資源簡介

湖南省永州市冷水灘區2024-2025學年三年級下學期語文期末考試試卷
1．（2025三下·冷水灘期末）請你正確、工整地把詞語抄寫在田字格里。
不入虎穴，焉得虎子。
（2025三下·冷水灘期末）讀語段，完成練習。
春回大地，萬物復蘇。你看，①yuān yānɡ在溫暖的沙洲上休憩，燕子橫掠過湖面。小兔子②xùn sù地從草叢里竄出來，一溜【liū liù】煙似的跑了。小鹿撒【sǎ sā】開長腿在灌木叢中蹦來跳去，把③xiōnɡ měnɡ的獅子遠遠地甩在了后面。小④mó ɡu偷偷地鉆出泥土戴上了一頂斗笠，觀察著森林里的一切。
2．在“【 】”里給加點字選擇正確的讀音畫上“√”。
3．根據語境，讀拼音寫詞語。
4．按查字典的要求填空。
“掠”字用部首查字法應先查　 　部，再查　 　畫，“掠”在字典中的意思，如右圖，“橫掠”的“掠”在字典中的解釋應選　 　。（填序號）
5．（2025三下·冷水灘期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（　　）。
A．聚攏 名揚中外
B．戲要 爭奇斗艷
C．偶爾 沒精打彩
D．辯認 相提并論
6．（2025三下·冷水灘期末）“因釋其耒而守株”正確的節奏劃分為 （　　）。
A．因釋/其耒/而守株 B．因/釋其耒/而守株
C．因/釋其/耒而守株 D．因釋/其耒而/守株
7．（2025三下·冷水灘期末）學校開展“講名人故事，做有志少年”活動，同學們收集了不少名人故事想分享給大家，下列復述故事的方法要點中錯誤的一項是（　　）。
A．復述故事要用自己的話把故事內容講出來。
B．復述故事可以借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容。
C．復述故事的時候要自然、大方。
D．復述故事時不能遺漏任何情節。
8．（2025三下·冷水灘期末）“爺爺買的西瓜味道真甜。”與這句話中加點詞語的意思相同的一項是（　　）。
A．這部電視劇越看越有味道。 B．媽媽炒的菜味道真好。
C．他身上有一股難聞的味道。 D．媽媽的擁抱是幸福的味道。
9．（2025三下·冷水灘期末）下列不屬于描寫傳統節日的詩句是（　　）。
A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
B．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
（2025三下·冷水灘期末）根據課文內容填空。
10．這么多的白荷花，一朵有一朵的　 　。我忽然覺得自己　 　就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
11．雅人四好：　 　
12．日出江花　 　，春來江水　 　。
13．竹外桃花三兩枝，　 　。
14．　 　，是謂過矣。 ——《論語》
（2025三下·冷水灘期末）按要求完成句子練習。
15．讀例句，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。
例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
“我們終于可以放假啦！”小麗 　 　 。
16．陶罐興奮地說：“我的兄弟鐵罐就在我身邊。”（改為轉述句）
17．請用修改符號修改下面句子。
《荷花》的作者是葉圣陶寫的。
（2025三下·冷水灘期末）從哪本寓言書中可以遇到下面故事中的人物
A.《克雷洛夫寓言》 B.《伊索寓言》
C.《拉封丹寓言》 D.《中國寓言》
18．救助凍僵的蛇以后被蛇咬死的農夫。　 　
19．見到真龍嚇得扭頭就跑的葉公。　 　
（2025三下·冷水灘期末）閱讀是人生最美的旅程，本學期你在課外讀了不少寓言故事吧！判斷下面寓言故事的內容，對的打“√”，錯的打“×”。
20．《狼和小羊》這個寓言故事告訴我們要學會保護自己。
21．《伊索寓言》包含了許多古埃及的民間故事。
22．（2025三下·冷水灘期末） 我還知道的《中國寓言》故事有 《　 　》、《　 　》 。
（2025三下·冷水灘期末）課內閱讀
肥皂泡（節選）
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地（漂過 飄過）大海，（飛越 跨越）山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
23．在“（　　）”里給最合適的詞語畫上“√”。
24．我能在文中找出四個描寫肥皂泡的語：　 　、　 　、　 　、　 　。
25．請照樣子，寫句子。
例：那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。
　 　像　 　。
26．展開想象，想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？請寫下來。
（2025三下·冷水灘期末）課外閱讀
可愛的祖國
①我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。
②我國的領土廣大。我國陸地領土的面積約九百六十萬平方千米。當我國的北方進入冰天雪地的季節時，南國的海島卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大呀！
③我國的物產豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產量，以及各種牲畜的總頭數，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。
④我國的礦產資源種類多，分布廣，儲量大，蘊藏著豐富的煤、石油、鐵、 銅等。還有許許多多的資源等著我們去勘探、開發和利用。
⑤我國山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，就矗立在我國西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國的大好河山增添了壯麗的色彩。
⑥我們自豪地說：“____！”
27．找出第①——⑤段的關鍵句，理清短文思路，補充下面的思維導圖。
28．從文中找出與下列句子意思相符的四字詞語寫在后面的括號里。
①國家疆土遼闊，資源豐富。　 　
②形容水面平得像一面鏡子或風平浪靜的狀態。　 　
29．祖國山河壯麗。假期，爸爸媽媽帶你去登萬里長城。來到長城，你看到有游客用石頭在長城城墻上寫“某某到此一游”，你會怎樣勸他？
30．文中橫線上填寫的句子最恰當的一項是（　　）。
A．我們生活在祖國的懷抱里，真幸福！
B．我們祖國真是太強大了！
C．祖國的海底世界真是景色奇異，物產豐富啊！
（2025三下·冷水灘期末）從下面兩個題目中任選一個進行習作。
31．你身邊有哪些有特點的人？比如“書蟲”爸爸，“智多星”老師，“昆蟲迷”同桌……請選擇身邊的一個人來寫，通過具體的事例，把他（她）的特點寫出來。
32．生活中，有許多充滿趣味的事物，如有趣的動植物，有趣的節日，有趣的小實驗，有趣的活動……請把你印象深刻的內容寫下來。
要求：①題目自擬；②內容具體，字跡工整；③語句通順，條理清晰；④不少于300字。
答案解析部分
1．【答案】不入虎穴，焉得虎子
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】書寫時注意，不要把“虎字頭”寫錯，不要把“焉”的下面四個點寫成一橫。
故答案為：不入虎穴，焉得虎子
【點評】這道題考查了漢字書寫，要認真觀察規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。
【答案】2．liù；sā
3．鴛鴦；迅速；兇猛；蘑菇
4．扌；8；②
【知識點】字音；看拼音寫漢字；漢字查字典
【解析】【點評】這道題考查了字音、看拼音寫詞語和查字典，要根據具體的題目要求來分析和作答。
2．一溜煙：[yī liù yān] 意思是比喻人或有生命的東西跑的很快。撒開：[sā kāi] 撇開，散開。
故答案為：liù；sā
3．書寫時注意，不要把“迅速”的“迅”寫成“訊”。
故答案為：鴛鴦；迅速；兇猛；蘑菇
4．“掠”字用部首查字法應先查扌，再查8畫，“橫掠”的“掠”是輕輕擦過的意思。
故答案為：扌、8、②
5．【答案】A
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A：正確；
B：有誤，“戲要”應改為“戲耍”；
C：有誤，“沒精打彩”應改為“沒精打采”；
D：有誤，“辯認”應改為“辨認”。
故答案為： A
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。
6．【答案】B
【知識點】古詩詞朗讀節奏劃分
【解析】【分析】“因釋其耒而守株”的意思是：于是（農民）舍棄了他的農具，天天等在樹樁旁。故可斷句為：因/釋其耒/而守株。
故答案為： B
【點評】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。
7．【答案】D
【知識點】其他文學常識
【解析】【分析】A、B、C正確。
D有誤。復述故事時，可以適當省略一些情節，只要把主要內容復述出來就可以。
故答案為： D
【點評】本題考查實踐作業。實踐作業的目的在于讓學生通過實際操作和親身體驗，將所學的理論知識應用到實際情境中，進一步培養和提升相關技能。
8．【答案】B
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【分析】“爺爺買的西瓜味道真甜。”句子中的“味道”指滋味。
A．味道：趣味。
B．味道：滋味。
C．味道：氣味。
D．味道：感覺。
故答案為：B
【點評】考查了多義詞。多義詞指的是一個詞語在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據語境選擇相對應的解釋。
9．【答案】B
【知識點】古詩詞運用
【解析】【分析】A.屬于描寫節日的詩句，出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，翻譯：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。描寫的是重陽節。
B.不屬于描寫節日的詩句，出自的曾幾的《三衢道中》，翻譯：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。沒有描寫節日。
C.屬于描寫節日的詩句，出自林杰的《乞巧》，翻譯：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。描寫的是乞巧節。
D.出自《春日》，描寫的春節。
故答案為：B
【點評】本題考查了對傳統節日的了解，完成本題較簡單，結合平時的閱讀積累及生活實踐完成。中國傳統節日，形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。
【答案】10．姿勢；仿佛
11．琴棋書畫
12．紅勝火；綠如藍
13．春江水暖鴨先知
14．過而不改
【知識點】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【點評】這道題考查了按課文內容填空、傳統文化知識、古詩詞填空等。要根據平時的積累來填寫。
10．由“這么多的白荷花，一朵有一朵的”可知后面填“姿勢”，我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
故答案為：姿勢、仿佛
11．雅人四好是：琴、棋、書、畫。
故答案為：琴棋書畫
12．由“日出江花”可知后面是“紅勝火”，由“春來江水”可知后面是“綠如藍”。
故答案為：紅勝火、綠如藍
13．由上句“竹外桃花三兩枝”可知下句是“春江水暖鴨先知”。
故答案為：春江水暖鴨先知
14．由下句“是謂過矣”可知上句是“過而不改”。
故答案為：過而不改
【答案】15．高興地手舞足蹈
16．陶罐興奮地說，他的兄弟鐵罐就在他身邊。
17．《荷花》是葉圣陶寫的。/《荷花》的作者是葉圣陶。
【知識點】修改病句；句式轉換；仿寫
【解析】【點評】本題考查句子仿寫、改寫句子、修改病句。仿寫要看示例，續寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結構特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。
15．結合“我們終于可以放假啦！”分析，補寫句子：高興地跳起來。
故答案為：高興地手舞足蹈
16．轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。
故答案為：陶罐興奮地說，他的兄弟鐵罐就在他身邊。
17．考查了修改病句。刪除“的作者”或刪除“寫的”。
故答案為：《荷花》是葉圣陶寫的。/《荷花》的作者是葉圣陶。
【答案】18．B
19．D
【知識點】寓言故事閱讀；作者作品
【解析】【點評】考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。
18．救助凍僵的蛇以后被蛇咬死的農夫，出自《伊索寓言》。
故答案為：B
19．見到真龍嚇得扭頭就跑的葉公，出自《中國寓言》。
故答案為：D
【答案】20．正確
21．錯誤
【知識點】文章主旨理解
【解析】【點評】本題考查知識百科。知識百科通常包括科學、技術、文化、歷史、藝術等多個領域的知識，以便獲取廣泛而綜合性的知識。
20．《狼和小羊》這個寓言故事告訴我們要學會保護自己。
故答案為：正確
21．《伊索寓言》包含了許多古希臘的民間故事。
故答案為：錯誤
22．【答案】刻舟求劍；守株待兔
【知識點】其他文化常識
【解析】【分析】能列舉出《中國寓言》中的故事即可，比如《刻舟求劍》、《守株待兔》。
故答案為：刻舟求劍；守株待兔
【點評】考查知識百科和閱讀策略和方法。知識百科指包括各種學科、領域和文化方面的綜合性知識，還包括人物、歷史事件、地理信息、科學技術等方面的信息。
【答案】23．飄過；飛越
24．圓滿；自由；透明；美麗
25．那一串串熟透的柿子；一串串紅燈籠
26．小球會飄過森林，越過草地，落到美麗的小花上。
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【分析】解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結合全文內容來體會作答。
23．比如，“漂過” 是從水(江河湖海)中；“飄過是從空中。
故答案為：飄過；飛越
24．描寫肥皂泡的詞語有：圓滿、自由、透明、美麗。
故答案為：圓滿、自由、透明、美麗
25．仿寫比喻句，通順合理即可。比如：那一串串熟透的柿子，像一串串紅燈籠。
故答案為：那一串串熟透的柿子，一串串紅燈籠。
26．本題考查對文章內容的擴展延伸。結合句子“借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……”可知，這些輕清脆麗的小球去了海邊，到了天上，跟著夕陽，飄過大海，飛躍山巔，落到嬰兒頭上……可以飛去的美麗的去處有：可以飄進山谷，在山谷中回蕩；可以來到森林，在森林之間輕盈舞動，為靜謐的森林增添一份靈動；小球會飄過森林，越過草地，落到美麗的小花上；落入小溪，隨著溪水漂流，在波光粼粼中泛著美麗的漣漪。
故答案為：小球會飄過森林，越過草地，落到美麗的小花上。
【答案】27．②領土廣大；③物產豐富；⑤山河壯麗
28．地大物博；水平如鏡
29．長城是我國的名勝古跡，我們要保護好，不要亂刻亂畫。
30．A
【知識點】散文閱讀
【解析】【分析】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。
27．考查內容理解與概括。第①～⑤段的關鍵句分別為：①我們的祖國，地大物博，山河壯麗。②我國的領土廣大。③我國的物產豐富。④我國的礦產資源種類多，分布廣，儲量大。⑤我國山河壯麗。其中，圍繞重點詞語“地大物博”來寫的是第②③④段，圍繞重點詞語“山河壯麗”來寫的是第⑤段。
故答案為：②領土廣大；③物產豐富；⑤山河壯麗
28．地大物博：國家疆土遼闊，資源豐富。水平如鏡：形容水面平得像一面鏡子或風平浪靜的狀態。
故答案為：地大物博 水平如鏡
29．圍繞保護名勝古跡，能合理勸說即可。
故答案為：長城是我國的名勝古跡，我們要保護好，不要亂刻亂畫。
30．本題考查情感的分析。這篇短文通過對祖國的壯麗山河和豐富資源的描述，表達了作者對祖國的熱愛和贊美之情。因此，我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。
故答案為：A
【答案】31．愛嘮叨的媽媽 清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開眼一看才6點鐘，正想翻身再睡一下的時候，媽媽叫起來了：“快點起床，別睡了，再睡上學就要遲到了，快穿好衣服。”我極不情愿地爬起來穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來了：“先刷牙洗臉，然后快點吃早餐了，多吃點，不然上午會餓，人一餓記憶力會下降的，會影響學習的。”我不愿吃的煮雞蛋硬讓我吃了兩個。在我終于可以背起書包準備出門時，媽媽又嘮叨起來了：“檢查好書包，看東西帶齊了沒有？”
放學回來了，我書包一丟，正想跑出家門找朋友玩彈珠，媽媽又叫了起來：“先寫作業，認真一點寫，早一點把作業寫完，別到很晚還沒寫完。”我好不容易寫完作業，剛打開電視準備“大飽眼福”的時候，媽媽的嘮叨又來了：“洗澡睡覺了，早睡早起精神好。”你看，媽媽的嘮叨從早到晚都沒停過，你說煩不煩。
可是有一次，我徹底改變了對媽媽嘮叨的看法。有一個早上，媽媽要我檢查好書包，看東西帶齊了沒有，我看都沒看就說帶齊了。到了學校，第二節語文課時，我發現我的語文書忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發現批評我，那節語文課也沒學好，直后悔沒聽媽媽的話檢查好書包。
我現在才明白媽媽的嘮叨是為了我好，所以我已經喜歡媽媽的嘮叨了，因為那一句句的嘮叨也是一句句的愛。
32． 有趣的螞蟻搬家 觀察記周末午后，我在院子里玩耍時，偶然發現了一支“黑色大軍”——螞蟻正在搬家。這一有趣的場景瞬間吸引了我，我蹲下來，饒有興致地觀察起來。
螞蟻們排著整齊的隊伍，忙碌而有序地搬運著食物和蟻卵。它們有的獨自扛著比自己身體大好幾倍的食物，一步一步艱難地前行；有的則幾只螞蟻齊心協力，共同抬著一塊較大的食物，仿佛在喊著整齊的口號。
我好奇地用一根小樹枝擋住了一只螞蟻的去路，它先是愣了一下，然后迅速地繞開了樹枝，繼續前進。我又在它們的隊伍中間放了一塊小石子，螞蟻們并沒有慌亂，而是分成兩隊，從石子兩邊繞過去，繼續保持著隊伍的整齊。
為了考驗它們的耐力，我在它們前進的路上灑了一些水，形成了一個小水洼。螞蟻們遇到水洼后，并沒有退縮，而是紛紛尋找可以通過的地方。有的螞蟻沿著水洼邊緣小心翼翼地爬行，有的則借助樹葉等漂浮物渡過了水洼。
看著這些小小的螞蟻，我不禁被它們的團結和堅韌所打動。這次觀察螞蟻搬家的經歷，讓我感受到了大自然的神奇和生命的力量，真是太有趣了！
【知識點】寫人類作文；敘事類作文
【解析】【點評】(1)本文小作者抓住清早、放學時媽媽的“嘮叨”，又選擇了生活中典型的事例，表現了媽媽對自己的愛，表達了對媽媽的理解與感恩，語句通順，結構合理，是一篇不錯的習作。
(2)這篇習作圍繞觀察螞蟻搬家這一趣事展開，生動有趣且富有感染力。開篇點明事件緣由，自然引出下文的觀察過程。對螞蟻搬家的場景描寫細致入微，如“獨自扛著比自己身體大好幾倍的食物”“幾只螞蟻齊心協力抬著較大的食物”，將螞蟻忙碌的狀態展現得淋漓盡致。作者還通過用樹枝擋路、放石子、灑水洼等方式考驗螞蟻，詳細描述了螞蟻的應對方式，體現出螞蟻的團結和堅韌，使文章情節更豐富。結尾表達自己的感受，升華了主題，讓讀者也能體會到觀察自然帶來的樂趣。整體語句通順，內容具體，是一篇優秀的趣事習作。
31．本題為自命題作文，要求選擇一個自己熟悉的人，寫出他（她）的特點。想想在你的身邊有哪些熟悉的人，他（她）有什么特點，選擇你最想介紹的去寫。寫作時要注意結合選擇典型的事例表現這位同學的特點，寫作時要做到內容具體，過程詳實，突出重點；利用“外、語、動、心、神”來充實事件過程的人物表現，最終表達某種情感。注意事件的情節變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結尾有在這件事情中的感悟與啟發。
32．本題為自命題作文，要求選擇一件有趣的事，寫一篇記敘文。選材注意抓住“有趣”二字，回顧自己的學習或生活，想一想哪件事讓你感到很有趣，讓你印象深刻，從中篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫，選材要新穎。寫作時要注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
1 / 1湖南省永州市冷水灘區2024-2025學年三年級下學期語文期末考試試卷
1．（2025三下·冷水灘期末）請你正確、工整地把詞語抄寫在田字格里。
不入虎穴，焉得虎子。
【答案】不入虎穴，焉得虎子
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】書寫時注意，不要把“虎字頭”寫錯，不要把“焉”的下面四個點寫成一橫。
故答案為：不入虎穴，焉得虎子
【點評】這道題考查了漢字書寫，要認真觀察規范書寫，不要出現錯別字，養成良好的書寫習慣。
（2025三下·冷水灘期末）讀語段，完成練習。
春回大地，萬物復蘇。你看，①yuān yānɡ在溫暖的沙洲上休憩，燕子橫掠過湖面。小兔子②xùn sù地從草叢里竄出來，一溜【liū liù】煙似的跑了。小鹿撒【sǎ sā】開長腿在灌木叢中蹦來跳去，把③xiōnɡ měnɡ的獅子遠遠地甩在了后面。小④mó ɡu偷偷地鉆出泥土戴上了一頂斗笠，觀察著森林里的一切。
2．在“【 】”里給加點字選擇正確的讀音畫上“√”。
3．根據語境，讀拼音寫詞語。
4．按查字典的要求填空。
“掠”字用部首查字法應先查　 　部，再查　 　畫，“掠”在字典中的意思，如右圖，“橫掠”的“掠”在字典中的解釋應選　 　。（填序號）
【答案】2．liù；sā
3．鴛鴦；迅速；兇猛；蘑菇
4．扌；8；②
【知識點】字音；看拼音寫漢字；漢字查字典
【解析】【點評】這道題考查了字音、看拼音寫詞語和查字典，要根據具體的題目要求來分析和作答。
2．一溜煙：[yī liù yān] 意思是比喻人或有生命的東西跑的很快。撒開：[sā kāi] 撇開，散開。
故答案為：liù；sā
3．書寫時注意，不要把“迅速”的“迅”寫成“訊”。
故答案為：鴛鴦；迅速；兇猛；蘑菇
4．“掠”字用部首查字法應先查扌，再查8畫，“橫掠”的“掠”是輕輕擦過的意思。
故答案為：扌、8、②
5．（2025三下·冷水灘期末）下列詞語書寫完全正確的一項是（　　）。
A．聚攏 名揚中外
B．戲要 爭奇斗艷
C．偶爾 沒精打彩
D．辯認 相提并論
【答案】A
【知識點】詞形辨析
【解析】【分析】A：正確；
B：有誤，“戲要”應改為“戲耍”；
C：有誤，“沒精打彩”應改為“沒精打采”；
D：有誤，“辯認”應改為“辨認”。
故答案為： A
【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。
6．（2025三下·冷水灘期末）“因釋其耒而守株”正確的節奏劃分為 （　　）。
A．因釋/其耒/而守株 B．因/釋其耒/而守株
C．因/釋其/耒而守株 D．因釋/其耒而/守株
【答案】B
【知識點】古詩詞朗讀節奏劃分
【解析】【分析】“因釋其耒而守株”的意思是：于是（農民）舍棄了他的農具，天天等在樹樁旁。故可斷句為：因/釋其耒/而守株。
故答案為： B
【點評】本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。
7．（2025三下·冷水灘期末）學校開展“講名人故事，做有志少年”活動，同學們收集了不少名人故事想分享給大家，下列復述故事的方法要點中錯誤的一項是（　　）。
A．復述故事要用自己的話把故事內容講出來。
B．復述故事可以借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內容。
C．復述故事的時候要自然、大方。
D．復述故事時不能遺漏任何情節。
【答案】D
【知識點】其他文學常識
【解析】【分析】A、B、C正確。
D有誤。復述故事時，可以適當省略一些情節，只要把主要內容復述出來就可以。
故答案為： D
【點評】本題考查實踐作業。實踐作業的目的在于讓學生通過實際操作和親身體驗，將所學的理論知識應用到實際情境中，進一步培養和提升相關技能。
8．（2025三下·冷水灘期末）“爺爺買的西瓜味道真甜。”與這句話中加點詞語的意思相同的一項是（　　）。
A．這部電視劇越看越有味道。 B．媽媽炒的菜味道真好。
C．他身上有一股難聞的味道。 D．媽媽的擁抱是幸福的味道。
【答案】B
【知識點】詞語含義的理解
【解析】【分析】“爺爺買的西瓜味道真甜。”句子中的“味道”指滋味。
A．味道：趣味。
B．味道：滋味。
C．味道：氣味。
D．味道：感覺。
故答案為：B
【點評】考查了多義詞。多義詞指的是一個詞語在不同的語境中有不同的解釋，解答此題的關鍵在于知道詞的每個意義，然后品讀句子，分析語境，根據語境選擇相對應的解釋。
9．（2025三下·冷水灘期末）下列不屬于描寫傳統節日的詩句是（　　）。
A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
B．梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。
C．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
【答案】B
【知識點】古詩詞運用
【解析】【分析】A.屬于描寫節日的詩句，出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，翻譯：遠遠想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會因為少我一人而生遺憾之情。描寫的是重陽節。
B.不屬于描寫節日的詩句，出自的曾幾的《三衢道中》，翻譯：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。沒有描寫節日。
C.屬于描寫節日的詩句，出自林杰的《乞巧》，翻譯：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。描寫的是乞巧節。
D.出自《春日》，描寫的春節。
故答案為：B
【點評】本題考查了對傳統節日的了解，完成本題較簡單，結合平時的閱讀積累及生活實踐完成。中國傳統節日，形式多樣、內容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。
（2025三下·冷水灘期末）根據課文內容填空。
10．這么多的白荷花，一朵有一朵的　 　。我忽然覺得自己　 　就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
11．雅人四好：　 　
12．日出江花　 　，春來江水　 　。
13．竹外桃花三兩枝，　 　。
14．　 　，是謂過矣。 ——《論語》
【答案】10．姿勢；仿佛
11．琴棋書畫
12．紅勝火；綠如藍
13．春江水暖鴨先知
14．過而不改
【知識點】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【點評】這道題考查了按課文內容填空、傳統文化知識、古詩詞填空等。要根據平時的積累來填寫。
10．由“這么多的白荷花，一朵有一朵的”可知后面填“姿勢”，我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
故答案為：姿勢、仿佛
11．雅人四好是：琴、棋、書、畫。
故答案為：琴棋書畫
12．由“日出江花”可知后面是“紅勝火”，由“春來江水”可知后面是“綠如藍”。
故答案為：紅勝火、綠如藍
13．由上句“竹外桃花三兩枝”可知下句是“春江水暖鴨先知”。
故答案為：春江水暖鴨先知
14．由下句“是謂過矣”可知上句是“過而不改”。
故答案為：過而不改
（2025三下·冷水灘期末）按要求完成句子練習。
15．讀例句，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。
例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。
“我們終于可以放假啦！”小麗 　 　 。
16．陶罐興奮地說：“我的兄弟鐵罐就在我身邊。”（改為轉述句）
17．請用修改符號修改下面句子。
《荷花》的作者是葉圣陶寫的。
【答案】15．高興地手舞足蹈
16．陶罐興奮地說，他的兄弟鐵罐就在他身邊。
17．《荷花》是葉圣陶寫的。/《荷花》的作者是葉圣陶。
【知識點】修改病句；句式轉換；仿寫
【解析】【點評】本題考查句子仿寫、改寫句子、修改病句。仿寫要看示例，續寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結構特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。
15．結合“我們終于可以放假啦！”分析，補寫句子：高興地跳起來。
故答案為：高興地手舞足蹈
16．轉述句就是把別人說的話轉達出來，直述句改為轉述句的轉換方法如下：①標點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。
故答案為：陶罐興奮地說，他的兄弟鐵罐就在他身邊。
17．考查了修改病句。刪除“的作者”或刪除“寫的”。
故答案為：《荷花》是葉圣陶寫的。/《荷花》的作者是葉圣陶。
（2025三下·冷水灘期末）從哪本寓言書中可以遇到下面故事中的人物
A.《克雷洛夫寓言》 B.《伊索寓言》
C.《拉封丹寓言》 D.《中國寓言》
18．救助凍僵的蛇以后被蛇咬死的農夫。　 　
19．見到真龍嚇得扭頭就跑的葉公。　 　
【答案】18．B
19．D
【知識點】寓言故事閱讀；作者作品
【解析】【點評】考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。
18．救助凍僵的蛇以后被蛇咬死的農夫，出自《伊索寓言》。
故答案為：B
19．見到真龍嚇得扭頭就跑的葉公，出自《中國寓言》。
故答案為：D
（2025三下·冷水灘期末）閱讀是人生最美的旅程，本學期你在課外讀了不少寓言故事吧！判斷下面寓言故事的內容，對的打“√”，錯的打“×”。
20．《狼和小羊》這個寓言故事告訴我們要學會保護自己。
21．《伊索寓言》包含了許多古埃及的民間故事。
【答案】20．正確
21．錯誤
【知識點】文章主旨理解
【解析】【點評】本題考查知識百科。知識百科通常包括科學、技術、文化、歷史、藝術等多個領域的知識，以便獲取廣泛而綜合性的知識。
20．《狼和小羊》這個寓言故事告訴我們要學會保護自己。
故答案為：正確
21．《伊索寓言》包含了許多古希臘的民間故事。
故答案為：錯誤
22．（2025三下·冷水灘期末） 我還知道的《中國寓言》故事有 《　 　》、《　 　》 。
【答案】刻舟求劍；守株待兔
【知識點】其他文化常識
【解析】【分析】能列舉出《中國寓言》中的故事即可，比如《刻舟求劍》、《守株待兔》。
故答案為：刻舟求劍；守株待兔
【點評】考查知識百科和閱讀策略和方法。知識百科指包括各種學科、領域和文化方面的綜合性知識，還包括人物、歷史事件、地理信息、科學技術等方面的信息。
（2025三下·冷水灘期末）課內閱讀
肥皂泡（節選）
那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地（漂過 飄過）大海，（飛越 跨越）山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
23．在“（　　）”里給最合適的詞語畫上“√”。
24．我能在文中找出四個描寫肥皂泡的語：　 　、　 　、　 　、　 　。
25．請照樣子，寫句子。
例：那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。
　 　像　 　。
26．展開想象，想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？請寫下來。
【答案】23．飄過；飛越
24．圓滿；自由；透明；美麗
25．那一串串熟透的柿子；一串串紅燈籠
26．小球會飄過森林，越過草地，落到美麗的小花上。
【知識點】課內現代文閱讀
【解析】【分析】解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結合全文內容來體會作答。
23．比如，“漂過” 是從水(江河湖海)中；“飄過是從空中。
故答案為：飄過；飛越
24．描寫肥皂泡的詞語有：圓滿、自由、透明、美麗。
故答案為：圓滿、自由、透明、美麗
25．仿寫比喻句，通順合理即可。比如：那一串串熟透的柿子，像一串串紅燈籠。
故答案為：那一串串熟透的柿子，一串串紅燈籠。
26．本題考查對文章內容的擴展延伸。結合句子“借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……”可知，這些輕清脆麗的小球去了海邊，到了天上，跟著夕陽，飄過大海，飛躍山巔，落到嬰兒頭上……可以飛去的美麗的去處有：可以飄進山谷，在山谷中回蕩；可以來到森林，在森林之間輕盈舞動，為靜謐的森林增添一份靈動；小球會飄過森林，越過草地，落到美麗的小花上；落入小溪，隨著溪水漂流，在波光粼粼中泛著美麗的漣漪。
故答案為：小球會飄過森林，越過草地，落到美麗的小花上。
（2025三下·冷水灘期末）課外閱讀
可愛的祖國
①我們的祖國，地大物博，山河壯麗。她像一個巨人，屹立在世界的東方。
②我國的領土廣大。我國陸地領土的面積約九百六十萬平方千米。當我國的北方進入冰天雪地的季節時，南國的海島卻是一片盛夏的景象。我們的祖國多大呀！
③我國的物產豐富。糧食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蠶絲、茶葉等的年產量，以及各種牲畜的總頭數，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。
④我國的礦產資源種類多，分布廣，儲量大，蘊藏著豐富的煤、石油、鐵、 銅等。還有許許多多的資源等著我們去勘探、開發和利用。
⑤我國山河壯麗。世界第一高峰——珠穆朗瑪峰，就矗立在我國西南的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如鏡的西湖，像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城，更是我們偉大祖國的象征，它給祖國的大好河山增添了壯麗的色彩。
⑥我們自豪地說：“____！”
27．找出第①——⑤段的關鍵句，理清短文思路，補充下面的思維導圖。
28．從文中找出與下列句子意思相符的四字詞語寫在后面的括號里。
①國家疆土遼闊，資源豐富。　 　
②形容水面平得像一面鏡子或風平浪靜的狀態。　 　
29．祖國山河壯麗。假期，爸爸媽媽帶你去登萬里長城。來到長城，你看到有游客用石頭在長城城墻上寫“某某到此一游”，你會怎樣勸他？
30．文中橫線上填寫的句子最恰當的一項是（　　）。
A．我們生活在祖國的懷抱里，真幸福！
B．我們祖國真是太強大了！
C．祖國的海底世界真是景色奇異，物產豐富啊！
【答案】27．②領土廣大；③物產豐富；⑤山河壯麗
28．地大物博；水平如鏡
29．長城是我國的名勝古跡，我們要保護好，不要亂刻亂畫。
30．A
【知識點】散文閱讀
【解析】【分析】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。
27．考查內容理解與概括。第①～⑤段的關鍵句分別為：①我們的祖國，地大物博，山河壯麗。②我國的領土廣大。③我國的物產豐富。④我國的礦產資源種類多，分布廣，儲量大。⑤我國山河壯麗。其中，圍繞重點詞語“地大物博”來寫的是第②③④段，圍繞重點詞語“山河壯麗”來寫的是第⑤段。
故答案為：②領土廣大；③物產豐富；⑤山河壯麗
28．地大物博：國家疆土遼闊，資源豐富。水平如鏡：形容水面平得像一面鏡子或風平浪靜的狀態。
故答案為：地大物博 水平如鏡
29．圍繞保護名勝古跡，能合理勸說即可。
故答案為：長城是我國的名勝古跡，我們要保護好，不要亂刻亂畫。
30．本題考查情感的分析。這篇短文通過對祖國的壯麗山河和豐富資源的描述，表達了作者對祖國的熱愛和贊美之情。因此，我們在祖國的懷抱里成長，非常幸福。
故答案為：A
（2025三下·冷水灘期末）從下面兩個題目中任選一個進行習作。
31．你身邊有哪些有特點的人？比如“書蟲”爸爸，“智多星”老師，“昆蟲迷”同桌……請選擇身邊的一個人來寫，通過具體的事例，把他（她）的特點寫出來。
32．生活中，有許多充滿趣味的事物，如有趣的動植物，有趣的節日，有趣的小實驗，有趣的活動……請把你印象深刻的內容寫下來。
要求：①題目自擬；②內容具體，字跡工整；③語句通順，條理清晰；④不少于300字。
【答案】31．愛嘮叨的媽媽 清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開眼一看才6點鐘，正想翻身再睡一下的時候，媽媽叫起來了：“快點起床，別睡了，再睡上學就要遲到了，快穿好衣服。”我極不情愿地爬起來穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來了：“先刷牙洗臉，然后快點吃早餐了，多吃點，不然上午會餓，人一餓記憶力會下降的，會影響學習的。”我不愿吃的煮雞蛋硬讓我吃了兩個。在我終于可以背起書包準備出門時，媽媽又嘮叨起來了：“檢查好書包，看東西帶齊了沒有？”
放學回來了，我書包一丟，正想跑出家門找朋友玩彈珠，媽媽又叫了起來：“先寫作業，認真一點寫，早一點把作業寫完，別到很晚還沒寫完。”我好不容易寫完作業，剛打開電視準備“大飽眼福”的時候，媽媽的嘮叨又來了：“洗澡睡覺了，早睡早起精神好。”你看，媽媽的嘮叨從早到晚都沒停過，你說煩不煩。
可是有一次，我徹底改變了對媽媽嘮叨的看法。有一個早上，媽媽要我檢查好書包，看東西帶齊了沒有，我看都沒看就說帶齊了。到了學校，第二節語文課時，我發現我的語文書忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安，生怕老師發現批評我，那節語文課也沒學好，直后悔沒聽媽媽的話檢查好書包。
我現在才明白媽媽的嘮叨是為了我好，所以我已經喜歡媽媽的嘮叨了，因為那一句句的嘮叨也是一句句的愛。
32． 有趣的螞蟻搬家 觀察記周末午后，我在院子里玩耍時，偶然發現了一支“黑色大軍”——螞蟻正在搬家。這一有趣的場景瞬間吸引了我，我蹲下來，饒有興致地觀察起來。
螞蟻們排著整齊的隊伍，忙碌而有序地搬運著食物和蟻卵。它們有的獨自扛著比自己身體大好幾倍的食物，一步一步艱難地前行；有的則幾只螞蟻齊心協力，共同抬著一塊較大的食物，仿佛在喊著整齊的口號。
我好奇地用一根小樹枝擋住了一只螞蟻的去路，它先是愣了一下，然后迅速地繞開了樹枝，繼續前進。我又在它們的隊伍中間放了一塊小石子，螞蟻們并沒有慌亂，而是分成兩隊，從石子兩邊繞過去，繼續保持著隊伍的整齊。
為了考驗它們的耐力，我在它們前進的路上灑了一些水，形成了一個小水洼。螞蟻們遇到水洼后，并沒有退縮，而是紛紛尋找可以通過的地方。有的螞蟻沿著水洼邊緣小心翼翼地爬行，有的則借助樹葉等漂浮物渡過了水洼。
看著這些小小的螞蟻，我不禁被它們的團結和堅韌所打動。這次觀察螞蟻搬家的經歷，讓我感受到了大自然的神奇和生命的力量，真是太有趣了！
【知識點】寫人類作文；敘事類作文
【解析】【點評】(1)本文小作者抓住清早、放學時媽媽的“嘮叨”，又選擇了生活中典型的事例，表現了媽媽對自己的愛，表達了對媽媽的理解與感恩，語句通順，結構合理，是一篇不錯的習作。
(2)這篇習作圍繞觀察螞蟻搬家這一趣事展開，生動有趣且富有感染力。開篇點明事件緣由，自然引出下文的觀察過程。對螞蟻搬家的場景描寫細致入微，如“獨自扛著比自己身體大好幾倍的食物”“幾只螞蟻齊心協力抬著較大的食物”，將螞蟻忙碌的狀態展現得淋漓盡致。作者還通過用樹枝擋路、放石子、灑水洼等方式考驗螞蟻，詳細描述了螞蟻的應對方式，體現出螞蟻的團結和堅韌，使文章情節更豐富。結尾表達自己的感受，升華了主題，讓讀者也能體會到觀察自然帶來的樂趣。整體語句通順，內容具體，是一篇優秀的趣事習作。
31．本題為自命題作文，要求選擇一個自己熟悉的人，寫出他（她）的特點。想想在你的身邊有哪些熟悉的人，他（她）有什么特點，選擇你最想介紹的去寫。寫作時要注意結合選擇典型的事例表現這位同學的特點，寫作時要做到內容具體，過程詳實，突出重點；利用“外、語、動、心、神”來充實事件過程的人物表現，最終表達某種情感。注意事件的情節變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結尾有在這件事情中的感悟與啟發。
32．本題為自命題作文，要求選擇一件有趣的事，寫一篇記敘文。選材注意抓住“有趣”二字，回顧自己的學習或生活，想一想哪件事讓你感到很有趣，讓你印象深刻，從中篩選出令你感到最有趣的、最深刻的去寫，選材要新穎。寫作時要注意記敘文六要素，想好開頭、結尾，做到首尾呼應。注意把事例寫具體、寫生動，寫作時要合理安排材料，重點部分要詳細寫，其他部分可略寫，還要注意語句要通順，用詞要恰當。寫作過程中注意運用學到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。
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