資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
六年級(jí)語文上冊第一單元素養(yǎng)測評(píng)
一、積累與運(yùn)用。（40分）
1. 規(guī)范書寫，要求書寫準(zhǔn)確、美觀。（4分）
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，
青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，
閑敲棋子落燈花。
2. 下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.渲染（xuān） 勾勒（lè） 蒙古包（méng） 迂回（yū ）
B.參差（cēn） 迷蒙（méng） 蒼穹（qióng） 芭蕉（bā）
C.冠冕（miǎn） 搖曳（yè） 孕育（yùn） 瓊漿（qòng）
D.花苞（bāo） 馥郁（fù） 鳴囀（zhuǎn） 婆娑（sh?。?br/>3.結(jié)合語境填寫字詞。（7分）
七月的天山草原，花兒都換上了五彩的yī shang （ ），好像在無邊的綠tǎn（ ）上zhuì mǎn（ ），了鮮艷的花紋。野花散發(fā)出yōu yǎ （ ），的香味。這五彩繽紛的野花，像織不完的錦緞那么綿延，像高空的 cǎi hóng （ ），那么絢爛。騎馬走在其中，只留意花兒的芬芳，忘掉了馬蹄發(fā)出的聲音，游客間相視huì xīn（ ），wēi xiào （ ），不禁心中贊嘆：好美！
4. 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A.豆腐 羞澀 伏案 笨濁
B.單薄 模糊 禮貌 拘柬
C.感人 照耀 愁怨 迷蒙
D.酒脫 花蕾 平淡 眼簾
5.讀一讀，下列句子中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 馬群在一碧千里的草原上盡情地馳騁著。
B.奶奶吃的這種藥片平淡無味，她需要用糖水吞服。
C. 美麗而神秘的九寨溝令我心馳神往。
D.你的孤芳自賞會(huì)讓你固步自封，也會(huì)讓你失去更多的朋友。
6. 句子練習(xí)。（8分）
（1）我是親友之間交往的禮品、婚禮的冠冕、生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（改成排比句）（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________
（2）讀一讀，把下列排比句補(bǔ)充完整。（4分）
老師的關(guān)愛是一縷清風(fēng)，讓學(xué)生身心舒暢；老師的關(guān)愛是_____________________，讓學(xué)生_______________________；________________________,_______________________________。
（3）當(dāng)你讀到“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這兩句詞時(shí)，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)出怎樣的畫面？展開想象，寫一寫。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. 下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。
B. 我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。
C. 太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱，有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。
D.敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個(gè)空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人。
8.對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 這是老舍先生面對(duì)即將離開的草原所發(fā)出的感慨，感慨既包含著蒙漢之間深厚的情誼，也有對(duì)草原美景的不舍和留戀。
B.這句話展現(xiàn)在我們面前的是一幅依依惜別的主客分別圖，圖畫上還點(diǎn)綴著青草、夕陽等草原特有的風(fēng)光。
C. 雖然蒙古族和漢族人民的感情很深，但還是不能不離開，在天邊的草原上話說美麗的夕陽。
D.蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上傾訴著惜別之情。
9. 下列詩句中的“月”是水中倒影的一項(xiàng)是（ ）。（2分）
A. 明月松間照，清泉石上流。
B. 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
C. 野曠天低樹，江清月近人。
D. 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
10. 根據(jù)提示或語境補(bǔ)充詩句。（4分）
（1）把船停泊在煙霧朦朧的小洲邊，日暮時(shí)分新愁不禁又涌上了心頭，這不就是“__________________,_________________”表達(dá)的意思嗎？
（2）夏天的雨，脾氣是急躁的，說來就來。剛才還是晴空萬里，一會(huì)兒就烏云密布，大雨傾盆了，真是“_______________________，白雨跳珠亂入船”啊！
（3）聽說在重陽節(jié)的時(shí)候公園里有菊花展，我不禁想到了孟浩然的詩句“待到重陽日，_______________________?！?br/>11.綜合實(shí)踐。（5分）
（1）從右側(cè)的交通指示牌中，我知道“六安”的讀音是____________________。（2分）
（2）有人覺得為了方便外國人看路牌，建議把城市里路牌上的“LU”改為“Road”，對(duì)此你的看法是 ____________________________________________________________________________________（3分）
12. 閱讀《草原》片段，完成練習(xí)。（10分）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）在括號(hào)里填上合適的詞語。（2分）
（2）作者初到草原的感受是怎樣的？（用文中的話回答）（2分）
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這段話寫出了草原的什么特點(diǎn)？文中哪句話能突出表現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？（2分）
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（4）用“ __”畫出文中表示聯(lián)想的句子，寫出它是由哪些實(shí)實(shí)在在的事物引起的。（2分）
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（5）你覺得草原的景色怎么樣？用自己的話來說說吧?。?分）
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13. 閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）
暖 雨
[日]島崎藤村
進(jìn)入二月，下起暖雨來了。
這是一個(gè)陰霾的日子?？罩械透≈疑脑啤４蛳挛缙?，就下起了雨，使人驟然感到一種復(fù)蘇的暖意。這樣的雨，不接連下幾場，是難以治愈我們對(duì)春天無比饑渴的強(qiáng)烈感情的。
天上煙雨蒙蒙，我看到行人打著傘，濕漉漉的馬兒從眼前走過。連房檐上那單調(diào)的滴水聲，聽起來也令人心情高興。
我一直緊繃的身子開始舒展了。我感到說不出的快慰。走到庭院里一看，雨點(diǎn)灑在污穢的積雪上，簌簌有聲。再來到郊外一望，殘雪都被雨水融化了，露出了暗灰色的土地。田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容。
蔫黃的竹林，干枯的柿樹、李樹，以及那些在我視野之內(nèi)的所有樹木，無論是干和枝，全被雨水濡（rú）濕了。它們好像剛剛睜開眼睛，都想用這溫暖的春雨洗凈自己黝黑而臟污的臉孔。
流水潺潺，鳥雀歡唱，這聲音聽起來多么舒心！雨下著，這是一場連桑園的桑樹根都能滋潤到的透雨哩！
冰雪消融，道路泥濘。在冬天悄悄逝去的日子里，嫩枝慢慢綻放出了幼芽。穿過樹梢，我望著黃昏時(shí)南國灰色的天空。
入夜，我獨(dú)自享受著暖雨淅淅瀝瀝的聲音。我感到，春天確實(shí)來臨了。
（1）請(qǐng)你給文中能夠準(zhǔn)確概括作者對(duì)暖雨細(xì)膩的心理感受的詞語排序。（2分）
快慰 無比饑渴 享受 舒心
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（2）“連房檐上那單調(diào)的滴水聲，聽起來也令人心情高興”，滴水聲讓人感到“單調(diào)”，還讓人“高興”是因?yàn)椋? ）。（多迭）（3分）
A.“單調(diào)”是說滴水聲總是那樣一成不變
B.雖然滴水聲單調(diào)，但是人們從這滴水聲里能感受到春天馬上就要來臨，所以心情會(huì)“高興”
C.“單調(diào)”說明雨只落在一處
D.“我”已經(jīng)習(xí)慣了這“單調(diào)”的滴水聲，這聲音會(huì)讓“我”的思緒活躍起來
（3）“田野漸漸從冬眠中蘇醒過來，呈現(xiàn)出一副布滿沙石和泥土的面容”，讀了這句話，你能想象到怎樣的畫面？（3分）
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（4）作者描寫了暖雨中的哪幾個(gè)場景？表達(dá)了一種怎樣的思想感情？（4分）
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（5）下雨的日子里，你會(huì)有怎樣的心情和感受？試著寫出來和大家交流。（4分）
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三、習(xí)作與表達(dá)。（34分）
14.讀一讀，填一填。（4分）
我們生活在一個(gè)神奇的有各種音響的世界里，你一定感受過下面的聲音，請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。
鳥鳴聲，“____________”，就像_______________________。
小河流水聲，“ ____________ ”，仿佛____________________。
15. 習(xí)作。（30分）
有位作家說，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是樸素的野菊花，是連綿的山岡，是樹上的鳥鳴，是草叢中的蟲吟……你有這樣的體會(huì)嗎？如果你是大自然中的一葉一草、一蟲一鳥……你會(huì)有怎樣的體會(huì)？請(qǐng)自擬題目，寫一篇500字左右的習(xí)作。
100
200
300
400
500
參考答案
-、1.略 2.B
3.衣裳 毯 綴滿 幽雅 彩虹會(huì)心 微笑
A 5.B
(1)示例:我是親友之間交往的禮品,我是婚禮的冠冕,我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。
(2)示例:一句問候感到溫暖 老師的關(guān)愛是一個(gè)眼神 給學(xué)生以無限的動(dòng)力
(3)示例:明亮的月亮緩緩升起來了,皎潔的月光酒在樹枝上,驚醒了沉睡的喜鵲,它們在夜空里飛了起來;清涼的夜風(fēng)吹過,傳來了一陣陣悠揚(yáng)的蟬鳴聲。
7.C
8.C
9.C
10.(1)移舟泊煙渚目客愁新(2)黑云翻墨未遮山(3)還來就菊花
11.(1)Lu An
(2)示例:我覺得應(yīng)該用“LU",在我們的國家可以用我們的方式,既可以促進(jìn)外國與中國的文化交流,又可以互相學(xué)習(xí)。
二、12.(1)既又既又
(2)使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。
(3)特點(diǎn):遼闊、碧綠?！霸谔斓紫?一碧千里,而并不茫茫"表現(xiàn)了這樣的特點(diǎn)。
(4)在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。由駿馬和牛這些實(shí)實(shí)在在的事物引起的。
(5)示列:碧綠的草原真是太美了,無邊無際的草原令人心曠神怡。
13.(1)無比饑渴快慰舒心享受
(2)ABD
(3)示例:在暖雨的滋潤下,這兒很快就變成了青草和野花的天地,那勃勃生機(jī)吸引著無數(shù)的蝴蝶和蜜蜂飛來飛去。
(4)寫了街道、庭院、田野三個(gè)場景,表達(dá)了作者對(duì)暖雨和春天的喜愛之情。
(5)示例:每逢下雨的時(shí)候,我總是喜歡聽那細(xì)碎的沙沙聲,喜歡涼涼的雨點(diǎn)偶爾撲到臉上的感覺,喜歡打著傘在雨里歡快地旋轉(zhuǎn)。
三、14.嘰嘰喳喳 小鳥們在高興地唱歌 嘩啦嘩啦 唱響了春天的贊歌
15.略
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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