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202501
)鐘樓區(qū)小學(xué)語文第五冊(cè)期末檢測(cè)卷（樣卷）
學(xué)校 班級(jí) 姓名 .
山川湖海，花鳥蟲魚，四季更替……每一處景物都散發(fā)著自然之美，每一處變化都體現(xiàn)了自然之趣。讓我們一起攜手走進(jìn)大自然，一起感受自然之樂吧！
一、傾聽故事，領(lǐng)悟自然之理。（10分）
1．聽寫詞語： （4分）
2．聽短文《河邊的玫瑰花》兩遍，回答問題。（6分）
(1) 小河邊長著一株美麗的玫瑰花，她時(shí)常炫耀自己。啄木鳥忙著 ，蜜蜂忙著 ，都沒有理她。她又開始嘲笑松樹 。冬天來了，玫瑰花早早凋零，松樹卻依然 。
(2)我想對(duì)文中的玫瑰花說：“ 。”
二、閱讀文字，欣賞自然之美。（30分）
（一）美麗的鄱陽湖
①位于江西省的鄱（pó）陽湖，是我國最大的淡水湖。它就像一顆巨大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。它是一個(gè)令人向往，令人贊美的旅游勝地。
②鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，它就像一面大鏡子。你看，湖旁的青山
（倒映 倒影）在湖中，就像仙女在梳洗打扮。這時(shí)，【 】有一陣微風(fēng)輕輕吹過水面，鄱陽湖【 】呈現(xiàn)出另一番景致。水面碧波蕩漾，在金色的陽光下波光粼粼，真叫人心曠神怡，流連忘返。要是刮起大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，就像那千軍萬馬在前赴后繼，沖鋒陷陣。鄱陽湖【 】什么時(shí)候【 】會(huì)使人產(chǎn)生（遐想 想象），興（xīnɡ xìnɡ）奮不已。
③鄱陽湖最令人陶醉的，還是它豐盛(chénɡ shènɡ)的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚……每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞……人們興高采烈地忙碌著，這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊!
④啊！鄱陽湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊美你的物產(chǎn)豐富。
1.選擇括號(hào)中正確的讀音或詞語，打“√”。（4分）
2.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思(4分)
⑴ 流連忘返：
⑵ 沖鋒陷陣：
3.從下面的關(guān)聯(lián)詞中選擇合適的填入文中【 】內(nèi)。(4分)
無論……都…… 如果……就…… 不但……而且……
4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，完成填空。（5分）
⑴ 鄱陽湖的“ 和 ”令人陶醉。
⑵ 第②自然段是圍繞第 （填數(shù)字）句話來寫的。分別描繪了“ 的時(shí)候、微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候、 的時(shí)候”這三種情況下鄱陽湖的美麗風(fēng)光。
5. 以下是小文同學(xué)摘抄的生動(dòng)語句，請(qǐng)關(guān)注帶點(diǎn)的部分，從文中找到類似的句子摘抄下來，并寫寫自己的感受。(5分)
例：【我的摘抄】它就像一顆巨大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國母親金色的腰帶——長江上。
【我的感受】 這是一個(gè)比喻句，把鄱陽湖比作綠寶石，生動(dòng)形象地寫出了鄱陽湖的湖水碧綠、美麗，表達(dá)了作者對(duì)鄱陽湖的喜愛之情。
【我的摘抄】
【我的感受】
6.以下表述中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（填序號(hào)，2 分）
A. 鄱陽湖是我國最大的淡水湖，位于江西省。
B. 鄱陽湖水產(chǎn)豐盛，一年四季到處是一片繁忙的景象。
C. 第③自然段中，作者感受到漁民豐收時(shí)的喜悅之情，所以把眼前的景象稱為“漁樂圖”。
全文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，寫出鄱陽湖令人向往，令人贊美。
（二）親近自然，豐富戶外生活。（6分）
(
7.這兩張名片分別介紹了
和
這兩種昆蟲。它們的本領(lǐng)分別是
和
。（4分）
8.根據(jù)名片，我們知道這兩種昆蟲的共同點(diǎn)是(
)。（填序號(hào)，2分）
A. 都會(huì)唱歌
B. 都住在草叢中
C. 外形都是棕褐色
)
三、積累語言，感受自然之情。（35分）
1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。（12分）
wú qiónɡ wú jìn lè qù
大自然是一本讀不完的大書，充滿了（ ）的（ ）。春天到了，燕子呢喃，
xiān yàn sàn fā chū xià
（ ）的花兒競相開放，（ ）出陣陣清香；（ ）的早晨，漫步海邊，沙灘
biàn dì chénɡ qún jié duì
上（ ）都是貝殼，海里（ ）的魚兒游來游去；秋風(fēng)吹來，風(fēng)在林間
yǎn zòu fēi wǔ nuǎn huo
（ ）它的手風(fēng)琴，令人沉醉；北風(fēng)呼嘯，雪花（ ），鳥兒躲進(jìn)（ ）的窩里。
2.選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（8分）
⑴ 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 一骨碌(ɡū) 沉浸(jìnɡ) B. 鑰匙(shī) 挨打(ái)
C. 胸脯(pǔ) 瞪眼(dènɡ) D. 戒尺(jiè) 眼眶(kuànɡ)
⑵ 下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 激列 霧蒙蒙 B. 臘燭 井然有序 C. 危險(xiǎn) 目瞪口呆 D. 穿帶 大吃一驚
⑶ 想象畫面，下列詞語中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.他懶洋洋地曬著太陽，欣賞眼前美景。 B.同學(xué)們排隊(duì)上了大巴，校門口變得鬧哄哄的。
C.他興沖沖地告訴我一個(gè)特大好消息。 D.小明把優(yōu)優(yōu)的書包翻得亂糟糟的。
⑷ 下面句子中使用的觀察方法與其他三句不同的是（ ）。
A.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色。 B.當(dāng)蒲公英盛開時(shí)，這片草地就變成金色的了。
C.舌尖觸到楊梅平滑的刺，是那樣細(xì)膩柔軟。 D.樹上有兩只小灰雀，胸脯是粉紅的。
3.按要求寫句子。（4分）
⑴ 例：他的聲音小得幾乎聽不見。
登上山頂，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得 （照樣子寫句子）
⑵ 寫完做文后，我們要多讀幾遍，把不正確的錯(cuò)別字改正過來。（用修改符號(hào)修改，共2處錯(cuò)誤）
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）
⑴ 欣賞自然美景：看到火紅的楓葉，我不禁吟誦起杜牧《山行》中的詩句：“ ，
。”看到西湖美景，我會(huì)想起蘇軾的詩句：“水光瀲滟晴方好，
。”遙望天門山，我脫口而出李白的詩句：“天門中斷楚江開， 。”
⑵ 聆聽自然聲音：風(fēng)，是大自然的 。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音 的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的 ；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都 ，合奏出一首 ，那聲音 ，令人感受到大自然的 。
四、發(fā)揮想象，書寫自然之趣。(25分)
童話的世界充滿著神奇的想象。看著“月亮、森林、松鼠”這三個(gè)詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？你想到了怎樣的故事？發(fā)揮想象，把故事寫下來。要求：（1）把童話故事的過程寫清楚；（2）題目自擬，語句通順，字?jǐn)?shù)250個(gè)以上。
100
200
300
小學(xué)語文第五冊(cè)期末檢測(cè)卷聽力內(nèi)容
1．聽寫詞語： 明朗 雨滴 勇敢 一本正經(jīng)
2．聽短文《河邊的玫瑰花》兩遍，回答問題。
在一條小河邊上，長著一株美麗的玫瑰花。有一次,啄木鳥從玫瑰花身邊經(jīng)過，她驕傲地喊道:“啄木鳥，啄木鳥,你去過許多地方,見過比我還美麗的花嗎 ”啄木鳥忙著去醫(yī)治病人,沒有理睬玫瑰花。過了一會(huì)兒，又飛來一只蜜蜂,蜜蜂忙著采蜜，也沒有理她。
有一天,玫瑰花傲慢地對(duì)離自己不遠(yuǎn)的松樹說:“你又不漂亮，又沒有香氣，站在我的邊上，不覺得難為情嗎？”松樹沒有說話。
很快，冬天來了。一陣凜冽的北風(fēng)刮過，玫瑰花的花瓣被風(fēng)吹得四處飄散，很快就凋謝了，而一旁的松樹依然迎風(fēng)挺立，默默地看著腳下的一片片花瓣。
三年級(jí)期末檢測(cè)卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、傾聽故事，領(lǐng)悟自然之理。（10分）
1．詞語：明朗 雨滴 勇敢 一本正經(jīng) 【每詞1分，共4分】
2．填空: 醫(yī)治病人；采蜜；不漂亮又沒有香氣（每點(diǎn)0.5分）；迎風(fēng)挺立【大意正確即可，每空1分，共4分】
玫瑰花，做人要謙虛，不可以這么驕傲。【大意正確即可，此空2分】
【注意：錯(cuò)別字1-2個(gè)扣0.5分，3個(gè)扣1分】
二、閱讀文字，欣賞自然之美。（30分）
（一）美麗的鄱陽湖
1.倒映 遐想 xīnɡ shènɡ 【每個(gè)1分，共4分】
2. （1）指玩樂時(shí)留戀不愿離開，忘記了回去。 文中指陽光下的水面十分美麗，吸引人，讓人忘記了回去。
（2）形容作戰(zhàn)英勇；文中指鄱陽湖白浪滔天，一浪一浪往前翻滾的樣子。【每個(gè)2分，大意正確，文中義或者詞語本義皆可。共4分】
3.如果……就…… 無論……都……【每個(gè)2分，共4分】
4.（1）美麗多姿 豐盛的水產(chǎn)、水產(chǎn)豐盛或物產(chǎn)豐富
（2）1 、風(fēng)平浪靜、刮起大風(fēng) 【每個(gè)1分，共5分】
5．準(zhǔn)確摘抄比喻句【2分，錯(cuò)別字1-2個(gè)扣0.5分，3個(gè)扣1分】，寫出感受【比喻句1分，把什么比作什么0.5分，生動(dòng)形象0.5分，內(nèi)容和中心基本表達(dá)清楚1分。】【注：如果摘抄的不是比喻句，但摘抄的句子較為生動(dòng)且有感受，酌情給2分】
6.B【2分】
（二）親近自然，豐富戶外生活。（6分）
7.蟋蟀或蛐蛐 螢火蟲 會(huì)唱歌 會(huì)發(fā)光【4分】
8. B 【2分】
三、積累語言，感受自然之情。（35分）
1.根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。（12分）
無窮無盡 樂趣 鮮艷 散發(fā) 初夏 遍地 成群結(jié)隊(duì) 演奏 飛舞 暖和 【每個(gè)詞語1分（四字詞語每個(gè)2分），錯(cuò)一個(gè)字扣0.5分，共12分】
2.選擇正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（8分）
D C B C【每個(gè)2分。共8分】
3.按要求寫句子。
（1）答案略。（2）“做文”改“作文”；刪除“不正確的”或“錯(cuò)別字”。【每句2分，共4分】
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。答案略。【每空1分，共11分】
四、發(fā)揮想象，書寫自然之趣。(25分)
三年級(jí)習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等級(jí) 得分 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類 25—23分 能圍繞三個(gè)詞語展開合理想象編寫故事，故事完整，語句通順，表達(dá)清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，基本沒有病句和錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)250個(gè)以上。
二類 22—20分 能圍繞三個(gè)詞語展開合理想象，想象比較合理，語句比較通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確，很少有病句和錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)200~250個(gè)。
三類 19—17分 能圍繞三個(gè)詞語展開想象，基本符合題意。語句比較通順，標(biāo)點(diǎn)基本正確，有病句和錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不足200個(gè)。
四類 16分以下 不符合題意，無想象，篇幅較短，或篇幅雖長但內(nèi)容空洞。語句不通，病句、錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)亂用。
（注：慎打三類和三類以下）

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