資源簡介

貴陽市觀山湖區美的中學2024-2025學年度第二學期3月質量監測
七年級語文
一、書寫水平(5分)
1．請使用楷體字答題，書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。(5分)
二、基礎積累(共4道小題，20分)
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”曾經，無數熱血yān①____紅的英雄至死不xiè②____、以身許國，他們的事跡可歌可泣，他們的名字所有人家喻戶曉。正如習近平總書記強調的：“愛國主義是中華民族的民族心、民族魂。”正是這種愛國精神，讓仁人志士們以肉體之軀赴刀山火海，為民族振興而jūgōng③_____盡瘁。
身為新時代青年，我們應自覺傳承紅色基因，鍥而不舍地奮斗。從自己做起，學習時要目不窺園，樹立遠大理想，創造真正有價值的人生，成就斑斕的青春。
2．請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。(4分)
3．上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是( )(3分)
A．可歌可泣　　　　B．家喻戶曉　　　C．傳承　　　　　　D．樹立
4．根據所給信息默寫相應內容。(10分)
①楊花榆莢無才思，______________。(韓愈《晚春》)
②馬上相逢無紙筆，______________。(岑參《逢入京使》)
③獨坐幽篁里，__________。(王維《竹里館》)
④鄉書何處達，__________。(王灣《次北固山下》)
⑤______________，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
⑥夕陽西下，_______________。(馬致遠《天凈沙 秋思》)
⑦《春夜洛城聞笛》一詩中抒發詩人濃濃思鄉之情的詩句是：
________________，__________________。
⑧《孫權勸學》中表明呂蒙學習頗有成果的句子是：
__________，________________！
5．下列文學、文化常識表述正確的一項是( )(3分)
A．司馬光，字君實，陜州夏縣(今屬山西)人，南宋政治家、史學家。
B．卿，是古代君對臣、長輩對晚輩的愛稱。朋友間不能以“卿”為愛稱。
C．聞一多，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。
D．列夫·托爾斯泰，主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《三作家》等。
三、閱讀能力(共15道小題，50分)
(一)整本書閱讀
6．下列對《駱駝祥子》中主人公祥子的人生歷程表述正確的一項是( )(3分)
A．希望→覺醒→奮斗 B．奮斗→掙扎→覺醒 C．希望→奮斗→掙扎 D．奮斗→掙扎→毀滅
7．請調動你的閱讀積累，在下面的思維導圖中補填相應情節。(2分)
(二)現代文閱讀
當代愚公
楊學義
①如今，一條蜿蜒8公里的公路懸掛在巨石嶙峋的山崖邊，從高空俯瞰，竟似一條纏繞在群山之中的臥龍。如果天氣晴朗，站在路途最險處的“私錢洞”觀景臺眺望，人們不禁會慨嘆：有誰能想到，這竟是下莊村村民用雙手硬生生鑿出來的“天路”！帶領村民鑿出這條“天路”的，就是在2021年2月25日獲得“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號的下莊村黨支部書記毛相林。
②有著五百年歷史的下莊村，從自然條件來看，農業種植堪稱得天獨厚，一年四季都有收入。這種情況在20世紀90年代發生了變化。越來越多的下莊村姑娘出去了就不再回來，外村的姑娘也不愿嫁到這里來。1997年，一組修路前的數據讓人觸目驚心。在下莊村96戶397人中，有100多人沒去過縣城，也沒見過公路、汽車和高樓；有300多人沒見過電視；有100多人從沒看過電影。
③再高的山，都擋不住時代的變化。毛相林深刻地意識到：下莊村的閉塞與時代的巨變越來越格格不入。如果再不見世面，下莊村就難生存下去了。
④1997年，剛擔任村黨支部書記不久的毛相林與駐村干部一拍即合，鐵了心要在懸崖峭壁上鑿出一條路來。毛相林對村民們說：“山鑿一尺寬一尺，路修一丈長一丈，就算我們這代人窮十年，苦十年，也一定要讓下輩人過上好日子。”村民們動容了，短短5天，就籌集了3960元，作為第一筆修路資金。毛相林的母親是位老黨員。毛相林找到母親，母親將省吃儉用的700塊養老錢借給他。毛相林還將房子抵押出去，貸款修路。“如果這個時候我不沖在前面，不帶頭，老百姓怎么會服？”
⑤村民最擔心的，還是安全問題。但最終村民們被說服了，紛紛簽訂生死狀。1997年農歷十一月初八，首批80名修路村民集體奔赴懸崖之上，去開鑿他們的希望之路！
⑥幾乎每一個村民，都有數次與死神擦肩而過的經歷。從1997年開工到2004年貫通，全村因修路一共犧牲了六位村民。
⑦二十多年過去了，毛相林對黃會元至今心存愧疚。黃會元本來已經舉家遷往湖北荊門，他在當地采石場學會了鑿巖機技術。毛相林說服他回來。但是，在一次施工中，黃會元不幸被石頭砸中，墜崖身亡。毛相林做好了被黃會元父親打罵的準備。但沒有想到，黃父將原本為自己準備的那口棺材給了兒子用，并且在兒子葬禮上說：“我兒犧牲了，我還要動員全村老幼再努一把力，再添一把火，把這條路修通。只有把路修通了，子孫后代才可以擺脫貧困！”后來又有四位村民犧牲，也有不少人受傷，但毛相林和村民們沒有動搖過。
⑧2004年4月，這條8公里長的“天路”終于鑿通了。可是，毛相林清醒地意識到，修路只是讓他們擺脫貧困的開始。不久，他開始規劃村中產業，種植利潤最高的漆樹，失敗了；養蠶、養羊，又失敗了。經歷了這些教訓，他又意識到，脫貧致富還是要靠科學。于是，他遍訪縣里的農業專家，還到周邊各地請教能人。2013年，毛相林經過深思熟慮，重新出發，推廣種植“紐荷爾”臍橙。他還積極爭取上級的政策支持，得到了縣農委的專項資金保障。現在的下莊村，種植了650畝臍橙，還成立了專業合作社。2019年，他們迎來第一個豐收年。
⑨每個人都向往美好的生活，但通往美好生活的道路，注定和那條“天路”一樣，驚心動魄，險象環生。
⑩毛相林被稱為“當代愚公”。
寧靜整潔的村落、裊裊升騰的炊煙、絕壁間頑強生長的樹木、緩緩向上流動的云霧……雨后天晴的下莊，猶如一幅動態的潑墨山水畫。毛相林坐在“下莊人事跡”陳列館前的廣場上，抬頭望向那條鑲嵌在絕壁間的公路，夕陽將他那“溝壑縱橫”的臉龐鑲上了金邊。他仿佛看到，未來的下莊村，喜迎八方來客，奔向更美生活。
(選自《讀者》，有刪改)
8．下列對文章的分析，不正確的一項是( )(3分)
A．文章以頌揚毛相林的“愚公精神”為線索，敘述了他的感人事跡，脈絡清晰。
B．第②段提到了下莊村修路前的情況，給出了具體的數據，突出下莊村的封閉和落后，點明修路背景。
C．從第⑧段的兩個“失敗”，可看出農村干部缺乏經濟頭腦，管理水平有限。
D．本文運用倒敘手法，引起閱讀興趣，文章最后一句暗示下莊村的旅游前景。
9．下列對第⑦段中黃會元父子事跡的理解，不正確的一項是( )(3分)
A．突出了他們在陣痛中擁抱變化，義無反顧為人民做事的光輝形象。
B．體現人物不畏艱難、知難而進、艱苦奮斗、絕不動搖的精神。
C．黃會元的父親在兒子犧牲后還要動員全村人去繼續修路，說明了他是一個固執的人。
D．這一事跡體現了“愚公精神”的深刻內涵，為下文“天路”鑿通作鋪墊。
10．毛相林被評為“全國脫貧攻堅楷模”，細讀文章第④～⑧段，簡要概括他的兩件主要事跡。(4分)
11．請結合內容說說“當代愚公”身上有哪些精神品質值得我們學習。(4分)
“鑄劍擎盾”的“中國脊梁”
衡玉坤
①2023年3月4日，“感動中國2022年度人物”頒獎盛典在央視播出，為我國航天事業隱姓埋名60個春秋，被稱為“中國脊梁”英雄的名字，被人們廣為傳誦。
②他就是我國導彈總指揮設計師之一——沈忠芳。
③童年的記憶里，同胞離鄉背井、家破人亡的慘烈景象使他痛心疾首，一顆報效祖國、驅逐侵略者的種子深深地埋進了他的心中。高中畢業，成績優異的沈忠芳不忘初心、牢記歷史，毅然填報了北京航空學院飛行器設計專業，希望有朝一日自己親手設計制造的飛機翱翔藍天，守衛祖國的領空。為了實現這一目標，他在飛行器設計專業學習上刻苦鉆研基礎理論知識，在空氣動力、自動控制等方面攻堅克難，不斷創新實踐，與同學們同心合力將我國第一架輕型旅客機送上藍天，完成了畢業設計和兒時的夢想。此時，中華人民共和國剛剛成立，國防力量薄弱。美國U－2高空偵察機肆無忌憚、頻繁侵入我國領空搜索情報。我國傳統的防空高炮和飛機對2.1萬米高空中的U－2束手無策，研制地空導彈系統勢在必行，迫在眉睫。正上大四的沈忠芳得知這一消息義憤填膺，強烈要求到新成立的導彈專業學習。畢業后，他憑著優異的成績，被分配到國防部從事導彈研究工作，開始了為國“鑄劍擎盾”的事業。
④沈忠芳和戰友們在沒有參考資料，沒有專業技術人才和資金儲備，還面臨國外勢力層層封鎖的情況下迎難而上。他們不分白天黑夜查資料，夜以繼日畫圖紙，從千頭萬緒的設計方案中，逐步攻克了防空導彈技術的難題，橫空出世的“紅旗一號”地空導彈一舉將不可一世的U－2擊得粉碎。
⑤但U－2不甘心失敗，加裝了電子偵察接收報警系統后再次侵入我國領空。一旦識別出我方雷達信號，U－2就會立即逃之夭夭。面對狡猾的敵人，沈忠芳和科研團隊集思廣益，針對U－2的特性和要害部位，進行彈道、導彈穩定性制導精度和殺傷概率分析后，很快研發出了一套克敵制勝的反機動系統。
⑥當U－2再次大搖大擺侵入我國領空，壓縮制導雷達開機距離和發彈距離的“近快戰法”早已嚴陣以待，再次將U－2擊得粉碎。從此，敵機再不敢恣意妄為前來窺探了。
⑦實踐證明，敵人并不是堅不可摧。沈忠芳和戰友們乘勝追擊，加入了FJ型號方案的論證和研制工作后，他將研究方向瞄準國際先進市場，努力實現彎道超車。在導彈發射失利的風口浪尖上，他逆流而上，潛心鉆研，不斷地總結經驗教訓，不但徹底解決了導彈發動機的問題，而且還創造性地給導彈穿上了一層隔熱防火服。
⑧這樣，在降低發動機飛行高溫的同時，還降低了彈體的溫度，并取得了從單獨型號到多款導彈研制的成功，使地地導彈和B610后續多款系列導彈完成了飛行考核，其中8項成果榮獲“全國科學大會獎”。
⑨在20世紀80年代搞民營的經濟大潮中，大量科技人才流
失。沈忠芳在每個月工資不到100元的情況下，仍然毫不動搖地站在國防戰略的高度，謀發展、爭速度、重質量，千方百計自籌資金400多萬，使我國導彈如雨后春筍般拔地而起，成為世界最先進的精銳武器之一，沈忠芳被任命為第三代中高空中遠程防空導彈型號總指揮。
⑩在60多年奮斗歷程中，沈忠芳這樣的科學家自始至終磨礪著國家劍與盾，心甘情愿隱姓埋名，使我國國土防空從弱到強，從近到遠，打得準，防得穩，令敵人膽寒，讓國人心安。
2022年，沈忠芳過了脫密期，首次出現在公眾面前。站在頒獎臺上，88歲的沈忠芳高舉“感動中國”獎杯，發表獲獎感言時鏗鏘有力地說：“人生最大的幸福莫過于為國家的安全和人民的幸福奮斗。我最大的愿望就是期待我們的事業后繼有人，讓我們國家的矛更鋒利，盾更堅實……”
鏗鏘的誓言，是沈忠芳等老一輩國防科技工作者的莊嚴承諾，也是中國人民在新的征程上凝心聚力、共襄盛舉、前赴后繼、生生不息，強國建設的民族魂。(有刪改)
12．本文選自《思維與智慧》，你認為它最有可能出自下列哪個版塊？( )(3分)
A．做人處事 B．人物剪影 C．思維殿堂 D．煙火人間
13．下列不是沈忠芳為國“鑄劍擎盾”的事業遭遇的困難的一項是( )(3分)
A．目睹同胞離鄉背井B．沒有專業技術人才
C．國外勢力層層封鎖D．U－2加裝了電子偵察接收報警系統
14．根據文章內容按時間順序概括出在開始為國“鑄劍擎盾”的事業前，沈忠芳都做了哪些準備。(4分)
15．結合文章內容，談談沈忠芳具備怎樣的優秀品質。(4分)
(三)古代詩文閱讀
魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞①？”肅造次②應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊③其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。(選自《三國志·吳志·呂蒙傳》，有刪改)
【注釋】①虞：意料，預料。②造次：魯莽，輕率。③拊：撫摸。
16．選文中的人物不屬于同一陣營的是( )(3分)
A．魯肅 B．關羽 C．周瑜 D．呂蒙
17．文中直接表現呂蒙在軍事方面的遠見和謀略的句子是：
_________________________________________________________________________ (4分)
18．下列加點詞語的意義和用法不一致的一項是( )(3分)
A．過蒙屯下　　　及魯肅過尋陽(《資治通鑒·孫權勸學》)
B．吾不知卿才略所及乃至于此也 蒙乃始就學(《資治通鑒·孫權勸學》)
C．與關羽為鄰　與蒙論議(《資治通鑒·孫權勸學》)
D．而關羽實虎熊也　人不知而不慍(《〈論語〉十二章》)
少年行(其一)
[唐]王昌齡
西陵①俠年少，送客過長亭②。
青槐夾兩路，白馬如流星。
聞道羽書③急，單于□井陘④。
氣高輕赴難⑤，誰顧燕山銘⑥。
19．根據詩歌內容推斷，空白處最符合詩歌意境的字是( )(3分)
A．至 B．入 C．寇 D．到
20．你從“氣高輕赴難，誰顧燕山銘”中看到了一個怎樣的少年？(4分)
四、綜合運用(共3道小題，15分)
2024年4月8日晚，“感動中國”2023年度人物揭曉，為了讓學生更好地了解平凡的英雄，感受生命的意義，從而陶冶自己的情操，某校開展了“向榜樣學習，向英雄致敬”綜合性學習活動。
21．小華同學在參與活動時寫下這樣一段話，請你幫他選出下列句子銜接最恰當的一項( )(3分)
在綿延五千年的歷史長河中，中華民族始終不乏英雄的身影。________。所以，全社會都要崇尚英雄。
①對個人而言，英雄為我們樹立起精神的標桿，影響著一個人的人生價值觀的形成。
②英雄們身上所具有的光輝品質，正是構筑民族精神最重要的元素之一。
③英雄對社會發展所起的作用是不可估量的。
④對國家而言，英雄是國家的符號，每個國家都需要有引以為豪的英雄。
⑤可以說，正是千千萬萬的英雄，才使得我們的國家和民族于危亡中展現生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛。
A．③①④②⑤ B．⑤②①④③ C．⑤①③②④ D．③④①②⑤
22．為了讓同學們走近英雄、學習英雄事跡，校學生會已聯系好“感動中國”2023年度人物的主題講座，需要宣傳委員李子葉同學提前一天打電話確認。請你根據情境將對話內容補充完整。(6分)
李子葉：①_____________________________________________
劉老師：子葉同學，你好！
李子葉：劉老師，打擾了！今天給您打電話，想和您確認一下，②_______________
劉老師：沒問題，我會準時參加的。
李子葉：謝謝您！我們期待您的精彩講座。
23．下面是小麗同學在日記中寫的“致敬平凡英雄”的一段話，
有兩處語言文字運用不當，請你幫她找出來并修改。(6分)
①4月9日下午，我們班召開“向榜樣學習，向英雄致敬”主題班會，全體同學觀看了《“感動中國”2023年度人物盛典》。
②那些平凡的英雄，他們或許身處平凡的崗位，或許擁有非凡的才華，但他們都用自己的行動，詮釋著什么是真正的感動與力量。③課堂上，同學們暢談了自己的感受，紛紛表示能否像英雄一樣實現報效祖國的理想，取決于自己努力學習。④通過這次活動，讓同學們明確了自己當下的責任和未來的使命。
五、寫作能力(60分)
24．我們感動于鄧稼先先生嚴謹的研究態度，我們感動于聞一多作為革命家、作為學者的風范，我們感動于列夫·托爾斯泰“天才靈魂”的深邃、偉大……他們讓歷史的星空更加光輝燦爛。在生活中也有許許多多的人值得我們學習，有許許多多的人呵護我們的成長。
請以“你是我最________的人”為題，寫一篇不少于500字的作文。
寫作提示及要求：
(1)把題目補充完整(可填“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等)。
(2)要選用典型事件表現人物，事件要詳略得當。
(3)寫清為什么他(她)是我最________的人。
(4)符合生活常理，內容健康，文體明確。
(5)勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。參考答案：
一、書寫水平(5分)
1.略
二、基礎積累(共4道小題，20分)
2.①殷②懈③鞠躬
3.B（3分）
4.（10分）
①惟解漫天作雪飛②憑君傳語報平安③彈琴復長嘯④歸雁洛陽邊⑤楊花落盡子規啼
⑥斷腸人在天涯
⑦此夜曲中聞折柳，何人不起故園情
⑧卿今者才略，非復吳下阿蒙
5.（3分）C
三、閱讀能力(共15道小題，50分)
6.（3分）D
7.（2分）
8.（3分）C 9.（3分）C
10.（4分）①帶領村民開鑿“天路”；②規劃村中產業，擺脫貧困。
11.（4分）
面對村里脫困致富的難題，毛相林深思熟慮，主動謀出路。從動員鄉親們修路，再到規劃村中產業，讓鄉親們走上發家致富的道路。他勇于擔當、吃苦耐勞、迎難而上、拼搏奮斗的精神品質都值得我們學習。
12.（3分）B 13.（3分）A
14.（4分）①童年時期，就種下了報效祖國、驅逐侵略者的種子；②高中畢業，毅然填報北京航空學院；③大學時，刻苦鉆研，大四時強烈要求到新成立的導彈專業學習；④畢業后，憑借優異成績被分配到國防部從事導彈研究工作。
15.（4分）①熱愛祖國。從童年起心中就埋下報效祖國的種子，大四時毅然轉去導彈專業為國效力。②迎難而上、堅持創新。大學時在學習中攻堅克難，創新實踐，進入國防部后在重重困難下攻克技術，解決導彈發動機問題，創新隔熱防火服。③無私奉獻、淡泊名利。沈忠芳在每個月工資不到100元的情況下，仍然毫不動搖地站在國防戰略的高度，千方百計自籌資金400多萬，使我國導彈如雨后春筍般拔地而起。(答出兩點即可)
16.（3分）B
17.（4分）蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實虎熊也，計安可不豫定？”
因為肅畫五策。
18.（3分）B【解析】A.均為動詞，經過；B.副詞，竟然/連詞，于是，就；C.均為介詞，和；D.均為連詞，表轉折，相當于“卻”“但是”。故選B。
參考譯文：
魯肅(臨時)代替周瑜(為水軍都督)，前往陸口，經過呂蒙的駐地。魯肅(當時)還輕視呂蒙，有人對魯肅說：“呂蒙將軍的功名一天天顯揚，不可以用原來的態度對待他，您應該去拜訪他。”(魯肅)于是去拜訪呂蒙。酒喝得盡興時，呂蒙問魯肅：“您擔負重
任，與(蜀漢的)關羽做鄰居，(你)打算用什么計策，來防備意外情況(的發生)呢？”魯肅輕率地回答說：“事情臨近發生時，就采取相應的措施。”呂蒙說：“現在東吳和西蜀雖然像一家人一樣，但關羽實際上是像虎熊一樣的人，怎能不事先制定好應急的方案呢？”(呂蒙)于是為魯肅籌劃了五種對策。魯肅于是站起來離開自己的座席，靠近呂蒙，撫摸著呂蒙的背說：“呂子明，我不知道你的才干和謀略竟到了這種地步。”(魯肅)于是拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友后分別。
19.（3分）C【解析】C.“寇”，名詞用作動詞，“侵犯，侵擾”之意。此處寫單于侵犯中原，戰事緊急，“寇”比“至”“入”“到”三字要更合適。
20.（4分）我看到了一個赴邊報國，慷慨有勇武風采，豪氣沖天的少年。
四、綜合運用(共3道小題，15分)
21.（3分）A
【解析】通讀語句可知，③句“英雄對社會發展所起的作用”承接“中華民族始終不乏英雄的身影”，為首句；①句強調英雄對于個人的重要意義，④句強調英雄對于國家的重要意義，承接③句“英雄對社會發展所起的作用”，按先個人、后國家的順序，故為①④；②句與⑤句存在著因果關系，正是因為英雄的品質構筑了民族精神，所以英雄才會使“我們的國家和民族于危亡中展現生機，由積貧積弱走向繁榮昌盛”，故為②⑤。因此正確排序為③①④②⑤。故選A。
22.（6分）①劉老師，您好！我是某某中學校學生會的宣傳委員李子葉。
②明天的講座，您能按約定的時間來嗎？
23.（6分）第③句，兩面對一面，在“努力學習”前面加“能否”；第④句，成分殘缺，刪去“通過”或“讓”。
五、寫作能力(60分)
24.略

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