資源簡介

三上第八單元測試卷（標準卷）
滿分100分，時間90分鐘
班級要舉行“成長路上，與‘優秀’同行”故事會，快快做好準備，繪聲繪色講故事吧！
任務一：閱讀故事，認真排練（48分）
1.讀故事片段，補全故事中的字詞。（9分）
這次kǎo shì（ ）（ ），童第周的成績很低，每達到班級的平jūn（ ）分，他沒有放qì（ ），沒有tuì（ ）縮，更加nǔ（ ）力了。晚上，他在路燈下爭分duó miǎo（ ）（ ）地學習，dù（ ）過了一個個不眠之夜。
2.冬冬搜集了一些名人事跡，請你幫助他解決搜集時遇到的難題。 （15分）
（1）選出給加點字注音完全正確的一項。（ ）
A.大夫（dài） 擔架（dàn） B.歸還（huán） 禁止（jìn）
C.充裕（yù） 耐心（ài） D.花束（sù） 偵查（zhēn）
（2）下列詞語中，有錯別字的一項是（ ）。
A.跌倒 B.吹棒 C.迅速 D.陸地
（3）下面對加點字的解釋，不正確的一項是（ ）。
A.群兒戲與庭（兒子） B.眾皆棄去（全，都）
C.水迸（涌出） D.光持石擊甕（口小肚大的陶器）
（4）讀句子，通過加點詞語體會人物的品質，概括不正確的一項是（ ）。
A.硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮定地站在手術臺旁。（鎮定自若）
B. 校長要他退學或降級，經過童第周再三懇求，才同意他跟班再試讀一個學期。（堅持不懈）
C. 一曼端著碗輕輕走進炊事棚，趁人不注意的時候，把碗里的飯倒進鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。（不搞特殊）
D. 趙一曼笑著說:“是啊，什么時候才能不‘丟’碗呢 ”（丟三落四）
（5）下面是冬冬總結的默讀故事的方法，其中不正確的一項是（ ）。
A.默讀時不出聲，不指讀 B. 帶著問題讀，邊讀邊思考
C.可以動嘴唇，這樣可以提高閱讀速度。
D.沒讀懂的地方標記出來，可以聯系上下文思考，或者向別人請教。
3.麗麗制作了名人事跡備忘錄，請按要求幫麗麗解決制作時遇到的難題。 （18分）
（1）補充詞語，完成練習。（9分）
①（ ）目圓（ ） ②不聲不（ ） ③目（ ）口（ ）
①再寫一個“目”有關的四字詞語： （2分）
②選詞填空：當魔術師掀開黑布，籠子里的鴿子瞬間變成一群色彩斑斕的蝴蝶時，臺下的觀眾全都（ ），連掌聲都忘了響起。（填序號）（2分）
（2）工作的難度很大，不但要有熟練的技巧，還要耐心細致。（用加點的詞語寫句子）（3分）
（3）比較詞語，選一個寫句子。（3分）
繼續 陸續 持續 連續
（4）根據情境補全名言。（3分）
2025年3月，量子計算科學家陳薇團隊通過 8700 次實驗終于實現 99.9992% 的單光子操縱保真度，這真是“鍥而不舍， ”啊！
4.在準備故事的時候，冬冬想了解更多趙一曼的事跡，于是他決定想老師請教，請你按要求完成練習。 （6分）
（1）冬冬在請教前需要注意些什么？不正確的說法是（ ）。（3分）
①在老師不忙的時候去請教 ②提前想好要問的問題。
③請教后要想老師道謝。 ④不能總是追問，老師會不高興的。
（2）寫出向老師請教時冬冬要說的話。（3分）
任務二：講述故事，繪聲繪色（22分）
1.課內精彩展示。（10分）
敵機不斷地在上空吼叫，炮彈不斷地在周圍爆炸。師衛生部長匆匆趕來，對白求恩說:“師長決定讓您和一部分傷員離開這里。”白求恩沉思了一會兒，說:“我同意撤走部分傷員。至于我個人，要和戰士們在一起，不能離開。”部長懇求說:“白求恩同志，這兒危險，讓您離開這里，是戰斗形勢的需要哇!”白求恩說:“謝謝師長的關心。可是，手術臺是醫生的陣地。戰士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢 部長同志，請您轉告師長，我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，繼續給傷員做手術。
（1）聯系上下文，可以知道“沉思”的意思是 。此時，白求恩大夫可能會想： 。（3分）
（2）白求恩為什么說“手術臺是醫生的陣地” ( ) （2分）
A.白求恩認為醫生也可以拿起槍炮打敵人。
B.白求思把搶救傷員看作打仗，把手術臺看作打仗的陣地。
（3）畫“——”句子是環境描寫，作用是表現出戰爭形式的 ，這與白求恩的 形成鮮明對比。（2分）
（4）仿照“手術是醫生的陣地”的句式，把句子補充完整。（3分）
是教師的陣地， 是 的陣地……我們每個人都要堅守自己的陣地。
2.課外美文閱讀。 （12分）
追夢航天人
①1998年，中國人民解放軍航天員大隊成立，鄧清明成為首批航天員之一,那年他32歲。
②2010年，44歲的鄧清明被選入了強化訓練隊，成為神舟九號飛行任務備份航天員。他與主份航天員訓練的科目、內容、強度等完全一樣。正式上天需要通過8大類、上百個課目訓練的嚴格考核，并保持優異的成績。遺憾的是，他落選了。從哪里跌倒就從哪里爬起來，他把神舟九號的經歷當作一次積累，依然全身心地做著準備。
③2013年，鄧清明入選了神舟十號任務組，但是在最終階段，因為( )的分差，他再次落選，那年鄧清明47歲。他來不及猶豫，以從零開始的心態迎接新的挑戰，從未選擇放棄。
④2016年，神舟十一號任務，鄧清明又一次落選。然而，他仍不放棄最初的夢想，依舊（ ）地堅守初心。50歲的鄧清明堅持完成和其他航天員同樣數量、同樣標準的訓練。
⑤鄧清明多次與飛天任務( )，卻從沒有放棄，他以“寧可備而無用，決不用而無備”為信念，堅持學習、訓練。2022年11月，鄧清明的名字終于進入了神舟十五號的飛行名單內。他終于實現了自己的夢想。那一年，他已經55歲。為了飛天這一刻，鄧清明經過了將近25年的堅守與奮斗，如今終于圓夢!
[資料]鄧清明，男，漢族，1966年3月出生于江西宜黃，中國人民解放軍航天員大隊特級航天員，曾成功執行神舟十五號航天任務，被授予“時代楷模”榮譽稱號。
1.閱讀選文，選擇恰當的詞語填在括號里(填字母)。（3分）
A.微乎其微 B.失之交臂 C.鍥而不舍 D.夢想成真
2.為了飛天這一刻，鄧清明經歷了多次落選，面對失敗，他是怎樣做的？（3分）
3.“寧可備而無用。決不用而無備”是鄧清明始終堅守的信念。這句話的意思是( )。（3分）
A.準備好了不用。準備是無意義的 B.不用提前準備，要用了再準備
C.寧愿事先做好充分的準備而沒有使用。也不能等到需要時卻沒有準備。
4.生活中，我們經常會遇到一些困難，讀了鄧清明的故事，說說你怎樣面對困難。（3分）
任務三：書寫故事，筆下有情 （30分）
那一刻，我被感動了
生活中，我們總有一些人的行為讓我們感動：熱心幫助我們的同學、用心心照顧我們的父母、精心培育我們的老師……請你選一個人、一件事，把事情經過寫具體，并表達出感動之情。
參考答案及評分標準：
任務一：
1. 考試 均 棄 退 努 奪秒 度
評分標準：每字1分，共9分。
2. （1）B（2）B（3）A（4）D（5）C
評分標準： 每個選項3分，共15分。
3.（1）怒睜 響 瞪 呆
評分標準：每字1分，共5分。
①示例：有目共睹
評分標準：每詞2分，共2分。
② ③
評分標準：每詞2分，共2分。
（2）示例：爺爺退休后不但堅持每天晨練，還報了書法班和攝影課，把晚年生活安排得充實又精彩。
評分標準：每句3分，共3分。
（3）示例：放學了，同學們陸續走出校門。
評分標準：每句3分，共3分。
（4）金石可鏤
評分標準：每句3分，共3分。
4.（1）④
評分標準：共3分。
（2）老師好，我想向您請教一些有關趙一曼的事跡，您有時間嗎？
評分標準：語句通順，使用禮貌用語得4分。
任務二：
1.（1） 深入地思考 情況如此緊急，應該撤離了，可是我撤離了，傷員怎么辦？
評分標準：理解意思1分，思考內容2分，共3分。
（2）B
評分標準：每個2分，共2分。
（3）緊迫 鎮定自若
評分標準：每空1分，共2分。
（4）講臺 火場 消防員
評分標準：每空1分，共3分。
2.（1） A C B
評分標準：每個1分，共3分。
（2）他沒有退縮，繼續進行刻苦訓練。
評分標準：共3分。
（3）C
評分標準：共3分。
4.示例：遇到困難，不要放棄，要想辦法解決問題，終有一天會勝利。
評分標準：意思正確，得3分。
任務三：略
評分標準： 一類文（25 - 30 分）：
呈現工整字跡，卷面整潔少涂改。 擬定恰當題目，緊扣作文內容。 語句流暢表意完整，運用好詞好句或簡單修辭。 內容詳實圍繞中心，有細致細節描繪，如寫活動，可詳述過程中的精彩瞬間。 結構清晰，開頭引出主題，中間條理分明敘述，結尾總結升華或抒情。 字數達到 300 字及以上。
二類文（20 - 24 分）：
字跡較清晰，存在少量涂改。 有題目，與作文內容關聯度尚可。 語句較為流暢，有個別語病但表意大體清晰。 內容相對具體，圍繞中心，細節稍欠豐富。有開頭、中間、結尾，結構層次沒那么分明。 字數在 250 字左右。
三類文（15 - 19 分）：
書寫較隨意，涂改現象較多。 有題目，可能與內容不太契合。 語句基本能達意，有明顯語病。 內容簡略，中心不突出，描寫缺乏生動性。 結構松散，段落區分不明顯。 字數在 200 字左右。
四類文（10 - 14 分）：
字跡潦草難以辨認，卷面雜亂。 無題目或題目與內容無關。 語句不通順，病句、錯別字多，表意不明。 內容空洞，缺乏明確中心，類似流水賬。 毫無結構可言，行文混亂。 字數在 150 字以下。

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