資源簡介

渭南高新區(qū)2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
六年級語文試題
注意事項：
1．本試卷共6頁，滿分100分，時間90分鐘，學(xué)生直接在試題上答卷；
2．答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。
一、積累與運用。
六月的陽光灑在校園里，畢業(yè)的鐘聲即將敲響，六年級舉辦了“逐夢六載·童心筑未來”主題活動，讓我們一起完成下列挑戰(zhàn)，為六年的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。
【字詞基礎(chǔ)挑戰(zhàn)賽】
1. 讀語段，根據(jù)拼音在括號里寫漢字，把老師的臨別贈言補充完整。
六月的風(fēng)，熱辣滾燙。這一天，我們收到了老師給我們的臨別贈言：畢業(yè)的腳步shùn（ ）間臨近，回望校園時光，像一場奇妙的旅程。課堂上，你們的笑聲似清cuì（ ）的鈴音，在教室上空回蕩；知識似琴jiàn（ ），你們在上面跳躍，合奏出成長的樂pǔ（ ）。面對嚴(yán)jùn（ ）的挑戰(zhàn)，你們也從未退縮。偶爾的小調(diào)皮，是幼zhì（ ）的珍貴模樣，一zhǎ（ ）眼那些過往也成了回憶里的甜。愿你們帶著勇氣奔赴遠(yuǎn)方，老師盼你們前程燦爛！
2. 字義我會辨。給下列句子中的加點字選擇正確的解釋。（填序號）
襲：A．襲擊；侵襲 B．照樣做；依照著繼續(xù)下去 C．繼承 D．量詞，用于成套的衣服
（1）他穿著一襲新衣，精神極了。（ ）
（2）她的設(shè)計風(fēng)格沿襲了前人以往的風(fēng)格。（ ）
（3）這不是演習(xí)，是偷襲。（ ）
（4）“鐵帽子王”是清代對世襲罔替王爵的俗稱。（ ）
3. 火眼金睛選一選。下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 機器人格斗賽上，小明團隊改進的攻擊程序比對手技高一籌，輕松奪冠。
B. 五湖四海的游客慕名而來，瞻仰雄偉的兵馬俑，感受歷史的厚重。
C. 站在華山之巔，居高臨下俯瞰群山，連綿峰巒如滄海波涌，壯闊得讓人失語。
D. 得知自己辛苦準(zhǔn)備的比賽被取消，他氣得滿臉通紅，心平氣和地摔門而去。
【文化知識小考場】
4. 習(xí)近平總書記指出：“惟改革者進，惟創(chuàng)新者強，惟改革創(chuàng)新者勝。”下面語句中與上述思想一致的一項是（ ）
A. 少壯不努力，老大徒傷悲。 B. 茍日新，日日新，又日新。
C. 近水知魚性，近山識鳥音。 D. 有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。
5. 下列選項中說法不正確的一項是（ ）
A. 《馬詩》《石灰吟》《竹石》三首古詩都運用了托物言志表現(xiàn)手法。
B. 《北京的春節(jié)》中“雜拌兒”“零七八碎兒”“閑在”等詞語洋溢著濃濃的京味兒。
C. 《少年閏土》的作者是魯迅，文章通過“我”的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能干、見多識廣的少年閏土形象。
D. 《兩小兒辯日》和《表里的生物》兩篇課文寫作時均是先提出觀點，再舉例證明。
6. 小語將畢業(yè)典禮的主題“逐夢六載·童心筑未來”用趙孟頫的楷書字體寫在了宣紙上，下列對趙孟頫楷書特點描述不正確的一項是（ ）
A. 點畫圓潤多姿，具有行書的筆意。 B. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽。
C. 筆畫筋肉豐滿，渾厚有力。 D. 整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。
【語言運用大挑戰(zhàn)】
語言表達(dá)我最棒。請按要求完成下列句子練習(xí)。
7. 讀下面的短語，你想到了什么？選擇一個短語，把你想到的用一段話寫下來。
飽經(jīng)風(fēng)霜的手 飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋 飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹
______________________________________________________________________________________________
8. 讀句子，注意句子中加點的部分，再選擇一個詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子。
例：他大吼一聲，大山都抖了三抖。
安靜 喜歡 餓 厚
______——____________________________________
9. 學(xué)校要帶領(lǐng)六年級學(xué)生去華山進行研學(xué)活動，小語在活動結(jié)束后寫了一篇日記，下面是其中的一段話，其中有三處錯誤，請用修改符號在原句上修改。
學(xué)校組織去華山研學(xué)，同學(xué)們都開心極了。到達(dá)華山腳下，那雄偉的山式讓人驚嘆。我們一路攀登，終于在日落前登頂，俯瞰群山，真是《一覽眾山小》。今天雖然很累，所以看到落日的我們格外開心。
【詩詞積累大觀園】
10. 中華古典詩歌群星璀璨，內(nèi)涵豐富，請你將下列古詩內(nèi)容補充完整。
詩中有習(xí)俗，如韓翃《寒食》中“①____________，輕煙散入五侯家”。詩中有節(jié)操，如鄭燮《竹石》中“千磨萬擊還堅勁，②____________”。詩中有傳說，如《迢迢牽牛星》中“盈盈一水間，③____________”。詩中有美景，如葉紹翁《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住，④____________”。詩中有意境，如孟浩然《宿建德江》中“⑤____________，江清月近人”。詩中有真情，如王安石《泊船瓜洲》中“春風(fēng)又綠江南岸，⑥____________”。
【感恩師情訴心聲】
11. 六年的學(xué)習(xí)生涯已悄然過去，請給你的班主任老師寫一段畢業(yè)贈言，表達(dá)出對老師真摯的情感。（不得出現(xiàn)真實姓名，不少于60字）
畢業(yè)贈言
______________________________________________
二、閱讀與鑒賞。
12. 閱讀《魯濱遜漂流記》選段，完成練習(xí)。
片段一 我感到自己前景暗淡。因為，我被兇猛的風(fēng)暴刮到這荒島上，遠(yuǎn)離原定的航線，遠(yuǎn)離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想，這完全是出于天意，讓我孤苦伶仃，在凄涼中了卻余生了。想到這些，我的眼淚不禁奪眶而出。
片段二 沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。
但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。
（1）讀片段一可知，“我”感到前景暗淡的原因是 __________；讀片段二可知，“我”在島上面臨的困難是 _________。
（2）對比片段一和片段二，可以體會到魯濱遜心態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？
____________________
（3）為片段二選一個小標(biāo)題，概括其內(nèi)容，下面最合適的一項是 　 　。
A. 建房定居，遭遇困難，積極克服
B. 流落荒島，孤苦伶仃，缺衣少食
C. 養(yǎng)牧種植，自給自足，收留野人
（4）你覺得魯濱遜是一個什么樣的人？你從他身上學(xué)到了什么？
____________________
現(xiàn)代文閱讀。
______
①縱觀生活中那些人緣很好、心胸開闊、與人為善、受人尊敬的人，都是經(jīng)常換位思考的人。因此，生活中學(xué)會換位思考，是十分必要的。
②______。在一次飯局上，一位老友談起了他的父親，談到二十多年前的舊事。那年，他以優(yōu)異的成績考取重點大學(xué)，這在當(dāng)時是當(dāng)?shù)匾患浅＾Z動的事情，按風(fēng)俗要大擺酒席慶祝一番，然而他父親卻不同意擺酒席，他母親及眾多親朋多次相勸，他父親卻堅決不松口。他父親的理由是，鄰家的兩位考生這次高考都考得不好，全家人都處在傷痛之中，如再大擺酒席的話，勢必會刺激鄰家，使他們更加不好受。他當(dāng)時很不理解父親的決定，但隨著年齡的增長，漸漸感受到父親設(shè)身處地為人著想的品德，終于明白了父親為何在村里有那么高的威望。
③______。大家頗為熟悉的《觸龍說趙太后》便是經(jīng)典之作。戰(zhàn)國時期，秦國趁趙國政權(quán)交替之機，大舉攻趙，并占領(lǐng)趙國三座城市。趙國不得不向齊國求援，而齊國一定要趙太后的小兒子長安君為人質(zhì)，才肯出兵。趙太后溺愛長安君，執(zhí)意不肯，并揚言對進諫者格殺勿論。面對國家危急的形勢，大臣觸龍冒著生命危險，在與趙太后談家常事緩和她的情緒后，以派長安君做人質(zhì)是“讓他為國家立功，增加他的威望”為理由，終于讓趙太后下決心送長安君當(dāng)人質(zhì)，從而解救了國家，留下了美談。觸龍之所以能說服趙太后，就是運用換位思考，站在趙太后和長安君的立場上陳述利弊，使趙太后明白了“愛子則為之計深遠(yuǎn)”的道理，讓她的愛子出質(zhì)于齊而換取救兵。觸龍的這種智慧，千百年來令人贊嘆不已，世人均為觸龍善于做思想工作的才能大表敬仰。
④換位思考是一味良藥。前些年，我托平時關(guān)系不錯的校長幫親戚家小孩調(diào)整班級，我這位校長朋友說為不影響教學(xué)秩序，開學(xué)時他已宣布任何人不準(zhǔn)調(diào)班，所以他不能幫這個忙。我說這不是你一句話的事兒嗎？他說這事雖小但影響大局。盡管我說盡好話，他就是不松口。當(dāng)時我對他意見很大，認(rèn)為關(guān)系這么好連這點小忙也不肯幫，于是再也不跟他交往。后來他似乎察覺到了我的不滿，于是請我吃飯再次向我解釋，并問我：假如你在我這個位置你會怎么做？我聽后馬上轉(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)校長也不可能這么做，這樣做一是會失信于民影響威信，二是開了這個口往往人家有樣學(xué)樣，最終影響教學(xué)秩序。經(jīng)這么一換位思考，很快理解了他的苦衷，打開了自己心中的死結(jié)，自己也釋懷了。
⑤在工作和生活中，我們不妨多作換位思考。只有這樣，你的心胸才會更加開闊，你的人際關(guān)系也會變得更好。
13. 給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。
14. 作者為了證明主要觀點，列舉了哪三件事？請簡要概括。
________________________________________
15. 請根據(jù)短文內(nèi)容將下面兩句話分別填入第②③段畫橫線的位置。（填序號）
A. 換位思考是一種智慧 B. 換位思考是一種美德
16. 下列繪制的短文結(jié)構(gòu)關(guān)系示意圖中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
①→③→⑤①→⑤②→④①→③→④
17. 短文的開頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？
_________________________________________________
三、暢想與表達(dá)。
18. 小學(xué)六年的學(xué)習(xí)與生活，喜憂相伴，或快樂讓我們永記，或悲傷令我們難忘，這些都是我們成長的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑ぁＮ覀円兄x父母，給了我們一個溫暖的家；感謝老師，給了我們關(guān)愛和啟迪；感謝朋友，伴我們健康成長；感謝對手，讓我們變得更加堅強……請你以“謝謝你，______”為題目，寫一篇文章，通過具體的事例表達(dá)內(nèi)心的真情實感。
要求：先將題目補充完整再寫作；內(nèi)容具體、生動，語句通順、連貫；字跡工整，書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；字?jǐn)?shù)不少于450字。
渭南高新區(qū)2024~2025學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
六年級語文試題
注意事項：
1．本試卷共6頁，滿分100分，時間90分鐘，學(xué)生直接試題上答卷；
2．答卷前將裝訂線內(nèi)的項目填寫清楚。
一、積累與運用。
六月的陽光灑在校園里，畢業(yè)的鐘聲即將敲響，六年級舉辦了“逐夢六載·童心筑未來”主題活動，讓我們一起完成下列挑戰(zhàn)，為六年的學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。
【字詞基礎(chǔ)挑戰(zhàn)賽】
【1題答案】
【答案】 ①. 瞬 ②. 脆 ③. 鍵 ④. 譜 ⑤. 峻 ⑥. 稚 ⑦. 眨
【2題答案】
【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C
【3題答案】
【答案】D
【文化知識小考場】
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【語言運用大挑戰(zhàn)】
語言表達(dá)我最棒。請按要求完成下列句子練習(xí)。
【7題答案】
【答案】飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋——斑駁的土墻裂開幾條裂紋，怎么看這飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋都像一位老者。歲月這樣無情，讓這塊靜地變得如此凄涼，蕭條，我的淚不禁落了下來。
【8題答案】
【答案】 ①. 安靜 ②. 圖書館里安靜極了，連空氣流動的聲音，都能聽得一清二楚。
【9題答案】
【答案】
【詩詞積累大觀園】
【10題答案】
【答案】 ①. 日暮漢宮傳蠟燭 ②. 任爾東西南北風(fēng) ③. 脈脈不得語 ④. 一枝紅杏出墻來 ⑤. 野曠天低樹 ⑥. 明月何時照我還
【感恩師情訴心聲】
【11題答案】
【答案】老師，您如明燈照亮我六年的學(xué)習(xí)之路。課堂上，您耐心講解，讓我在知識的海洋遨游；生活中，您悉心關(guān)懷，給我溫暖與力量。即將畢業(yè)，心中滿是不舍，感恩您的付出，我會永遠(yuǎn)銘記您！
二、閱讀與鑒賞。
【12題答案】
【答案】（1） ①. 這個荒島遠(yuǎn)離原定的航線，遠(yuǎn)離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙 ②. 沒有工具
（2）魯濱遜的心態(tài)由一開始的絕望、悲觀到后來的樂觀積極。 （3）A
（4）我覺得魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒，善于開動腦筋，勇于克服困難的人。從他身上我學(xué)到了面對任何困難都不能放棄希望，要頑強不屈，勇敢面對。
【13~17題答案】
【答案】13. 學(xué)會換位思考
14. 第一件事是朋友的父親考慮到鄰家的感受，沒有為兒子考上大學(xué)大擺酒席；第二件事是觸龍通過換位思考說服趙太后派長安君去齊國做人質(zhì)；第三件事是“我”通過換位思考理解了校長不答應(yīng)幫親戚家的小孩調(diào)整班級的做法。 15. BA
16. A 17. 關(guān)系：開頭和結(jié)尾相呼應(yīng)。好處：使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，主題更突出，強調(diào)了換位思考的重要性和積極意義，讓讀者對文章主旨有更深刻的印象。
三、暢想與表達(dá)。
【18題答案】
【答案】例文：
謝謝你，我的老師
小學(xué)六年，像一場五彩斑斕夢，而您，我的老師，是夢里最亮的星。
記得那次運動會，我腦子一熱報名了800米長跑。發(fā)令槍響，我沖了出去，可沒過半圈，急促的呼吸和酸痛的雙腿就宣告我的狼狽。我望著漫長的跑道，滿心絕望，甚至想直接放棄。就在這時，我聽到了您的聲音——您站在跑道邊，揮舞著手中的旗幟，扯著嗓子喊：“別放棄！你能行！”那聲音帶著破音，卻像一把小錘子，一下下敲在我心上。我轉(zhuǎn)頭看向您，您眼中的堅定與期許，讓我重新抬起沉重的腿。當(dāng)我搖搖晃晃沖向終點，您第一個沖過來，不顧我滿身的汗水，緊緊抱住我。那一刻，我知道，您給我的不只是一次堅持的力量，更是面對困難時絕不低頭的勇氣。
學(xué)習(xí)上，我也沒少讓您操心。一次數(shù)學(xué)考試，我考得一塌糊涂，拿著卷子躲在角落掉眼淚。您輕輕走到我身邊，沒有批評，而是蹲下來，用溫暖手擦掉我的眼淚，然后一道題一道題地講。您的聲音那么輕柔，卻帶著能驅(qū)散陰霾的力量，讓我重新鼓起勇氣面對那些難題。
如今要告別小學(xué)，可您的身影、您的鼓勵，早已刻在我成長的路上。謝謝您，我的老師，是您讓我在跌跌撞撞中學(xué)會勇敢，在迷茫無助時找到方向。這份恩情，我會永遠(yuǎn)記在心底，帶著您給予的力量，奔赴更遠(yuǎn)的未來。

展開更多......

收起↑