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統(tǒng)編版(部編版)2025-2026學(xué)年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(2024)上學(xué)期第三單元分類訓(xùn)練題:?jiǎn)芜x題(帶答案)

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  1. 二一教育資源

統(tǒng)編版(部編版)2025-2026學(xué)年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(2024)上學(xué)期第三單元分類訓(xùn)練題:?jiǎn)芜x題(帶答案)

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統(tǒng)編版(部編版)2025-2026學(xué)年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文(2024)上學(xué)期第三單元
分類訓(xùn)練題:?jiǎn)芜x題(帶答案)
1.“菊”“輪”“投”按音序查字法應(yīng)分別查(  )
A.J N T B.J L Z
C.J L T D.J T L
2.選詞填空,完全正確的一項(xiàng)是:
我非常驚訝,趕忙貼到墻根,(  )它的一舉一動(dòng)。
A.監(jiān)視 B.注視 C.觀看 D.仰望
3.下列說法完全正確的一項(xiàng)是(  )
A.“發(fā)愁”中的“愁”,應(yīng)查音序C,意思是憂慮。
B.“暴行”中的“暴”,應(yīng)查音序B,部首是“水”。
C.當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),應(yīng)用音序查字法來查。
D.“缺陷”中的“陷”字,部首是“ 阝 ”,再查7畫。
4.“老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞。它很久很久沒人住了。”這段運(yùn)用了______手法,作者把老屋______,而老屋想倒下去的原因是______。(  )
A.比喻、人格化;認(rèn)為自己老了,沒什么用處了
B.?dāng)M人、人格化;認(rèn)為自己站得太久了,感覺很累了
C.?dāng)M人、人格化;認(rèn)為自己老了,沒什么用處了
5.讀了課文,我們知道了老屋先后幫助了小貓______,多站了______;幫助老母雞______又______;小蜘蛛以______為由進(jìn)入老屋,通過給老屋______的方式,使老屋最終______。(  )
A.躲避暴風(fēng)雨、一個(gè)晚上;安心孵蛋、多站了二十一天;織網(wǎng)、一直沒吃飽、沒有倒下
B.躲避暴風(fēng)雨、一個(gè)晚上;安心孵蛋、多站了二十一天;抓蟲子、講故事、沒有倒下
C.躲避暴風(fēng)雨、三個(gè)晚上;安心孵蛋、多站了二十天;抓蟲子、講故事、沒有倒下
6.下列詞語(yǔ)互為近義詞的是(  )
A.漂亮---難看 B.偶爾---有時(shí) C.安心---憂慮
7.下列對(duì)詞語(yǔ)理解不正確的是(  )
A.偶爾:間或;有時(shí)候。 B.飛快:特別迅速 C.安心:心里很安全。
8.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
A.小狗跟著小公雞學(xué)會(huì)了叫,它熱心地說:“我終于學(xué)會(huì)了叫,謝謝你!”
B.爸爸媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)。
C.胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)得濃密,必須每天刮,所以他很煩惱。
D.今天在課堂上老師表?yè)P(yáng)了我,我很高興。
9.下列詞語(yǔ)互為反義詞的是(  )
A.準(zhǔn)備---預(yù)備 B.安心---寬心 C.飛快---緩慢
10.“在它身上,我用小刀刻了一道小印,每天早上我都跑到它身邊,比一比,看看我長(zhǎng)沒長(zhǎng)。”這句話放在下面哪兩句之間比較合適?(  )
①院內(nèi)有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。②我天天來看它,盼它快快生長(zhǎng)。③有一天,我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象:我前頭比那道印矮了一截。④呀,我的個(gè)子怎么倒著長(zhǎng)?⑤媽媽聽了直笑,說:“傻孩子,你怎么能和小白楊比著長(zhǎng)?”⑥可是我還是想快些長(zhǎng)大,像個(gè)大人樣,到那個(gè)我還沒有到過的世界闖一闖。
A.①②之間 B.②③之間 C.③④之間 D.④⑤之間
11.下列對(duì)劃線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(  )
A.我找不到一個(gè)安心睡覺的地方。(心情安定)
B.你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!(用繩子做的套子)
C.這繩子夠長(zhǎng)了,就是不知道夠不夠牢固。(結(jié)實(shí);堅(jiān)固)
12.下列各組詞語(yǔ)屬于同一類的一組是(  )
A.老虎 獅子 豹子 狐貍 B.蝴蝶 蜻蜓 蜜蜂 小貓
C.紅色 綠色 藍(lán)色 清香 D.松樹 柏樹 柳樹 菊花
13.下列詞語(yǔ)中,與其他三組形式不同的一組是(  )
A.漂亮——難看 B.安心——擔(dān)心
C.牢固——結(jié)實(shí) D.討厭——喜歡
14.下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是(  )
A.暴(bào)亂 討厭(yàn) 孵(fū)小雞
B.偶(ǒu)爾 搞(gǎo)清楚 訪(fáng)問
C.壓(yà)根 晾(liáng)曬 發(fā)愁(chòu)
15.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是(  )
A.墻璧 蜘蛛 曬太陽(yáng) B.漂亮 準(zhǔn)備 瀑風(fēng)雨
C.饑餓 籮卜 往前湊 D.破洞 擔(dān)保 孤零零
16.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(  )
A.“哎呀,”狐貍說道。“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”
B.“哎呀,”狐貍說道,“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”
C.“哎呀,”狐貍說道:“原來是這樣!你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊!”
17.下列詞語(yǔ)書寫與劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是(  )
A.木扳 偶(òu)爾 湊(cóu)近
B.墻壁 孵(fú)出 暴(bào)雨
C.抓住 發(fā)愁(chòu) 晾(niàng)曬
D.撞上 近視(shì) 餓(è)壞
18.下面劃線字注音有誤的一項(xiàng)是(  )
A.喵喵(miāo) 孵蛋(fū) 偶爾(ě)
B.蘿卜(bo) 發(fā)愁(chóu) 沾水(zhān)
C.討厭(yàn) 發(fā)瘋(fēng) 盲人(māng)
19.《 總也倒不了的老屋 》這篇課文主要敘述了_______的老屋_______,但是_______、_______、_______用各自的理由讓老屋_______,最終老屋_______。(  )
A.破舊、打算倒下;小狗、老母雞、老蜘蛛;遲一點(diǎn)兒倒下;沒有倒下去
B.破舊、打算倒下;小貓、老母雞、小蜘蛛;不要倒下去;倒下去了
C.破舊、打算倒下;小貓、老母雞、小蜘蛛;遲一點(diǎn)兒倒下;沒有倒下去
20.給加線字選擇正確的讀音。
(1)湊近 (  )
A.còu B.chòu
(2)張開 (  )
A.zhānɡ B.zānɡ
(3)偶爾 (  )
A.ǒu B.yǔ
(4)喵喵 (  )
A.miāo B.miào
21.下列詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )。
A.墻壁(qiáng) 吃飽(bǎo) 破洞(dòng)
B.曬干(sài) 孵化(fū) 暴雨(bào)
C.湊巧(còu) 漂亮(piào) 沖撞(zuàng)
D.準(zhǔn)備(zhǔn) 饑餓(wǒ) 蜘蛛(zhū)
22.下列關(guān)于“關(guān)鍵句”的說法正確的一項(xiàng)是(  )。
A.只有段落才有關(guān)鍵句,課文沒有關(guān)鍵句。
B.關(guān)鍵句只能出現(xiàn)在段落的開頭。
C.關(guān)鍵句能夠概括一段文字的主要內(nèi)容,只有關(guān)鍵句能幫助我們理解這段文字的意思。
D.關(guān)鍵句可以在段落的開頭、中間和結(jié)尾。
23.《在牛肚子里旅行》這篇課文中,紅頭的旅行線路圖是(  )。
A.牛嘴→牛肚子→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴→噴出來
B.牛嘴→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→牛嘴→噴出來
C.牛肚子→第一個(gè)胃→第二個(gè)胃→第三個(gè)胃→牛嘴→噴出來
24.下列句子中,省略號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(  )。
A.我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!
B.農(nóng)夫把谷子、土豆……還有調(diào)皮的兒子,放在手推車上,推著車在山路上跑來跑去。
C.《安徒生童話》中有很多引人深思的童話,例如《皇帝的新裝》《拇指姑娘》……
D.我國(guó)東北的小興安嶺,有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……
25.下列加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是(  )。
A.答應(yīng) 答案 搶答 答非所問 B.噴頭 噴泉 噴灑 血口噴人
C.幾次 幾何 幾時(shí) 窗明幾凈 D.晃眼 晃悠 晃動(dòng) 搖頭晃腦
答案
1.C
2.B
3.A
4.B
5.B
6.B
7.C
8.A
9.C
10.B
11.B
12.A
13.C
14.A
15.D
16.B
17.D
18.A
19.C
20.(1)A
(2)A
(3)A
(4)A
21.A
22.D
23.A
24.A
25.B

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