資源簡介

2025年期末教學質量監測八年級語文試卷
溫馨提示：
1.本試卷共三大題，滿分120分，考試時量120分鐘；
2.本試卷分為試題卷和答題卡，所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規定的答題區域內。
一、積累與運用（共20分）
學校組織開展以“以和為貴，和諧共情”為主題的語文綜合實踐活動，請你參加，并完成下面的任務。
【解“和”之意】
和諧之音，源遠流長。請閱讀下面的語段，完成下面小題。
“和”字最早出現在三千多年前的甲骨文中，最初字形寫為從侖禾聲的“龢”字。《說文解字》解釋說：“侖，樂之竹管，三孔，以和眾聲也?！币簿褪钦f，“和”的本義是從三孔定音編管內吹奏出來的標準樂曲，用以調和各種音響?？梢姡昂汀弊衷局腹糯鷺菲靼l出的和諧之音，后來才逐步____（①引申②引用）到一切事物所具有的協調統一關系。
“和”的思想可謂源遠流長，最早可以追sù到上古堯舜時期，后來又貫穿于中國歷史發展的各個階段，最終____（①積淀 ②沉積）為中國文化的基本精神。著名社會學家費孝通說：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”這就是“和”的理想境界?！尽昂汀蔽幕诖龠M社會進步、維系社會穩定等方面，發揮了____（①相輔相成 ②不可或缺）的引領作用。】
1. 給語段中加點的字注音，根據拼音寫漢字。
2. 從語段中的括號內選擇符合語境的詞語，將對應的序號填在橫線上。
3. 文中【 】內的句子有語病，下列修改意見正確的一項是（ ）
A. 在“發揮”前加“一直”。
B. 刪除“等方面”。
C. 將“促進社會進步”與“維系社會穩定”調換位置。
D. 將“發揮”改為“發揚”。
【悟“和”內涵】
和諧社會，幸福生活。請閱讀下面材料，完成下面小題。
材料一：“和”在今天仍是一條調節人際關系的重要標準。社會生活的變化、復雜化使得人與人之間發生各種不和，不和就會產生分歧，有了分歧就會引發摩擦，摩擦導致矛盾，矛盾激化就會導致爭斗。
材料二：社會的發展、科技的進步極大地提高了人類的生活水準和生活質量，可同時也帶來了很多負面影響和危害?？諝馕廴?、資源枯竭，人與自然的矛盾愈加突出，因此要用“和”的理念來整合人們的思想意識，指引人們改掉錯誤行為，促進人與自然的和諧。
材料三：現代社會是個充滿競爭的社會，經濟、軍事、科學技術、教育……社會生活的各個領域都存在競爭。人與人之間、企業之間、地區之間，國家之間都存在著激烈的競爭。現代社會鼓勵正當競爭，鼓勵通過正當競爭調動人的潛能，實現人的全面發展和社會進步。
材料四：做人應力求“和”，而不力求“同”，要和卻又不同。主張“和”，不是要求人們都抱成一團，講求一團和氣，無原則立場地退讓和自謙，而是為了追求一種進取的、和諧的人際關系，追求工作上的互幫互助的氣氛和對人對己寬宏大度的心態。
4. 對材料內容理解不正確的一項是（ ）
A. 社會生活的變化、復雜化使得人與人之間發生各種分歧，不和會引發摩擦，產生矛盾。
B. 社會的發展、科技的進步必定造成空氣污染、資源枯竭，人與自然會產生不可協調的矛盾。
C. 當今社會競爭激烈，人與人之間、企業之間、地區之間，國家之間，應當正當競爭。
D. 做人應力求和而不同，追求進取的、和諧的人際關系，對人對己寬宏大量。
5. 讀了以上材料，小語和小文產生了爭論，請你根據材料完善他們之間的對話。
小語：我覺得現在社會太浮躁了，人與人之間動不動就起沖突，環境問題也越來越嚴重，真該多提倡“和”的理念。
小文：①__________！沒有競爭，社會哪來的活力？企業不競爭怎么創新？學生不競爭怎么進步？
小語：競爭當然重要，可如果沒有“和”來平衡，競爭就容易變成惡性內卷，甚至破壞環境、激化矛盾?！昂汀辈皇欠磳Ω偁?，而是讓競爭更健康——既拼實力，也講規則，最終實現共贏。
小文：嗯……有道理。比如企業為了利潤拼命砍伐森林，短期是贏了，長遠看卻害人害己。
看來“和”與“競爭”并不矛盾，關鍵是怎么結合。
小語：沒錯，②___________。
【誦“和”詩文】
6. 吟詠詩文，品味人生。請補寫下列句子中的空缺部分。
（1）《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，___________”寫出賣炭老翁自身面臨的情況與心愿失和，更加體現出老人的可憐。
（2）《茅屋為秋風所破歌》中“___________，___________”這種推己及人的情懷正是“和”文化中“己欲立而立人”的思想的體現。
（3）請寫出兩句體現自然的和美景象或人與自然和諧共處的詩句：___________，___________。
二、閱讀（共50分）
（一）組合文本閱讀（10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一
①上海體育學院研究團隊應用自研的兒童青少年體育健身指數對我國青少年體質健康發展狀況進行評價，研究發現：我國兒童青少年體育健身發展水平整體向好。
②上海體育學院黨委副書記、院長陳佩杰舉了一個例子，“從2016年、2017年、2018年3年的調查數據來看，學生體質健康的整體優良率分別為26.5%、29.3%、30.3%，上升趨勢比較明顯。但隨著學段升高，學生體質下降的趨勢也很明顯。2017年的調查數據顯示，小學生的體質健康達標率為92.1%，中學生的為88.0%，大學生的為74.4%”。
③“學校在促進兒童肯少年體育健身方面的作用越來越明顯。學校環境對處于身心發育期的兒童青少年有較大影響，因此學校對促進兒童青少年健康發展的責任的履行極為重要。我們在研究過程中發現了一個奇怪現象：孩子在中考之前健身意識最強，中考考完后這個意識就淡薄了?！标惻褰苷J為，考試引領是一種強化性的舉措，促使孩子們具備了運動健身的想法?！八晕覀円苍谟懻撨@個問題，如果高中階段也把體育作為考試科目，通過這樣一個‘杠桿’促使學生連續五六年主動參與運動健身，這會不會更便于讓運動成為學生的習慣？”
④青少年的體質健康問題并不單純是學校教育的問題，這一問題的解決需要全社會共同努力。家長就很重要，家長是孩子的第一位引路人，因此家長要轉變成長成才觀念。
⑤上海體育學院研究團隊調查了約13萬家長群體，數據上體現出近年來一個可喜的趨勢——家長參與親子體育的比例正在逐年上升，相關的活動也在增加。
⑥“在上海，家長（在親子體育方面）的主觀支持很早就在高位，但客觀引領的占比一開始很低，這兩年才開始有顯著提升。為什么有的家長有這個意識，卻不去引領孩子呢？因為他們中有一些自己也不擅長運動，比如會踢球的家長當然愿意在孩子面前露一手，但不會踢球的家長怎么陪孩子去踢球呢？”
⑦研究成果中體現出的另一個問題是：從全國范圍來看，學生體質健康水平的區域差異很大，體質健康發展不平衡問題還比較突出。這樣的區域化差異是多方面導致的。在陳佩杰看來，一個區域的經濟水平對于學生體質健康水平的影響，要排在城市管理者意識和大眾觀念之后。
（摘編自《青少年體質健康不單是學校教育的責任，更需全社會共同努力》）
材料二
湖南省教育廳關于義務教育階段學校每天開設一節體育課的通知
湖南省教育廳jyt.hunan. 發布時間：2025-01-27 11：51 【字體：大 中 小】
湘教通〔2025〕23號
①各市州教育（體）局：
②為深入學習貫徹習近平總書記關于教育、體育的重要論述和全國教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》部署，全面貫徹黨的教育方針，踐行健康第一教育理念，促進學生全面發展，決定在全省推行義務教育階段學校每天開設一節體育課?，F就有關事項通知如下。
③一、工作目標
④自2025年春季學期開始，全省義務教育階段公辦、民辦學校所有班級每天開設一節體育課，保障學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志、緩解壓力、預防近視，促進學生身心健康、全面發展。
7. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 從2016-2018年的調查數據來看，我國小、中、大學生的體質健康達標率遞減。
B. 只有把體育作為中考必考科目，才能促使學生重視體育，讓運動成為學生的習慣。
C. 湖南省教育廳高度重視青少年的體質健康問題，并在教育層面出臺了相關政策。
D. 雖然我國兒童青少年體育健身發展水平整體向好，但體質狀況依然令人擔憂。
8. 下列對材料相關內容的理解，正確的一項是（ ）
A. 學校環境對兒童青少年的身心發展影響最大，因此只要學校加強體育教育，就能提高學生體質健康水平。
B. 家長在親子體育方面的主觀支持和客觀引領都很重要，主觀支持的提升一定能夠帶動客觀引領的提升。
C. 青少年體質健康問題的解決需要全社會共同努力，家長、學校和社會都應承擔起相應的責任。
D. 一個區域的經濟水平對學生體質健康水平的影響相對較大，城市管理者意識和大眾觀念的影響更小。
9. 湖南省教育廳發布《關于義務教育階段學校每天開設一節體育課的通知》，這一舉措是多種因素共同作用的結果。請結合材料一和材料二，談談你的理解。
（二）文學類文本閱讀（共14分）
懷揣羊羔的老人
李娟
①太陽完全沉下群山，天色卻仍然明亮、清晰。我們出去散步，沿著河岸走了兩公里后，四周景物才漸漸暗了下來。
②河谷對岸森林密布。河水清澈、寬闊，冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來。在天邊懸了整整一天的白色月亮，已轉為金黃色，向群山深處沉去。
③這時，有小羊羔撕心裂肺的咩叫聲遠遠傳了過來，凄慘又似乎極不情愿。我們循聲音爬上河岸邊高高的巖石，走進一片深深的草甸。
④前面遠遠走來一個老人，近了，這才弄清聲音的出處原來在她懷里。那個老太太像抱小孩子一樣，把它豎起來，一手摟著它的小肚皮，另一只手托著它的小屁股。小羊慘叫連連，不舒服極了，一個勁兒地掙扎。
⑤我們都笑了，這個又高又壯的老太太我們都認識，她常去我們家小店買東西。是這附近唯一的維吾爾族?！霸趺戳?？這是——”她樂呵呵地：“它找媽媽嘛，看——它哭呢！”
⑥回過頭來，天色已很暗了，依稀可見老人家的粉紅色碎花長裙在深深草叢中晃動。而她綠色的頭巾已完全成為黑色。
⑦一到冬天，我們店里賣得最快的東西是橡膠奶嘴。冬羔不像春羔易成活，很大程度上得靠人工喂養，人們買奶嘴是喂小羊羔吃奶。家家戶戶都得預備一些紙箱子給將要出生的羊羔墊窩。常有人打發孩子到我家商店要紙箱子。誰家冬羔產得多，推開他家的門，一眼就看到炕邊墻根一排紙箱，每只箱子探出一顆小腦袋。
⑧小羊羔真是可愛的小東西。它有美麗的眼睛，長長的睫毛，嘴巴粉紅而柔軟，身子軟軟的，暖暖的。我們這里的年輕姑娘在冬天里串門子，會摟上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街摟寵物狗似的），用孩子一樣喜悅新奇的小嗓門輕輕交談。小羊羔們就軟軟地、乖巧地各自趴在主人香噴噴的臂彎里，互相張望。
⑨有的夜里，正圍著桌子吃飯呢，這時厚厚的棉布門簾一拱一拱的，像是有人要進來?！笆钦l？”卻又不答。掀開門簾一看，沒人，腳下卻有動靜——一只銀灰色小羊羔從我媽腳邊快快地、一扭一扭跑了進來，跑到火爐邊，晃晃身子，抖落身上的雪屑，A熟門熟路走進廚房，把案板下的白菜扒拉出來，細嚼慢咽。（批注：加點詞用得精妙，__________）
⑩你無法恨它，盡管白菜只剩最后一棵了。
只好幫它撕幾片葉子，一直等到主人找上門來。
我們家也養過一只羊。我想它小時候一定特別可愛，否則我媽也不會把它慣成這樣——它居然不吃草！只吃麥粒和玉米。你聽說過有不吃草的羊嗎？
它被圈在小店后面的窗臺下。平時靜悄悄的，一聽到店里有動靜，就撕心裂肺地慘叫，還把兩條前腿搭在窗臺上，嘴巴貼在玻璃上做出哀怨的神情。弄得來買東西的顧客都以為我們怎么虐待它了呢，紛紛指責：“你們就給它一點吃的嘛！”
顧客一走，它立刻安靜了，從窗臺上跳下去。乖乖地臥在自己的小棚里。B我媽打開窗戶，指著它的鼻子說：“你！你！……”然后在其無辜的注視下，無奈地往它堆滿了青草的小食盆里再添兩把苞谷豆兒。（批注：人物描寫極為精準，__________）
在夏牧場，我們漫山遍野地走，常常與轉場的駝隊共行一程。這些浩浩蕩蕩的隊伍，載著大大小小的家當，前前后后跟隨著羊群，一路上塵土滿天。
那些人，他們這樣流動的生活似乎比居于百年老宅更為安定。他們平靜坦然地行進在路上，懷揣初生的羊羔。
初生的小羊羔和初生的嬰兒常常被一同放進彩漆搖籃里，掛在駱駝一側。當駱駝走過身邊，隨手掀起搖籃上搭著的小毛毯，就有兩顆小腦袋一起探出來。
我一直在想，游牧地區的一只小羊羔一定會比其他地方的羊羔更幸運吧？有著更為豐富、喜悅的生命內容。至少我所知道的羊，于牧人而言，不僅作為食物而存在，更是為了“不孤獨”而存在。還有那些善良的，那些有希望的，那些溫和的，那些正忍耐的……我所能感覺到的這一切與羊羔有關的美德，以我無法說出的方式匯聚成海，浸漬山野，無處不在。
（選自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有刪改）
10. 下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）
A. 文章通過“橡膠奶嘴”“紙箱墊窩”等細節，展現了牧區人工喂養冬羔的生活智慧，體現了人與動物相互依存的生存狀態。
B. 文中對羊羔“撕心裂肺的咩叫”和“粉紅柔軟的嘴巴”的描寫，運用對比手法，既展現其脆弱又突出其可愛。
C. 作者將轉場駝隊中“羊羔與嬰兒同搖籃”的場景作為全文高潮，旨在批判游牧民族顛沛流離的生活方式不夠安定。
D. 結尾由具體場景上升到生命哲思，將羊羔與“美德”“希望”等抽象概念聯系，升華了主題，富有抒情性和哲理性。
11. 請從文中劃線的AB句中任選一處，把批注內容補充完整。
我選______處：______________________________________________________
12. 文章開頭部分①②段的環境描寫有什么作用？請結合文本簡要分析。
13. 文章標題是《懷揣羊羔的老人》，卻只在⑤～⑥段寫了老人，其他更多筆墨似乎與老人無關，這些內容偏題了嗎？請結合具體材料加以分析。
（三）古詩文閱讀（18分）
14. 閱讀下面古詩，完成問題。
惠義寺送王少尹赴成都
杜甫
苒苒①谷中寺，娟娟林表峰。闌干②上處遠，結構坐來重。
騎馬行春徑，衣冠起晚鐘。云門青寂寂，此別惜相從。
【注】①苒苒（rǎn）：草茂盛的樣子。②“闌干”二句：順著欄桿，向上走到遠方，坐下來，看到屋宇構建重重疊疊。
同為送別詩，本詩與《送杜少府之任蜀州》表達的情感有何異同？請簡要分析。
閱讀下面兩個文言語段，完成下面小題。
甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（選自《莊子·逍遙游》）
【乙】楚威王聞莊周賢使使厚幣①迎之許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨不見郊祭之犧牛乎？養食之數歲，衣以文繡②，以入大廟③。當是之時，雖欲為孤豚④，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆⑤之中自快，無為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉?！?br/>（選自《史記·老子韓非列傳第三》）
【注】①厚幣：豐厚的禮物。②文繡：帶有花紋的綢緞。③大廟：帝王的祝廟。④孤豚：小豬。⑤污瀆：污濁的小溝渠。
15. 下列對詞語意思判斷不正確的一項是（ ）
A. “北冥有魚”中的“冥”是一個通假字，同“溟”，海的意思。
B. “志怪者也”中“志”的釋義有①意向，志愿。②記在心里。③記號。④記載。在文中應該是“記載”的意思。
C. “養食之數歲”與“食馬者不知其能千里而食也”中兩個“食”的意思是一致的。
D. “無為有國者所羈”中的“羈”是“束縛”的意思，與成語“放蕩不羈”的“羈”的意思不同。
16. 用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）
楚威王聞莊周賢使厚幣迎之許以為相。
17. 用現代漢語寫出下面句子的意思。
當是之時，雖欲為孤豚，豈可得乎？
18. “摶扶搖而上者九萬里”是莊子的自由，“無為有國者所羈”也是莊子的自由，請結合上述文本談談這兩處“自由”有何不同。
（四）名著閱讀（共8分）
19. 《經典常談》是在新詩和散文創作上卓有成效的文學大家__________所作，這是他在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部______________的著作。全書共13篇，介紹了______________等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。
20. 以人為鏡，可以明得失。文學作品中一些典型人物的成敗得失往往可以給我們提供經驗。請你從下面人物中任選一位，仿照小語的閱讀筆記，簡述人物經歷，談談你閱讀整本書后的感悟。
朱德（《紅星照耀中國》） 保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
閱讀筆記 祥子（《駱駝祥子》） 人物經歷：祥子原本懷揣著擁有自己洋車的夢想，然而命運卻屢屢與他作對。新車被搶，他并未氣餒；積蓄被騙，他依然堅守希望?？僧敾㈡を_婚，讓他陷入婚姻的泥沼，小福子的離世又如晴天霹靂，重重打擊之下，祥子終于失去了往昔的斗志，從一個勤勞、積極、奮進的青年淪為麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。 我的感悟：人生如逆水行舟，不進則退。一旦失去了前進的動力和信心，就會被生活的洪流所吞噬。所以我們要堅守初心，并始終如一地努力，不斷追求進步和發展。
三、寫作（50分）
21. 閱讀下面的文字，根據要求寫作：
行走在山水間，我們看到神奇瑰麗的自然之美；行走在人世間，我們感受到情意的可貴、品行的美好；行走在過去或未來，我們擁有更多超越時空的思考……
請你自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求：①不少于600字；
②不透露個人信息；
③除詩歌、戲劇外，文體不限；
④字跡工整，卷面整潔，不得抄襲。
2025年期末教學質量監測八年級語文試卷
溫馨提示：
1.本試卷共三大題，滿分120分，考試時量120分鐘；
2.本試卷分為試題卷和答題卡，所有答案都必須填涂或填寫在答題卡規定的答題區域內。
一、積累與運用（共20分）
學校組織開展以“以和為貴，和諧共情”為主題的語文綜合實踐活動，請你參加，并完成下面的任務。
【解“和”之意】
【1~3題答案】
1. hé 溯
2. ① ① ② 3. C
【悟“和”內涵】
【4~5題答案】
4. B 5. ①. 但競爭才是進步的動力??！ ②. 這就是“和而不同”嘛?。ù笠庀嗤纯桑?br/>【誦“和”詩文】
【6題答案】
①. 心憂炭賤愿天寒 ②. 安得廣廈千萬間 ③. 大庇天下寒士俱歡顏 ④. 采菊東籬下 ⑤. 悠然見南山/山氣日夕佳，飛鳥相與還/深林人不知，明月來相照/幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥
二、閱讀（共50分）
（一）組合文本閱讀（10分）
【7~9題答案】
7. B 8. C
9. 湖南省教育廳的這一舉措是多種因素共同作用的結果。首先，上海體育學院的研究表明，我國兒童青少年體育健身發展水平整體向好，但隨著學段升高，學生體質下降的趨勢明顯。其次，材料中提到家長參與親子體育的比例正在逐年上升，但家長自身運動能力的限制影響了引領作用。此外，湖南省教育廳的通知也體現了對青少年體質健康的重視，旨在通過每天開設一節體育課，保障學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，促進學生身心健康、全面發展。
（二）文學類文本閱讀（共14分）
【10~13題答案】
10. C 11. A “熟門熟路”“細嚼慢咽”兩個詞，寫出了小羊羔進入家中吃東西時的熟練和不懼怕屋主，悠閑自在的情態，側面體現了我們家人對小羊羔的寵愛。
B 運用了動作描寫、語言描寫，生動地寫出了媽媽把小羊當作孩子般寵愛，與小羊“斗智斗勇”的溫馨場面，體現了牧區人的淳樸善良。
12. 這段環境描寫交代了故事發生的時間和地點；“太陽完全沉下群山”“森林密布”“河水清澈、寬闊”“冰涼刺骨的水汽一陣陣撲面而來”等語句，描繪了游牧地區奇異壯美的自然風光，營造了靜謐溫馨的氛圍；烘托了后文中生活在這樣環境中的游牧民族人民勤勞厚道、淳樸善良的形象，為文章奠定感情基調。
13. 沒有偏題。文中除了具體描寫老人抱著羊羔，羊羔不舒服地叫，老人就背著羊羔之外，還寫了年輕的姑娘們摟著小羊羔去串門；冬天，人們給小羊羔準備橡膠奶嘴，為它們墊窩；我媽媽對小羊羔的“溺愛”，不吃草，吃苞谷豆兒；小羊羔能到別人家自在地吃東西；牧區人們把剛出生的小羊羔放到搖籃里等等。從這些細節里，我們看到了牧區人們對小羊羔的喜愛、關懷，更看到牧區人們對小羊羔這種生命的尊重，把它們看成想陪伴的伙伴，表現出牧區人們的善良、淳樸的美德，這些內容在主題上是一致的，所以沒有偏題。
（三）古詩文閱讀（18分）
【14題答案】
同：都表達了對友人的關切與離別時的依依不舍之情。
異：本詩通過描寫空寂寧靜的環境表達了對友人離去的傷感與失落；而《送杜少府之任蜀州》通過勸勉友人要樂觀地面對離別表達了積極樂觀，昂揚向上的感情和豁達開朗的胸襟。
【15~18題答案】
15. D 16. 楚威王聞莊周賢/使使厚幣迎之/許以為相。
17. 在這個時候，它即使想做一頭小豬，難道能辦得到嗎？
18. 第一個自由是擺脫了形體的束縛，去追求精神的自由。甲文中莊子借大鵬的形象，表達擺脫了形體的束縛，對精神自由的向往與追求；第二個自由是拋卻了功名富貴去追求人生的自由。乙文中莊子借助“犧?！焙汀肮码唷北磉_了他鄙棄功名利祿，向往自由的人生追求。
（四）名著閱讀（共8分）
【19題答案】
①. 朱自清 ②. 介紹我國傳統文化經典 ③. 《說文解字》《周易》《史記》等（填其中任意一部作品）
【20題答案】
示例：保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成》）
人物經歷：保爾·柯察金經歷了戰場上的搏殺、工地上的磨難等一系列人生挑戰，在雙目失明、雙腿癱瘓的艱難條件下，他克服困難，用文字繼續戰斗，以另一種方式踐行著生命的誓言。
我的感悟：面對困難和挑戰時，要有戰勝一切艱難險阻的堅定信念與不屈精神。只有不斷挑戰自我、超越自我，才能實現人生價值。生命是寶貴的，我們應該珍視生命，用有限的生命去創造無限的價值。
三、寫作（50分）
【21題答案】
例文：
行走在春風里
春分那天的風是暖的，卷著新翻泥土的氣息，撲在臉上像奶奶曬過的棉被。我攥著皺巴巴的數學試卷，沿著河邊的柳樹叢慢慢走，書包帶在肩膀上硌出淺淺的紅痕。
柳樹抽出的新芽嫩得發亮，風一吹，枝條就軟軟地掃過水面。有片嫩葉打著旋兒飄下來，正好落在我攤開的試卷上，遮住了那個刺目的紅叉。我伸手想把它拂開，指尖卻先觸到了一片濕涼——不知什么時候，眼淚已經砸在了分數欄上，暈開一小團墨漬。
“小朋友，要吹泡泡嗎？”
轉頭時，風掀起了老人的藍布衫。他坐在小馬扎上，面前擺著個鐵皮盒，里面盛著肥皂水，幾根纏著鐵絲的細竹棍浸在里面。陽光穿過他銀白的頭發，在皺紋里跳著碎金似的光。
我搖搖頭，把試卷往書包里塞。他卻笑著拿起根竹棍，在盒里輕輕一蘸，手腕輕巧地一轉，一串泡泡就悠悠地飄了起來。春風托著它們往上飛，有的撞上柳枝，“啪”地化成一片水汽；有的裹著陽光，在我眼前綻開七彩的光。
“你看這泡泡，”老人慢悠悠地說，“看著脆，其實經得住風。”他又吹起一串，“去年冬天我在這兒擺攤，北風那么烈，照樣有泡泡能飛到橋那頭去?！?br/>我望著最大的那個泡泡，它晃悠悠地飄過河面，沾了點水汽，卻沒破，反而裹著片不知從哪飄來的蒲公英，越飛越遠。老人忽然遞給我一根竹棍：“試試？”
肥皂水的清涼沾在指尖，我學著他的樣子揮動胳膊。泡泡沒飛多高就破了，肥皂水濺在臉上，倒讓我笑出了聲。老人也跟著笑，笑聲混著風聲，像檐角的風鈴在響。
回家時，書包里的試卷好像沒那么沉了。春風卷著新葉的清香追上來，拂過發燙的耳朵。我想起那些飛遠的泡泡，原來春天的風不僅會吹綠柳枝，還會悄悄托起每個低頭走路的人，讓你在抬頭時，忽然看見漫天的光。
走到巷口時，回頭望了望河邊。老人仍坐在那里，藍布衫在風里輕輕揚著，像一面小小的帆。

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