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2024-2025學年第二學期期末素質評價檢測
六年級語文試卷
時間：100分鐘分數：100分
第一部分：積累運用（35分)
一、識字寫字。（12分)
1.抄寫下面一句話。注意布局合理，行款整齊，有一定的速度。(2分)
哪里有天才，我是把別人嗎咖啡的工夫郴川在工作上。
2.“女”字第一筆的筆畫名稱：
(1分)
3.下列各句中加點字“為”與其它三項讀音不同的一項是()(2分)
A.惟弈秋之為聽。
B.此不為遠者小而近者大乎。
C.為是其智弗若與。
D.一心以為有鴻鵠將至。
4.“光線正無可挽回地消逝”中的“逝”與下而哪個詞語中的“逝”意思
不同()(1分)
A.稍縱即逝
B.溘然長逝
C.流光易逝
D.轉瞬即近
5.觀察下列“游”字的甲骨文，可以猜測“游”的本義是()。(1分)
A.流動的水花
B.屋檐下的鳥
C.在家里的人
D.悠閑地行走
6.根據語境看拼音，寫詞語。(5分)
xi shudi(
)為什么會發出qIng cui(
)的叫聲？在北半
球，x1zǎo(
)的水的xuan wo()為什么會朝nish1zhen(
方向旋轉？如果你也能從這些細微的、sI kong jian guan(
)的現象
中發現問題，不斷發問，zhui gen qiúyun(
),提出yf wen(
并qièerbùshě(
)地去探究，就一定能發現zhn1I(
）。
二、詩詞誦寫。（11分)
7.【赤子心】愛國是我們奔騰的血液。曹植用“捐軀赴國難，
表達邊塞男兒建功立業的強烈愿望。陸游用“
表達對國家統一的期盼。
六年級語文第1頁共6頁
8.【文化味】文化是戊們胸懷的自信。每途七夕，人們會吟誦“
”,抒發牛郎、織女相望卻無法團聚的愁緒；到了中秋，人們望者
月亮吟誠“
”，以表達思念之情。
9.【加友情】友情是我們真塊的祝福。發情是醇香的關酒，
”；友情是彼此的默契，“
三、實踐運用。(12分)
10.選吊題。（每小題只有一個正確答案，請在答題卡上涂正確選項。）（每
題1分，共6分。)
(1)畢業紀念冊上記錄了難忘的校園生活。以下各句中帶點的兩個詞語意
思不同的一項是()。
A.“六一”聯歡會上，同學們的表演郴彩紛呈，觀眾看了贊不絕口。
B.藝術節活動中，剪紙作品不計其數，泥塑作品數不勝數。
C運動會上，運動健兒們奮勇拼！。最終鄭小鎧在短跑項目中喜獲金牌，
章伊芯在跳高比賽中勇奪第，。
D.畢業晚會熱鬧非凡，操場上張燈結彩，到處火樹銀花。
(2)小吳同學的讀書筆記中，加點詞句運用不恰當的一項是()。
A.王老師經常鼓勵我們說：“背，取之于藍，而青于藍”，只要你們加倍
努力學習，將來一定比老師更優秀”。
B.做任何事情都要有個限度變，過猶不及，一樣會誤事的。
C.在生活中，我們總能感受到父母見微知著的關懷。
D.非科班出身的他，經過十年的不解努力，己成為這個行業的佼佼者。
(3)下列說法有誤的一項是()。
A.文章詳哈得當，亞點突出，才能讓別人領會作者表達的意思。沈從文在
《臘八粥》一文中，將八兒的形象寫得情趣益然、細賦生動。詳寫了八兒等粥，
略寫了喝粥。
B.辯論要有理有據地表達自己的觀點。《兩小兒辯日》中，兩小兒爭辯太
陽在早晨和中午距離人們遠近的問題。
C閱讀名著時，對人物做出評價要立體、多面。尼爾斯淘氣又頑皮，但其
實也是個體貼父母的孩子。
D.“情以物遷，辭以情發”。寫文章要抒發自己的真楷實感，可以像《那
個星期天》那樣，把心里話直接寫出米，不融入具體的人、或景物中。
六年級普文第2項共6頁2025年春期小學六年級語文答案
第一部分：積累。運用(35分)
一、識字寫字。(12分)
1.哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上。
2.〈
3.C
4.B
5.D
6.蟋蟀：清脆：洗澡：漩渦：逆時針；司空見慣：追根求源：疑問：鍥而不舍：真理
二、詩詞誦寫。(11分)
7.視死忽如歸：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年
8.迢迢牽牛星，皎皎河漢女：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家
9.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人：莫愁前路無知己。天下誰人不識君
三、實踐運用。(12分)
10.(1)A
(2)C
(3)D
(4)D
(5)D
(6)B
11.(1)講航天故事：航天知識競答
(2)“尊敬的老師們，親愛的隊員們，大家好！今天，我們舉行‘紅領巾暢想星河太空，
爭做新時代好隊員’主題中隊會。神舟十八號成功發射，體現了我國航天實力。讓我們傳承
航天精神，暢想星河，爭做新時代好少年。現在，主題中隊會正式開始！”
(3)BC
第二部分：閱讀·鑒賞(35分)
四、閱讀下面小古文，完成練習。(10分)
12.“疑”指“疑問”或“疑惑”。“方”意為“才”。
13.停頓為：過了這一番/疑漸漸釋/以至融會貫通。
14.其一：無疑者須教有疑。其二：有疑，卻要無疑。
15.讀書除了“疑”之外，還需“用心”。例如，讀《三國演義》時，我對諸葛亮的空城
計起初不解，后經反復思考，才明白其心理戰術。這說明，讀書需有疑問，同時要用心體會，
才能真正理解并吸收知識。
五、閱讀下面文章，完成練習。(25分)
16.我長大了
17.示例：爸、媽，我長大了，我長青春痘了。不，孩子，長青春痘并不代表你成為大人。
18.本文指鄰家的孩子撞了老太太后，就逃跑了；本文指父母對“我”意味深長的教海。
19.詳寫；略寫；詳略安排得當，突出主題“我長大了”
20.示例：爸媽會嚴肅地批評“我”；親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的“暴
風驟雨”，但父親卻只是詢問了老太太的情況，并囑附我不能只是表面應付，一定要多陪陪
老太太
21.因為“我”坐鄰家孩子的車撞了老太太，自己卻還想一走了之。
22.(1)環境：為后文鄰家孩子撞倒人作鋪墊
(2)心理和動作描寫；知錯就改、不逃避、誠實的品質。
(③)的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長
大了。批注：真正的長大不在于年齡的增長和身體的成熟，而是意味著能夠承擔責任。
第三部分：表達。交流(30分)
一類文：(27-30分)二類文：(24-26分)
三類文：(21-23分)四類文：(21分以下)
備注：開放性題目答案是豐富多彩的，此答案僅供參考。

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