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2025年秋統編版語文二年級上冊第二次月考綜合提優卷
階段性知識評估 范圍：第五、六單元
考試時間：60分鐘 滿分：100+10分 成績：
今天，老師開了一次特別的班會，快來看一看吧!
指出不足之處
一、班會開始了，來聽聽老師的開場白吧!(看拼音，寫字詞)(13分)
有些同學像zuò jǐng guān tiān( )的青蛙，盲目自xìn( ),只沉浸在那一方小小的世界里。有些同學像寒號鳥，總是為自己的行為找lǐ yóu
( )。你們xiàn zài( )懶惰，將來肯定會后悔、nán guò( )。還有些同學像zhòng( )葫蘆的人，只想要結果，對事物之間的聯系卻shì
( )而不見。
二、老師拿出“小馬虎”亮亮的作業，請你幫幫他。(21分)
1.亮亮不知如何區分這些形近字，請你選字組詞。(填序號)(9分)
(1)【①峰 ②蜂 ③鋒】 ( )利 ( )蜜 山( )
(2)【①吵 ②炒 ③抄】 ( )菜 ( )鬧 摘( )
(3)【①幕 ②慕 ③墓】 ( )地 ( )布 愛( )
2.亮亮對學過的知識掌握得不夠牢，請你幫他作出選擇。(填序號)(12分)
(1)下列加點字的讀音相同的一項是( )
A.號叫 口號 號令 B.斗爭 戰斗 斗笠
C.盛飯 盛開 茂盛 D.上當 當作 當真
(2)書寫“肥”字時要做到( )
A.左長右短 B.左短右長 C.左右等長 D.左寬右窄
(3)看到“119”這個數字，你最有可能想到什么車 ( )
A.救護車 B.消防車 C.自行車 D.摩托車
(4)你忘記帶跳繩，體育課上想和同學商量一起跳，最合適的表達是( )
A.我們一起跳繩吧!
B.我沒帶跳繩，要和你一起跳!
C.你好，我沒帶跳繩，我們一起跳。
D.你好，我忘記帶跳繩了，我可以和你一起跳嗎
學習優秀榜樣
三、老師表揚了優秀同學，并讓他們上臺分享經驗。(24分)
歡歡：我的經驗就是向優秀的人學習。我在課本中認識了許多優秀的人物。比如在《八角樓上》中，我認識了 的毛主席；在《朱德的扁擔》中，我敬佩朱德同志的 ;在《難忘的潑水節》中，我感受到了周總理的
;還有劉胡蘭，她 的精神一直鼓舞著我。(填序號)(8分)
①英勇不屈 ②忘我工作 ③平易近人 ④以身作則
聰聰：我想和大家分享革命先輩的故事，一起體會他們的偉大。
在泥濘的路上，一位紅軍首長( )著斗笠，( )著草鞋，( )著糧食，正一步一步地慢慢前行。(填上合適的動詞)(6分)
老師：大家說得太好了!本來今天教室里冷得像 ,我凍得 ,但聽到大家這么精彩的發言，我感到很溫暖。下面，請學習委員夢夢發言，并作出總結。(補充句子)(4分)
夢夢：大家的發言太精彩了!我們從來不說那些豪言( )( ),而是用行動去證明!老師的點評雖然只有( )言( )語，但是句句經典，給我們指明了方向。( )言( )語匯成一句話：向榜樣學習!(補充詞語)(6分)
四、聽了優秀同學的分享后，大家紛紛表明自己要多讀書，向榜樣學習，樹立遠大志向。(根據課文內容填空)(9分)
圓圓：常言道，“ 勤為徑， 無涯苦作舟”“
讀書 功， 不讀 ”,學習貴在勤奮，也貴在堅持。
梅梅：我們要像諸葛亮那樣“ 存 ”,也要像王勃那樣“窮且益堅，不墜 ”
五、大家熱情高漲，麗麗又和大家分享了一位榜樣的事跡，一起來學習吧!(閱讀短文，完成練習)(21分)
王羲(xī)之苦練書法
王羲之年幼時，有一次偶然發現了父親珍藏的一本《筆說》的書法書，便偷偷地拿來閱讀。父親擔心他年幼，不能保密，答應等他長大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現在閱讀，父親很受感動，最終答應了他的請求。
王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路的時間都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆，他就在身上寫，久而久之，衣服都被寫破了。有時他練習書法達到了忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不假思索地用饅頭蘸著墨吃起來，還覺得很有味道。當家人發現時，他已是滿嘴黑墨了。
王羲之常臨池書寫，就池洗硯。時間長了，池水盡是墨，人稱“墨池”。現在，紹興蘭亭、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。
通過鍥而不舍地刻苦練習，王羲之的書法藝術達到了超逸絕倫的高峰。王羲之的刻苦精神和書法藝術受到世人贊許，他被人們譽為“書圣”。
1.根據詞語的意思連一連。(4分)
不假思索 沒有哪一時刻。
無時無刻 用不著想，形容說話做事迅速。
鍥而不舍 超出眾人，同輩中沒有可以相比的。
超逸絕倫 形容有恒心，有毅力。
2.把下面的句子寫具體。(4分)
時間長了，( )的池水盡是( )的墨，人稱“墨池”。
3.王羲之是怎么獲得閱讀《筆說》這本書的準許的 (3分) ( )
A.自己偷拿 B.下跪請求 C.其他人求情 D.父親主動送
4.王義之是怎么苦練書法的 根據短文內容排序。(填序號)(6分)
①忘記吃飯練書法 ②在衣服上練書法 ③臨池練書法
5.結合生活實際，我們該如何向王羲之學習 (4分)
記錄會后表現
六、班會結束，大家收獲很多。看看班會后大家的表現吧!(12分)
圖上都有誰 在什么地方 發生了什么事 把你看到的、想到的寫下來。
月考測試卷(二)參考答案
一、坐井觀天 信 理由 現在 難過 種 視
二、1.(1)③②① (2)② ①③ (3)③①②
2.(1)D (2)A (3)B (4)D
三、歡歡；②④③①
聰聰；(示例)戴 穿 挑
老師：(示例)冰窖 直打哆嗦
夢夢：壯語 三兩 千萬
四、書山有路 學海 一日 一日 一日十日空 志當 高遠 青云之志
五、1.不假思索——用不著想，形容說話做事迅速。無時無刻——沒有哪一時刻。 鍥而不舍——形容有恒心，有毅力。 超逸絕倫——超出眾人，同輩中沒有可以相比的。
2.示例：清澈 濃濃
3.B
4.②①③
5.示例：我們要學習王羲之刻苦鉆研的精神，在學習中遇到困難不退縮，堅持到底，這樣才會有所成就。
六、示例：
放學后，力力坐公交車回家，剛坐了一站，就上來了一位抱著孩子的阿姨。力力趕緊站起來說：“阿姨，您坐這兒吧!”阿姨連忙說：“謝謝你，小朋友，還是你坐吧。”力力說：“您抱著孩子站著不安全，還是您坐吧。”阿姨笑著說：“謝謝!你真是個樂于助人的好孩子!”旁邊的乘客也都向力力投來了贊許的目光。公交車繼續向前開，力力雖然站了一路，但是很開心。
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