資源簡介

貴陽市觀山湖區美的中學2024-2025學年度第二學期3月質量監測
七年級語文
一、書寫水平(5分)
1.請使用楷體字答題，書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的
書寫水平計分。（5分)
二、基礎積累（共4道小題，20分）
1934年10月至1936年10月，紅軍進行了偉大的長征。
途中，紅軍以堅韌的毅力翻越綿延崎嶇的高山峭b①
跨越洶涌peng pai(②
的江河，穿越不可捉摸的沼澤草
地。除了惡劣的環境條件，紅軍還要迎戰重重“圍剿”的敵軍。
長征之艱難，是如今的人們無法想象的。
歷史波Ián③
壯闊，精神世代相傳。如果沒有當年
革命先輩舍生忘死的奮斗犧牲，哪有如今后代子孫的酣然入夢
呢？長征精神是中華民族豐饒的精神財富，作為青少年，我們
有義務將其發揚光大。
2.請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字
詞。（4分)
3.上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是()(3分)
A.堅韌B.不可捉摸C.酣然入夢
D.豐饒
4.根據所給信息默寫相應內容。(10分)
①鄉書何處達，
。(王灣《次北固山下》)
②
,憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）
③誰家玉笛暗飛聲，
。（李白《春夜洛城
聞笛》)
④
,明月來相照。（王維《竹里館》)
⑤
,百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）
⑥《木蘭詩》中，“
”用互文的
修辭手法，表現了戰爭曠廣日持久、傷亡慘烈；“當窗理云鬢，
”寫木蘭回家恢復女兒妝，一切美好如初。
⑦《誡子書》中強調“學、才、志”之間關系的句子是：
5.下列文學、文化常識表述正確的一項是()(3分)
A.古時候的勛位每升兩級叫一轉，“策勛十二轉”說明木蘭
被記很大的功。
B.《木蘭詩》是南北朝時期南方民歌，與敘事詩《孔雀東南飛》
合稱為“樂府雙璧”。
C.光未然，原名張光年，詩人、小說家、文學評論家。代表作
有組詩《黃河大合唱》。
D.端木蕻良，原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。代表作有小說
《科爾沁旗草原》等。
三、閱讀能力（共15道題，50分）
(一)整本書閱讀
6.下面名著語段中的“他”是()(3分)
這可絕不是件容易的事。一年，二年，至少有三四年；一
滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨
里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的
一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆
徽章。
A.《駱駝祥子》中的祥子
B.《駱駝祥子》中的二強子
C.《駱駝祥子》中的老馬
D.《駱駝祥子》中的劉四爺參考答案：
一、書寫水平(5分)
1.略
二、基礎積累（共4道小題，20分）
2.(4分)①
壁②
澎湃③瀾
3.(3分)D
4.（10分)
(①
歸雁洛陽邊②)
馬上相逢無紙筆③散入春風滿洛城
④深林人不知⑤草樹知春不久歸
⑥將軍百戰死
，壯士十年歸對鏡帖花黃
⑦非學無以廣才，非志無以成學
5.(3分)D
三、閱讀能力（共15道題，50分）
6.(3分)A
7.(2分)乙、丙、甲
8.A(3分)
9.(4分)
①炮兵
②排查故障、修復線路，確保將前線信息傳達給
主力部隊
10.(3)
運用了議論、抒情的表達方式，通過贊頌抗美援朝戰爭中貴
州籍戰士浴血奮戰、舍生忘死的愛國主義精神，表達了作者
對抗美援朝志愿軍由衷的敬佩與攢美之情。
11.(4分)
示例：作為新時代青年，我們應該時刻以英雄為榜樣，以共
產黨員的標準規范自己，在困難面前，永遠不畏懼，堅決不
退縮，勇于擔當、能夠擔當、善于擔當，用實際行動完成自己
的使命。
12.(3分)D
13.(3分)‘①（暢快）②（驚喜）③（亢奮或深沉地喜愛）
14.(4分)
引用古典詩歌，生動具體地描寫春季雪景，抒發作者對春雪
的深厚感情，也增添了文章的詩情畫意。
15.(4分)
示例：文章中作者通過入春以來的幾場大雪，回憶了自己在
革命斗爭時期所遇到的幾場大雪：如在延安搞大生產時的大
雪，雖然寒冷、饑餓，但同志們積極向上的勞動斗志讓人感到
暢快；東北解放戰爭時期雖艱難，但冰雪美景卻讓作者倍感
驚喜。直至今日，他從三月末的這場雪中看到了新生，他積
極樂觀的生活態度讓他對未來的美好生活充滿了憧憬。
16.(3分)B17.(3分)C
18.(4分)
本文對荀灌“突圍求援”的過程進行了詳細地描寫，意在表
現其驍勇善戰、智勇雙全、有膽有識，突出其“奇”?！赌咎m
詩》中將木蘭代父從軍、征戰沙場的場面一筆帶過，重點鋪
陳戰前及戰后情況，意在突出木蘭孝敬父母、勇于擔當以及
不戀富貴、淡泊名利的高潔品性。
【參考譯文】荀崧的小女兒荀灌，幼年就有非凡的節操。荀
崧擔任襄城太守，被杜曾圍攻，兵力薄弱，糧食吃光，想向自己
的老部下平南將軍石覽求救，卻沒有突圍求救的辦法。荀灌當
時十三歲，就率領幾十名勇士，越過城墻，趁夜晚沖出重圍。敵
人在后面追得很急，荀灌督促勉勵戰士，一邊戰斗，一邊向前
沖，得以進入魯陽山，才甩掉了追兵。荀灌親自拜訪石覽，請求
派兵救援，又替荀崧寫信給南中郎將周訪，請求援助，表示愿意
和周訪結為兄弟，周訪立即派兒子周撫率領三千人與石覽會合
一同救援荀崧。敵人聽說救兵來到，隨即分散逃跑，這是荀灌
的功勞啊。當時的人們感嘆道：“憑借十三歲年齡的弱女子，單
獨挺身而出，突圍求援，這樣的奇女子，在前代的史書中都未曾
有過?。　?br/>19.(3分)D
20.(4分)
示例：春水方生，桃花夾岸，錦浪浮天；云帆一片，征途千里，
極目四望，楓樹成林。（意對即可）
【參考譯文】桃花汛漲平了湘江兩岸，飄忽如云的白帆駛過
楓林。為了活命我經常到異地去避難，如今又漂泊遠方，一路
上淚灑衣襟。當此年老多病乘舟南行的時候，一顆向北的心啊
永念皇恩。我苦苦地寫了一輩子詩歌，可嘆至今還沒有遇到一
個知音。
四、綜合運用（共3道小題，15分）
21.B（3分)
22.(6分)
示例：大多數學生對語文課不感興趣，但對文學感興趣。

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