以他自始至終與老百姓同呼吸、共命運”錯誤,因果顛倒。由原文“焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣……共命運”可知,“他自始至終與老百姓同呼吸、共命運”是原因,“焦裕祿被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范,深受人民群眾愛戴”是結果。D.“錘煉擔當品格是最重要的”于文無據。
7.D　“不顧及個人利益和身體狀況”無中生有。原文說的是“我們必須學習和弘揚焦裕祿同志不懼風險、迎難而上的精神氣概。面對困難,我們要像焦裕祿那樣,以抓工作的那股韌勁、干事業的那股拼勁做工作、干事業”,沒有說“不顧及個人利益和身體狀況”。
8.C　“努力完成上級領導交辦的任務,以上級領導的滿意為工作標準”是“唯上”的做法,不屬于“弘揚焦裕祿精神”的范疇。
9.答案?、俳乖５摼裥纬傻臅r代背景。
②焦裕祿精神的深刻內涵。
③焦裕祿精神的永恒價值。
④焦裕祿精神的傳承與弘揚。
解析　寫發言提綱,重在對發言內容的整理,應圍繞“焦裕祿精神”,從材料中篩選相關內容,然后確定角度并概括。根據“20世紀60年代,蘭考縣內澇……帶領全縣人民向‘三害’發起猛攻”分析可知,可以從焦裕祿精神形成的時代背景的角度發言。根據“焦裕祿以對黨的無限忠誠……是焦裕祿精神的最經典概括和最本質表達”分析可知,可以從焦裕祿精神的深刻內涵的角度發言。根據“習近平總書記把焦裕祿視為人生榜樣……歷久彌新的永恒價值”分析可知,可以從焦裕祿精神的永恒價值的角度發言。根據“弘揚焦裕祿精神……處處慎欲、慎微”分析可知,可以從焦裕祿精神的傳承與弘揚的角度發言。
10.答案?、佟鞍褱I焦桐成雨”,“焦桐”如今已長大,體現了焦裕祿的科學求實。焦裕祿堅持一切從實際出發,向人請教改變蘭考縣面貌的辦法,因地制宜,組織種泡桐樹,除“三害”。
②“父老生死系”體現了焦裕祿的親民愛民。焦裕祿把自己當作人民的兒子,一心為民,關心百姓,為民除“三害”。
③“生也沙丘,死也沙丘”“暮雪朝霜,毋改英雄意氣”體現了焦裕祿的艱苦奮斗和迎難而上。焦裕祿到蘭考縣后,力求改變蘭考縣的面貌,以大無畏氣概和“三害”展開斗爭。
解析　根據“焦裕祿當年組織種下的泡桐樹如今長大成林,其中他親手栽植的一棵被稱為‘焦桐’”可知,“把淚焦桐成雨”,“焦桐”如今已長大,體現了焦裕祿精神的科學求實。根據“焦裕祿堅信‘吃別人嚼過的饃沒味道’……終于摸清了‘三害’的底細”可知,焦裕祿堅持一切從實際出發,向人請教改變蘭考縣面貌的辦法,因地制宜,組織種泡桐樹,除“三害”?！案咐仙老怠斌w現了焦裕祿精神的親民愛民。根據“親民愛民……讓兩位老人感動不已”可知,焦裕祿把自己當作人民的兒子,一心為民,關心百姓,為民除“三害”。“生也沙丘,死也沙丘”“暮雪朝霜,毋改英雄意氣”體現了焦裕祿的艱苦奮斗和迎難而上。根據“艱苦奮斗。焦裕祿到蘭考縣后……改變蘭考縣面貌的兩難境地”“迎難而上……發出‘不達目的,我死不瞑目’的錚錚誓言”可知,焦裕祿到蘭考縣后,力求改變蘭考縣的面貌,以大無畏氣概和“三害”展開斗爭。
11.B　“陳獨秀接受聘請到北京大學任教后創辦的《新青年》”錯誤,由原文“陳獨秀受聘為北大文科學長后,《新青年》編輯部隨之移至北京”可推知,陳獨秀創辦《新青年》是在接受聘請之前。
12.C　“寂靜無聲的紅樓飽含退出中國革命歷史舞臺的滄桑”理解有誤,“令人悵惘”用詞不當。結合“紅樓無聲,紅樓如故”“這棟建筑曾經激蕩起的歷史風云,依舊清晰而鮮活”等內容分析可知,文章介紹了紅樓的崇高地位和價值,滿含崇敬、愛護之情。
13.答案?、倩仡櫜淘嗟慕逃母飼r,敘述陳獨秀創辦《新青年》并以此為陣地抨擊舊禮教、舊道德、舊文化的事跡,說明《新青年》具有革新民眾思想、倡導新文化運動的作用;②回顧毛澤東在北大的工作生活時,說明《新青年》拓展了他的視野,為他進一步探索救國道路指明了方向;③回顧李大釗的事跡時,聯系《新青年》,重在說明《新青年》在培養愛國青年、籌備建黨過程中的作用。
解析　結合“1月9日,蔡元培冒著嚴寒,發表就任北京大學校長的演說”“當其時,陳獨秀高舉科學與民主大旗……展開毫不留情的抨擊”“《新青年》編輯部隨之移至北京……中國思想界最活躍的陣地”可概括出:回顧蔡元培的教育改革時,敘述陳獨秀創辦《新青年》并以此為陣地抨擊舊禮教、舊道德、舊文化的事跡,說明《新青年》具有革新民眾思想、倡導新文化運動的作用。結合“1918年,毛澤東在北大紅樓的第二閱覽室擔任圖書管理員……心懷世界的有為之士”可概括出:回顧毛澤東在北大的工作生活時,說明《新青年》拓展了他的視野,為他進一步探索救國道路指明了方向。結合“1919年,29歲的李大釗意氣風發。他快步走進紅樓大門,腋下夾著新刊出的《新青年》”“1920年春,李大釗與陳獨秀相約……籌備北京共產黨早期組織的聯絡處”可概括出:回顧李大釗的事跡時,聯系《新青年》,重在說明《新青年》在培養愛國青年、籌備建黨過程中的作用。
14.答案　①用已逾百年、靜靜佇立的北大紅樓,見證早期中國革命黨人的不懈探索,增添了歷史的厚重感。②以北大紅樓為文中人物的交匯點,能串聯多個場景,真實說明北大紅樓和中國革命的歷史淵源。③圍繞這一地點,集中展現了1917—1920年間革命黨人和青年群體為挽救國家危亡而拼搏的事跡,更有利于凸顯中國民眾謀求民族復興的追求,表現他們深沉的愛國情感。
解析　題干要求分析“北大紅樓”集中展現早期中國有志之士救國圖存的事跡的好處,可從形象、情節、主旨等角度入手分析。
北大紅樓已逾百年,如今依然靜靜佇立,它見證了早期中國革命黨人的不懈探索,增添了歷史的厚重感?！藶樾蜗蠓矫娴淖饔?。
陳獨秀、李大釗創辦的針砭時政的戰斗性刊物《每周評論》誕生于紅樓,一代偉人毛澤東在北大紅樓擔任圖書管理員,李大釗指導在北京大學紅樓秘密成立馬克思學說研究會,紅樓李大釗辦公室的外間會議室正是當時籌備北京共產黨早期組織的聯絡處。北大紅樓是文中人物的交匯點,能串聯多個場景,真實說明北大紅樓和中國革命的歷史淵源。——此為情節方面的作用。
1917年,蔡元培在北京大學發表就職演說,接著請來陳獨秀;1918年12月,陳獨秀、李大釗于紅樓創辦《每周評論》;其間,毛澤東在此任圖書管理員;1919年的五四運動、1920年的“北京大學馬克思學說研究會”,都與紅樓密切相關。圍繞這一地點,文章集中展現了1917—1920年間革命黨人和青年群體為挽救國家危亡而拼搏的事跡,更有利于凸顯中國民眾謀求民族復興的追求,表現他們深沉的愛國情感。——此為主旨方面的作用。
15.C　“比道路自信、理論自信、制度自信更為重要”錯誤,原文說的是“它包含道路自信、理論自信、制度自信、文化自信四個維度,而文化自信則是‘更基礎、更廣泛、更深厚的自信’”“‘文化自信’與其他三個自信應被視為一個有機整體”,并沒有對文化自信與道路自信、理論自信、制度自信的重要性進行比較。
16.A　“因此”強加因果,原文說的是“文化事業是黨和人民的重要事業,要放在我國和世界發展大勢中來審視;文化事業發展需要自覺意識到自己的核心價值塑造功能,發揮好方向道路上的探索引領作用”,前后沒有因果關系。
17.C　文中畫線句“‘再造’是一種辯證的發展,它雖然要變革、要創新,但同時也要肯定過去是當代的基礎,‘再造’是守正創新”的觀點是既要創新,也要肯定過去。C項只說了創新,沒有說守正(即肯定過去)。
18.答案?、傥亩蜗忍岢鲇^點“每個文明的崛起和興盛無疑都伴以偉大的思想創造”,②然后從古代中國物質和思想的豐富方面進行論說,③再推及西方的崛起也是生產力和思想同時發展的特點,④最后論及當代中國的發展,偉大思想也是在強大的物質基礎上發展起來的。
解析　由“一種只有物質基礎的文明是脆弱的……而每個文明的崛起和興盛無疑都伴以偉大的思想創造”可知,文段提出了觀點“每個文明的崛起和興盛無疑都伴以偉大的思想創造”。由“中國作為文明古國……儒道釋相融合的中華文化”可知,文段從古代中國物質和思想的豐富方面進行論說,并以《論語》《道德經》等思想著作以及“仁義禮智信”“和為貴”“己所不欲,勿施于人”等思想為例進行說明。由“西方的崛起也伴隨著……并通過文化藝術創造使之大放異彩”可知,文段推及西方的崛起也是生產力和思想同時發展的特點。由“如果說中國的五四運動、新文化運動是精神上的啟蒙與覺醒的話……中華文明在新時代鑄就偉大思想的能力得到顯著提升”可知,文段論及當代中國的發展,偉大思想也是在強大的物質基礎上發展起來的。
19.答案　①要有對文化事業的核心價值塑造功能的自覺意識,這樣才能發揮好文化在方向道路上的探索引領作用;②要有深厚的物質基礎,讓中華文化與物質基礎互為動力,從而讓文化生命力持續強大;③要對傳統的“文明”和當代的“文化”都充分自信,并在這種雙重自信中形成一種從傳統到當代持續發展的歷史自覺。
解析　由“文化事業發展需要自覺意識到自己的核心價值塑造功能,發揮好方向道路上的探索引領作用”可概括出:要有對文化事業的核心價值塑造功能的自覺意識,這樣才能發揮好文化在方向道路上的探索引領作用。
由“物質與精神互為動力、高度發展的文明才有持續而強大的生命力,而每個文明的崛起和興盛無疑都伴以偉大的思想創造”可概括出:要有深厚的物質基礎,讓中華文化與物質基礎互為動力,從而讓文化生命力持續強大。
由“把中華文明作為當代中國文化的基礎,一方面要求我們對傳統的‘文明’和當代的‘文化’都充分自信,另一方面要求我們在這種雙重自信中形成一種從傳統到當代持續發展的歷史自覺”可概括出:要對傳統的“文明”和當代的“文化”都充分自信,并在這種雙重自信中形成一種從傳統到當代持續發展的歷史自覺。
單元寫作任務　
1.寫作指導　題目給了三幅圖畫:園林工人修剪綠植、中國女排拼搏奮戰、袁隆平院士觀察水稻。無論選擇哪一幅圖畫,都要以人物為中心,發揮想象力,體現人物為國家的發展、民族的復興揮灑汗水、付出心血的精神風貌。此題側重人物描寫,要注意描寫手法和描寫順序。
(示例1)園林工人
你看,他手拿著修剪機,彎著腰,一步一挪,眼睛緊盯著綠植,生怕修剪不平整會影響美觀。修剪機一路前行,在他的身后留下一排修剪整齊的綠植。“你看,我們今天就將完成修剪和打草工作?！闭f話的間隙,他匆忙用衣袖擦干臉上的汗珠,黝黑的臉上露出滿意的微笑。他介紹說,修剪工作雖然看起來簡單,但是如果沒有掌握修剪技巧,修剪的綠植就會高低不平,特別不美觀。
(示例2)中國女排
女排姑娘們都擁有出色的個人能力,她們的進攻和防守經常讓對手無還手之力?？炜?球如炮彈當頭砸來,只見她高高躍起扣下漂亮的快攻球,如同一只優雅的飛燕穿越天空,無人可擋。而其中一位隊友則展現了她的霸氣,不斷干擾對方。另一位隊友則如同虎踞,蹲下身子,做出防守之勢……
(示例3)袁隆平院士
袁隆平蹲下身子,仔細觀察著眼前的水稻。為了研究水稻,袁隆平頂著烈日,差不多踏遍了當地所有的稻田。這片翠綠的水稻可不是普通的水稻,而是近幾年由袁隆平和他的團隊開發研究的水稻。水稻們像一群調皮的孩子,在他面前笑著,他挑出一枝飽滿的穗子,小心翼翼地扶著左看右看,愛不釋手。
2.寫作指導　答題時,注意選擇自己擅長的文體進行寫作,可以寫事跡簡介、新聞通訊等。體裁不同,寫法也有不同的要求。寫事跡簡介,要側重交代人物的基本情況,簡要且有條理地介紹該人物的突出事跡。寫新聞通訊,要有導語,主體部分可以采用小標題的形式。寫作之前,要熟悉該文體的寫作要求,以突出文體特征,注意語言要簡明、連貫、得體。
(示例1)事跡簡介
“雜交水稻之父”袁隆平
袁隆平(1930—2021),中國著名的農業科學家,被譽為“雜交水稻之父”。
袁隆平畢業于西南農學院(現西南大學),后赴美國深造。他在20世紀70年代成功培育出雜交水稻品種。他的研究成果使得中國的糧食產量顯著提高,為從根本上解決我國糧食自給自足難題作出了重大貢獻。
袁隆平不僅在雜交水稻領域有杰出的成就,還積極致力于推動農業科技的發展,提倡科學種田,促進農業現代化,為我國糧食生產和農業科學的發展作出了杰出貢獻,在世界上也產生了深遠影響。
(示例2)人物通訊
請參看必修上冊第4課《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》
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