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(共19張PPT)
第二課 在社會(huì)中健康成長(zhǎng)
2.2 養(yǎng)成親社會(huì)行為
政治認(rèn)同：
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理解親社會(huì)行為對(duì)社會(huì)和諧的促進(jìn)作用。
道德修養(yǎng)：
培養(yǎng)學(xué)生謙讓、分享、合作等親社會(huì)行為習(xí)慣，提升道德品質(zhì)。
法治觀念：
增強(qiáng)學(xué)生遵守社會(huì)公德、履行社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。
健全人格：
幫助學(xué)生形成積極的社會(huì)態(tài)度，促進(jìn)心理健康發(fā)展。
責(zé)任意識(shí)：
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，關(guān)心社會(huì)發(fā)展。
核心素養(yǎng)目標(biāo)
要求：閱讀教材P12-15，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、親社會(huì)行為的內(nèi)涵？
2、養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)？
3、為什么要養(yǎng)成親社會(huì)行為？
4、如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？
新聞速遞
社會(huì)實(shí)踐---三下鄉(xiāng)
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平文化思想和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的“大思政課”，在社會(huì)課堂實(shí)踐中“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”，讓“常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)”成為常態(tài)，用實(shí)際行動(dòng)在以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)中貢獻(xiàn)青春力量。經(jīng)研究，決定開(kāi)展2025年全國(guó)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
小組討論：
1、他們的行為是一種什么樣的行為？
2、你有沒(méi)有參加過(guò)類似的活動(dòng)？與大家分享一下？
探究一：親社會(huì)行為的內(nèi)涵、表現(xiàn)
筆記區(qū)
1.親社會(huì)行為的內(nèi)涵？P13
親社會(huì)行為是人在社會(huì)化過(guò)程中形成的，是符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為。
辨一辨：以下行為哪些是“親社會(huì)行為”？
√
√
√
親社會(huì)行為之“生活所見(jiàn)”
下列行為屬于親社會(huì)行為嗎？這些行為有何表現(xiàn)？
謙讓
分享
合作
幫助他人
關(guān)心社會(huì)發(fā)展
筆記區(qū)
2.親社會(huì)行為的表現(xiàn)？P13
謙讓、
分享、
合作、
幫助他人、
關(guān)心社會(huì)發(fā)展等，
都是親社會(huì)行為。
探究二：親社會(huì)行為的意義
學(xué)校組織八年級(jí)學(xué)生參加宣傳“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幾位同學(xué)就此展開(kāi)了討論。
小林：我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有必要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
小彤：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以了解社會(huì)。
小藝：節(jié)能降碳是全社會(huì)共同的責(zé)任，我們都應(yīng)該出一份力。
小美：綠色發(fā)展是大勢(shì)所趨，這個(gè)活動(dòng)很有意義。
養(yǎng)成“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”行為有何作用？你覺(jué)得我們應(yīng)該參加此類活動(dòng)嗎，為什么？
①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；②有利于改善人們生活環(huán)境、提高人民的生活質(zhì)量；③提升青少年的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，提高道德修養(yǎng)，促進(jìn)人的社會(huì)化具有重要意義。
筆記區(qū)
3.養(yǎng)成親社會(huì)行為的意義？P13
①青少年階段是人的社會(huì)化的重要時(shí)期，我們應(yīng)該養(yǎng)成親社會(huì)行為。
②親社會(huì)行為促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。親社會(huì)行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀，獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可；能夠?yàn)樗藥?lái)溫暖，使人際關(guān)系更融洽，為社會(huì)增添正能量。
探究三：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為
“社會(huì)是成長(zhǎng)的課堂，實(shí)踐是最好的老師”
習(xí)近平在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)分享了自己青年時(shí)期的人生感悟，并深情寄語(yǔ)廣大青年學(xué)生:希望你們用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼晴發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程、融匯在事業(yè)追求中。
通過(guò)分析，習(xí)近平主席這句話對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？
①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
探究三：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為
上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？
②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。
探究三：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為
上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？
③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活
探究三：如何養(yǎng)成親社會(huì)行為
上述圖片，對(duì)我們養(yǎng)成親社會(huì)行為有何啟示？
④熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。
筆記區(qū)
4.如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？P14
①親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
②我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。
③了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活；
④熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，以聰明才智貢獻(xiàn)國(guó)家，以開(kāi)拓進(jìn)取服務(wù)社會(huì)。
課堂小結(jié)
1.親社會(huì)行為的含義和表現(xiàn)
2.親社會(huì)行為的意義
2.2
養(yǎng)成親社會(huì)行為
含義：符合社會(huì)道德要求、有益于他人和社會(huì)的行為
促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣價(jià)值觀，
獲得接納與認(rèn)可；帶來(lái)溫暖，
人際關(guān)系融洽，增添正能量。
3.培養(yǎng)親社會(huì)行為的做法
表現(xiàn)：謙讓、分享、合作、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等。
人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。
了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)變化發(fā)展。
了解風(fēng)俗習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，積極融入社會(huì)生活。
熱心幫助他人，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。
課堂練習(xí)
1．某社區(qū)舉辦“基層治理潼童'步走”活動(dòng)，社區(qū)青少年積極參與垃圾分類處理，并向居民宣傳分類知識(shí)。該活動(dòng)可以引導(dǎo)青少年( )
①主動(dòng)親近社會(huì)
②踐行勞動(dòng)精神
③參與政治協(xié)商
④描繪法治藍(lán)圖
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
課堂練習(xí)
2.下列詩(shī)句中，要求我們關(guān)注社會(huì)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的是（　?。?br/>①衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲
②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜
③茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之
④先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
C
課堂練習(xí)
3．親社會(huì)行為是指自愿幫助他人或促進(jìn)社會(huì)福祉的行為。下列行為屬于親社會(huì)行為的是( )
①小剛主動(dòng)為山區(qū)小學(xué)生捐贈(zèng)課外書(shū)籍
②小強(qiáng)在考試中給好朋友小鄭傳遞答案
③小琳在數(shù)室大聲說(shuō)話，不顧他人感受
④小鵬組織義賣活動(dòng)，所得捐贈(zèng)養(yǎng)老院
A.②③ B.③④ C.①② D.①④
D

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