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第三單元檢測(cè)題
一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）
1．教書(shū)育人是教師的“義務(wù)”，治病救人是醫(yī)生的“天職”，保家衛(wèi)國(guó)是軍人的“職責(zé)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)是學(xué)生“本分”……這些身份的“定位”詮釋了（　　）
①每個(gè)人都有不同的角色
②角色不同，責(zé)任不同
③責(zé)任均來(lái)源于道德規(guī)范
④各盡其責(zé)，構(gòu)建和諧
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【名言哲語(yǔ)題】2．作家楊絳曾說(shuō)過(guò)：“用什么料，充什么用。假如是一個(gè)蘿卜，就力求做個(gè)水多肉脆的蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。”楊絳先生的話啟示我們（　　）
①每個(gè)人的角色不同，卻承擔(dān)著相同的責(zé)任
②人人都要扮演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任
③只有承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能扮演好自己的角色
④社會(huì)生活中，每個(gè)人扮演著相同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【情境題】3．住校生小偉因晚上熄燈后仍在宿舍大聲唱歌被老師批評(píng)，他不服氣地說(shuō)：“唱歌是我的自由，你憑什么批評(píng)我 ”假如你是老師，你會(huì)告訴小偉（　　）
①自由是相對(duì)的，你唱歌的自由應(yīng)當(dāng)是遵守宿舍紀(jì)律條件下的自由
②自由不是隨心所欲，行使自由權(quán)不得損害他人合法的自由和權(quán)利
③你的自由是受規(guī)則限制的，我們制定規(guī)則就是為了限制你的自由
④我是老師，你就應(yīng)該聽(tīng)我的，為了規(guī)則請(qǐng)你務(wù)必舍棄個(gè)人的自由
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【圖表題】4．圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次，與會(huì)者圍圓桌而坐，都以平等身份參加會(huì)議。圓桌會(huì)議已成為國(guó)際和外交會(huì)議的一種重要形式，這主要是因?yàn)槠洌ā　。?br/>A．消除了與會(huì)各方的差異
B．表明與會(huì)各方事實(shí)上的完全平等
C．彰顯了對(duì)欠發(fā)達(dá)國(guó)家的特殊待遇
D．體現(xiàn)了平等原則
【情境題】5．放學(xué)回家的路上，八年級(jí)學(xué)生小朋看見(jiàn)一名歹徒騎摩托車搶劫。小朋立即報(bào)案，共向公安部門提供了歹徒的相貌特征、車牌號(hào)和去向。公安部門根據(jù)小朋提供的線索，很快就抓住了犯罪嫌最人。小朋的行為表明（　　）
①作為未成年人，既要敢于斗爭(zhēng)，又要講究策略
②要見(jiàn)義勇為、匡扶正義，不顧一切地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)
③作為未成年人，面對(duì)歹徒搶劫他人，應(yīng)避而遠(yuǎn)之
④要自覺(jué)做到遇事找法，解決問(wèn)題靠法
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
【漫畫(huà)題】6．下列基于對(duì)如圖漫畫(huà)《沉默一族》的理解，正確的是（　　）
①當(dāng)前一些人道德缺失，見(jiàn)義不為
②“沉默一族”缺乏正義感和社會(huì)責(zé)任感，缺乏伸張正義的勇氣
③正義限制了公平，法治限制了自由
④當(dāng)前我國(guó)應(yīng)大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民的思想道德水平
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【組合式題】7．堅(jiān)守講臺(tái)的人民教師，晝夜執(zhí)勤的交通警察，救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士，勤勞質(zhì)樸的環(huán)衛(wèi)工人……正因?yàn)榇蠹叶甲龊昧俗约涸撟龅氖拢覀兠總€(gè)人才能夠享受到健康安心的生活。由此可以看出（　　）
①每個(gè)人都會(huì)不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為
②身邊有很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任
③我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，積極主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人
④每個(gè)人扮演著不同的角色；承擔(dān)多種角色帶來(lái)的責(zé)任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【漫畫(huà)題】8．對(duì)下邊漫畫(huà)《法“網(wǎng)”》的寓意理解，正確的是（　　）
①我們應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)
②任何人都可以參與網(wǎng)絡(luò)生活，隨意發(fā)表言論
③網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，中學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)決遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
④法律標(biāo)定了自由的界限，違反法律可能失去自由
A．②③ B．①② C．①④ D．②④
【名言哲語(yǔ)題】9．“社會(huì)就像一棵大樹(shù)，我只是其中的一片樹(shù)葉； 社會(huì)是浩瀚的星空，我只是其中的一顆星星。”對(duì)這句話理解正確的是 (　　)
①個(gè)人的存在和發(fā)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響
②個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在
③個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系密不可分
④人的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【圖表題】10．在“因‘威’有你，山‘海’無(wú)恙”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，小威收集了如下素材：
素材一 一位市民在樓上對(duì)路口執(zhí)勤的交警致謝：“警察同志，辛苦了!”交警同志轉(zhuǎn)身、揮手、敬禮，一氣呵成。
素材二 一位大叔每天做核酸檢測(cè)時(shí)，都給路邊的外地貨車司機(jī)送去熱乎的飯菜。
素材三 志愿者們紛紛寫(xiě)下“軍令狀”，各司其職，守護(hù)我們的城市。
素材中人物的做法啟示我們要（　　）
①以禮待人 ②與人為善 ③勇?lián)?zé)任 ④善用法律
A．①② B．①②③ C．①④ D．②③④
二、非選擇題（共3大題，共30分）
【漫畫(huà)題】11．閱讀材料，回答問(wèn)題。
2025年5月31日是第38個(gè)世界無(wú)煙日，主題是“保護(hù)青少年免受煙草危害”。上海市重點(diǎn)圍繞青少年控?zé)煛?qiáng)化監(jiān)督執(zhí)法、無(wú)煙環(huán)境鞏固提升、推廣專業(yè)戒煙支持等領(lǐng)域，依托控?zé)煛傲鶄€(gè)一”模式，持續(xù)深入推進(jìn)“控?zé)熜袆?dòng)三部曲”，即“室內(nèi)全面禁煙、室外不吸游煙（游煙：在室外邊走邊吸煙的行為）、吸煙請(qǐng)看標(biāo)識(shí)”。
（1）小旺同學(xué)在看到此新聞報(bào)道后，發(fā)出了以下感慨：“吸煙是公民的自由，如此規(guī)定是對(duì)公民自由的束縛。”請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)析小旺的觀點(diǎn)。8分
（2）請(qǐng)你再寫(xiě)出一項(xiàng)參與公共生活時(shí)需要遵守的公約。2分
【項(xiàng)目式題】12．【公平之聲 法治之基】
八年級(jí)(2)班以“中學(xué)生在學(xué)校如何堅(jiān)守公平”為主題舉辦討論會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。
甲同學(xué)：要公平地對(duì)待班上的每名同學(xué)，誰(shuí)有困難都應(yīng)熱心幫助。
乙同學(xué)：在與其他班級(jí)競(jìng)賽時(shí)，我們要遵守競(jìng)賽規(guī)則，這樣才公平。
丙同學(xué)：如果在學(xué)校受到不公平的待遇，要及時(shí)與老師溝通。
結(jié)合上述同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)公平。10分
【實(shí)踐題】13．【志愿服務(wù)，健康成長(zhǎng)】
作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，共同營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境。為培養(yǎng)同學(xué)們的服務(wù)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感，某校團(tuán)支部正在組織開(kāi)展“奉獻(xiàn)青春時(shí)，閃耀志愿紅”系列志愿服務(wù)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。
【服務(wù)項(xiàng)目】
1.去博物館做義務(wù)講解員 2.在社區(qū)為老年人普及智能手機(jī)使用技巧 3.在校園進(jìn)行圖書(shū)義賣 ……
（1）你會(huì)選擇哪項(xiàng)志愿服務(wù)項(xiàng)目？請(qǐng)用第一人稱來(lái)闡述理由。4分
【活動(dòng)策劃】
活動(dòng)形式 “憲法在我心中”主題宣傳活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備 例：規(guī)劃宣傳活動(dòng)的目的地、出行路線； ① 。
活動(dòng)時(shí)間 2025年3月
活動(dòng)要求 （從個(gè)人角度作答） 例：積極合作，具有團(tuán)隊(duì)精神
② 。
③ 。
（2）為保證本次公益活動(dòng)的順利開(kāi)展，請(qǐng)你參與完成以上活動(dòng)策劃的相關(guān)內(nèi)容。6分
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：教書(shū)育人是教師的“義務(wù)”，治病救人是醫(yī)生的“天職”，保家衛(wèi)國(guó)是軍人的“職責(zé)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)是學(xué)生“本分”，強(qiáng)調(diào)的是不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任，而不是強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有不同的角色；
②④表述正確：教書(shū)育人是教師的“義務(wù)”，治病救人是醫(yī)生的“天職”，保家衛(wèi)國(guó)是軍人的“職責(zé)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)是學(xué)生“本分”，說(shuō)明不同的角色需要承擔(dān)不同的責(zé)任，要各盡其責(zé)，構(gòu)建和諧；
③表述錯(cuò)誤：“均來(lái)自”的表述過(guò)于絕對(duì)，責(zé)任來(lái)源于道德規(guī)范、法律規(guī)定、職業(yè)要求、對(duì)他人的承諾等。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查角色與責(zé)任。注意在沒(méi)有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因?yàn)榈谝贿x擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
2．【答案】C
【解析】【分析】②③：根據(jù)材料反映的信息，這啟示我們?nèi)巳硕家缪莺米约旱慕巧M到自己的責(zé)任，只有承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能扮演好自己的角色，②③說(shuō)法正確；
①：每個(gè)人的角色不同，承擔(dān)著不同的責(zé)任，①說(shuō)法錯(cuò)誤；
④：社會(huì)生活中，每個(gè)人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，④說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查角色與責(zé)任的關(guān)系。在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
3．【答案】A
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)，自由主要是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利；自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的，行使自由權(quán)不得損害他人合法的自由和權(quán)利。宿舍是有紀(jì)律要求的，小偉的唱歌的自由應(yīng)當(dāng)是遵守宿舍紀(jì)律條件下的自由，小偉晚上熄燈后仍在宿舍大聲唱歌影響他人的休息的權(quán)利，做法不可取，所以①②符合題意，正確。
③錯(cuò)誤， 制定規(guī)則不是為了限制自由，而是為了保障自由。
④錯(cuò)誤，規(guī)定保障自由，我們要規(guī)則享受自由，而不是舍棄個(gè)人自由。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自由的含義和自由與規(guī)則的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。
4．【答案】D
【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)， 人與人之間在人格上和法律地位上是平等的， 圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次，與會(huì)者圍圓桌而坐，都以平等身份參加會(huì)議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神，所以D符合題意正確；
A錯(cuò)誤，與會(huì)各方的差異不會(huì)消除；
B錯(cuò)誤，完全平等的觀點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的；
C錯(cuò)誤，參會(huì)各國(guó)都是平等的，沒(méi)有特權(quán)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)平等的原則的認(rèn)識(shí)，平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。 在法律意義上，平等具有二層含義：一是同等情況同等對(duì)待；二是不同情況差別對(duì)待。
5．【答案】D
【解析】【分析】①④：八年級(jí)學(xué)生小朋看到歹徒搶劫，立即報(bào)案并向公安機(jī)關(guān)提供線索，是善于斗爭(zhēng)的表現(xiàn)，啟示我們自覺(jué)做到遇事找法，解決問(wèn)題靠法，同時(shí)作為未成年人，我們既要敢于斗爭(zhēng)，又要講究策略，故①④符合題意；
②：我們要見(jiàn)義智為，不顧一切的做法容易使自己受到傷害，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；
③：未成年人也有同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)，面對(duì)歹徒，應(yīng)該及時(shí)報(bào)警，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查善于斗爭(zhēng)。在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法包括：及時(shí)撥打110報(bào)警電話或爭(zhēng)取其他成人的幫助；虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋；記住違法犯罪分子的體貌特征；了解違法犯罪分子的去向；保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。
6．【答案】C
【解析】【分析】 漫畫(huà)中“沉默一族”的行為是一種道德缺失，見(jiàn)義不為的行為。這種行為是缺乏社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)， 缺乏伸張正義的勇氣，不利于維護(hù)社會(huì)的公平與正義，當(dāng)前我國(guó)應(yīng)大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民的思想道德水平，所以①②④符合題意，正確；
③錯(cuò)誤，正義維護(hù)公平，法治是自由的保障。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人和維護(hù)社會(huì)公平正義的認(rèn)識(shí)，很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任，正因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全，是更加溫暖，更加充滿希望。
7．【答案】C
【解析】【分析】②③：依據(jù)材料信息可知，正因?yàn)榇蠹叶甲龊昧俗约涸撟龅氖拢覀兠總€(gè)人才能夠享受到健康安心的生活，體現(xiàn)了身邊有很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，積極主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，②③符合題意；
①④：這兩個(gè)選項(xiàng)與材料信息無(wú)關(guān)，①④不符合題意；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查他人為我負(fù)責(zé)。很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒(méi)有他們的付出，沒(méi)有他們履行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。
8．【答案】C
【解析】【分析】漫畫(huà)反映國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)誹謗行為進(jìn)行依法打擊，這啟示我們，法律標(biāo)定了自由的界限，違反法律可能失去自由， 我們應(yīng)提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，所以①④正確；
②錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界，恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則， 網(wǎng)絡(luò)上不能隨意發(fā)表言論；
③錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，不能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法治與自由的關(guān)系和合理利用網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。
9．【答案】D
【解析】【分析】②③④：根據(jù)題干內(nèi)容“社會(huì)就像一棵大樹(shù)，我只是其中的一片樹(shù)葉”主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系密不可分，個(gè)人是社會(huì)中的人，個(gè)人不能離開(kāi)社會(huì)獨(dú)立存在，人的生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，②③④符合題意；
①：題干主要強(qiáng)調(diào)個(gè)人身份在社會(huì)關(guān)系中確定，并未涉及個(gè)人的存在和發(fā)展對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大影響，①不符合題意；
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查在社會(huì)中成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
10．【答案】B
【解析】【分析】依據(jù)題文描述，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，素材一中一位市民在樓上對(duì)路口執(zhí)勤的交警致謝，體現(xiàn)了以禮待人；素材二中一位大叔每天做核酸檢測(cè)時(shí)，都給路邊的外地貨車司機(jī)送去熱乎的飯菜，體現(xiàn)了與人為善；素材三中志愿者們紛紛寫(xiě)下“軍令狀”，各司其職，守護(hù)我們的城市，體現(xiàn)了勇?lián)?zé)任，故①②③說(shuō)法正確；
④錯(cuò)誤，“善用法律”在小威收集的三個(gè)素材中沒(méi)有體現(xiàn)，與題文內(nèi)容無(wú)關(guān)，故排除。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文明有禮，尊重他人，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人的認(rèn)識(shí)，文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明有禮有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。
11．【答案】（1）小旺的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。自由都是法律之內(nèi)的自由。自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
（2）自覺(jué)排隊(duì)。或公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。
【解析】【分析】（1）小旺的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。根據(jù)所學(xué)結(jié)合題意要求，本題可以自由的含 義，規(guī)則與自由的關(guān)系，然后結(jié)合材料說(shuō)明公民有吸煙的自由，但吸煙必須遵守規(guī)則，不得損害國(guó)家社會(huì)集體和他人的合法權(quán)益等方面回答即可。
（2）本題是開(kāi)放性試題，言之有理即可。如： 自覺(jué)排隊(duì)。或公共場(chǎng)合不大聲喧嘩。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)自由與規(guī)則的關(guān)系，自覺(jué)遵守規(guī)則等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。
（1）第一步：讀題，提煉辯題；
觀點(diǎn)：吸煙是公民的自由，如此規(guī)定是對(duì)公民自由的束縛。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；
論據(jù)①：規(guī)則與自由的關(guān)系；
論據(jù)②：法治與自由的關(guān)系；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查參與公共生活時(shí)需要遵守的公約，開(kāi)放性試題，言之有理即可。
12．【答案】面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世；遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。
【解析】【分析】本題的設(shè)問(wèn)角度是談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該如何維護(hù)公平，設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生， 需要運(yùn)用公平正義的守護(hù)的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。學(xué)生結(jié)合教材知識(shí)，可以圍繞公平擔(dān)當(dāng)、合理合法的方式手段謀求公平、要堅(jiān)守原則立場(chǎng)等作答。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于措施類主觀題，具體的解題思路：一是從教材找答題要素。要認(rèn)真回想教材相關(guān)方面的知識(shí)，不能隨意亂想；二是從材料中答題要素。如果材料呈現(xiàn)的是問(wèn)題，那么材料中問(wèn)題的反面就是答題要素；三是從當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)和黨和國(guó)家重大政策中找答題要素。
13．【答案】(1) 選擇去博物館做義務(wù)講解員。理由：我具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠勝任這一任務(wù)，做講解員也可以為弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化貢獻(xiàn)一份力量。
選擇在社區(qū)為老年人普及智能手機(jī)使用技巧。理由：我對(duì)智能手機(jī)的使用技巧掌握相對(duì)熟練，我也很有耐心，這樣做可以弘揚(yáng)愛(ài)老敬老美德，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。
選擇在校園進(jìn)行圖書(shū)義賣。理由：我想通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力，和人際交往能力，拓展視野，培養(yǎng)觀察、分析、解決問(wèn)題的能力等。
(2) ①制定活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)；準(zhǔn)備活動(dòng)的相關(guān)物品；②團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)；③遵守規(guī)則，責(zé)任心強(qiáng)；等等。
【解析】【分析】（1）去博物館做義務(wù)講解員，理由可以從具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力；可以為弘揚(yáng)優(yōu)秀的中華文化貢獻(xiàn)一份力量等方面回答。
在社區(qū)為老年人普及智能手機(jī)使用技巧，理由可以從對(duì)智能手機(jī)的使用技巧掌握相對(duì)熟練，很有耐心，可以弘揚(yáng)愛(ài)老敬老美德等方面回答。
在校園進(jìn)行圖書(shū)義賣，可以從想鍛煉我的語(yǔ)言表達(dá)能力，和人際交往能力，拓展視野，培養(yǎng)觀察、分析、解決問(wèn)題的能力等方面回答。
（2）本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。如： ①制定活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)；準(zhǔn)備活動(dòng)的相關(guān)物品；②團(tuán)結(jié)互助，關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)；③遵守規(guī)則，責(zé)任心強(qiáng)；等等。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)服務(wù)社會(huì)的行為等相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，能力不斷提升，境界不斷
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