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成效中學(xué) 2024-2025 學(xué)年（ 下） 八年級第一次學(xué)情調(diào)研
道 德 與 法 治 試 題 卷
命題： 審題：
一、單項選擇題。（12 題，每題 3 分，共 36 分。）
1．2025 年 3 月，盲文版政府工作報告亮相全國人大會議，對我國首位盲人全國人大代表王永澄來說，
這是“摸得著的民主”。這體現(xiàn)了（ ）
①國家保障人大代表履行職責(zé) ②國家行政機關(guān)依法行政
③國家維護廣大殘疾人合法權(quán)益 ④人民代表大會對人民政府負(fù)責(zé)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.國務(wù)院對《政府工作報告》進(jìn)行補充修改，內(nèi)容涵蓋了代表們提出的大部分建議，其中教育、醫(yī)療、
養(yǎng)老、住房等方面修改了近 30 處。這體現(xiàn)了（ ）
A．國家堅持全心全意為人民服務(wù) B．國家規(guī)范權(quán)力運行
C．人民代表大會制度是我國的根本制度 D．我國憲法是黨的主張和人民意志高度統(tǒng)一
3.下列選項不能體現(xiàn)國家機構(gòu)實行民主集中制原則的是（ ）
A．《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》已由第十三屆全國人大常委會第三十一次會議通過
B．合肥市人民代表大會由各區(qū)人大代表民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督
C．安徽省“一府兩院一委”由安徽省人民代表大會產(chǎn)生，受其監(jiān)督、對其負(fù)責(zé)
D．國務(wù)院總理主持召開座談會，聽取各民主黨派中央、全
國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人土代表對《政府工作報告（征
求意見稿）》的意見建議
4．為解決右圖《你出界了》的問題需要（ ）
A．積極履行法定義務(wù)，營造和諧穩(wěn)定氛圍
B．大力倡導(dǎo)社會公德，提升道德素養(yǎng)水平
C．公職人員增強法律意識，規(guī)范權(quán)力運行
D．行政機關(guān)做到依法執(zhí)政，克服懶政怠政 5．全國人大常委會的常規(guī)工作之：要推進(jìn)合憲性審查和監(jiān)督，合憲性審查和監(jiān)督，即審查法律、法
規(guī)等規(guī)范性文件的合憲性，使其與憲法不抵觸；審查國家機關(guān)及其工作人員等的違憲行為，追求其違
憲責(zé)任。合憲性審查和監(jiān)督的目的是（ ）
①維護憲法權(quán)威 ②確保執(zhí)政為民 ③保障公民權(quán)利 ④捍衛(wèi)司法公正
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．各地各部門圍繞“大力弘揚憲法精神，推動進(jìn)一步全面深化改革”的主題，開展了憲法宣誓、憲
法晨讀、知識競答、聯(lián)合普法等形式多樣的活動。開展這些活動的意義在于（ ）
①提升憲法地位，推動憲法的完善和發(fā)展 ②提高科學(xué)素養(yǎng)，不斷適應(yīng)社會發(fā)展
③普及憲法常識，增強全社會憲法意識 ④營造法治氛圍，弘揚法治精神
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④ 7．小安參加了校園憲法宣傳周活動并搜集了以下素材。下列能符合憲法核心價值追求的是（ ）
A．憲法賦予公民廣泛的基本權(quán)利，涉及政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域 B．憲法規(guī)定采取多種措施保障公民的受教育權(quán)，如普及義務(wù)教育
C．進(jìn)行憲法誦讀等宣傳活動，增強公民憲法意識，建設(shè)法治國家
D．實施陽光政務(wù)，保障公民知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)
8．學(xué)習(xí)完憲法后，小安用憲法知識對以下法治名言進(jìn)行了解讀，正確的是（ ）
①奉法者強，則國強；奉法者弱，則國弱——憲法是人民意志的體現(xiàn)
②法不察民情而立之，則不威——憲法是治國安邦的總章程 ③治國無其法則亂，守法而不變則衰——憲法要根據(jù)時代發(fā)展不斷完善
④天下之事，不難于立法，而難于法之必行——保障憲法實施，維護憲法權(quán)威
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
9．下列幾組對應(yīng)關(guān)系中，表述正確的有（ ）
①勞動和受教育既是權(quán)利又是義務(wù) ②公民最基本、最重要的權(quán)利是受教育權(quán)
③選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利 ④公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)是監(jiān)督權(quán)
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．下列對“微行為”的“微點評”，正確的有（ ） ①被同學(xué)起侮辱性綽號而要求對方道歉——人身自由不受侵犯
②媽媽偷看女兒寫的日記——侵犯女兒的隱私權(quán) ③故意殺人并造成對方死亡——侵犯了他人的生命權(quán) ④超市保安懷疑李某偷取物品并對李某進(jìn)行搜身——侵犯了李某的政治權(quán)利
A．1 個 B．2 個 C．3 個 D．4 個 11．余某某利用在快遞公司工作的便利,以手機拍照非法收集快遞面單上的客戶信息(包含客戶姓名、
電話號碼、通信地址等)至少 1900 條,出售并從中非法牟利 1900 元。余某某還向他人傳授此方法獲利。
法院一審對余某某判處有期徒刑一年十個月,并處罰金 4000 元。對此案例你可獲得的信息是（ ）
①余某某侵犯了他人的隱私權(quán) ②法院判決的依據(jù)是《中華人民共和國刑法》 ③售賣他人信息具有嚴(yán)重社會危害性 ④有期徒刑和罰金既是主刑,又屬于附加刑 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護權(quán)利。以下推論正確的是（ ）
A．買到偽劣產(chǎn)品→找商家協(xié)商未果→自認(rèn)倒霉默默承受 B．發(fā)現(xiàn)他人發(fā)朋友圈惡意辱罵自己→截圖保存證據(jù)→糾結(jié)好友圍堵辱罵者
C．小明被小汽車輕微撞傷→與駕駛?cè)藛T和解未果→提請仲裁機構(gòu)仲裁
D．鄰居家噪音擾民→找到生態(tài)環(huán)境主管部門調(diào)解未果→向人民法院提起訴訟
二、材料分析題。（本題共 5 題，共 64 分。） 【加強憲法監(jiān)督 規(guī)范權(quán)力運行】
13.圍繞國家權(quán)力的行使，甲乙兩位同學(xué)有
不同的看法。請對兩位同學(xué)的觀點進(jìn)行評
析。（6 分）
【捍衛(wèi)財產(chǎn)權(quán)益 嚴(yán)守法律邊界】
14.（10 分）閱讀材料，回答問題。
10 歲的小李路過陳某的車，將鞭炮扔進(jìn)車輛前部防撞梁空隙。導(dǎo)致車輛前部起火，整車受損。陳
某向保險公司申請理賠，因人為原因遭拒。他找到小李父親李某協(xié)商賠償，未能達(dá)成一致。無奈之下
陳某先將車送 4S 店鑒定、估價，之后起訴到法院，要求李某承擔(dān)車輛損失賠償責(zé)任。
《中華人民共和國民法典》第三條規(guī)定：“民事主體的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律
保護，任何組織或者個人不得侵犯。”
第二百三十八條規(guī)定：“侵害物權(quán)，造成權(quán)利人損害的，權(quán)利人可以依法請求損害賠償，也可以依法
請求承擔(dān)其他民事責(zé)任。”
（1）材料中，小李的行為屬于什么性質(zhì)的行為 請闡述判斷依據(jù)。（4 分）
（2）為避免此類事件發(fā)生，請你獻(xiàn)計獻(xiàn)策。（至少三個方面）（6 分）
【為“少年的你”，撐好法律“保護傘”】
15.（12 分）近年來校園欺凌違法犯罪時有發(fā)生，已成為嚴(yán)重影響未成年人身心健康的社會頑疾。以
下是對校園欺凌行為具體形式的調(diào)查
圖表：
（1）從圖表中可以看出校園欺凌行為
侵犯了未成年人的哪些權(quán)利 （4 分）
▲在防治校園欺凌問題上，新修訂的未成年人保護法明確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度，對
教職員工、學(xué)生等開展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。學(xué)校對學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止，通知實施欺
凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理。
（2）新修訂的未成年人保護法強化了對未成年的人的什么保護 假如你的朋友是校園欺凌事件的受
害者，你建議他（她）可以通過哪些方式維護自己的合法權(quán)益 （2+6 分）
【關(guān)注兩會 尊崇憲法】
16.（18 分）老師組織同學(xué)們觀看了兩會相關(guān)視頻。習(xí)近平總書記在會上發(fā)表重要講話指出，要堅持
以人民為中心的發(fā)展思想，在發(fā)展中穩(wěn)步提升民生保障水平，引導(dǎo)激勵廣大群眾依靠自己的雙手創(chuàng)造
幸福生活。
（1）運用所學(xué)知識，談?wù)劻?xí)近平總書記的講話告訴我們什么道理 （2 分）
▲習(xí)近平總書記在會上也指出，法治國家必須堅持憲法至上，以國家強制力作后盾，維護社會秩序，
規(guī)范公民行為。作為法中之母，法律體系的核心，憲法重要性不言而喻。
（2）根據(jù)“憲法重要性不言而喻”，談?wù)劄槭裁磻椃ㄊ恰胺ㄖ兄浮保浚? 分）
▲關(guān)于憲法，小陽和小安有不同的理解。小陽：憲法保護我們健康成長，每個人都要積極踐行憲法。
小安：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，可以不受憲法和法律的約束。
（3）你不贊成哪位同學(xué)的觀點，請對其加以澄清。（4 分）
（4）同學(xué)們圍繞增強憲法意識發(fā)起集體宣誓，請將以下宣誓詞續(xù)寫完整。（6 分）
宣誓誓詞
我宣誓，我們要將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則，落實在實際行動上。
作為中學(xué)生，我將
。
為踐行憲法貢獻(xiàn)自己的力量！
【了解權(quán)利 正確行使】
17．（18 分）“權(quán)利”，一個美好的字眼，令人向往，終身相隨。八年級（1）班同學(xué)分小組進(jìn)行了一次
實踐探究活動。現(xiàn)請你參與其中，并完成以下任務(wù)：
【調(diào)查·搜集素材】第一小組對“我校學(xué)生權(quán)利意識現(xiàn)狀”進(jìn)行了一次調(diào)查。小組負(fù)責(zé)人初步擬訂以
下程序：①通過多種形式開展調(diào)查，搜集相關(guān)資料；②整理分析資料，撰寫調(diào)查報告；③制訂調(diào)查計
劃；④交流展示活動成果。
（1）請你按照社會調(diào)查活動正常、合理的程序重新排序： 。（只填序號）（2 分）
【分析·了解權(quán)利】
第二小組發(fā)現(xiàn)：同校的小強等幾名八年級學(xué)生在參加某單位組織的夏令營活動。發(fā)現(xiàn)該單位給學(xué)生提
供住宿的場所在硬件設(shè)施上沒有達(dá)到相應(yīng)的安全標(biāo)準(zhǔn)，比如宿舍沒有逃生通道、宿舍里沒有煙霧報警
器、宿舍電線亂拉等。小強等幾名學(xué)生征求此小組的意見，想知道是否可以舉報此事……
（2）小組成員一致表示：可以，支持。請你說明支持的理由。（4 分）
【倡議·行使權(quán)利】
第三小組發(fā)現(xiàn)：小強等幾名學(xué)生將自己拍攝的此單位所有相關(guān)圖片全部發(fā)在抖音上曝光，造成了一系
列不良的影響，并受到學(xué)校和當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的教育。
（3）小組成員得出：行使權(quán)利也有界限。請談一談，公民在行使權(quán)利時要注意哪些問題？（6 分）
【總結(jié)反思·提升素養(yǎng)】小組共同完成了調(diào)查方案，并以“PPT+美篇”的形式向?qū)W校提交，反響很好。
調(diào)查小組決定召開項目化活動總結(jié)反思會。
（4）請你代表小組對這次活動的收獲進(jìn)行總結(jié)與展示。（6 分）
阜陽市成效中學(xué)八年級政治參考答案
1-12 BADCB DDBAB AD
13. 甲同學(xué)的觀點片面，乙同學(xué)的觀點正確。
①權(quán)力不一定產(chǎn)生腐敗。權(quán)力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；
②如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督
權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子。
③對國家機關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)；必須依法行使權(quán)力、履行
職責(zé)，不得懈怠、推諉。
④國家機關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。
⑤任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。等
14. (1)小李的行為屬于侵權(quán)行為。
依據(jù)：①小李行為導(dǎo)致車輛起火受損，侵害了陳某的財產(chǎn)權(quán)利；
②違反了《中華人民共和國民法典》中關(guān)于民事主體財產(chǎn)權(quán)利受法律保護的規(guī)定。
(2)①家長要加強對孩子的教育和監(jiān)管，引導(dǎo)孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則和法律意識；
②學(xué)校要加強安全教育和法制教育，提高學(xué)生的安全意識和法律素養(yǎng)；
③社會要加強宣傳，營造良好的社會氛圍，讓人們自覺遵守法律法規(guī)；
④未成年人自身要增強自我約束能力，自覺抵制不良行為。等
15(1)①生命健康權(quán)。②人格尊嚴(yán)權(quán)（名譽權(quán)、隱私權(quán)）③財產(chǎn)權(quán)。
(2)學(xué)校保護
①向家長、老師求助；②向教育局等相關(guān)部門反映，通過和解、調(diào)解等方式維護權(quán)利；
③向公安機關(guān)報警；④向人民法院提起訴訟等等。
16(1)①人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民。
（2）①憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的總章程。
②憲法是根本大法，具有最高的法律效力。
③憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和依據(jù)。在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，他有著至
高無上的地位。
④在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，任何法律不得
與憲法相抵觸。等
（3）不贊成小安的觀點。
①中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。
②黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持
司法、帶頭守法。
（4）①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，積極宣傳憲法；②自覺遵守憲法，用憲法規(guī)范自己的言行；③敢于
同違反憲法的行為作斗爭。等
17.(1)③①②④
(2)①舉報此事是依法行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)。
②舉報此事有助于國家機關(guān)和國家機關(guān)工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)；
③有助于遏制違規(guī)、不合法的活動行為；
④有利于保護學(xué)生的生命安全；等等。
(3)①公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。
②公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法
的自由和權(quán)利。
③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進(jìn)行。
（4）①通過這次學(xué)習(xí)活動，了解到權(quán)利對我們自身的重要意義，認(rèn)識到很多侵權(quán)行為；
②增強了依法維權(quán)的意識；
③學(xué)會了與人相處，增強了協(xié)作意識與能力；
④我們的實踐能力也得到很好的鍛煉與培養(yǎng)；
⑤培養(yǎng)了組織管理、解決問題等能力；等

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