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(共31張PPT)
家長會
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目錄
草根
運動員
天才跳水少女
水花消失術
中國跳水傳奇
猜猜她是誰？
家長會
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目錄
全紅嬋于2007年3月28日，出生于廣東省湛江市麻章區麻章鎮邁合村，是中國國家跳水隊女運動員，主項為女子10米跳臺。
2024年2月，全紅嬋獲得2024年世界游泳錦標賽女子10米臺冠軍；6月，全紅嬋搭檔陳芋汐獲得世界杯總決賽女雙10米臺冠軍，實現世界杯該項目六連冠 ；7月31日、8月6日，分別獲得巴黎奧運會跳水女子雙人10米臺金牌、跳水女子10米跳臺金牌，成為中國奧運歷史上最年輕的三金得主。
全紅嬋
2.1人的社會化
——奧運跳水冠軍全紅嬋的
成長故事
道德與法治 八年級上冊
社會化的含義？
01
02
03
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自學導航
為什么說我們的成長是不斷社會化的過程？
社會化的具體體現？（如何實現社會化）
仔細閱讀課本，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間3分鐘。
總議題：
奧運跳水冠軍全紅嬋的成長故事
議題一：社會化如何塑造“最初的我們”？
議題二：社會化如何教會我們“生存法則”？
議題三：社會化為何是“永遠進行時”？
“最初的我們”？
議題一
社會化如何塑造
全紅嬋，2007年出生于中國廣東省湛江市的一個普通農民家庭。父母都是勤勞的農民，家庭條件并不富裕，但他們始終支持女兒的夢想，家庭的溫暖和支持成為她克服困難的重要力量。
全紅嬋的跳水天賦在她很小的時候就被發現，她參加了當地的體育學校，并開始接受專業的跳水訓練。她的教練很快注意到她的非凡天賦，并對她進行了嚴格的訓練。在教練的推薦下，她進入了廣東省跳水隊，開始了更加系統和高強度的訓練。
跳水健將全紅嬋：一戰成名的傳奇之路
進入省隊后，全紅嬋的表現越來越出色。憑借在全國比賽中的優異表現，全紅嬋順利進入國家隊。2021年東京奧運會是全紅嬋首次登上奧運賽場，在女子10米跳臺決賽中，她以總分466.20分打破了奧運會紀錄，獲得金牌。
時隔三年，在2024年巴黎奧運會上，全紅嬋再次站上了女子10米跳臺跳水的賽場，憑借完美的“水花消失”動作，她以總分425.60分蟬聯金牌，成為中國跳水隊歷史上最年輕的兩奪奧運金牌的運動員。
跳水健將全紅嬋：一戰成名的傳奇之路
議一議：全紅嬋的傳奇之路有哪些社會力量支撐？
相關鏈接 P10
我們呱呱墜地時，只是生物學意義上的人，僅僅依靠自己的生物本能無法在社會中生存。在社會生活中，我們學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式。家庭、學校、同伴、大眾傳媒等在人的社會化過程中都發揮著重要作用。
議學成果1
社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
1.社會化的含義 P10
議學活動一：“我”的社會化的途徑
議一議：全紅嬋的傳奇之路得到了誰的支持和幫助？
1.結合教材和自身經歷，填寫“我”的社會化途徑記錄表。
2.《論語》有言：“性相近，習相遠也。”請結合生活經驗和社會觀察，談談你對這句話的理解？
途徑 具體事例 對我的影響
父母的撫育 學習穿衣說話 培養生活自理能力
議學成果2
2.為什么說人的成長是不斷社會化的過程 P10
①父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，為我們的成長提供了必要的支持。
②在社會生活中，我們學習知識，提升能力，錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。
“生存法則”？
議題二
社會化如何教會我們
農村孩子
省隊隊員
奧運冠軍
全紅嬋的身份演變
青少年榜樣
議學活動二：“我”的社會化能力
議一議：
1.這些社會角色中，你需要具備哪些生活技能和道德品質？2.這些技能和品質是天生的嗎？如何獲得的？
角色 生活技能 道德品質
子女
學生
社區志愿者
中國公民
分擔家務、親情傾聽溝通
孝順感恩、體諒父母
時間規劃、 筆記整理
尊師守紀、誠信互助
法治常識識別、 文明出行
愛國守法、明禮護公德
活動組織、 垃圾分類
奉獻服務、責任擔當
出生后，在父母或其他監護人的教育和指導下，我們逐漸學會說話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。上學后，在老師和同學的幫助下，我們學習各種科學文化知識和勞動技能。
隨著學習能力不斷增強，學習內容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務社會打下基礎。
議學成果3
社會化的具體體現？（如何實現社會化？）P11
①在社會生活中，我們學習生活技能。出生后，在父母或其他監護人的教育和指導下，我們逐漸學會說話、吃飯、走路、穿衣等基本的生活技能。上學后，在老師和同學的幫助下，我們學習各種科學文化知識和勞動技能。隨著學習能力不斷增強，學習內容不斷豐富，我們不僅能夠照顧自己，而且能夠為他人做力所能及的事情，為將來服務社會打下基礎。
議學成果3
社會化的具體體現？（如何實現社會化？）P11
②在社會生活中，我們學習行為規范。“人不學，不知文。”在與他人的交往互動中，我們了解風俗習慣、理解倫理道德，遵守法律規范，學會明辨善惡是非，懂得禮義廉恥，形成正確的價值觀，從而更好地認識和參與社會生活。
議學成果3
社會化的具體體現？（如何實現社會化？）P12
③在社會生活中，我們學習扮演社會角色。在不同的人生階段和社會情境中，我們通過參與社會生活，學會與其他社會成員進行有效溝通和良性互動，從而勝任多種社會角色。
“永遠進行式”？
議題三
社會化為何是
全紅嬋挑燈夜戰，學習英語
議一議：結合全紅嬋的經歷，談談青少年如何應對時代的發展？
隨著國際比賽的增多，英語的學習變得尤為重要。為了提高英語水平，全紅嬋利用空閑時間進行英語學習。她通過在線課程、英語角等多種方式，努力提升自己的能力。
優秀的運動員不僅僅是技術的代表，更是多重身份的承載者。她不僅要在跳水池中展現自己的實力，還要在學業上不斷進步，成為一個全面發展的人。
議學成果3
社會化的具體體現？（如何實現社會化？）P12
④社會化伴隨我們一生。今天，知識更新不斷加快，社會分工日益精細，新技術新事物層出不窮，這為我們的成長提供了更好的條件。我們要通過持續不斷的學習，促進自我發展，創造更加美好的未來。
議學成果3
總結：社會化的具體體現？（如何實現社會化？）P11-12
①在社會生活中，我們學習生活技能。
②在社會生活中，我們學習行為規范。
③在社會生活中，我們學習扮演社會角色。
④社會化伴隨我們一生。我們要通過持續不斷的學習，促進自我發展，創造更加美好的未來。
課堂小結
人的社會化
認識社會化
在社會化中成長
社會化的含義
社會化的重要性
學習生活技能
學習行為規范
學習扮演社會角色
持續不斷地學習
隨堂檢測
1. 下圖的注釋是： “要更好地融入集體和社會，常常需要把M翻過來。” (ME=我，WE=我們)這給我們的啟示是（ ）
A．人的成長過程是不斷社會化的過程
B．社會的存在和發展離不開每個個體
C．在集體中要處理好競爭合作的關系
D．維護好個人的合法權益和人身自由
【詳解】本題考查在社會中成長、個人和集體的關系。
A：由圖片可知，把M翻過來，讓“我”變成“我們”，告訴我們人的成長過程是不斷社會化的過程，個人融入集體，才會有凝聚力和戰斗力，個人只有在集體中才能得到全面發展，故A符合題意；
BCD：該說法與圖片展示的內容無關，故BCD不符合題意；
故本題選A。
A
隨堂檢測
2.康有為在其著作《大同書》中指出：“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。”康有為的這句名言意在說明（ ）
A．社會的進步和發展離不開個人
B．人的成長是不斷社會化的過程
C．要幫助他人積極投身社會實踐
D．人的身份不是在社會關系中確定的
B
【詳解】本題考查對人的成長是不斷社會化的過程的認識和理解。
B：題文意思是那種喜歡聚群，不喜歡一個人呆著，彼此之間互相幫助相互扶持的人，才是真正的發自內心的快樂的人，這啟示我們人是社會的人，人的成長是不斷社會化的過程，故B說法正確；
A：個人的進步和發展離不開社會，故A說法錯誤；
C：我們每個人都是在社會中成長的，所以要養成親社會行為，積極投身社會實踐，而不是幫助他人投身社會實踐，故C說法錯誤；
D：人的身份是在社會關系中確定的，故D說法錯誤；
隨堂檢測
3.某社區舉辦“基層治理‘童’步走”活動，社區青少年積極參與垃圾分類處理，并向居民宣傳分類知識。該活動可以引導青少年（ ）
①主動親近社會②踐行勞動精神
③參與政治協商④描繪法治藍圖
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【詳解】本題考查親社會行為。
①：青少年參與社區垃圾分類和宣傳，能增強社會責任感，屬于親近社會的行為，故①說法正確；
②：積極參與垃圾分類屬于勞動實踐，有助于培養勞動意識和習慣，故②說法正確；
③：政治協商是政協等專門機構的職能，不是青少年的角度，故③不符合題意；
④：題目未體現法治建設相關內容，故④不符合題意；
故本題選A。
A
隨堂檢測
4. 簡答題
小張說：社會化是個人的成長過程,其他人無法提供幫助。你贊同他的觀點嗎？為什么？
不贊同。(1)人的成長是不斷社會化的過程。社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。家庭、學校、同伴、大眾傳媒等在人的社會化過程中都發揮著重要作用。
(2)父母的撫育、老師的教誨、同伴的幫助和社會的關愛等，為我們的成長提供了必要的支持。父母向我們傳遞基本生活技能和價值觀念；老師幫助我們掌握知識技能，培養社會角色意識；同伴提供情感支持和行為參照，促進我們人際交往能力的發展……
(3)社會化是個人與社會環境共同作用的結果，我們要主動參與社會實踐。在社會生活中，我們不斷學習知識，提升能力,錘煉品格，逐步成長為一名合格的社會成員。

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