資源簡介

(共22張PPT)
部編版·道德與法治.五年級下冊.第二單元. 公共生活靠大家
5. 建立良好的公共秩序
我們的社區領域
單元結構圖
公共生活——人們在公共空間（如電影院、集市、商場等場所）中的生活，構成了我們的公共生活。
公共秩序——也稱"社會秩序"，是為維護社會公共生活所必需的秩序。它由法律、行政法規、國家機關、企業事業單位和社會團體的規章制度等所確定。包括社會管理秩序、生產秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序等。
活動一：了解“公共秩序”的內涵
公共秩序 VS 公共生活
概念范疇
公共生活：是人們在公共空間里發生相互聯系、相互影響的共同生活。涵蓋了人們在社會公共場所進行的各種活動，強調的是人們活動的空間和場景以及人與人之間互動的層面。例如，節假日在公園里與他人共同度過的時光就屬于公共生活的一部分。
公共秩序：側重于對公共生活中各種行為的規范和約束所形成的一種有序狀態。它是保障公共生活能夠正常、順利進行的一系列規則和要求的總和。如在公園游玩時，遵守公園的規定，不踐踏草坪、不隨地吐痰等，這些行為規范共同構成了公園的公共秩序。
側重點
公共生活：更關注人們在公共領域的活動內容、方式以及人與人之間的交往互動。例如，在商場購物時，消費者挑選商品、付款等具體活動，都屬于公共生活的范疇，重點在于人們具體做了什么以及如何互動。
公共秩序：著重于強調公共生活中行為的準則和規范，以及由此產生的有序狀態。如在商場中，人們排隊付款、不隨意插隊，這體現的就是公共秩序，強調的是行為要符合一定的規范，從而使整個購物環境有序。
表現形式
公共生活：表現為豐富多樣的具體活動和行為，具有很強的動態性和多樣性。不同的公共場合會有不同形式的公共生活，如在體育館與圖書館的要求。
公共秩序：更多以規則、制度等形式體現，相對較為固定和明確，且具有一定的強制性。例如交通信號燈規則，紅燈停、綠燈行，這是明確的公共秩序規定，違反可能會面臨處罰，它為公共生活提供了有序運行的保障 。
當我們乘坐公共交通工具時……
當我們參加社區活動時……
當我們過馬路時……
1.過馬路的時候，我們要走人行橫道。
2.要紅燈停，綠燈行，即使現在禮讓行人，也不能闖紅燈。
1.乘坐公共交通工具時，要先下后上，不要爭搶座位。
2.等車的時候要保持安靜，不打鬧，認識一些常用的安全警示標志。
活動二：設計“公共生活秩序單”
1.參加社區活動時，我們可以鼓掌，但不能喧嘩。
2.在活動場地不要亂跑，要注意人身安全。
分析一下同學們的秩序單有什么共同之處。設想如果公共生活沒有了秩序，會產生怎樣的后果。
秩序單的共同處：公共生活都要遵守公共秩序。
如果公共生活沒有了秩序，社會環境將會發生混亂，無序，障礙，矛盾等一系列問題。讓人感受不到生活的美好與幸福。
良好的公共秩序是社會文明的重要標志，它保障著人們正常的生活、學習和工作，使社會能夠有序運轉。例如，在圖書館要保持安靜，這是為了維護圖書館的公共秩序，以確保所有讀者都能有一個良好的閱讀環境；在馬路上車輛行人遵守交通規則，保障交通秩序，避免交通事故，讓道路通行順暢。
找五個一端系有長線的小球，一同放入一個瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個球。
分組進行驗證，看看哪個小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說出你的理由。
秩序小實驗
做一做:
禁止寵物
禁止吐痰
禁止阻塞
禁止攀爬
禁止明火
禁止打手機
禁止鳴笛
禁止吸煙
活動三：認一認公共生活中的標志圖
標志 出現的場所 置身其中的感受
餐館、商場、醫院、加油站等 身處無煙的公共環境中，我們能夠呼吸到新鮮空氣……
加油站、飛機上、易燃易爆場所、手術室等 公共安全得以保障
地鐵站、火車站、汽車站、醫院等 方便殘疾人出行
公園、醫院、公交車等公共場所 幽靜的環境有利于人們休息
超市、學校、醫院、地鐵站、火車站、汽車站等 保證人們在發生火災時能迅速疏散
想一想：有了公共標志的提醒，是不是人們就會自覺維護或遵守或維護公共秩序了呢？
生活小鏡頭
每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應該養成文明習慣。
1.如果遇到類似情況，你會采取什么態度，不同態度會帶來哪些結果？
2.怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一點，微笑多一些
中國式旅游
人們在公共生活中表現出的文明行為和秩序意識，不僅是一個社會文明程度的反映，也是一個國家精神面貌的體現。
生活中“一米線”文明的標尺
“一米線”是國際上通行的做法，也是人們在日常活動中的一個文明標志。
在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。遵守社會公德、法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。
讀一讀，記一記
安靜肅穆
行隊禮
行注目禮
針對生活中出現的下列問題，調查了解國家、社會和個人為解決問題所作的努力。
路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。
辦法:
工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。
辦法:
占用公路晾曬谷物，影響交通安全。
辦法:
迅速報警，讓警察維持交通秩序。
向環境保護部門舉報，投訴違法行為。
向交通部門舉報或報警，請求相關部門依法處理。
想一想，說一說
第二百九十一條：聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執行職務，情節嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《中華人民共和國刑法》
活動五：了解與我們相關的法律法規
維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。
維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。
維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。
學習法律知識，將行為與相關法律相連。
擾亂公共秩序的行為
嚴重擾亂公共秩序的行為
排放污染物的行為
毀壞國家文物的行為
違反交通安全的行為
《刑法》
《治安管理處罰法》
《道路交通安全法》
《環境保護法》
《文物保護法》
學一學:
活動六：課堂檢測
學習目標
我們的社區領域
課堂總結
必備品格/
核心素養

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