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統編版（部編版）2025-2026學年小學三年級語文（2024）上學期第三單元
分類訓練題：按要求寫句子
1．按要求寫句子。
（1）啊 刺猬 高明 偷棗 真 本事 的（連字詞成句，并加上合適的標點）
（2）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。（改為“被”字句）
（3）下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。（修改病句）
（4）青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（按要求改寫句子）
提示語在中間：　 　。
提示語在句末：　 　。
（5）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（換種說法，句意不變）
2．按要求改寫句子。
（1）小鳥興奮地在枝頭上歌唱。（仿寫擬人句）
（2）坐在寬敞明亮的教室里，我們怎能不努力學習呢？（改為陳述句）
（3）她穿著一件灰上衣，一頂藍帽子。（用修改符號修改病句）
3．按要求改寫句子。
（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮句）
（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）
（3）花兒從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）
（4）周末，我們帶了面包、食品、雞蛋和香蕉去郊外野餐。（修改病句）
4．按要求改寫句子。
（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（縮寫句子）
（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（將反問句改為陳述句）
（3）花兒從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）
（4）周末，我們帶了面包、食品、雞蛋和香蕉去郊外野餐。（用修改符號在原句上修改）
5．按要求寫句子。
（1）老屋站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（仿寫擬人句）
（2）“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？”（改寫句子，把畫線的部分放在開頭）
（3）看了電影《長津湖》，感動得流下了眼淚和淚花。（用修改符號修改病句，共兩處）
6．照樣子，改寫句子。
例：“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”
（1）狐貍說道：“哎呀！原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”
改寫：　 　
（2）“哎呀！原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”狐貍說道。
改寫　 　
“不！”他喊道，“這不是我的錯！”
7．句式轉化我能行。
（1）“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”樹這么想著。(改為提示語在前)
（2）老屋說：“再見!好了，我到了倒下的時候了!”(改為提示語在后)
（3）種子想：“這真難受。我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”(改為提示語在中間)
8．句子練習。
（1）九只小雞 叫著 從門板下面 嘰嘰 鉆了出來。（連詞成句）
（2）小蜘蛛把蟲子吃掉了。（改成被字句）
（3）小蜘蛛在屋檐上織了一張又打又漂亮的網。（縮句）
9．按要求寫句子。
（1）小麗拿去了琦琦的語文書。
改為“把”字句：　 　
改為“被”字句：　 　
（2）“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。（把“老屋問”三個字調換位置，保持句意不變。）
（3）安心 一個 我 地方 找不到 的 睡覺 （連詞成句，并加標點）
10．按要求寫句子。
（1）再過一個晚上，行嗎？（補全句子）
　 　，行嗎？
（2）小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（用下劃線詞寫句子）
（3）九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。（縮句）
11．按要求寫句子。
（1）主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。（用下劃線字寫句子）
（2）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了。（用下劃線字寫句子）
（3）他穿一件紅色大衣，一頂藍色帽子。（用修改符號在原句上修改病句）
（4）　 　 不要緊　 　 小公雞說道　 　 第一次能這樣就很不錯了　 　 你再試試　 　 來　 　 （給句子加上標點）
12．按要求寫句子
（1）照樣子，用劃線詞寫句子。
①那個獵人準是發瘋了，竟然對狗開槍！
②狗會叫，因為它們是狗。
③它在樹林里練習，發出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。
（2）用修改符號修改病句。
①老屋想，這到很有意思。
②海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。
答案
1．（1）刺猬偷棗的本事真高明啊！
（2）一曲豐收的歌被秋天的雨帶給大地。
（3）下雨了，我們撐著五顏六色的傘回家。/下雨了，我們撐著紅傘回家。
（4）“不要哭，”青頭笑瞇瞇地說，“就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”；“不要哭，就當你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青頭笑瞇瞇地說。
（5）這樣糊里糊涂的背，沒有用。
2．（1）蝴蝶歡快地在花園里跳舞。
（2）坐在寬敞明亮的教室里，我們不能不努力學習。
（3）她穿著一件灰上衣，戴著一頂藍帽子。
3．（1）我望著父親。
（2）這樣糊里糊涂地背，沒什么用。
（3）微風吹過，青青的草跳起了舞蹈。
（4）周末，我們帶了面包、雞蛋和香蕉去郊外野餐。
4．（1）我望著父親。
（2）這樣糊里糊涂地背，沒有用。
（3）微風吹過，青青的草跳起了舞蹈。
（4）周末，我們帶了面包、食品、雞蛋和香蕉去郊外野餐。
5．（1）一陣風吹過，花兒跳起了優美的舞蹈。
（2）一個小小的聲音在它門前響起：“等等，老屋！ 再過二十幾天，行嗎 ”
（3）看了電影《長津湖》，我感動得流下了眼淚。
6．（1）他喊道：“不！這不是我的錯！”
（2）“不！這不是我的錯！”他喊道。
7．（1）樹這么想著：“要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。”
（2）“再見!好了，我到了倒下的時候了!” 老屋說。
（3）“這真難受。”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”
8．（1）九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來。
（2）蟲子被小蜘蛛吃掉了。
（3）小蜘蛛織網。
9．（1）小麗把琦琦的語文書拿去了。；琦琦的語文書被小麗拿去了。
（2）老屋問：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”
（3）我找不到一個安心睡覺的地方。
10．（1）你陪我一會兒
（2）明天有暴風雨，因此我們的秋游計劃取消了。
（3）小雞鉆了出來。
11．（1）我想去公園玩，可是天在下雨。
（2）只要努力學習，就可以不斷取得進步。
（3）
（4）“；，”；，“；。；，；！”
12．（1）①這項實驗，他竟然做成功了。②竹子很輕，因為它中間是空的。③他唱起歌來，歌聲是那么清亮，那么悅耳，那么動聽。
（2）①老屋想，這 ②海洋里有帶魚、 黃魚等多種魚類。

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