資源簡介

鐘樓實驗小學語文第五冊質量調研（2024.11）
班級 姓名 成績
一、聽力。（10 分）
1．聽寫詞語： （4 分）
2．聽短文《愛說大話的青蛙》兩遍，回答問題。（6 分）
⑴ 填空。（4 分）
池塘邊上住著一條蛇，青蛙們被它吃怕了，聽到一點兒動靜連 。有一天，
鷹 啄 死 了 這 條 蛇 ， 青 蛙 們 又 高 興 又 神 氣 ， 這 個 說 ， 那 個
說 。正當它們爭著吹牛的時候，一個淘氣的小孩扔過來一段草繩。青
蛙們以為又來了一條蛇，一個個逃得 。
⑵ 聽了這個小故事，你想對青蛙說些什么？（2 分）
二、閱讀與理解。（25 分）
豬小弟過獨木橋
一天，豬小弟要去好朋友家玩兒，一大早就興高（彩 采）烈地出門了。他走著走 著，
來到一條小河邊。河上有一座獨木橋，豬小弟在上面剛走出幾步就不敢動了，他害怕了，
橋很窄（zǎi zhǎi），還一顫一顫地左右搖晃，一不小心就會失足落水。
正在這時，橋對岸走過來一只調皮的小猴子，他故意高聲喊道：“壞啦，壞 啦!你
們瞧啊，豬小弟要掉下河啦!”
豬小弟被小猴子這么一嚇唬，就更害怕了。他低頭向下一看，真是讓人心驚膽戰，
河水像個披散著長發的巫(wū) 婆，還哇哇地怪叫著：“豬小弟，豬小弟， 快下來，我
要吃掉你!”
豬小弟著急得哭起來：“媽媽，媽媽，快來呀!”但是，媽媽離這兒遠哪， 聽不見
呀。
1
小青蛙們聽見了，對豬小弟說：“豬小弟，豬小弟，你別害怕，把眼睛往前瞧，別
往下看，你挺起胸，直起腰，邁開步，一二，一二，就過去啦!”
豬小弟聽了小青蛙們的話，努力讓自己（平靜 安靜）下來，他抬起頭，眼睛向前
看，挺起胸，直起腰，深吸一口氣，邁開大步，一二，一二，嘿，真過去了!
豬小弟高興極了!他看見花兒在陽光下盛開，好像在向他祝賀；他聽見鳥 兒在空中
鳴叫，好像在夸獎他勇敢。
1.請用“/”劃去括號內錯誤的選項。（3 分）
2.請你運用多種方法理解下列詞語，并填空。(4 分)
(1)“興高采烈”的意思是 ,豬小弟“興高采烈 地要去
(做什么) 。
(2)“心驚膽戰”的意思是 ,豬小弟“心驚膽戰’的
原因是 。
3.請根據這個童話的故事情節填空。(6 分)
起因：豬小弟要過河，他遇到了一個難題是 。
經過： 嚇唬他，他心驚膽戰： 鼓勵他，他大膽往前走。
結果：最終，豬小弟的心情經歷了怎樣的變化 請把表示心情的詞語寫在下面。(3 分)
3
興高采烈 更害怕 平靜
4. 讀了這個童話故事，你最喜歡誰 為什么 (4 分)
2
（二）閱讀下面的表格，完成題目。（5 分）
年級/調查項目 二年級 三年級 四年級
每日可供自由讀書的時間 1 小時 40 分鐘 30 分鐘
經典書籍在閱讀中所占比例 30.5% 45.1% 56.7%
1. 選擇括號里合適的答案打“√”： （2 分）
隨著年級的升高，每日可供自由讀書的時間慢慢（增加 減少），經典書籍在閱讀
中所占的比例明顯（增加 減少），無論學習多么緊張，我們也要擠出一定的時間來讀課
外書，養成愛讀書的好習慣。
2.你最喜歡的課外書是《 》，喜歡的原因是： （3 分）
三、積累與運用。（35 分）
1．組詞。（4 分）
旅（ ） 蠟（ ） 曬（ ） 抱（ ）
族（ ） 臘（ ） 灑（ ） 飽（ ）
2.給多音字組詞。（4 分）
彈 dàn（ ） 壓 yā（ ） 晃 huàng（ ） 噴 pēn（ ）
tán（ ） yà（ ） huǎng（ ） pèn（ ）
3.照樣子，寫出類似的成語。（4 分）
百發百中： 七上八下：
4.運用學過的修改符號修改下列病句。（3 分）
3
⑴ 奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產品。
⑵ 秋天的北京是個美麗的季節。
⑶ 上課的時候，發言很積極。
5.根據課文內容填空。（20 分）
（1）秋天的雨，有一盒 的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，
，扇哪，扇哪， 。它把紅色給了楓葉，
紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇， 。
（2）童話故事真有趣，《賣火柴的小女孩》一文中，小女孩擦亮火柴依次看見了大火爐、
__________、______ ___和_____ _____。我們從《在牛肚子里旅行》的故事中知道了牛
一共有_ __個胃，
第_____個胃用來消化食物。我在課外還閱讀了其他的童話故事，比如《 》
和《 》。
（3）秋天到了，火紅的楓葉吸引了 代大詩人 （填人名）停下車細細欣賞，情
不自禁地吟誦：“停車 ， ”。 宋代大詩人
蘇軾對朋友劉景文說：“一年 ， ”。
（4）為了明白一些道理，老師經常讓我們開展辯論賽，并告訴我們：“ ，
理不辯不明 。”我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“二人同心， 。”
最終，我們取得了勝利。
四、表達與交流。（30 分）
你喜歡小動物嗎？你喜歡植物嗎？請選擇一種你喜歡的小動物，或者植物，仔細觀察，
寫出它們的特點。
提示：
1、如果是寫小動物，要把它的外形、動作、生活習性等寫具體。如果是寫植物，要把它
的枝、桿、葉、果實等寫具體。
4
2、寫出自己對小動物或者植物的喜愛之情。
題 目：
5
6

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