資源簡介

統編版 二年級道德與法治上冊核心素養教學設計
《我們都是中國人》教學設計 第1課時
教材分析
《我們都是中國人》是統編版道德與法治二年級上冊第四單元“我愛我們的祖國”中的重要一課 。本課時聚焦我國是多民族國家這一重要國情，通過介紹各民族特色以及不同地區特點，幫助學生初步建立國家概念，知曉我國民族和地域的多樣性，為培養學生的國家認同感和民族自豪感奠定基礎，是激發學生愛國情感的重要內容。
學情分析
二年級學生對周圍世界充滿好奇，雖對祖國有一些模糊認知，如知道自己是中國人，但這些認識較為零散、表面。他們形象思維占主導，喜歡直觀、有趣的學習方式，對豐富多彩的民族文化和各地特色充滿興趣，渴望深入了解。
教學目標
1.知識與技能：了解我國是一個多民族國家，各個民族的特色，以及不同地區的特點。
2.過程與方法：通過觀察、討論和分享，培養學生的觀察力和表達能力。
3.情感態度與價值觀：增強民族團結意識和國家認同感，培養學生的愛國情感。
教學重難點
重點：了解我國是一個多民族國家，各個民族的特色，以及不同地區的特點。
難點：引導學生理解“我們是一家人”的概念，增強民族團結意識和國家認同感。
教學過程
視頻導入
1.播放視頻《愛我中華》 2.提問：同學們，剛剛在視頻里你們看到了什么？有哪些不一樣的服裝、好玩的活動呀？ 設計意圖：用直觀、生動的視頻迅速吸引學生注意力，激發學習興趣，營造輕松氛圍，自然引出多民族國家的主題，讓學生對各民族多樣性有初步視覺感受。 （二）我們是一家人 1.哇，大家觀察得真仔細！視頻里出現的這些人呀，都來自我們國家的56個民族，他們共同組成了我們中華民族大家庭。現在，讓我們更深入地認識這個大家庭。 2.展示教材56個民族集體合照及代表性民族單張圖片，教師手指圖片依次介紹：“同學們，看這張大合照，上面的人們來自我們國家的56個民族，他們都是我們中華民族大家庭的成員。再看這張，這是蒙古族的叔叔阿姨，他們穿著漂亮的長袍，戴著獨特的帽子。”引導學生仔細觀察圖片中各民族人物的服飾、發型等特征。 3.小組討論：觀察并討論這些民族在穿著、外貌等方面的不同之處。 4.每個小組推選一名代表，向全班分享小組討論的發現。 5.同學們，我們看到了不同民族有著不一樣的服飾、發型，這些都是他們獨特文化的體現，我們中華民族大家庭就是因為這些多樣的民族文化而更加精彩。 5.在我們這個多民族大家庭里，漢族是人口最多的民族。同學們，我們班大多數同學都是漢族，大家想想，我們平時的生活中有哪些風俗習慣呢？比如過年的時候，我們會做什么？引導漢族學生分享自己家庭過年時的傳統習俗，如貼春聯、吃年夜飯、放鞭炮等。 6.“除了漢族，其他55個民族我們統稱為少數民族。每個少數民族都有自己獨特的文化和習俗。” 7.以蒙古族為例，詳細介紹蒙古族的風俗習慣。“蒙古族的朋友們生活在廣闊的草原上，他們擅長騎馬。那達慕大會是蒙古族非常重要的節日，在這個節日里，會有精彩的賽馬、摔跤、射箭等比賽。他們住的是蒙古包，方便搬遷。蒙古族的美食也很有特色，像烤全羊、手抓羊肉，味道鮮美。”在介紹過程中，展示蒙古族那達慕大會、蒙古包、美食等相關圖片，讓學生更直觀地感受。 8.我們知道了漢族和少數民族的不同，每個民族都有自己的特點，正是這些不同，讓我們國家的文化更加豐富多彩，大家都是一家人。 9.不同民族雖然有很多不一樣，但我們都是平等的，像一家人一樣相親相愛，這里還有個小故事呢。 10.講述“王昭君出塞”的故事：“很久很久以前，漢朝和匈奴兩個民族之間關系不太穩定。為了讓兩個民族能夠和平相處，友好往來，漢族的王昭君姑娘，勇敢地遠嫁匈奴。她帶去了漢族的文化和技術，促進了兩個民族之間的交流和融合。從那以后，漢族和匈奴之間很長時間都沒有戰爭，百姓們過上了安定的生活。” 11.提問：“同學們，王昭君為什么要去匈奴呀？她的做法帶來了什么好處呢？” 12.播放視頻《中華民族一家親，同心共筑中國夢！》 12.教師總結：就像故事里和視頻中展示的一樣，各民族平等團結，互相交流合作，我們的生活才會更加美好，國家才能越來越好。 （三）各個地區的特點 1.我們國家不僅民族多樣，不同的地區也有各自獨特的魅力，接下來，讓我們一起去探索祖國各地的特色。 2.展示圖片，介紹不同地區的自然風光，如東北的雪景、云南的石林；人文景觀，如北京的故宮、西安的兵馬俑；特色美食，如四川的火鍋、天津的麻花、新疆的羊肉串等。每展示一處，簡單講解其獨特之處。 3.小組討論：你最想去哪個地區？為什么？每個小組派代表發言分享。 4.教師總結：我們的祖國真大呀，每個地方都有自己獨特的風景、美食和文化，不管我們生活在祖國的哪個角落，我們都是中國人，都為自己的祖國感到驕傲。 設計意圖：通過豐富的素材展示和小組討論，讓學生了解祖國不同地區的特點，感受祖國地域的廣闊和豐富，培養學生對祖國的熱愛之情 ，激發學生探索的欲望。 （四）總結（5分鐘）
1.回顧總結：誰能說一說，今天你學到了什么讓你印象最深刻？ 我們都是中國人，我們共同擁有一個多彩而美麗的祖國。這里居住著56個民族，每個民族都有自己獨特的語言、服飾、歌舞和風俗習慣，這些多樣性構成了我們中華民族大家庭的豐富內涵。 無論是漢族還是少數民族，無論生活在哪一片土地，我們都是平等的，都應該相互尊重、團結友愛。希望同學們在今后的學習和生活中，能夠繼續深入了解祖國的多元文化，傳承和弘揚中華民族的優秀傳統，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。 2.布置作業： 回家給爸爸媽媽介紹今天學到的民族和地區的知識。 觀看視頻《大中國》 ，同學們可以一起跟做 設計意圖：通過總結回顧，加深學生對本課知識點的印象，強調民族團結和地區團結的重要性，激發學生對祖國的熱愛之情。同時，通過布置作業和觀看視頻，讓學生在課后也能繼續鞏固所學知識，感受祖國的偉大和美好。
板書設計
我們都是中國人 1. 民族大家庭：56個民族、漢族、少數民族 2. 民族平等團結 3. 地區特色：自然風光、人文景觀、美食
教學反思
本節課通過視頻導入、討論分享、展示圖片等方式，充分調動了學生的學習積極性，讓學生在活動中了解了我國是一個多民族國家，各個民族的特色，以及不同地區的特點，增強了民族團結意識和國家認同感。通過具體的故事和展示，學生能夠更好地理解祖國的多樣性和統一性，增強愛國情感。但在教學過程中，部分學生可能因為表達能力有限，無法清晰地介紹民族特色和地區特點，需要教師在今后的教學中加強對學生表達能力的培養。同時，教師應關注每個學生的情感體驗，給予更多的鼓勵和引導，幫助學生更好地理解祖國的意義。
核心素養內容參考
政治認同：知道我國是多民族國家，了解民族特色，增強中華民族認同感。 道德素養：尊重不同民族習俗，學會與各民族同學友好相處。 法治觀念：初步感知民族平等的基本理念，知道要維護民族團結。 健全人格：通過民族文化學習，豐富認知，培養積極包容的態度。 責任意識：意識到維護民族團結是每個人的小責任。(共50張PPT)
2025部編版道法教材
二年級上冊第四單元
第1課時
我
們
國
人
中
都
是
新課導入
同學們，剛剛在視頻里你們看到了什么？有哪些不一樣的服裝、好玩的活動呀？
第一章
我們是
一家人
哇，大家觀察得真仔細！視頻里出現的這些人呀，都來自我們國家的56個民族，他們共同組成了我們中華民族大家庭。現在，讓我們更深入地認識這個大家庭。
觀察并討論這些民族在穿著、外貌等方面的不同之處。
小組討論
朝鮮族人穿斜襟上衣，顏色素雅，有白色、淺藍。他們皮膚較白，眼睛深邃，頭發烏黑，特別優雅。
藏族人穿藏袍，有寬大的袖子和長長的下擺，顏色鮮艷。他們皮膚黝黑，眼睛深邃，頭發烏黑，特別好看。
維吾爾族人穿裕袢，顏色鮮艷，有漂亮的圖案。他們皮膚較白，眼睛深邃，頭發烏黑，特別有氣質。
蒙古族人穿長袍，腰間系腰帶，顏色多為紅、藍、綠。他們身材魁梧，皮膚較白，眼睛深邃，特別威武。
回族人戴小白帽，婦女戴蓋頭，顏色有黑、白、綠。他們皮膚較白，眼睛深邃，頭發烏黑，特別干凈。
壯族人穿對襟上衣，顏色鮮艷，有漂亮的圖案。他們皮膚較黑，眼睛深邃，頭發烏黑，特別精神。
苗族人穿百褶裙，有漂亮的銀飾。他們皮膚較黑，眼睛深邃，頭發烏黑，特別美麗。
同學們，我們看到了不同民族有著不一樣的服飾、發型，這些都是他們獨特文化的體現，我們中華民族大家庭就是因為這些多樣的民族文化而更加精彩。
在我們這個多民族大家庭里，漢族是人口最多的民族。
小分享
同學們，我們班大多數同學都是漢族，大家想想，我們平時的生活中有哪些風俗習慣呢？
除了漢族，其他55個民族我們統稱為少數民族。每個少數民族都有自己獨特的文化和習俗。
蒙古族的朋友們生活在廣闊的草原上，他們擅長騎馬。那達慕大會是蒙古族非常重要的節日，在這個節日里，會有精彩的賽馬、摔跤、射箭等比賽。他們住的是蒙古包，方便搬遷。蒙古族的美食也很有特色，像烤全羊、手抓羊肉，味道鮮美。
不同民族雖然有很多不一樣，但我們都是平等的，像一家人一樣相親相愛，這里還有個小故事呢。
我們知道了漢族和少數民族的不同，每個民族都有自己的特點，正是這些不同，讓我們國家的文化更加豐富多彩，大家都是一家人。
很久很久以前，漢朝和匈奴兩個民族之間關系不太穩定。為了讓兩個民族能夠和平相處，友好往來，漢族的王昭君姑娘，勇敢地遠嫁匈奴。她帶去了漢族的文化和技術，促進了兩個民族之間的交流和融合。從那以后，漢族和匈奴之間很長時間都沒有戰爭，百姓們過上了安定的生活。
《昭君出塞》的故事
小組討論
同學們，王昭君為什么要去匈奴呀？她的做法帶來了什么好處呢？
觀看視頻
《中華民族一家親，同心共筑中國夢！》
課堂小結：
就像故事里和視頻中展示的一樣，各民族平等團結，互相交流合作，我們的生活才會更加美好，國家才能越來越好。
第二章
各個地區
的特點
我們國家不僅民族多樣，不同的地區也有各自獨特的魅力，接下來，讓我們跟著一些同學一起去探索一下他們的家鄉都有哪些特色。
我在西藏，這里有
世界最高的山……
我在祖國最北邊的城市漠河，這里可以看到極光……
我在海南島，這里有美麗的椰林……
我在上海，長
江從這里入海……
我在北京，背北京的故宮是明清皇宮，建筑宏偉，文物豐富，是中國古代建筑的精華。
我在四川，四川火鍋麻辣鮮香，食材豐富，是冬日里的溫暖美食。
我在天津，天津麻花香甜酥脆，口感獨特，深受大家喜愛。
我在新疆，新疆羊肉串鮮嫩多汁，香氣撲鼻，是街頭巷尾的特色美食。
我在廣西，廣西桂林山水以山清水秀、洞奇石美著稱，風景如畫。
我在西安，西安的兵馬俑千人千面，展現了秦朝的軍事力量和藝術水平。
我在安徽，安徽黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕著稱，景色如詩如畫。
我在雪鄉，東北的雪景特別美，雪很厚，像棉花一樣。人們可以堆雪人、滑雪，特別好玩。
我在云南，云南的石林很神奇，有很多奇形怪狀的石頭，像森林一樣，可以去探險，特別有趣。
你最想去哪個地區？為什么？
小組討論
我最想去東北，因為那里有厚厚的雪，可以堆雪人、滑雪，特別好玩。
我最想去新疆，因為那里有甜甜的葡萄和香香的烤馕，還有美麗的天山，特別想去看看。
我最想去杭州，因為那里有美麗的西湖，還有好吃的龍井蝦仁，特別想去嘗嘗。
我最想去青島，因為那里有大海和啤酒節，我特別想去體驗一下海邊的生活。
課堂小結：
我們的祖國真大呀，每個地方都有自己獨特的風景、美食和文化，不管我們生活在祖國的哪個角落，我們都是中國人，都為自己的祖國感到驕傲。
第三章
總結
回顧總結
誰能說一說，今天你學到了什么讓你印象最深刻？
我們都是中國人，擁有多彩祖國。56個民族各具特色，構成豐富內涵。大家平等，應相互尊重。望同學深入了解多元文化，傳承傳統，為中國夢貢獻力量。
布置作業
回家給爸爸媽媽介紹今天學到的民族和地區的知識。
觀看視頻《大中國》
謝
謝
觀
賞
2025部編版道法教材
二年級上冊第四單元
第1課時

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