資源簡介

(共24張PPT)
Unit 6 Useful numbers
B Start to read & Reading time
語言能力：能將所學的數字知識應用到實際情境中，在情景中能夠聽讀、會說數字的英文表達形式；
文化意識：不同場景中，數字具有不同的意義和象征；
思維品質：培養學生的觀察力，鼓勵學生用不同的方式表達數字，在日常生活中發現和使用數字；
學習能力：將英語學習與數學等學科相結合，在跨學科情境中運用英語。
學習目標：
one
two
three
four
five
six
eight
seven
nine
ten
Watch and think
What time is it (幾點了？)
adv. (副詞)……點鐘,
（表示整點）前面加1-12的整數。
It's seven o'clock.
o'clock
Circle the numbers(圈出文中的數字，說說它們的含義)
It's seven o'clock.Hurry!
One orange, two apples and three bananas.
Happy birthday!
Three cuts. Let's eat!
Oh, one more cut for the dog.
Dogs don't eat cake, Sam!
Circle the numbers you read in the text.
one two three four five six seven eight nine ten
Say the numbers in each group.
one five seven
odd
four six ？ ？
even
Practice
《詠雪》（清.鄭燮）
Reading time
How many cards？
(有多少張卡片？)
Six.
What's this
（這是什么？）
Six.
Right.
（正確）
Hmm,six
What's this
You're right again.
（你又對了.)
What's this
It's six in Chinese.
(它是中文中的六)
What about this
（這個呢？）
I don't know.
（我不知道）
It’s six too.（它也是6.）It’s a Chinese number on an animal bone.（它是甲骨文上的6.）
It’s about 3,000 years old!（它大約有3000年歷史。）
Wow!
Numbers are helpful. We use them all the time.
（數字是有用的。） （我們一直使用它們。）
Numbers are different around the world.
（世界上的數字都是不同的。）
中文數字
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
英文數字
one，two，three,four，five，six，
seven，eight，
nine，ten
阿拉伯數字
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
羅馬數字
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、X
Summary
怎樣描述整點時間？
It's +數字+ o'clock.
怎樣問答物品數量？
問：How many +物品復數
如：多少只猴子？8只。
It's ten o'clock.
Eight.
How many monkeys
答：數字。
如：10點了。
基礎作業：熟讀Start to read 部分課文。并寫同步解析P51~52.
提升作業：用數字描述整點時間，并用數字描述物品的數量。跟讀Reading time，給家長講一講不同的六怎樣寫？
實踐作業：制作一份水果沙拉，并用英語說一說你都用了哪些水果？需要幾個？

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