資源簡介

2024-2025學年度第二學期期末學業水平監測
七年級道德與法治
一、選擇題:本題共10小題,每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合 題目要求的,請將答題紙上對應題目的答案標號涂黑。
1.青春,帶著一份特殊的邀約,款款而來。這一時期,我們身上綻放著自己獨一無二的美,這種美應該是外在美和內在美的統一，下列能夠體現追求內在美的是
A.小道積極參加“獻愛心”活動，給他人送去溫暖
B.小德準備利用暑假,讓父母帶她去美容醫院整容
C.小法緊跟時代潮流,要求父母給他購買名牌手表
D.小治為了保持健康體魄，周末去健身房鍛煉身體
2.生活中，有的人經常喜歡用不雅的語言和別人開玩笑。針對這種行為，同學們發表了自己的看法，你贊同的是
A.小道:感到很不舒服，為避免沖突選擇承受 B.小德:只是開個玩笑，無所謂
C.小法:學會自我保護，掌握有效應對的策略 D.小治:受到傷害，要睚眥必報
3.隨著身體逐漸發育成熟，我們的情緒和情感體驗愈加豐富，對于情緒和情感,我們是那么地熟悉， 有時卻又迷惑不解。下列行為屬于情感體驗的是
①我的脾氣不好,愛生氣，當遇到學習難題解不出來時,經常會急得大喊大叫
②當我獨立完成某項任務，得到他人贊賞時，我能夠體會到勝任的快樂和滿足
③朋友今天心情不好，我利用課間時間開導了她，讓她擺脫了煩惱，我很開心
④我的正義感極強,當看到有人遭受欺辱時,我會上前仗義執言維護正義
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.最近，小道同學對自己升入初中后的生活片段做出了相應的梳理分析,其中正確的是
①公交車上給老人讓座,周圍人贊許的目光讓我覺得自己很棒-—擁有自尊的表現 ②學校開展的“挑戰王者”賽，我覺得自己不行，就不想參加——擁有自強的表現
③我覺得一個人并不需要那么刻苦,相信命運自有更好的安排——擁有自立的表現 ④這次考試,我能夠坦然面對真實的自己，從容應對各科考題-—擁有自信的表現 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.國無德不興，人無德不立。“德者，本也。”中華民族自古就有尊崇道德、一心向善的優良傳統。 下列名言古語能體現這一傳統的是
A.君子莫大乎與人為善 B.自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之
C.天行健，君子以自強不息 D.天下之事,不難于立法,而難于法之必行
6.學習了七年級道德與法治第三單元“傳承中華優秀傳統文化”之后，同學們覺得“弘揚中華優秀傳統文化”貴在踐行,下列做法你認同的是
①小道在操場上撿到同學丟失的手表拒絕歸還
②小德關心集體，團結同學,認真完成各科作業
③小法為了哥們義氣，在考試中幫助同學作弊
④小治利用周末時間，參與“茶”文化義賣活動
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.2025年春晚主題“巳巳如意，生生不息”，雙“巳”標識象征陰陽調和、萬物生長，形如如意紋，寓意和諧圓滿，展現傳統與現代的融合。對此主題和標識解讀正確的是
①體現了中華民族隨意利用自然滿足私欲
②彰顯了中華文化強大的生命活力與創造力
③展示了中華文化內涵豐富博大精深的特點
④表達了中國人民對建成現代化國家的決心
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.以下是小道在出“法律與生活”為主題的黑板報時，搜集的新聞素材：
素材一：交警對過往機動車駕駛員進行酒精檢測，查處酒駕、醉駕等交通違法行為，確保道路交通安全。
素材二：國家制定《中華人民共和國愛國主義教育法》，旨在傳承和弘揚愛國主義精神，加 強新時代愛國主義教育。
從以上素材可見
A.法律能夠杜絕違法犯罪,保障人民的安居樂業
B.法律規范社會成員的行為，實現社會有序運行
C.我國的法律體系很完善,基本已經能面面俱到
D.我國建立法律及實行制度，人們定能自覺遵守
9.道德與法治課上，老師展示了右圖快遞運單，從快遞運
單中所顯示的信息可以看出，這樣做是為了保護公民的。
①人身權 ②財產權③隱私權 ④商標權
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.社會生活中，我們要遵守法律,提高法治意識，積極同違反犯罪作斗爭,下列行為你贊同的有
①借了他人的錢，只要他人不催要就不必著急歸還
②發現小區里有人從高樓拋擲生活垃圾，立即制止
③網絡上發現新的信息，一定要及時轉發給更多人
④生活中發現有企業偷排污水時，向有關部門舉報
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非選擇題:本題4個小題，共30分。請將答案寫在答題紙的對應位置。
11.閱讀材料，完成下列要求。（5分）
【解惑雜貨店】下面是七年級學生小道的日記摘錄：
結合日記摘錄內容，列舉小道最近遇到的煩亂問題（至少2項），請針對你所列出的問題, 以心理老師的身份為小道提出解憂良策。（5分）
12.閱讀材料，完成下列要求。（5分）
青春充滿力量，充滿渴望，充滿理想……青春如詩，如夢，如畫。我們盡情揮灑辛勤的汗水, 盡力傾吐非凡的才華。我們要展開飛翔的翅膀，積蓄向上的力量。
請你觀察圖片，任選兩幅圖，運用“煥發青春活力”的相回識，描繪自己青春最美的模樣。（5分）
13.閱讀材料，完成下列要求。（7分）
中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因，為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。我們傳承發展中華優秀傳統文化，就是要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德;就是要用它滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。
閱讀材料,請運用所學知識談談核心思想理念、中華人文精神、中華傳統美德!（任意一個方面）的內涵，并闡述如何做好該方面的傳承和發展？（7分）
14.閱讀材料，完成下列要求。（13分）
周末,七年級（X）班開展以“生活在法治社會”為主題的法治宣傳活動，請你參與其中并完成相關任務。
【環節一】新法新規——活動開始，小道展示了自己收集到的法律資訊，幫助我們更好地認識法律法規。
2025年4月30日，十四屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了《中華人民共和國民營經濟促進法》，這是我國第一部專門關于民營經濟發展的基礎性法律。 國家市場監管總局公布的《集中用餐單位落實食品安全主體責任監督管理規定》自 2025年4月15日起施行。
（1）參與環節一，請你談談這些新法新規的實施說明了什么？ （2分）
【環節二】走進法典——小德為該活動環節搜集到以下相關資料：
（2）走近環節二，依據資料信息,運用所學知識，談談你對民法典的認識。（4分）
【環節三】探析案例—活動中，小法為大家展示了 一起特殊的案例：
案例：16歲的中學生小治在學校與同學發生口角，當晚在網絡平臺發布侮辱、詆毀該同學的言論以泄私憤。生活中小治沉迷網絡、頻繁逃課，為籌上網資金,夜間撬賽轎車里的筆記本等貴重物品。更嚴重的是，他多次以言語威脅、毆打、拍攝視頻等方式，強行向小宇索要財物共計3000余元，致小宇身體受傷、精神抑郁，無法正常學習和生活。法院審理認定，小治的行為已構成盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪等，依法數罪并罰，判處有期徒刑2年、罰金2.3萬元，緩刑1年 執行。
（3）結合案例，請指出小治的什么行為屬于一般違法行為？什么行為屬于犯罪行為？根據小治的墮落軌跡，談談案例帶給你的警示。（5分）
【環節四】擬寫標語——活動最后，為了增強同學們的法治觀念，讓法律知識深入人心，讓法律 準則指導大家的日常。老師帶領同學們為本次活動設計了 “法治宣傳標語”，請領到任務的你一起行動吧！
（4）根據環節四的任務，請你擬寫“法治宜傳標語”。（2分）
答案

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