資源簡介

英語　三年級上冊
Unit 2 Friends
單元復習課
學完這一課，學生能夠掌握：
1. 詞匯：Unit 2的重點詞匯及核心考點；
2. 交際功能：
能向他人介紹朋友；
能禮貌詢問并回答姓名。
詢問對方姓名： —What’s your name —My name is... / I’m...；
介紹朋友身份：
This is ...
He/She is ...
中英文姓名差異。
文化差異：中英文姓名順序的區別；
在語言情景中靈活運用語言。
課堂導入
通過歌曲What’s your name 導入，引導學生隨著動畫視頻跟唱，讓學生感受本單元的具體語境，活躍課堂氣氛。
【教師活動】通過播放歌曲視頻What’s your name ，讓大家跟唱，為本節課預熱。
【學生活動】通過跟唱歌曲快速回憶本單元重點內容。
新知探究
Step 1: 話題梳理
【教師活動】梳理本單元的話題及功能、組織“頭腦風暴”，引導學生說出本單元話題的內容及其相關的詞匯、句型，引導學生基于前面復習的內容整合本單元學習的重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
【學生活動】梳理本單元重點知識，思考并構建單元知識腦圖。
Step 2: 考點突破
【教師活動】通過“開學第一天師生、同學互相認識的場景”這一個整體情境組織梳理必過考點，讓學生通過練習掌握核心考點，并以練習帶動考點復現、復習和應用，使學生真正掌握本單元的語法點。
【學生活動】復習中英文姓名差異，完成相關練習。
Step 3: 重點突破
【教師活動】繼續通過“開學第一天師生、同學互相認識的場景”這一個整體情境組織梳理核心句型，讓學生通過練習練會重要知識點，并以練習帶動知識復現、復習和應用，使學生達到真正掌握知識點的目的。
【學生活動】
梳理如何利用This .../He’s .../She’s ...句型來介紹他人；
梳理如何利用What’s your name My name’s ...來詢問對方姓名并回答。
Step 4: 知識輸出
【教師活動】安排學生進行分組活動，通過舉行分組采訪，采訪5位同學的姓名，記錄下來并介紹給全班等活動，進一步引導學生輸出核心知識。
【學生活動】進行分組活動，運用核心句型和核心詞匯。
知識梳理
1．New words
friend this is Mr my what what's (what is) your name he he’s (he is) she she’s (she is) let us let's(let us) start OK
2．Expressions
（1）This is ... 這是……
（2）He’s .../She’s ... 他是……她是……
（3）—What’s your name 你叫什么名字？
—My name’s ...我的名字叫……
課后任務
布置學生課下完成：
Review what we learnt in this unit.(共15張PPT)
Friends
Review
Unit 2
英語魯科版五四學制三年級上冊
Lead-in
話題梳理
lyric
話題：Friends(朋友)
功能：Introduce friends
(介紹朋友)
Ask and answer about names
(詢問姓名及回答)
話題梳理
Friends
This is my friend Wang Hong.
She's my friend.
—What's your name
1
Introduce friends
2
Introduce yourself
—My name's Guo Yang.
Scorpio
考點突破
Zhang Ming
Chen Xiaotong
1.中英文姓名差異
學校里有很多同學，你能圈出他們的姓嗎？
John Brown
Lucy Smith
考點突破
1.中英文姓名差異
中國人和英美人的姓名都是由姓和名組成的，但兩者的排列順序不同：
中國人是先姓后名,中文名字在英文中是用漢語拼音直接拼出來的，姓和名的首字母都要大寫，而且姓和名要分開；英美人則是先名后姓。如：
Li Xiaopeng 李曉鵬，姓李名曉鵬
Mike Brown 邁克·布朗，姓布朗名邁克
Scorpio
重點突破
Lucy是Mike的新朋友，Mike將Lucy介紹給自己的好朋友Tom，請完成對話。
2. 如何介紹他人
—Tom, ______ ______ my new friend Lucy.
Tom，這是我的新朋友Lucy。
—Nice to meet you. 很高興認識你。
—Nice to meet you, too. 也很高興認識你。
this
is
Scorpio
重點突破
Lucy是Mike的新朋友，Mike將Lucy介紹給自己的好朋友Tom，請完成對話。
2. 如何介紹他人
—Tom, ths is Lucy. ______ my new friend.
Tom，這是Lucy。她是我的新朋友。
—Nice to meet you. 很高興認識你。
—Nice to meet you, too. 也很高興認識你。
She’s
重點突破
我們要介紹他人有兩種句型，主要可以用到兩種句型：
(1) “This is + 人名/稱呼.”。 如：
This is my new friend Mary. 這是我的新朋友Mary。
(2) “He’s/She’s + 身份.”，介紹的人物為男性用he，介紹的人物為女性用she。如：
This is John. He’s my friend. 這是John。他是我的朋友。
2. 如何介紹他人
Scorpio
重點突破
高老師想知道新同學的名字，請翻譯以下句子！
1. 你們叫什么名字？
______ your ______
2. 我的名字叫Jenny。
______ ______ Jenny.
What’s
name
My
name’s
3.如何詢問對方姓名
重點突破
我們想要詢問對方姓名時，需要用句型“What’s your name ”,對方應該回答“My name’s ...”。What’s是What is的縮寫形式，name’s是name is的縮寫形式。例如：
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name’s Zhang Qiang. 我的名字叫張強。
3.如何詢問對方姓名
Scorpio
Task 1
分組采訪，采訪5位同學的姓名，記錄下來并介紹給全班：
—What’s your name
—My name’s ...
—This is ... He’s .../She’s ...
知識梳理
name
he
she
let
us
OK
New words
friend
this
is
Mr
my
your
start
what's(what is)
he's(he is)
she's(she is)
let's(let us)
知識梳理
This is ... 這是……
He’s ... / She’s ... 他是……她是……
—What’s your name 你叫什么名字？
—My name’s ... 我的名字叫……
01
02
03
Expressions
Bye-bye!

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