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2025年秋統(tǒng)編版語文三年級上冊第五單元綜合提優(yōu)卷A
基礎知識與綜合能力
時間：80分鐘 滿分：100+10分 成績：
一、讀語段，根據(jù)拼音寫字詞。(9分)
我和弟弟非常xǐ( )歡在草地上wán shuǎ( )。他有時pī( )著一件斗篷跑來跑去，斗篷隨著他的跑動時而zhōng kāi( ),時而hé lǒng( );他有時會摘一朵蒲公英，假裝打hā qian( ),把它的茸毛shǐ jìn( )地cháo( )我liǎn( )上吹，真是太調皮了。
二、選擇正確的答案。(填序號)(8分)
1.下列句子中，加點字的意思不同的一項是 ( )
A.在寒冷的冬季，蠟梅花開得最旺盛。
B.道路兩旁都是高樓大廈，呈現(xiàn)出一片繁盛的景象。
C.這次的晚會十分隆重，所有人都盛裝出席。
2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是 ( )
A.他剛買的衣服顏色鮮艷，格外引人注目。
B.街上靜悄悄的，人和車川流不息。
C.弟弟學著老師的樣子，一本正經(jīng)地教我讀詩。
3.亮亮寫的習作片段存在一些問題。下列修改有誤的一項是 ( )
《嫦娥八號》預計在2028年前后發(fā)射，它的首要任務就是去驗證怎么在月球上蓋房子。我國研制的世界第一臺月壤打磚機，可在月表就地取才，打印出不同規(guī)格大小的“月壤磚”,利用月壤在月球上蓋房子。
A.把“嫦娥八號”外面的書名號改為雙引號。
B.把“才”改為“材”。 C.把“規(guī)格”改為“格調”。
4.下列句子中，作者對事物描寫的角度與例句相同的一項是 ( )
例：當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。
A.天下著雨，雨點兒打在船篷上，沙啦沙啦地響。
B.摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。
C.楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。
三、詞句綜合練習。(7分)
貓捉老鼠時十分靈巧。只見貓小心翼翼地( )在地上，用兩只燈泡似的眼睛，直勾勾地( )著洞口，像隨時準備( )上去似的。稍有動靜，貓便一( )而起，( )住老鼠喵喵喵地( )起來。
1.請你從下面選擇合適的動詞填在語段括號內。(3分)
叫 撲 趴 躍 按 盯
2.觀察時不僅可以用眼睛看，還可以用耳朵聽。請用“ ”圈出文中的擬聲詞，再用恰當?shù)臄M聲詞寫一種你聽到過的聲音。(4分)
四、根據(jù)課文內容填空。(9分)
1.《搭船的鳥》一文中，“搭船的鳥”指的是 ,一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了 和 在自然中的和諧。
2.經(jīng)過仔細觀察，“我”終于發(fā)現(xiàn)了草地顏色變化的原因：早上，草地是 ,因為蒲公英的 ;中午，草地是 ,因為蒲公英的 ;傍晚，草地是 ,因為蒲公英的
五、非連續(xù)性文本閱讀。(8分)
【材料一】楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。
【材料二】蠶寶寶們已經(jīng)脫去了那身紫黑色外衣，換上了青白色外套。它們的胃口可好了，如果你仔細聽，還能聽到它們吃桑葉時發(fā)出的沙沙聲呢!它們的嘴所到之處，桑葉都被啃得凹凹凸凸。
【材料三】只見月亮已經(jīng)不是圓的了，好像被什么咬去了一塊似的。慢慢地，月亮成了小船一般，接著，像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細鉤，天色也越來越暗。一會兒，細鉤也不見了，整個月亮只留下個紅銅色的圓影子，像一面鑼。
1.下列對材料理解有誤的一項是(2分) ( )
A.材料一寫了楊梅成熟前后的顏色變化。
B.材料二不僅寫了蠶寶寶的身體變化，還寫了它們的進食情況。
C.材料三寫了有趣的月食現(xiàn)象，觀察時抓住了月亮的形狀變化。
2.比較以上三則材料，完成下面的表格。(4分)
描寫對象 觀察方法
楊梅 用眼看、用手摸、
蠶 、
月亮
3.仿照材料一中畫“ ”的句子，寫一寫橙子的外形。(2分)
橙子圓圓的， ，
六、閱讀短文，完成練習。(29分)
(一)對比閱讀(16分)
【甲】搭船的鳥(節(jié)選)
后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。
它什么時候飛來的呢 它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢 難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎
我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。
【乙】翠 鳥(節(jié)選)
翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。有時，小魚剛剛隱約可見，翠鳥就蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，剎那間叼起一條小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1.如果給甲文中的翠鳥拍攝視
頻，應該怎樣展現(xiàn)它的外形
特點呢 填一填。(4分)
2.甲文第2自然段中，作者用了三個問號，寫出了翠鳥突然出現(xiàn)給“我”帶來了
。(1分)
3.甲文描寫了作者在 看到一只翠鳥，乙文寫的是作者在 觀察到的翠鳥，甲、乙兩文都表達了作者對翠鳥的 之情。(3分)
4.比較甲、乙兩文中畫“ ”的句子，完成表格。(5分)
短文 甲 乙
描寫翠鳥動作的詞(3分) 、 、 銜、 、吞 蹬 、、 、 、
在正確的說法后面打“ √ ”(2分) ①畫“ ”的句子都表現(xiàn)了翠鳥的機 警敏捷。 ( ) ②從畫“ ”的句子中，我們可以體 會到作 者連續(xù)細致的觀察。 ( ) ③兩處畫“——”句子的描寫是為了突出 表現(xiàn) 翠鳥喜歡吃魚的特點。 ( )
5.甲、乙兩文的作者都從多個角度觀察、介紹了翠鳥，請你根據(jù)內容選一選。(填序號)(3分)
A.看到的 B.聽到的 C.想到的
(1)翠鳥鳴聲清脆。 ( )
(2)它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。 ( )
(3)它站在那里做什么呢 難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎 ( )
(二)神奇的豬籠草(13分)
奶奶家的陽臺上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會捉蟲的豬籠草。
豬籠草長得很奇特。筆直的主干上沒有分枝，兩側伸出很長很長的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉，假葉尖伸出一根又細又長的卷須，卷須上還有一個會捉蟲的花罐，花罐口上長著一片桃形的葉子，花雄內壁光溜溜的，底部積了一些“水”,聽奶奶說，這些“水”還會“吃”蟲子呢!
豬籠草不會走動，怎么能捉到蟲子呢 一個星期天的中午，我偷偷地躲在陽臺上觀看豬籠草捉蟲。一會兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，盡情地吮吸著什么,吸著吸著，突然蝴蝶掉進了花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過去，撤開“蓋子”一看，只見蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指頭放進嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要嘴一饞，就會招來殺身之禍。即使是飛翔本領很高的昆蟲也無法逃脫。
自那以后，我常常去看那盆有趣的豬籠草。
1.短文中的“我”細致觀察了豬籠草的(多選)(3分) ( )
A.根須 B.樣子 C.花朵 D.捉蟲的過程
2.閱讀第2自然段，完成下面的思維導圖。(5分)
3.豬籠草是怎樣捉蟲子的 用“ ”畫出來。(2分)
4.“我”為了觀察豬籠草如何捉蟲子，采用的方法有(多選)(3分) ( )
A.用耳朵聽 B.用眼睛看 C.用手摸 D.用嘴吮
七、習作。(30分)
同學們，只要我們稍加留意，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好：害羞的含羞草、眼睛會變色的貓、美麗的晚霞……請你選擇一種美好的事物或一處美麗的場景寫下來。
要求：①仔細觀察，把你觀察時的發(fā)現(xiàn)寫出來；
②書寫工整，語句通順；
③題目自擬，不少于300字。
第五單元綜合測試卷(A)參考答案
一、喜 玩耍 披 張開合攏 哈欠 使勁 朝 臉
二、1.C 2.B 3.C 4.C
三、1.趴 盯 撲 躍 按 叫
2.喵喵喵示例：一陣風吹過，樹葉沙沙作響，像演奏著美妙的樂曲。
四、1.翠鳥 鳥 人
2.綠色的 花瓣是合攏的 金色的 花瓣是張開的 綠色的花瓣是合攏的
五、1.A
2.用嘴嘗 用眼看 用耳聽 用眼看
3.示例：和蘋果一樣大小 果皮上密密麻麻地分布著一個個小孔
六、(一)1.美麗 紅色翠綠藍色
2.驚喜
3.船上水邊 喜愛
4.甲：沖飛站 乙：飛叼貼 ①√ ②√
5.(1)B (2)A (3)C
(二)1.BD
2.奇特 主干 假葉 卷須 葉子
3.一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，盡情地吮吸著什么,吸著吸著，突然蝴蝶掉進了花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。
4.BCD
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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