資源簡介

1.1 認識社會生活
學習目標
在學習與生活中認識社會生活,了解社會生活的特點。
◎素養目標:初步培養學生積極融入社會的意識,將個人發展與社會進步緊密結合起來。
◎學習重點:了解社會生活的特點,認識社會生活的豐富多彩,正確面對豐富多彩、日新月異的社會生活。
【自主預習】
感受社會生活美好畫卷→人們從事的社會活動→社會生活的特點→正確面對社會生活
1.在社會生活中,我們都從事著哪些活動
2.社會生活有何特點
3.青少年應如何面對豐富多彩、日新月異的社會生活
【合作探究】
學習任務　子目標1:正確認識社會生活
議學問題1 感受社會生活
探究分享1　參與社會生活的方式
　　結合以上情境和你的生活經驗,說說我們還可以通過哪些方式了解社會。
探究分享2　不一樣的暑假打開方式
暑假結束,同學們紛紛分享自己的暑期生活:
　　1.我參與了社區組織的“關愛孤寡老人”活動,幫助老人打掃房間,陪他們聊天。 2.我參觀了當地的博物館,了解了我們城市的歷史文化。 3.我參加了醫院的志愿者活動,協助醫護人員引導患者就醫,維持醫院秩序。 …………
　　請向同學們列舉你的暑假生活是如何度過的。從同學們不同的暑假生活中,你體會到了什么
議學問題2 社會生活的特點
探究分享1　不斷發展變化的社會生活
下面是小華搜集到的系列漫畫:
　　(1)從上述漫畫中,你能得出什么結論
(2)請你再列舉一例除了上述漫畫變遷外的其他方面的變化,并說說你有何感想。
探究分享2　社會生活的公共性
為理解社會生活的公共性,記者站的同學們搜集了下面幾幅漫畫:
　　你覺得上面的漫畫體現了社會生活的什么特點 你判斷的依據是什么
知識拓展
　　公共空間是指向所有人開放、供公眾自由使用的場所,如公園、廣場、街道、圖書館等。公共空間是社會生活公共性的物質基礎,為人們提供了交流、合作和參與公共事務的平臺。
特點:
開放性:任何人都可以進入和使用。
共享性:資源和服務為公眾共同享有。
包容性:不同背景、階層的人都可以在此互動。
探究分享3　參與社會生活
為增強社區青少年的責任感,營造整潔舒適的社區環境,全面提升社區環境品質,某街道開展“愛護環境,移風易俗我踐行”志愿服務活動。在整個活動過程中,青少年們熱情高漲,相互協作、相互鼓勵,用實際行動詮釋著環保的意義,用善小微行動匯聚了愛心正能量,為社區建設增光添彩。經過大家的團結奮戰,社區環境很快便煥然一新,社區居民紛紛為孩子們豎起大拇指。
　　從他們的行為中,你覺得新時代的青少年應如何參與社會生活
當堂檢測
1.走進農村,我們看到農民在田間辛勤勞作;來到工廠,我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾;參觀博物館,豐富的展品令人震撼……這讓我們感受到 ( )
A.學習生活是緊張激烈的
B.家庭生活是溫馨和睦的
C.社會生活是豐富多彩的
D.社會實踐是富有情趣的
2.社會生活是在公共空間展開的。下列不屬于社會生活在公共空間展開的是 ( )
A.在城市的公園健身休閑
B.在開放的體育場打球
C.在小區的健身廣場運動
D.在家里的客廳會客
【思維導圖】
參考答案
重點問題預習
1.在社會生活中,人們從事著各種活動,例如,人們從事物質生產活動,滿足衣食住用行等物質生活需求;從事社會政治活動,管理國家和社會事務,有序參與政治生活,推動國家民主法治建設;從事科學文化活動,進行科學、藝術、教育等精神文化產品創造,不斷豐富人們的精神文化生活。
2.社會生活是豐富多彩的,社會生活是不斷變化發展的,社會生活具有公共性。
3.青少年要熱愛生活,積極融入社會,將個人發展與社會進步緊密結合起來,共創共享美好生活。
學習任務　子目標1:正確認識社會生活
議學問題1　感受社會生活
探究分享1　參與社會生活的方式
去社區、工廠等地方參與社會實踐活動,閱讀報紙,看電視,查閱網絡,等等。
探究分享2　不一樣的暑假打開方式
暑假生活:略。體會:社會生活是豐富多彩的。
議學問題2　社會生活的特點
探究分享1　不斷發展變化的社會生活
(1)社會生活是不斷變化發展的。生產工具的變革、科學技術的進步、思想觀念的更新,使我們的社會生活日新月異。
(2)①變化:可從衣、食、住、用等方面回答,符合實際即可。
②感想:今天,我們的物質生活水平不斷提升,精神面貌昂揚向上,祖國日益繁榮昌盛。
探究分享2　社會生活的公共性
特點:社會生活具有公共性。依據:漫畫中的地點對所有公眾開放,無論年齡、性別、職業或社會地位,任何人都可以進入和使用,體現了社會生活的公共性。
探究分享3　參與社會生活
面對豐富多彩、日新月異的社會生活,青少年要熱愛生活,積極融入社會,將個人發展與社會進步緊密結合起來,共創共享美好生活。
當堂檢測
1.C　2.D

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