資源簡介

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初一招生及分班試卷精選(二)
(時間 90分鐘滿分100分)
一、積累與運用。(40分)
1.下列詞語中加點字的讀音全不相同的一組是( )。(3分)
A.凋敗 調查 啁啾 未雨綢繆 風流倜儻
B.秕子 毗連 砒霜 如喪考妣 蓬蓽生輝
C.寓所 愚昧 偶爾 向隅而泣 藕斷絲連
D.打靶 疤痕 芭蕉 奇葩異草 反彈琵琶
2.下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是( )。(4分)
A.閑情逸致 不濟其數 交頭接耳 走投無路
B.立竿見影 冰釋前嫌 百看不厭 原形必露
C.揚眉吐氣 越俎代庖 言不由衷 誨人不倦
D.排山到海 斷章取義 無精打彩 根深底固
3.“綠色”本指一種色彩，但近年來衍生出許多新的含義。請從“綠色食品”“綠色通道”“綠色心情”中任意選兩個詞語寫出“綠色”的含義。(4分)
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4.將與下面成語有關的歷史人物填在橫線上。(4分)
明眸善睞 脫穎而出 一鼓作氣 指鹿為馬
5.根據內容填空。(只填寫序號)(2分)
A.子不學，非所宜， 。 B.聞過怒，聞譽樂， 。
①就人問，求確義 ②幼不學，老何為③既識字，講說文 ④損友來，益友卻
6.根據語境在下面橫線上填入合適的詩句。(8分)
初春，伴著淅淅瀝瀝的小雨，“細雨魚兒出， ”;雨后便有“
，客舍青青柳色新”的清新。盛夏有“梅子金黃杏子肥， ”的喜悅;夜晚田間有“ ,清風半夜鳴蟬”的愜意涼爽。秋風伴著落葉，頓生“常恐秋節至， "的感慨;“ ,月是故鄉明”總會勾起對遠方親人的思念。寒冬時節有“忽如一夜春風來， ”的驚喜，也有“
，萬徑人蹤滅”的孤寂。
7.按照要求完成下面的題目。(5分)
①習近平在紀念紅軍長征勝利80周年大會上指出:“艱難困苦，玉汝于成”。②長征在中國歷史上是絕無僅有的，在世界戰爭史乃至人類文明史上也是極為罕見的。③在漫漫征途中，紅軍將士同敵人進行了600多余次戰役戰斗，跨越近百條江河，攀越40余座高山險峰，穿越了被稱為“死亡陷阱”的茫茫草原，用頑強意志征服了人類生存極限。④紅軍將士上演了世界軍事史上威武雄壯的戰爭話劇，創造了氣吞山河的人間奇跡。
(1)句①標點有誤,請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)
(2)句③有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。(3分)
8.仿照前兩句的句式，再續寫兩個句子。(4分)
春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;夏天的雨，迅疾而猛烈，為生命
敲響熱烈的戰鼓;秋天的風， ， ; 冬天的雪 ； 。
9.閱讀下面材料，完成練習。(6分)
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。
這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹。可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。
主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來!
(1)讀了這則材料，你明白了什么道理 (3分)
(2)班上一位同學嬌生慣養，好逸惡勞，結合這則材料，你打算怎樣勸說他 (3分)
二、閱讀理解。(40分)
(一)跟著炊煙回家(15分)
這些年，游過了不少名山大川，逐漸偏愛去原生態鄉村的角角落落走走。
鄉村那房頂盤旋的裊裊炊煙，一看見它，就給人一種特別溫馨的感覺，也富有詩意。它是“夕陽有詩情,黃昏有畫意”的風景，欣賞它，可以袒露胸懷，放松心情;它是“長煙落日孤城閉”的生活積淀，欣賞它，可以感念生命的質樸與純真;它是一個古老的故事，又是一段如歌的歲月，曾讓多少游子潸然淚下。
我喜歡鄉村的炊煙，喜歡炊煙彌漫的淳樸，喜歡炊煙升起的寧靜，喜歡炊煙飄蕩的空靈。不管是黎明還是黃昏,飄忽散淡的炊煙，清濃淡染著村莊,給寥廓的天空送去了溫暖。飄忽散淡的炊煙冉冉升起，升起了一代又一代人的希望,升起了一代又一代人的幸福向往。
鄉村的炊煙是無言的親情與溫暖。孩子在放學回家的路上，看到房頂飄出淡淡的炊煙時，總會自然不自然地加快回家的步伐，因為那淡淡的炊煙是母親無聲的召喚。當母親把燒好的飯菜端上桌時，就能聽到父親驅趕牛羊的吆喝聲，因為父親知道那淡淡的炊煙是收工的信號。多少年來，不管我走到哪里，只要看到飄悠升起的炊煙，聞到空中散發的柴草燃燒的清香，心中頓時會感覺到從沒有過的溫馨，好像是自己回到了家。
青山依舊，綠水依流，鄉村的炊煙早已脫去了錦織的輕紗，似乎離我們的生活越來越遠，我們難以再見徐徐升起的炊煙。但是，無論走到哪里，在我的記憶深處，鄉村的裊裊炊煙，都讓我刻骨銘心，讓我永遠懷戀。
1.作者喜歡炊煙的什么特點 (3分)
2.文章畫線句子使用了什么修辭手法 有什么作用 (4分)
3.如何理解“鄉村的炊煙是無言的親情與溫暖”的含義 (4分)
4.文章最后一自然段在全文中的作用是什么 (4分)
(二)沒鞋的孩子拼命跳(20分)
范方啟
①那是個以手工為主的年代，穿在腳上的鞋，多半是母親制造。我的一個同學，因為他的娘死得早，他差不多是光著腳上學，縱然穿上鞋，那肯定是數九寒冬，腳實在是扛不過去了。他的一雙腳，通常是通紅的，并且皸裂，露出鮮紅的肉。為了抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動著，以此增加身體和腳的熱量。
②我們不是沒有同情心，看著他一雙腳在寒風中備受煎熬，自然心中不好受，我們便湊點錢，買上一雙布鞋和襪子送給他，他千恩萬謝地收下了。再次見面，我們看到的仍然是一雙赤腳，便不解地問他為什么不穿。
③他說，襪子給了比他更小的弟弟，鞋得留著，到過年時穿。為什么一定非得到過年穿不可 過年了，還光著一雙腳，這不吉利，穿上鞋，第二年沒準會暖和起來的。把好運留給新年，這舊的一年剩下的日子，他得繼續跳著。長期地跳著，他的這雙腳一不小心就跳出了幾項冠軍來，長跑區里第一，跳高、跳遠學校第一。這應該是命運給逼出的幾個第一，幾乎沒人羨慕他。我們認為他會在這幾個優勢項目中繼續努力，爭取更多的冠軍。出乎我們意料的是，下屆的運動會，他一項比賽也沒有參加，這讓我們的確有些惋惜。
④令我們始料不及的是，另外的幾項冠軍卻悄無聲息地在他的身上脫穎而出。語文年級第一，數學全區第一，外語滿分，又一個第一。那年他讀初三，腳上雖然有一雙鞋，但有一半的指頭不安分地探出腦袋來。頒獎大會上，他依然保持著慣有的姿態，蹦蹦跳跳地上了領獎臺，向老師和同學深深鞠躬。那天還是很冷，教他的語文老師百感交集，當即來了一番動情的演說。那位語文老師說，幾十年的教學生涯中，他眼見了不少沒鞋穿的孩子。[A]這些孩子都有一個共同點，不斷地跳著。有的越跳越高，跳出了人生的另一種境界;也有的開始在跳，后來不跳了，可能是腳脖子給跳扭了，結果是還在原地不動。盡管話有些深奧,但有一個活生生的例子，也便不難懂。我們深為感動。那老師躬身問他，是怎樣將自己跳出了另外的一個高度的 [B]他說,如果再不跳,只怕要打一輩子的赤腳。
⑤腳一直不冷的我，從沒想過去跳，結果在人生的道路上，總是跟在別人的后面，一頭淹沒在人海中。
1.請用自己的話概述文章內容。(4分)
2.第②自然段中的“千恩萬謝”和第④自然段中的“深深鞠躬”是_ 描寫,
體現了這個孩子 的性格特征。(4分)
3.第④自然段第一句畫線句在文章的內容和結構兩方面各起什么作用 (6分)
4.就文中 [A][B] 兩處畫線句子，談談你的理解和感悟。(6分)
[A]_
[B]
(三)書院二小松(5分)
[唐]李群玉
一雙幽色出凡塵，數粒秋煙二尺鱗。
從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。
[注釋]秋煙:比喻小松初生的枝葉。
1.詩中“__ ”“ ”兩個詞寫出了二小松“小”的特點。(2分)
2.這首詩抒發了詩人怎樣的情感 (3分)
三、作文。(20分)
請發揮聯想或想象，用優美的語言擴寫詩歌。
舟過安仁
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
要求:①卷面整潔，書寫規范;②有真情實感;③200字左右。(作文紙自備)
初一招生及分班試卷精選(二)
一、1.A
2.C
3.綠色食品安全、營養、無污染。
綠色通道:簡化手續，安全快捷。
綠色心情:健康、積極、樂觀。
4.洛神 毛遂 曹劌 趙高
5.A.② B.④
6.微風燕子斜 渭城朝雨浥輕塵 麥花雪白菜花稀 明月別枝驚鵲 焜黃華葉衰 露從今夜白 千樹萬樹梨花開 千山鳥飛絕
7.(1)應將“艱難困苦，玉汝于成”后面的句號放在后引號里面。
(2)將“600多余次”改為“600多次”或“600余次”。
8.示例:秋天的風，清爽而舒暢，給果實點染絢麗的色彩;冬天的雪，輕盈而純凈，為人們帶來朗朗的歡笑。
9.(1)人需要鍛煉，要經歷風雨，否則就會一事無成。
(2)示例:你再這樣下去，只會越來越“退化”，你甘心這樣平庸下去嗎
二、(一) 1.作者喜歡炊煙的溫馨、淳樸、寧靜、空靈、富有詩意。
2.擬人的修辭手法，作用是生動形象地寫出了炊煙帶給整個村莊溫暖、溫馨的氛圍。
3.鄉村中的炊煙是一種親情和溫暖的象征，人看到炊煙就仿佛看到家中的親人和美味的飯菜,所以炊煙是一種無言的表達。
4.深化主題、點明中心。抒發作者對炊煙的喜愛及對故鄉的懷念。
(二)1.本文寫了“我”的一個同學因為母親早逝、家庭貧困，沒鞋穿拼命跳，最后取得了成功的故事。
2.動作 有禮貌，懂得感恩，知恩圖報，謙遜
3.內容上:寫出了我們對他在文化課上取得好成績非常驚訝，體現出他學習非常努力。結構上:起承上啟下作用,引出下文對他在文化課上取得成績的介紹。
4.A:理解:一直“跳”的人與沒有堅持“跳”的人都因貧困而努力，但能否堅持到最后，結果會有很大的差別。 感悟:成功需要堅持，需要克服各種困難。
B:理解:家庭貧困的孩子要不斷努力、才能擺脫貧困的生活。 感悟:不思進取就會被困在原地。
(三)1.數粒 二尺
2.抒發了詩人對二小松的愛憐、贊美之情。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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