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統編版（部編版）2025-2026學年小學三年級語文（2024）上學期第三單元
分類訓練題：標點符號
1．給句子填上恰當的標點符號。
□下雨有什么好 □狐貍太太白了小狐貍一眼 □ 下雨連草莓都采不成了□
2． 請你給下面的句子填上合適的標點。
（1）火車啟動了，送行的動物一邊招手，一邊激動地喊著 一路平安
（2）大家來這邊玩啊 小狐貍招著手說
（3）快點過來 小兔子喊道 你別站在那邊 那邊太危險了
3． 給句子加標點。
（1）啊　 　哪怕一根小小的火柴　 　對她也是有好處的　 　
（2）這是一年的最后一天　 　大年夜　 　
（3）　 　有一個什么人快要死了　 　小女孩說　 　
4． 在句子中填上恰當的標點符號。
（1）　 　那讓我先藏　 　你來找　 　紅頭說　 　
（2）樹對鳥兒說　 　再見了小鳥　 　明年春天請你回來還唱歌給我聽　 　
5．在下面的“橫線”中填上恰當的標點符號，再完成后面的練習。
（1）螞蟻隊長說 　 　照樣要受處罰　 　
（2）　 　救命啊　 　救命啊
　 　紅頭拼命地叫起來　 　
（3）　 　不要緊 　 　小公雞說道
　 　第一次能這樣就很不錯了　 　
（4）我發現“橫線”在語言描寫中，提示語的位置不同，后面的標點符號也不同。
①當提示語放在引語前，引語在前后引號之間時，提示語后面用　　，如第1句。
②當提示語放在引語后，引語在前后引號之間時，提示語后面用 　，如第2句。
③當提示語放在引語中間，前后引語各位于一組前后引號中間時　　，提示語后面用 ，如第3句。
（5）我會用 媽媽說：“這個商場好熱鬧，真是人山人海！”(把這句改成提示語在引語中間的情況)
6．讀一讀，給下面的句子加上恰當的標點。
（1）夜鶯尖聲尖氣地問　 　你媽媽是誰　 　
（2）　 　它是什么模樣呢　 　啄木鳥也湊了過來　 　
（3）　 　我媽媽是貓頭鷹　 　小貓頭鷹連忙說　 　你能幫我找媽媽嗎　 　
7．給下列句子加上恰當的標點符號，并回答問題。
（1）老屋問　 　小蜘蛛　 　你吃飽了嗎　 　
（2）　 　救命啊　 　救命啊　 紅頭拼命地叫起來　 　
（3）　 　哎呀　 　狐貍說道　 　原來是這樣　 你這是給我設了一個圈套啊　
（4）我發現：句子中，提示語的位置可以放在句首、　 　和　 　。提示語的位置不同，標點符號的使用也會不同。
8．給下列句子加上恰當的標點符號。
（1）小熊對媽媽說 今天我學到了這么多的知識 太高興啦
（2）我衣服都被你拉破了 晶晶對我說
（3）不對 一棵雜草說 大晴天的怎么會下雨呢
9．給下面的句子填上標點符號，注意引號的位置。
（1）螞蟻隊長說　 　照樣要受處罰　 　
（2）　 　救命啊　 　救命啊　 　紅頭拼命地叫起來　 　
（3）　 　媽媽也不會英語啊　 　媽媽說道　 　還是買一個智能機器人來幫助你吧　 　
10．在句子中的“□”填上合適的標點符號。
（1）它很詫異□那個獵人準是發瘋了□竟然對狗開槍□
（2）老屋低下頭□把老花的眼睛使勁往前湊□哦□是小貓啊□好吧□我就再站一個晚上□
（3）□等等□老屋□一個小小的聲音在它門前響起□
（4）□好了□我到了倒下的時候□□
11．讀句子，給下面的句子加上標點符號。
（1）鳥兒問女孩　 　小姑娘　 　請告訴我　 　你知道火柴在哪兒嗎　 　
（2）　 　救命啊　 　救命啊　 　紅頭拼命地叫起來　 　
（3）　 哎呀　 　狐貍說道　 　原來是這樣　 　你這是給我設了一個圈套啊　
12．給下面句子加上標點。
（1）螞蟻隊長說□照樣要受處罰□
（2）□好了□我到了倒下的時候了□它自言自語著□
（3）□不要緊□小公雞說道□第一次能這樣就很不錯了□
13．根據要求完成練習。
老師笑著說：“我明白了，你們是想給我一個驚喜。”
（1）這句話提示語在前，“說”后面用的標點符號是　 　。
（2）改寫成提示語在中““說”后面用逗號的句子：　 　。
（3）改寫成提示語在后，“說”后面用句號的句子：　 　。
答案
1．“ ” ， “ 。”
2．（1）：“!”
（2）“ !” 。
（3）“!”，”，!”
3．（1），；，；！
（2）——；。
（3）“；。”；。
4．（1）“；，；。”；。
（2）：“；，；。”
5．（1）：“；。”
（2）“；！；！”；。
（3）“；“；：”；。”
（4）冒號；句號；逗號
（5）“這個商場好熱鬧，”媽媽說，“真是人山人海！”
6．（1）：“；？”
（2）“；？”；。
（3）“；，”；，“；？”
7．（1）：“；，；？”
（2）“；!；！”；。
（3）“；！”；，“；，；！”
（4）句中；句尾
8．（1）小熊對媽媽說：“今天我學到了這么多的知識，太高興啦！”
（2）“我衣服都被你拉破了。”晶晶對我說。
（3）“不對，”一棵雜草說，“大晴天的怎么會下雨呢？”
9．（1）：“；。”
（2）“；！；！”；。
（3）“；，”；，“；。”
10．（1）： ， ！
（2）， ： “， ！ ， 。”
（3）“ ， ！” 。
（4）“ ， ！”
11．（1）：“；，；，；？”
（2）“；！；！”；。
（3）“；，”；，“；！；！”
12．（1）：“ 。”
（2）“ ， ！”
（3）“ ” ，“ ”
13．（1）冒號
（2）“我明白了，”老師笑著說，“你們是想給我一個驚喜。”
（3）“我明白了，你們是想給我一個驚喜。”老師笑著說。

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