資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》九年級上冊第一課第一框《堅持改革開放》
一、教材解析 本節課是九年級國情篇的開篇之課，通過講解讓學生明白在中國共產黨的領導下，通過改革開放，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。本框內容包括“改革開放促發展”和“中國騰飛譜新篇”兩目。第一目主要講的是近代以來中華民族如何追求強國富民的目標，改革開發的歷程及必要性。第二目主要講的是改革開放以來我國在各個領域取得的成就。
二、學情分析 九年級學生通過八年級的學習對我國的國家制度和國情有了一定的了解，抽象思維和辯證能力有了一定的提升，但對于問題的理解還呈現片面化、表面化的特點。在生活中，學生能清晰感受到改革開放給國家社會和人民生活產生的影響，但對國際方面或全方面了解改革開放的認識程度不高，關注社會時政熱點的能力還不足，需要教師進一步結合時政和教材給予積極正向引導，引導學生增強自身的責任感、參與感和使命感。
三、教學目標 1．政治認同：培養學生擁護共產黨領導，堅持和發展中國特色社會主義；熱愛祖國，樹立科學精神，立足基本國情， 2．健全人格：學生能夠正確分析改革開放帶來的影響，能夠正確看待現實生活中的經濟現象。 3、道德修養：學生能感受中華民族從站起來、富起來到強起來的改革開放歷程，感受國家富強，社會進步帶來的喜悅，樹立民族自信心及自豪感。 4．責任意識：傳承改革開放精神，做改革開放的擁護者、支持者、參與者。
四、教學重點與難點 教學重點：中國騰飛的表現（改革開放以來我國取得的巨大成就） 教學難點：改革開放的重要性
五、資源與工具 多媒體教學、網絡音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創設法、案例分析法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
新課導入：春天的故事 鄧小平和深圳的故事，是中國改革開放史上一段最具象征意義的篇章。它不僅是一個城市崛起的傳奇，更是一個國家如何突破思想桎梏、走向現代化的縮影。 1.認真聆聽故事背景。 2.結合已學歷史知識進入本課學習。
子議題一：從“小平小道”，知何為改革開放？
教學內容：改革開放的歷史背景；中國共產黨帶領人民走向富強；改革開放推動國家和社會發展。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
議學材料：“小平小道” “小平小道”座落在江西省新建縣望城鎮省莊村境內，原名新建縣拖拉機修配廠。是偉人鄧小平同志1969年10月至1973年2月期間工作和生活過的地方，也是小平同志設計中國改革開放和現代化建設的重要思想的萌芽地。 議學思考：回溯近代史，中國走過了怎樣一條道路？ 3.議學思考：呈現歷史事件圖片。設問：下列圖片分別反映了哪一歷史事件？ 4.議學總結：教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——改革開放的背景和中國共產黨如何帶領人民走向富強，改革開放的兩層含義。 5.議學材料：安徽鳳陽小崗村率先搞起家庭聯產承包責任制，十一屆三中全會決定實行改革開放。 6.名詞點擊：教師言語引導，總結基礎知識點——改革開放的時間、內涵和過程。設問：結合八年級下冊所學知識，回憶社會主義基本經濟制度內容有哪些？ 7.議學總結：教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——改革開放是如何推動國家和社會發展的？ 8.知識擴充 ：呈現材料鄧小平語錄，教師補充中國共產黨的基本路線知識點。 閱讀材料，了解“小平小道”。 結合歷史知識認真思考問題，和老師共同繪制近代史時間軸。 在教師的引導下，積極思考，主動舉手回答問題。 跟隨教師引導，結合自身理解，明確改革開放的背景和中國共產黨如何帶領人民走向富強及改革開放的兩層含義，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 認真閱讀材料，仔細聆聽老師講解改革開放相關知識點。 結合八年級下冊所學內容思考，積極舉手回答問題。 在老師的點撥與自身思考中，識記改革開放的時間、內涵和過程，理解改革開放如何推動國家和社會發展，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。
子議題二：從“深圳大道”，悟為何改革開放？
教學內容：中國騰飛的表現；改革開放的重要性；我國新的歷史方位、黨的初心和使命。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
1.議學材料：改革開放后的深圳（視頻） 2.議學活動：從深圳，看中國（小組合作探究） 內容：改革開放以來，我國取得了哪些成就？（中國騰飛的主要表現） 要求：以小組為單位，自選一個角度進行探究，小組代表匯報。 3.議學材料：數讀中國。從2025年上半年GDP、貨物貿易進出口總額等方面反映國家綜合國力顯著增強；從2025上半年居民消費價格、就業形勢等數據體現人民生活明顯改善；從提出“一帶一路”方案等說明國家國際影響力不斷增強。 4.議學總結：教師言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——中國騰飛的表現。 5.議學思考：改革開放后，國家發生了哪些變化？中國的騰飛說明了什么？ 6.播放視頻。通過與學生的互動，言語過渡，總結基礎知識點——改革開放的重要性；新的歷史方位、黨的初心和使命。 7.梳理本課邏輯，總結知識提綱。 1.仔細觀看視頻，了解改革開放給深圳帶來的翻天覆地的變化。 2.學生認真參與合作探究活動，積極開展小組討論并踴躍分享探究成果。 3.仔細閱讀材料，結合所學知識及生活經歷，多角度分析國家在改革開放后經濟騰飛的不同表現。 4.在老師的點撥與自身思考中，理解識記中國騰飛的表現，并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 5.在活動參與與教師引導點撥下，理解改革開放的重要性；新的歷史方位、黨的初心和使命。 6.跟隨教師引導，梳理本課邏輯，做好知識提綱總結。
板書設計
八、作業設計 1.【2024·黑龍江·中考真題】40多年來，中國人民堅持改革開放，我國發生了翻天覆地的變化，中國騰飛譜新篇。下列屬于改革開放以來取得輝煌成就的是( B ) ①制造業第二大國 ②商品消費第二大國 ③中國已經成為世界第一大經濟體 ④打贏了人類歷史上規模最大的脫貧攻堅戰 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.【2024·山東菏澤·中考真題】習近平總書記強調，建設更高水平開放型經濟新體制是我們以開放促改革、促發展的戰略舉措，要圍繞服務構建新發展格局，積極主動把對外開放提高到新水平。由此可見( C ) ①改革開放是引領發展的第一動力 ②我國實行積極主動的開放戰略 ③改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招 ④對外開放的主要目的在于推動經濟全球化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.【2024·甘肅白銀·中考真題】2024年國務院政府工作報告指出:“我們要以更大的決心和力度深化改革開放,促進有效市場和有為政府更好結合,持續激發和增強社會活力。”這是因為( C )。 ①改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招 ②改革開放解決了發展中存在的所有問題 ③有效市場和有為政府結合能助推經濟發展 ④改革開放讓人民過上了美好幸福生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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