資源簡介

(共26張PPT)
孤島想
象實驗
請同學們閉眼，保持安靜，認真聆聽。
想象自己正獨自走在荒島的深山老林，周圍空無一人.......
孤島想
象實驗
“如果島上永遠只有你一人，你認為你可以獨自生活多久？為什么？”
我們都是社會的一員
織網·塑我·共創——個人與社會的共生關系探索
初中道德與法治八年級上冊第一課第二課時
總議題：個人與社會的共生關系探索
織網·解碼社會拓撲結構
塑我·動態身份坐標軸
共生·支持系統與反哺行動
議題一
議題二
議題三
自主預習
仔細閱讀課本，完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間3分鐘。
!
2
社會關系的主要類型有哪幾種？
1
個人與社會的關系？
織網·解碼社會拓撲結構
議題一
在社會中，我們會和很多人產生各種各樣的聯系
我
爸爸
媽媽
同學
教師
警察
工人
鄰居
醫生
快遞員
議學活動一：社會之網——繪制社會網格圖
!
畫一畫：請結合社會生活，認真繪制“我”的社會關系網絡圖。
寫一寫：
說一說：社會關系網絡圖中能否找到一個“孤立的點”？為什么？
結合教材P7“相關鏈接”，寫出你的社會角色屬于哪種社會關系？
關系
關系
我
爸爸
？
？
？
？
？
親人
關系
關系
關系
我們都是社會的一員
“一個人要想離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發想離開地球一樣的不可能。”
——魯迅
“人是政治的存在者，必須要過共同的生活。”
——亞里士多德
“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”
——馬克思
議學成果1：個人與社會的關系 P6
1
人是社會的人。我們都是社會的一員，每個人在社會中都有相應的位置。
如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網“，每個人都是社會這張“大網”上的一個”結點“。
議學成果2：社會關系的主要類型 P7
業緣關系
以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關系,如同學、同事等。
地緣關系
直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，以人們廣泛的。如同鄉、鄰居等。
血緣關系
以血統或生理聯系為基礎而形成的社會關血緣關系系,如家庭、家族成員之間的關系等。
塑我·動態身份坐標軸
議題二
議學活動二：社會之網——尋找我的坐標
1
請介紹你自己的身份！并說明該身份屬于那種社會關系？
我為什么會有不同的身份？不同身份需要承擔何種責任？
2
我
公交車上：
在小區里：
在景區里：
在家里：
在學校里：
在超市里：
乘客
鄰居
游客
兒子、女兒…
學生、同學…
顧客
業緣關系
地緣關系
業緣關系
血緣關系
業緣關系
業緣關系
議學成果1：個人與社會的關系 P7
人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。 例如，我們是父母的子女，是老師的學生，是祖國未來的建設者……
2
學校
學生
圖書館
讀者
家庭
子女
餐館
食客
公交
乘客
景區
游客
共生·支持系統與反哺行動
議題三
心理學“社會支持理論”
議學活動三：滋養之源——社會支持圈探索
思考你的社會支持圈構成，用關鍵詞在對應支持圈填寫資源。
例：情感支持：家人擁抱、朋友安慰…
發展支持：圖書館、興趣班…
物質支持：自來水、電網、…
1
2
如果某一支持圈永久消失，你的生活會受到哪些具體影響？（舉例說明）
我
物質
支持
精神
支持
發展支持
議學成果1：個人與社會的關系 P8
社會為人的生存和發展提供必要條件。我們的衣食住用行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系，如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3
議學活動四：反哺之行——共建者行動
要求：每組抽取一個社會問題，組內成員扮演不同角色（如居民代表、網格員食堂管理人員、校長、政府官員、媒體人等），從各自角色出發提出解決方案，并討論如何協作。
!
社會問題 生活困境
樓道衛生維護 某老舊小區3號樓堆積大量廢棄紙箱，占用消防通道，居民多次抱怨但無人清理。網格員巡查發現后，需在3天內解決。
午餐浪費治理 學校食堂每日倒棄剩飯約50公斤，調查發現因份量固定導致女生吃不完，而男生不夠吃。
綠植認養缺失 社區新建花壇中30%綠植因無人養護枯死，居民想認養但不知向誰申請。
議學成果1：個人與社會的關系 P8
社會的發展離不開每個人的努力。
社會是由人構成的，沒有人就沒有社會，也就沒有社會生活。任何一個社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果。
4
議學成果1總結：個人與社會的關系
人是社會的人。我們都是社會的一員，每個人在社會中都有相應的位置。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網“，每個人都是社會這張“大網”上的一個”結點“。
1
人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
2
社會為人的生存和發展提供必要條件。每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3
社會的發展離不開每個人的努力。任何一個社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果。
4
每個人的成長進步都離不開社會提供的條件和支持。
結合社會的變化發展，分析這些變化發展對你成長的影響。為了社會生活更美好，你能做些什么？
!
1
從保護環境做起，做好垃圾分類，減少對環境的污染。
4
做人類文明的傳承者，弘揚中華文化，踐行良好品行。
2
關注社會問題，參與社會公益。
3
傳播正能量，讓社會更加美好。
課堂小結
我們都是社會的一員
個人與社會的關系
社會關系的類型
①人是社會的人。
②人的身份是在社會關系中確定的。
③社會為人的生存和發展提供必要條件。
④社會的發展離不開每個人的努力。
① 血緣關系
② 地緣關系
③ 業緣關系
隨堂演練
1.2025年2月23日，乒乓球亞洲杯男單決賽王楚欽與梁靖崑對決，主教練王皓化身觀眾“悠閑”觀賽。從社會關系的角度分析，正確的是（ ）
①人的身份是在社會關系中確定的
②主教練王皓與兩位隊員的關系是地緣關系
③主教練王皓與兩位隊員的關系是業緣關系
④在不同的社會關系中，我們具有相同的身份
A．①②B．①③C．②④D．③④
【詳解】本題考查個人與社會的關系、幾種主要的社會關系。
①③：依據題文，在王楚欽與梁靖崑的乒乓球男單對決賽中，作為主教練的王皓化身觀眾“悠閑”觀賽。人們在交往中形成了各種社會關系，從社會關系的角度看，人的身份是在社會關系中確定的；主教練王皓與兩位隊員的關系是業緣關系，故①③說法正確；
②：主教練王皓與兩位隊員的關系是業緣關系，故②說法錯誤；
④：在不同的社會關系中，我們具有不同的身份，故④說法錯誤；
B
隨堂演練
2.舟山市在創建全國文明城市的過程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”的口號。這口號說明了（ ）
A．文明社會的存在和發展是人們共同努力的結果
B．每個人都需要從社會獲得物質支持和精神滋養
C．不同的社會關系中我們每個人都具有不同身份
D．社會文明進步需要我們為新規則形成建言獻策
【詳解】本題考查個人與社會的關系。
A：舟山市在創建全國文明城市的過程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”的口號，這說明了文明社會的存在和發展是人們共同努力的結果，故A符合題意；
B：題文沒有體現每個人都需要從社會獲得物質支持和精神滋養，故B不符合題意；
C：題文沒有體現不同的社會關系中我們每個人都具有不同身份，故C不符合題意；
D：題文沒有體現社會文明進步需要我們為新規則形成建言獻策，故D不符合題意；
A
隨堂演練
3.公益廣告語：“每人進步一小步，社會進步一大步”。魯迅先生說：“一個人想要離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發想離開地球一樣的不可能。”對此兩句話的理解你認為（ ）
A．兩者的意思都是任何社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果
B．兩者的意思都是個人是社會中的人，個人不能離開社會
C．廣告語的意思是社會的發展決定個人的進步
D．社會為人的生存和發展提供必要條件
【詳解】本題考查個人與社會的關系、人社會為人的生存和發展提供必要條件
D：分析題文可知，“一個人想要離開社會而生存，那正像人拔著自己的頭發想離開地球一樣的不可能，”魯迅這句話體現了個人與社會的關系，說明人的生存和發展離不開社會，故D說法正確；
A：魯迅先生的話體現社會為人的生存和發展提供必要條件，說明了社會對個人的作用，未涉及“任何社會的存在和發展，都是人們共同努力的結果”這一觀點，故A說法錯誤；
B：公益廣告語強調個人進步推動社會整體進步，魯迅先生的話體現個人的生存和發展離不開社會，兩者意思不一樣，不能說兩者都說明個人不能離開社會，故B說法錯誤；
C：公益廣告語說明個人進步推動社會整體進步，體現個人對社會的積極作用，不是社會的發展決定個人的進步，故C說法錯誤；
D

展開更多......

收起↑