資源簡介

(共25張PPT)
共同建設有序生活
5.建立良好的公共秩序
第二課時
他們心甘情愿地這樣付出的原因是什么？
思考
活動一：規范自我 時刻守序
☆知識點：在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。
自覺遵守公共秩序
活動一：規范自我 時刻守序
☆知識點：遵守社會公德、法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。
☆知識點：在公共生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。
小組討論說一說，我們在不同公共場合下應該怎么做。
場合 做法
當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時……
在博物館參觀，聽講解員介紹展品時……
參加社區組織的看望老人或愛護環境的公益活動時……
保持安靜，用心聆聽
跟唱國歌
非少先隊員行注目禮，少先隊行隊禮
把老人當作自己家人，
給他們送去溫暖
為愛護環境貢獻自己的力量
有的同學認為，遵守公共秩序排隊上車就輪不到座位，吃飯排隊就會耽誤時間，遵守秩序會吃虧，不遵守秩序的人反而會撿便宜。
這種說法是錯誤的。
社會生活需要遵守公共秩序，才能營造和諧美好的生活環境。維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。
想一想
你怎么看待這種說法？我們應該怎么做？
生活小鏡頭
當你看到這種景象，你會怎么做？
☆知識點：維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。
☆知識點：維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會環境。
活動二：匯聚力量 共同參與
問題 辦法
路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。
工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。
社會上出現感染性較強的流行病疫情。
小組討論：針對生活中出現的下列問題，請同學們選一個，說一說個人、社會和國家為解決問題所作的努力。
路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團
個人
耐心等待
聽從指揮
社會
交通安全宣傳教育
出臺法律法規
國家
記一記
根據《中華人民共和國道路交通安全法》第三十條，交通信號燈等交通設施損毀時，道路、交通設施的養護部門或管理部門應當設置警示標志并及時修復。
問題 辦法
路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。
工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。
社會上出現感染性較強的流行病疫情。
小組討論：針對生活中出現的下列問題，請同學們選一個，說一說個人、社會和國家為解決問題所作的努力。
工廠向河流排放污水，導致河流受到污染
依據法律
進行整改
進行相關檢查及規范管理
記一記
告知相關部門
社會單位
或組織
國家
個人
12369
根據《中華人民共和國環境保護法》第二十五條，縣級以上人民政府環境保護主管部門和其他負有環境保護監督管理職責的部門，有權查封、扣押造成污染物排放的設施、設備。
問題 辦法
路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。
工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。
社會上出現感染性較強的流行病疫情。
小組討論：針對生活中出現的下列問題，請同學們選一個，說一說個人、社會和國家為解決問題所作的努力。
記一記
社會上出現感染性較強的流行病疫情
社會單位
或組織
國家
做好防護
聽從安排
走訪群眾
排查疫情
安撫群眾
正確的政策指引
個人
《中華人民共和國傳染病防治法》 ：規定了傳染病的分類、預防、控制和消除措施，明確了各級政府及衛生行政部門的職責。
第二百九十一條：聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執行職務，情節嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。
《中華人民共和國刑法》
☆知識點：維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。
作業布置：
1.必做題：
給爸爸媽媽列舉他們不遵守公共秩序的行為，并提醒他們改正。
2.選做題：
制定一份《遵守公共秩序倡議書》，在課余時間發起倡議。
共同建設有序生活

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