資源簡(jiǎn)介

長(zhǎng)壽區(qū)2025年春期小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)
五年級(jí)語(yǔ)文 試題
（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
考生姓名_______ 學(xué)校_______ 準(zhǔn)考證號(hào)_______
注意事項(xiàng)
1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用0．5毫米的黑色簽字筆填寫清楚。并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考號(hào)。
2．答案用0．5毫米的黑色簽字筆書寫，字體工整，字跡清楚，所有試題必須在規(guī)定區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。
3．保持卷面整潔，不要折疊，不要破損；答案修改禁用涂改液和不干膠條。
第一部分 積累與運(yùn)用
一、結(jié)合語(yǔ)境完成練習(xí)
1. 結(jié)合語(yǔ)境將詞語(yǔ)規(guī)范、美觀地寫在括號(hào)里。
自從參加學(xué)校田徑隊(duì)，奇奇每天清晨都會(huì)到操場(chǎng)duàn liàn（ ）。起初，他跨欄的動(dòng)作一點(diǎn)也不shú liàn（ ），經(jīng)常把欄桿碰倒，心里滿是nán kān（ ）。可他不愿被困難壓倒，咬牙堅(jiān)持訓(xùn)練，最后在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了獎(jiǎng)牌，老師和同學(xué)們yóu zhōng（ ）的掌聲，讓他徹底放下了bāo fu（ ）。如今，即將升入初中，他對(duì)校園的一草一木充滿了juàn liàn（ ）。
2. 根據(jù)本期積累，請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填在句子里。
①半 _____三 _____ ②躍躍 _____ _____ ③_____ _____不得
④手 _____眼 _____ ⑤神 _____妙 _____ ⑥_____有成 _____
五年級(jí)一班將召開班級(jí)“童年故事會(huì)”。寧寧 _____，很想上臺(tái)展示。比賽當(dāng)天，只見他 _____地走上講臺(tái)，穩(wěn)定發(fā)揮，最終獲得同學(xué)、老師贊賞。
二、單選題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
3. 下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 于物無(wú)不陷也（陷入） B. 楚人有鬻盾與矛者（賣）
C. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲。（磨穿） D. 卻看妻子愁何在（妻子和孩子）
4. 文言文中的一些單音節(jié)詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的一些雙音節(jié)詞相對(duì)應(yīng)。結(jié)合語(yǔ)境，注意帶點(diǎn)的單音節(jié)詞，選出與之對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)（ ）
A. 群兒戲于庭 庭院 B. 吾盾之堅(jiān) 堅(jiān)固
C. 足跌沒水中 沒有 D. 其人弗能應(yīng)也 應(yīng)答
5. 同學(xué)們?cè)诿鑼懞商m牧場(chǎng)時(shí)，出現(xiàn)了用詞不當(dāng)?shù)那闆r，請(qǐng)找出搭配有誤的一項(xiàng)（ ）
A. 遼闊的草原 碧綠的草原 B. 沉睡的牲畜 肥壯的牲畜
C. 端莊的駿馬 微弱的光芒 D. 金色的晚霞 寂靜的夜晚
6. 奇奇需要在“少年向上，美好校園”主題演講中介紹三位仁人志士，他要在語(yǔ)段括號(hào)里依次填入詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）
即將進(jìn)入（ ）之年的毛岸英，他的生命永遠(yuǎn)定格在28歲；當(dāng)年，70多歲的黃旭華爺爺年近（ ）仍堅(jiān)持核潛艇的工作；1980年出生，已踏入（ ）之年的王亞平，出色地完成了航天任務(wù)。
A. 弱冠 古稀 不惑 B. 而立 花甲 及笄
C. 而立 期頤 不惑 D. 弱冠 期頤 而立
7. 下列歇后語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 奇奇和爸爸下棋實(shí)力相差甚遠(yuǎn)，每次都是孔夫子搬家——盡是輸（書）。
B. 媽媽車鑰匙掉進(jìn)河里了，這下真是花椒掉進(jìn)大米里——麻煩（飯）了。
C. 張奶奶第一次聽防詐騙知識(shí)講座，感慨：“現(xiàn)在騙子手段真多，這課講得壽星彈琵琶——老生常談（彈）！”
D. 奇奇回到鄉(xiāng)下老家，兒時(shí)在院子里玩耍的情境如碗底的豆子——粒（歷）粒（歷）在目。
8. 奇奇在整理介紹世界風(fēng)情方案時(shí)，不小心把句子排列錯(cuò)了，請(qǐng)你找出排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①在威尼斯，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，宛如脈脈含情的少女，眼底傾瀉著溫柔，獨(dú)特的水上交通和建筑讓人流連忘返。
②世界各地有著各具特色的風(fēng)情。
③而荷蘭，碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，黑白花牛、成群的駿馬是這里獨(dú)特的風(fēng)景，寧?kù)o的田園風(fēng)光令人陶醉。
④還有埃及，金字塔作為古埃及文明的象征，承載著悠久的歷史，神秘的文化吸引著無(wú)數(shù)游客前去探索。
⑤這些不同地方的風(fēng)情，展現(xiàn)了世界的豐富多彩。
A. ①②③④⑤ B. ②①③④⑤ C. ②③①④⑤ D. ②④①③⑤
三、句段運(yùn)用。
9. 走進(jìn)爺爺奶奶的童年歲月，我們了解到他們的童年可不像我們這樣好玩，比如奶奶要幫忙家里干活，每天非常忙碌，請(qǐng)根據(jù)她“忙”的情境仿照下列句式寫一寫。
熱：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。
____________________________________________
10. 讀到了下列句子中的動(dòng)態(tài)美，你似乎想到了長(zhǎng)壽古鎮(zhèn)傍晚時(shí)熱鬧非凡的情景。請(qǐng)你寫一寫古鎮(zhèn)夜晚的動(dòng)態(tài)之美。
例：兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
____________________________________________
11. 奇奇非常享受周末在書店的閱讀時(shí)光，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，一下午時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。注意加點(diǎn)的部分，寫一寫類似的體驗(yàn)。
_____________________________________________
12. 根據(jù)提示，用學(xué)過的詩(shī)文、警句填空。
（1）田園風(fēng)光令人向往，南宋詩(shī)人翁卷曾寫下自己路過鄉(xiāng)村時(shí)的景象：鄉(xiāng)村四月閑人少，____________。詩(shī)人范成大的詩(shī)句也讓我們看到爺爺奶奶童年時(shí)熱愛勞動(dòng)的情境，____________，也傍桑陰學(xué)種瓜。
（2）《論語(yǔ)》中“____________，____________?！备嬖V我們，君子胸懷坦蕩，小人則患得患失；“____________，____________?！眱删鋭t從義利的取舍方面道出了君子與小人的不同。
（3）《從軍行》中“____________，____________。”是詩(shī)人對(duì)邊患猶在，就絕不返鄉(xiāng)的豪情壯志的抒發(fā)。
（4）長(zhǎng)江之畔，船漸行漸遠(yuǎn)，這一幕正是“____________，唯見長(zhǎng)江天際流”。沿江而下，似能瞧見古人“即從巴峽穿巫峽，____________?！钡臍w鄉(xiāng)之景。
四、口語(yǔ)交際。
13. 奇奇班上表演《三國(guó)演義》課本劇，分配角色時(shí)需要選擇和角色性格相似度高的演員，下面是三位演員的自我介紹。A．同學(xué)和善真誠(chéng)，憨厚。B．同學(xué)氣質(zhì)沉穩(wěn)，自信內(nèi)斂。C．同學(xué)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
根據(jù)自我介紹，你認(rèn)為以上三位同學(xué)中，______適合扮演諸葛亮；______適合扮演魯肅；______適合扮演周瑜。（填寫序號(hào)）
接下來(lái)，怎么演好角色，可以從角色的臺(tái)詞、______、動(dòng)作等方面進(jìn)行討論。
第二部分 閱讀與鑒賞
一、閱讀下面的片段，完成后面的習(xí)題。
閱讀下面的片段，完成后面的習(xí)題。
五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無(wú)如中指。他居于中央，左右都有屏障。他個(gè)子最高，無(wú)名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，左膀右臂，片刻不離。他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事，名義上他是參加的，實(shí)際并不出力。他因?yàn)樯眢w最長(zhǎng)，取物時(shí)，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實(shí)，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。
14. “屏障”的意思是_____________，在文中指_____________。
15. 下面對(duì)選段中畫線句子的分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 這句話巧用修辭，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，使中指的形象格外鮮活。
B. 這句話主要寫出了中指?jìng)€(gè)子高、外形優(yōu)美的特點(diǎn)。
C. 無(wú)名指和食指比作關(guān)平和周倉(cāng)，表現(xiàn)了他們與中指的親密關(guān)系。
16. 文中的“養(yǎng)尊處優(yōu)”表現(xiàn)在哪些方面？將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
17. 我國(guó)古典四大名著中的哪個(gè)人物和選段中的中指最相似？（ ）
A. 劉禪 B. 魯智深 C. 孫悟空
二、奇奇在整理爺爺小時(shí)候的玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算盤，他了解到算盤是古代重要的計(jì)算工具，讀了下面的文章，他覺得算盤非常有意思。請(qǐng)你閱讀短文，完成習(xí)題。
奇奇在整理爺爺小時(shí)候玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算盤，他了解到算盤是古代重要的計(jì)算工具，讀了下面的文章，他覺得算盤非常有意思。請(qǐng)你閱讀短文，完成習(xí)題。
____________
①童年時(shí)期最讓我感到頭痛的功課是珠算。珠算的口訣太多太難，它能使一個(gè)男孩子的自尊化成一朵蒲公英，隨風(fēng)飄向無(wú)盡的遠(yuǎn)方。每逢珠算考試，我總是先得出得數(shù)，然后再往上湊口訣，有點(diǎn)像情報(bào)人員對(duì)密碼，并總抱有一絲幻想：口訣正確與否不重要，反正答案是對(duì)的?？衫蠋煵贿@么想，于是我的珠算便從來(lái)都不及格。
②珠算課雖然可怕，但算盤卻極好玩。記得當(dāng)時(shí)我有過兩個(gè)算盤，一個(gè)是大算盤，有圓且亮的黑珠子，撥起來(lái)清清爽爽，發(fā)出一種“傲慢”的聲音；另一個(gè)是小算盤，比文具盒還小，珠子是菱形的，泛著象牙白，總是怯怯的，像個(gè)小可憐。
③大算盤的好處有很多，首先是可以在地面上滾動(dòng)，充當(dāng)汽車。我和幾個(gè)朋友常愜意地舉行“飛車大賽”。大算盤為我服務(wù)的期限很短，不到半學(xué)期就散架了，算盤珠子們像沒人管的孩子，七零八落地散在地上。
④可是，珠算課并不會(huì)因?yàn)樗惚P的損壞而結(jié)束，于是我又有了一個(gè)白色的小算盤。它很斯文，不再和我們“廝混”，但同時(shí)也使我更加厭倦珠算課。每當(dāng)拿起小算盤，我便懷念起那“以身殉職”的大算盤，于是我將小算盤收在桌兜里，避免它重蹈大算盤的“悲慘”結(jié)局。
⑤也不知哪位同學(xué)偶然發(fā)現(xiàn)能用算盤珠子吹奏音樂——只需用一張薄紙包裹一粒算盤珠子，然后把鼻孔湊到珠孔上，再用鼻音隨意哼一首曲子，珠子就能同薄紙發(fā)生共振，發(fā)出嗚嗚咽咽的聲音，令人如醉如癡。這一玩法極快地在男孩子中間推廣開來(lái)，于是我們每人口袋里都裝了一粒大且黑的算盤珠子。不用說(shuō)，這珠子幾乎全由我供應(yīng)。而且他們突然都成了狂熱的音樂家，一下課，教室就彌漫著“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”那雄壯的旋律。
⑥其實(shí)這是因?yàn)槲覀兊囊魳氛n正巧在教唱國(guó)歌。班主任老師從善如流，提議在全班搞一場(chǎng)音樂會(huì)，并建議我們幾個(gè)男孩子出個(gè)節(jié)目——用算盤珠子做“口琴”演奏歌曲。
⑦這樣一來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了我和伙伴們的參與熱情。我們把所有業(yè)余時(shí)間都用來(lái)練習(xí)吹奏，甚至忘了最愛做的其他事，比如摸魚、斗雞等。
⑧一粒算盤珠子就這樣把我引入了“歧途”。我甚至一度相信，自己已通過演奏珠子和聶耳（注：中華人民共和國(guó)國(guó)歌的作曲者）融為一體了。我還為聶耳特地保留了一粒珠子，一種黑黑亮亮、又大又圓的特殊樂器。
⑨不知道現(xiàn)在的小學(xué)生們還上不上珠算課，我只知道計(jì)算器已成為許多小朋友的玩具。它們會(huì)像魔術(shù)師一樣變出加減乘除的準(zhǔn)確答案。但和按計(jì)算器相比，撥弄算盤珠子真是別有一番風(fēng)味。
（作者高洪波，文章有刪改）
18. 請(qǐng)?jiān)跈M線上給上面短文取一個(gè)合適的題目。
19. 聯(lián)系上下文和日常積累，解釋加點(diǎn)詞的意思。
如醉如癡：_________________________________
彌 漫：_________________________________
20. 根據(jù)文章內(nèi)容和提示，補(bǔ)全下列表格，再說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容。
特點(diǎn)（形狀、顏色） 游戲 結(jié)果
大算盤 黑珠子圓且亮 舉行飛車大賽 _______
小算盤 _______
被“我”收在桌兜里
主要內(nèi)容：_________________________________
21. 下列對(duì)文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文中用“傲慢”形容大算盤珠子的聲音，賦予算盤以人的姿態(tài)。
B. “廝混”形象地寫出了少年們的活潑及調(diào)皮，增強(qiáng)了文本的趣味性。
C. “歧途”是為增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力而使用的反語(yǔ)，并非指作者走錯(cuò)了路。
D. “魔術(shù)師”這一精巧的比喻暗示現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)不再接觸珠算課。
22. 文章結(jié)尾說(shuō)“撥弄算盤珠子真是別有一番風(fēng)味”，其中“別有一番風(fēng)味”表達(dá)了作者怎樣的感情呢？請(qǐng)找一處舉例說(shuō)明。
________________________________________
23. 本文語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，具有感染力哦。請(qǐng)你從修辭手法或用詞的角度用“——”橫線在文中勾兩處這樣的句子。
第三部分 表達(dá)與交流
24. 在你成長(zhǎng)道路上，一定遇到過這樣一個(gè)人：他（她）像一束光照進(jìn)了你的生活，他的一句話、一個(gè)眼神、一抹微笑或者一個(gè)舉動(dòng)改變了你的想法，給你留下了刻骨銘心的記憶。這個(gè)人是誰(shuí)？又是怎樣影響你的？請(qǐng)你以“______影響了我”為題寫一篇習(xí)作。
要求：1．寫清楚事情的前因后果；
2．借助語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等人物描寫方法把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心；
3．350字左右，書寫工整。
長(zhǎng)壽區(qū)2025年春期小學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)
五年級(jí)語(yǔ)文 試題
（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
考生姓名_______ 學(xué)校_______ 準(zhǔn)考證號(hào)_______
注意事項(xiàng)
1．答題前，考生先將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)用0．5毫米的黑色簽字筆填寫清楚。并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、考號(hào)。
2．答案用0．5毫米的黑色簽字筆書寫，字體工整，字跡清楚，所有試題必須在規(guī)定區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。
3．保持卷面整潔，不要折疊，不要破損；答案修改禁用涂改液和不干膠條。
第一部分 積累與運(yùn)用
一、結(jié)合語(yǔ)境完成練習(xí)
【1題答案】
【答案】 ①. 鍛煉 ②. 熟練 ③. 難堪 ④. 由衷 ⑤. 包袱 ⑥. 眷戀
【2題答案】
【答案】 ①. 夜 ②. 更 ③. 欲 ④. 試 ⑤. 哭 ⑥. 笑 ⑦. 疾 ⑧. 快 ⑨. 機(jī) ⑩. 算 . 胸 . 竹 . ② . ⑥
二、單選題，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】B
三、句段運(yùn)用。
【9題答案】
【答案】奶奶的童年，太忙了。清晨忙得顧不上梳頭就去喂豬，晌午忙得連口水都喝不上，傍晚忙得直不起腰還在納鞋底。
【10題答案】
【答案】古鎮(zhèn)夜晚，街道上燈火輝煌，行人熙熙攘攘，商販的吆喝聲、游客的談笑聲交織在一起，熱鬧非凡。
【11題答案】
【答案】妹妹聽繪本故事聽得入迷，一頁(yè)，兩頁(yè)，一個(gè)小時(shí)悄悄溜走了，最后抱著書睡著了都沒察覺。
【12題答案】
【答案】 ①. 才了蠶桑又插田 ②. 童孫未解供耕織 ③. 君子坦蕩蕩 ④. 小人長(zhǎng)戚戚 ⑤. 君子喻于義 ⑥. 小人喻于利 ⑦. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 ⑧. 不破樓蘭終不還 ⑨. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ⑩. 便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)
四、口語(yǔ)交際。
【13題答案】
【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. 表情
第二部分 閱讀與鑒賞
一、閱讀下面的片段，完成后面的習(xí)題。
【14~17題答案】
【答案】14. ①. 像屏風(fēng)那樣遮擋東西 ②. 無(wú)名指和食指在中指左右起保護(hù)作用 15. B
16. 地位
居于中央，左右有屏障，永遠(yuǎn)不受外物沖撞
名義上參加，實(shí)際不出力，碰到物后讓大拇指和食指出力，自己略為扶襯 17. A
二、奇奇在整理爺爺小時(shí)候的玩具時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)算盤，他了解到算盤是古代重要的計(jì)算工具，讀了下面的文章，他覺得算盤非常有意思。請(qǐng)你閱讀短文，完成習(xí)題。
【18~23題答案】
【答案】18. 算盤珠子里的童年
19. ①. 沉浸在吹奏算盤珠子的樂趣中，十分癡迷。 ②. 吹奏算盤珠子的聲音充滿教室。
20. ①. 珠子是菱形的，泛著象牙白 ②. 不到半學(xué)期就散架了 ③. 文章講述了“我”童年時(shí)珠算課雖可怕，但算盤卻給“我”帶來(lái)很多樂趣，如用大算盤舉行飛車大賽，用算盤珠子吹奏音樂等，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念。 21. D
22. “別有一番風(fēng)味”表達(dá)了作者對(duì)童年玩算盤珠子時(shí)光的懷念和喜愛之情。如“大算盤為我服務(wù)的期限很短，不到半學(xué)期就散架了，算盤珠子們像沒人管的孩子，七零八落地散在地上”，通過對(duì)大算盤散架的描寫，體現(xiàn)了對(duì)玩大算盤時(shí)光的懷念。
23.
文中運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“大算盤有圓且亮的黑珠子，撥起來(lái)清清爽爽，發(fā)出一種‘傲慢’的聲音”，把算盤珠子的聲音賦予人的“傲慢”特點(diǎn)，生動(dòng)有趣；
“大算盤為我服務(wù)的期限很短，不到半學(xué)期就散架了，算盤珠子們像沒人管的孩子，七零八落地散在地上”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將散落的算盤珠子比作“沒人管的孩子”，生動(dòng)形象地寫出算盤損壞后珠子雜亂無(wú)章的狀態(tài)。
第三部分 表達(dá)與交流
【24題答案】
【答案】范文：
老師影響了我
在我的成長(zhǎng)道路上，有一位老師深深地影響了我，她就是我的班主任張老師。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校要舉行演講比賽，老師鼓勵(lì)我報(bào)名參加。我心里很緊張，害怕自己表現(xiàn)不好，丟臉。張老師似乎看穿了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“別怕，老師相信你能行！”她的眼神里充滿了信任和鼓勵(lì)。我猶豫了一下，但還是鼓起勇氣報(bào)了名。
比賽前的幾天，張老師每天都抽出時(shí)間陪我練習(xí)。她耐心地聽我演講，幫我糾正發(fā)音和表情。有一次，我因?yàn)榫o張說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，她沒有批評(píng)我，而是輕輕拍了拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“沒關(guān)系，慢慢來(lái)，老師相信你能做到。”那一刻，我感受到了一種溫暖的力量。
比賽那天，我站在臺(tái)上，心里依然很緊張。我閉上眼睛，想起了張老師鼓勵(lì)我的話和她溫暖的笑容。我深吸一口氣，開始演講。慢慢地，我找到了節(jié)奏，越說(shuō)越流暢。最后，我順利完成了演講，雖然沒有獲得第一名，但我戰(zhàn)勝了自己。
從那以后，我變得更加自信了。張老師的話語(yǔ)和鼓勵(lì)，讓我明白了遇到困難不能退縮。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這位影響我的老師。

展開更多......

收起↑