資源簡介

統編版語文八年級上冊第六單元練習題（含答案）
積累與運用
1．下列短語中，加點字的讀音有錯的一項是 ( )
A．丈夫之冠(guàn)　 荷擔者三夫(hè)
B．無窮匱也(kuì) 一厝朔東(cuò)
C．軍士吏被甲(bèi) 將軍亞夫持兵揖曰(yī)
D．可得而犯邪(yé) 折戟沉沙鐵未銷(jǐ)
2．下列文言語句的朗讀節奏劃分正確的一項是(　　)
A．一怒/而諸侯/懼
B．故/天將/降大任于是人也
C．于是/上/乃使使持節詔將軍
D．帝感/其誠
3.下列句子中不含通假字的一項是(　　)
A.甚矣,汝之不惠　　B.曾益其所不能
C.往之女家 D.將軍約,軍中不得驅馳
4．下列句子中，加點詞解釋有誤的一項是 ( )
A．丈夫之冠也，父命之　命：教導，訓誨
B．人恒過，然后能改 恒：一直
C．聚室而謀曰 室：家，全家
D．軍細柳，以備胡 備：防備
5.下列加點詞的意思和用法相同的一項是(　　)
A.行拂亂其所為　　　　　　無法家拂士
B.成立而去 昔人已乘黃鶴去
C.已而之細柳軍 稱善者久之
D.發于畎畝 發于聲
6．下列加點詞的活用類型與例句相同的一項是(　　)
例：必先苦其心志
A．人恒過，然后能改 B．吾與汝畢力平險
C．箕畚運于渤海之尾 D．餓其體膚
7.下列說法有誤的一項是(　　)
A.《富貴不能淫》選自《孟子》,該書與《論語》《大學》《中庸》合稱“四書”。
B.《愚公移山》選自《列子》,列子是戰國時期思想家,道家思想代表人物之一。
C.《周亞夫軍細柳》選自我國第一部編年體通史《史記》,作者是西漢時期的司馬遷。《史記》曾被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。
D.《飲酒》的作者是東晉詩人陶淵明,他是我國田園詩派的創始人。
8.古詩文填空
(1)此中有真意，______________________。［陶淵明《飲酒》(其五)］
(2)我報路長嗟日暮，______________________。(李清照《漁家傲》)
(3)中原亂，______________________，幾時收？(朱敦儒《相見歡》)
(4)李賀在《雁門太守行》一詩中，借用典故來表達自己誓死報效國家的詩句是：____________________，____________________。
(5)孟子認為：公孫衍、張儀不算是大丈夫，能做到“______________，________________ ，________________”的人才稱得上大丈夫。
9.名著閱讀
2024年10月，將迎來中央紅軍長征出發90周年。班級圍繞《紅星照耀中國》開展“重溫紅色經典，傳承長征精神”主題探究活動，請你參與并完成任務。
【任務一 走進長征】
（1）為深入了解紅軍長征的歷程，班長搜集了以下材料，從中你發現紅軍長征時期經歷了哪些困難？請寫出其中的三點。
長征的統計數字（摘編自《紅星照耀中國》第五章）
▲十五個整天的大決戰 ▲平均每天一次遭遇戰 ▲二百三十五天的白天行軍 ▲十八天夜間行軍 ▲平均每天行軍七十一華里 ▲平均每走一百一十四英里休息一次 ▲爬過18條山脈 ▲渡過24條河流 ▲經過12個省份 ▲占領過62座大小城市 ▲突破10個地方軍閥軍隊的包圍 ▲深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方
【任務二 感悟精神】
（2）回顧《紅星照耀中國》，聯系前面的任務，你感悟到的紅軍長征精神是什么？
10. 學校開展以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。
(1)【我擬寫】學校準備用一副對聯作為本次活動的宣傳標語，已給出上聯，請你對出下聯。
上聯：手牽手保護文化遺產
下聯：_________________________________
【我列舉】根據你對文化遺產的理解，請你分別列舉一個我國的物質文化遺產和非物質文化遺產。
閱讀理解
（一）閱讀下面古詩，然后回答問題。
飲酒 陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，
悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
11、“結廬”、“辨”分別是什么意思？
12、“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪出南山怎樣的景象？這兩句詩隱含了作者怎樣的感情？

（二）閱讀《富貴不能淫》《周亞夫軍細柳》，完成各題。
（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”
（乙）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
13．解釋下列句子中加點的字詞。
（1）以順為正者（_________________）
（2）改容式車 （_________________）
14．下列加點詞的意思都不相同的一組是（ ）
A．丈夫之冠 桂冠 怒發沖冠
B．威武不屈 委屈 寧死不屈
C．上至勞軍 勞駕 任勞任怨
D．群臣皆驚 驚慌 打草驚蛇
15．用現代漢語翻譯下面的句子。
（1）得志，與民由之；不得志，獨行其道。

（2）于是上乃使使持節詔將軍。

16．（甲）文中孟子指出了心目中“大丈夫”的本質，請結合文章（乙）的內容，簡要說說周亞夫能否稱得上大丈夫。

閱讀下文，回答問題。
王安石待客
王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬②皆不具，其人已心怪之。酒三行③，初供胡餅兩枚，次供豬臠④數四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱不復下箸⑤惟啖胡餅中間少許留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
（選自《獨醒雜志》）
【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②果蔬：泛指菜肴。③酒三行：指喝了幾杯酒。④臠：切成塊的肉。⑤箸：筷子。
下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（　　　）
A．日過午 / 及魯肅過尋陽
B．意為公必盛饌 / 意暇甚
C．初供胡餅兩枚 / 初，權謂呂蒙曰
D．蕭氏子至京師 / 去后乃至
18.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。
蕭 氏 子 頗 驕 縱 不 復 下 箸 惟 啖 胡 餅 中 間 少 許 留 其 四 旁。
19.王安石是一個怎樣的人？讀了本文，你有什么感悟？
（四）閱讀下文，回答問題。
老屋·父親
①父親走了以后，老家臨街的兩間平房，屋頂也披離下來，畢竟有三十多年的房齡了。父親買下這塊宅基地的時候，我剛上小學。記得也就是兩間白灰小瓦的平房，年深日久，顯得破破爛爛。父親看中的，主要是屋后的一大片荒山。讀書人似乎都有個陶淵明情結，父親是20 世紀60 年代的大學生，那個年代算是高知了。有一方自家的天地，既可以給子孫留下恒產，又可以種種花草，養些雞鴨，閑暇時安靜地讀書喝茶……這塊地，最宜作他的歸田計。
②父母都是普通的工薪階層，歸田計只能從牙縫里省，再有就是親力親為。凡自己能做的，絕不額外去花工料錢。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、節假日，父親就成了移山的愚公。十字鎬、镢頭與鐵鍬，再加上一個畚箕。那時的他不知疲倦似的，大半天都不帶歇，還哼著小調。開出的地基，起了兩層磚混小樓，土方填在北邊的洼地，搭建了兩間平房。原宅高聳的古磚院墻，青鐵皮的實木大門，都還保留著，整體看起來，頗有幾分氣象。父親又種上竹子、蠟梅、桃樹等。
③一場雨后，竹筍悄悄鉆出地面，香椿在枝頭探出新芽。我們用長長的竹篙，綁上鐵絲鉤，咔嚓，咔嚓，香椿芽一撮撮掉下來，青瑩潤澤。弟弟從雞窩里摸出幾枚剛下的雞蛋，母親捏著雞蛋，在鍋沿上一磕，兩指一掰，雞蛋便在油鍋里滋滋作響。煎到五分熟，加入香椿芽，一股說不出的清香，立刻從廚房彌漫開來。被春天浸潤的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。
④我讀中學時，已過不惑之年的父親開始學寫古詩。他買來王力先生的《古代漢語》，那套書的第三冊介紹格律詩寫作，被父親翻得脫膠，用麻線重新裝訂，里面有關平仄、聲韻的書頁，因經常翻閱，紙張尤為暗黑。每寫好一首，父親都顯得很陶醉，他知道我不懂，就讀給母親聽。母親頗不耐煩，借口做飯，躲進廚房，他就追到廚房，靠著門框發表他的大作。
⑤我大學一二年級時，經常收到父親的家書，慰勉學業。那些信文縐縐的，我仿佛能看到他寫信時陶醉的神情。讀研時，父親已較少過問我的學業，倒是把他的詩作寄過來，征詢我的意見。
⑥我發表文章，出版著作，父親是第一個讀者，也是最積極的宣傳者。街坊串門，親朋往來，都是他炫耀兒子的好機會，也不管別人是否樂意聽。那時，他已經把身上的自信，悄悄轉移到我這里，而我并沒有做好準備。遇到生活中的種種困擾，我還是習慣回老家休整，推開老宅厚重的鐵皮木門，見到父親坐在窗前，桌子上的茶升騰著熱氣，立時覺得篤定、安寧。
⑦我自離家讀書，每次回來都待不了幾天，弟弟也住在別處。父母守護著老屋，在我們看不到的時光里慢慢變老。由于早年家里建房時勞累過度，營養又跟不上，父親的身體逐漸衰弱下來，直至一日，母親來電話說父親去了另一個世界。父親走了，我的山崩塌了，沒有人來分擔我的悲傷。那一刻，我才明白，原來我最在意的，是他的欣慰與驕傲，那才是我獲得存在感的根本。
⑧也許有一天，匍匐在南門老街的青石條，會忘卻父親的足印；城東的那條大河，會忘卻父親為了省下一點建材費，在它的懷里挑過砂石。甚至連老屋都會湮滅。但“父親”作為一個文學的共名，將以近似的形象和溫度，在天下兒女的心中永生。
(有刪改)
20. 根據第①段內容，解釋“陶淵明情結”。
21. 根據第② ~ ⑤段內容概括關于“父親”的幾件事。
(1)_______________________________________
(2)父親認真學寫古詩。
(3)_______________________________________
22. 下列對第⑥段的理解不恰當的一項是( )
A. 表現出父親因“我”的成長而驕傲自豪。
B. 寫出了父親炫耀兒子的自得之意。
C. 強調了“我”因父親的關注而倍感壓力。
D. 暗含了“我”對父親的依賴與眷戀之情。
23. 聯系全文，說說文章用《老屋·父親》為題的妙處。
作文
24、閱讀下面的文字，按要求作文。
“和、靜、怡、真”四個字，不僅是中國茶道精神的四諦，中國傳統文化的精髓，同時，也應該是當今社會和諧的愿景，人們言語行為的規范。
請你以自己的生活經歷或人生感悟為素材，從這四個字中任選一個字為主題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。
要求：①文題中必須含有你所選定的字。如“家和萬事興”“一個寧靜的午后”“心曠神怡的小木屋”“人間自有真情在”等。(以上四題不得選用)②行文符合自選文體的一般特征。
答案
1．C　2.C 3.D 4．B　 5.B 6.D 7.C 8. (1)欲辨已忘言 (2)學詩謾有驚人句(3)簪纓散 (4)報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死(5)富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 9.（1）行軍路途遙遠；自然環境險惡；敵方圍追堵截；遭遇軍閥包圍；穿越陌生區域；戰斗頻繁等。
（2）把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必然勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。
10、(1)示例：心連心構筑精神家園 (2)示例：物質文化遺產：泰山 非物質文化遺產：呂劇
11、構筑房舍；辨識。
12、夕陽籠罩著山巒和暮靄，在夕陽的余暉下，禽鳥結伴回巢，鳥聲啾啾。隱含了詩人想要擺脫官場束縛，追求悠然自在，想要與自然山水合而為一的思想感情。
13（1） 正：準則、標準； （2）式：同“軾”這里作動詞，指扶軾
14、C
15、⑴實現其志愿，與百姓一同遵循正道而行；不能實現其志愿，獨自走自己的道路 ⑵于是皇帝就派使臣手持符節下詔給周將軍
16、①孟子認為，不被富貴所迷惑，不為貧賤所動搖，不被威武所屈服，這樣的人才稱得上大丈夫。 ②周亞夫駐軍細柳，治軍嚴謹，文帝想要進入軍營，也必須要拿符節才能進入，并且在軍營里不能縱馬奔馳。周亞夫將軍面對地位尊崇的皇帝做到了威武不屈，所以稱得上大丈夫。
17.D
18.蕭氏子頗驕縱/不復下箸/惟啖胡餅中間少許/留其四旁。
19.王安石是一個艱苦樸素，勤儉持家的人。我們要學習這種精神，從自身生活做起，杜絕浪費，為建設節約型社會做出自己的貢獻。
20. 對田園生活的喜愛。
21. (1)父親辛勞建房。 (3)父親經常給“我”寫信。
22. C
23. ①“老屋·父親”是文章的線索，貫穿全文。②點明了“老屋”與“父親”之間有著密切的聯系。③老屋凝結了父親對家庭、對子女以及對生活的熱愛和付出。④表達了“我”對父親的依賴、眷戀和懷念之情。
24、略

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