資源簡(jiǎn)介

專(zhuān)題四　古代詩(shī)歌閱讀
關(guān)鍵能力一　理解概括詩(shī)歌的思想內(nèi)容
高考真題練
一、(2024新課標(biāo)Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。(9分)
雨后為山亭獨(dú)臥
葉夢(mèng)得①
過(guò)雨虛檐氣稍清,臥聞刁斗起連營(yíng)。
幾看薄月當(dāng)軒過(guò),驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴②。
洶洶南江浮靜夜,寥寥北斗掛高城。
白頭心事今如許,慚愧兒童話(huà)請(qǐng)纓。
　　[注]　①葉夢(mèng)得:南宋文學(xué)家,曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲(chóng):秋蟲(chóng),如蟋蟀之類(lèi)。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.雨后空氣清新,為山亭的夜晚涼爽宜人,然而詩(shī)人的心情卻難以平靜。
B.本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似。
C.詩(shī)人憑軒望月,浮想聯(lián)翩,而階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒。
D.頸聯(lián)通過(guò)江水、星空等物象營(yíng)造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界。
2.(理解詩(shī)句含意)如何理解詩(shī)人的“白頭心事” 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
1.C　
2.答案　①“白頭心事”即詩(shī)人念念不忘、但多年來(lái)一直未能實(shí)現(xiàn)的抗擊外敵、收復(fù)失地的志愿。②“臥聞刁斗起連營(yíng)”,軍事意象的出現(xiàn)表明詩(shī)人時(shí)時(shí)牽掛對(duì)敵戰(zhàn)事;③“慚愧兒童話(huà)請(qǐng)纓”,寫(xiě)詩(shī)人感慨自己雖壯心不已,卻已無(wú)法像年輕人一樣請(qǐng)纓殺敵。
二、(2022新高考Ⅰ)閱讀下面這首宋詞,完成問(wèn)題。(9分)
醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑懋之[注]
魏了翁
無(wú)邊春色。人情苦向南山覓。村村簫鼓家家笛。祈麥祈蠶,來(lái)趁元正七。　　翁前子后孫扶掖。商行賈坐農(nóng)耕織。須知此意無(wú)今昔。會(huì)得為人,日日是人日。
　　[注]　人日:舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。
1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.詞人在人日約朋友去南山探春,但因年老體弱,感到此行會(huì)比較困難。
B.在人日這天吹打奏樂(lè),祈盼農(nóng)桑豐收,反映了人們對(duì)美好生活的追求。
C.這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況,具有濃郁的生活氣息。
D.詞人以議論入詞,能夠做到情由境出,情至論隨,全詞并無(wú)生硬之感。
2.(概括道理)詞人在下闋發(fā)表議論,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。詞中談到哪些做人的道理 請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
1.A　
2.答案　①“翁前子后孫扶掖”,認(rèn)為家庭中應(yīng)存在親厚和睦、諧樂(lè)融洽的倫理關(guān)系;②“商行賈坐農(nóng)耕織”,指出社會(huì)上各行各業(yè)的人應(yīng)各守本分,各司其職。
三、(2021新高考Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。(9分)
示兒子
陸 游
祿食無(wú)功我自知,汝曹何以報(bào)明時(shí)
為農(nóng)為士亦奚異,事國(guó)事親惟不欺。
道在六經(jīng)寧有盡,躬耕百畝可無(wú)饑。
最親切處今相付,熟讀周公七月詩(shī)[注]。
　　[注]　七月詩(shī):指《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》,是一首描寫(xiě)農(nóng)民勞作和生活的農(nóng)事詩(shī)。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.本詩(shī)的首聯(lián)以問(wèn)句領(lǐng)起全篇,自然引出下文詩(shī)人對(duì)兒子的諄諄教誨。
B.詩(shī)人指出,不論是侍奉父母還是服務(wù)國(guó)家,“不欺”都是至關(guān)重要的。
C.詩(shī)人認(rèn)為,生逢“明時(shí)”不必讀書(shū)求仕,“躬耕”才是一種理想狀態(tài)。
D.詩(shī)人在最后強(qiáng)調(diào),自己傳授給兒子的人生道理是最為真切、確實(shí)的。
2.(理解詩(shī)句含意)詩(shī)人指出“道在六經(jīng)寧有盡”,又讓兒子“熟讀周公七月詩(shī)”,對(duì)此你是如何理解的 (6分)
1.C　
2.答案　①蘊(yùn)含于“六經(jīng)”中的圣人之道博大精深,普通人用盡一生鉆研也無(wú)法窮盡;②道不遠(yuǎn)人,《詩(shī)經(jīng)》中就有像《七月》這樣重視農(nóng)事的詩(shī)篇,熟讀可以悟出立身根本,從而做到腳踏實(shí)地。(每點(diǎn)3分,答案的概括性要強(qiáng),若只是翻譯詩(shī)句,須酌情扣分)
四、(2020新高考Ⅱ)閱讀下面這首宋詩(shī),回答問(wèn)題。(9分)
贈(zèng)趙伯魚(yú)(節(jié)選)
韓 駒①
荊州早識(shí)高與黃②,誦二子句聲瑯瑯。
后生好學(xué)果可畏,仆常倦談殊未詳。
學(xué)詩(shī)當(dāng)如初學(xué)禪,未悟且遍參諸方③。
一朝悟罷正法眼④,信手拈出皆成章。
　　[注]　①韓駒( —1135),字子蒼,兩宋之際著名詩(shī)人。②高與黃:指前輩詩(shī)人高荷與黃庭堅(jiān)。③參:領(lǐng)悟,琢磨。諸方:各地方,各方面。④正法眼:這里借指事物的訣要或精義。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.從詩(shī)的內(nèi)容可以得知,趙伯魚(yú)是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩(shī)壇后輩。
B.詩(shī)中使用了古語(yǔ)“后生可畏”,表現(xiàn)出作者對(duì)趙伯魚(yú)的嘉許以及勸誡。
C.面對(duì)后輩的請(qǐng)教,作者謙遜地表示,自己所談不多,也較為簡(jiǎn)單粗略。
D.詩(shī)中以禪理喻詩(shī)的內(nèi)容,既可為趙伯魚(yú)提供指點(diǎn),也具有普遍的意義。
2.(概括特定信息)作者主張什么樣的學(xué)詩(shī)途徑 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(6分)
1.B　
2.答案　①先要“遍參諸方”,以前人為師,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的學(xué)習(xí);②然后“一朝悟罷”,領(lǐng)悟到詩(shī)歌藝術(shù)的真旨,就能信手拈出,皆成佳作。
高考模擬練
一、(2025屆山東新高考聯(lián)合質(zhì)量測(cè)評(píng))閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。(9分)
答學(xué)者
劉克莊
自古名家豈偶然,雖游于藝①必精專(zhuān)。
經(jīng)生②各守單傳舊,國(guó)弈③常爭(zhēng)一著先。
馬老于行知向?qū)?鵠騰而上睹方圓。
殷勤寄語(yǔ)同袍者,努力磨教鐵硯穿。
[注]　①藝,指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)“六藝”。②經(jīng)生,泛指研治經(jīng)學(xué)的人。③國(guó)弈,第一流棋手。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.名家之所以成功,并不是偶然的,而是通過(guò)長(zhǎng)期的積累與努力取得的。
B.做學(xué)問(wèn)要有認(rèn)真的態(tài)度,可以在“六藝”中探尋,但必須保持精純專(zhuān)一。
C.作者批評(píng)一些做學(xué)問(wèn)的人抱殘守缺,在下棋方面卻為一步棋斤斤計(jì)較。
D.磨穿鐵硯夸張而形象,寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)自己的勉勵(lì)和對(duì)學(xué)者的殷切期望。
2.(概括道理)頸聯(lián)提到“馬”和“鵠”,作者以此表達(dá)怎樣的治學(xué)道理 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
1.C　
2.答案　①治學(xué)要像老馬識(shí)途一樣明確研究的方向,不要走彎路;也要像鵠騰空而上俯視四方一樣,拓寬視野。②運(yùn)用比喻,形象地說(shuō)明了在治學(xué)上,努力方向與宏觀視野不可偏廢的關(guān)系。(6分。“馬”和“鵠”代表的意義闡釋各2分,兩者關(guān)系2分,意思對(duì)即可)
二、(2025屆四川宜賓敘州區(qū)一診)閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。(9分)
題盱眙①軍東南第一山②二首(其一)
楊萬(wàn)里
第一山頭第一亭,聞名未到負(fù)平生。
不因王事③略小出,那得高人同此行。
萬(wàn)里中原青未了,半篙淮水碧無(wú)情。
登臨不覺(jué)風(fēng)煙暮,腸斷魚(yú)燈隔岸明。
[注]　①盱眙:緊鄰淮河,是南宋與金分界線上的重要城鎮(zhèn)。②東南第一山:盱眙境內(nèi)的南山,被書(shū)法家米芾稱(chēng)為“第一山”,因此得名。③王事:指受朝命接待金國(guó)使臣,宋孝宗淳熙十六年(1189)十二月,楊萬(wàn)里奉命為金國(guó)賀正旦接伴使,此詩(shī)即作于北行途中。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.詩(shī)歌以近似白話(huà)的語(yǔ)句起筆,卻具有點(diǎn)題并喚起讀者注意的作用,暗示這里的不平常。
B.詩(shī)中化用杜甫詩(shī)“齊魯青未了”一句,寫(xiě)中原景象的青翠無(wú)邊,以此來(lái)反襯眼前淮水碧綠淺窄和冷漠無(wú)情。
C.詩(shī)歌尾聯(lián)頗具畫(huà)面感,天色漸晚,暮靄重重,詩(shī)人渾然不覺(jué),面對(duì)隔岸的漁火傷心斷腸,讓人回味。
D.作者用語(yǔ)以白描、不避俚俗著名,詩(shī)中“山頭”“不因”“那得”等詞語(yǔ)淺近明白。
2.(理解詩(shī)句含意)為什么詩(shī)歌第二句寫(xiě)第一山“未到負(fù)平生”,而結(jié)尾登臨后又感慨“腸斷” 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。(6分)
1.B　
2.答案　①第一山位于宋金分界線上,且聞名于世,而詩(shī)人不曾有機(jī)會(huì)登臨,有種久聞勝地而未曾一游的遺憾,故“未到負(fù)平生”;②登上此山后,詩(shī)人眺望到淮河北岸的漁火,想到被金人統(tǒng)治的人民的辛酸和苦難,而南宋朝廷卻毫無(wú)雄心壯志去收復(fù)失地,詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷難以抑制,自然傷心斷腸。
三、(2024浙江溫州三模)閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。(9分)
次韻幼安留別①
唐 庚
白頭重踏軟紅塵,獨(dú)立鹓行覺(jué)異倫。
往事已空誰(shuí)敘舊,好詩(shī)乍見(jiàn)且嘗新。
細(xì)思寂寂門(mén)羅雀,猶勝累累冢臥麟。
力請(qǐng)宮祠②知意否,漸謀歸老錦江濱。
[注]　①詩(shī)人因蔡京指斥其為元祐黨人,被貶官,六年后遇赦,返京復(fù)官。②請(qǐng)宮祠:請(qǐng)求辭官。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.“軟紅塵”在此處指都城的繁華景象,“鹓行”以鶴群的飛行有序,比喻上朝的隊(duì)列。
B.頷聯(lián)“乍”字寫(xiě)出詩(shī)人讀到友人詩(shī)后的興奮,但從“且”字可看出詩(shī)人讀詩(shī)而心不在詩(shī)。
C.頸聯(lián)運(yùn)用“寂寂”“累累”兩個(gè)疊詞,使詩(shī)句更富于音樂(lè)美,也強(qiáng)化了兩種人生的比照。
D.尾聯(lián)“知意否”是在問(wèn)友人幼安“知道我的心意了嗎 ”,“力”字表明自己心意之堅(jiān)決。
2.(概括特定信息)詩(shī)人返京復(fù)官不久,便“漸謀歸老”,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析其原因。(6分)
1.B　
2.答案　①雖返京復(fù)官,但沒(méi)有歸屬感。“白頭”與“紅塵”、“獨(dú)立”與“鹓行”皆構(gòu)成對(duì)比,體現(xiàn)出詩(shī)人與京城繁華及上朝隊(duì)列的格格不入。②往事成空,好友寥寥,倍感孤獨(dú)。往事已矣,令人悵惘,無(wú)人敘舊,更添凄傷,這讓詩(shī)人極易產(chǎn)生辭官的念頭。③曠達(dá)之心態(tài)使詩(shī)人能夠擺脫名利的束縛。就算孤獨(dú)處世,畢竟還是勝過(guò)已入高冢的達(dá)官貴人,詩(shī)人仿佛已洞穿世間名利。(每點(diǎn)2分,共6分。第①點(diǎn)“沒(méi)有歸屬感”或“格格不入”等1分,分析1分;第②點(diǎn)“好友寥寥”“孤獨(dú)”或“往事已矣”等1分,分析1分;第③點(diǎn)“曠達(dá)”“超脫”“看透名利”“擺脫名利”“懂得自我寬慰”都可給1分,分析1分)
四、(2024山東泰安三模)閱讀下面這首唐詩(shī),完成問(wèn)題。(9分)
秋夜作
李昌符①
數(shù)畝池塘近杜陵,秋天寂寞夜云凝。
芙蓉葉上三更雨,蟋蟀聲中一點(diǎn)燈。
跡避險(xiǎn)巇翻失路,心歸閑淡不因僧。
既逢上國(guó)②陳詩(shī)日,長(zhǎng)守林泉亦未能。
[注]　①李昌符:晚唐詩(shī)人,仕途坎坷。②上國(guó):京城。
1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　)
A.首聯(lián)照應(yīng)了題目中的“秋夜”,點(diǎn)明了詩(shī)人所處的環(huán)境,引出了后面的內(nèi)容。
B.依據(jù)從芙蓉葉上傳來(lái)的蕭蕭雨聲,作者知道這秋夜之雨下了足有三個(gè)時(shí)辰。
C.第五句隱約透露出作者的境遇:因?yàn)槎惚苣撤N危險(xiǎn)而迷失了前進(jìn)的道路。
D.本詩(shī)通過(guò)清淡的語(yǔ)言和樸素的描寫(xiě),以景引情,表達(dá)了對(duì)人生的感慨。
2.(理解詩(shī)句含意)怎樣理解詩(shī)人所說(shuō)的“心歸閑淡” 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。(6分)
1.B　
2.答案　①詩(shī)人“心歸閑淡”,是說(shuō)自己內(nèi)心閑適自在,不再有過(guò)多的思慮。②詩(shī)人“心歸閑淡”,是躲避危險(xiǎn)而迷失前進(jìn)之路的無(wú)奈之舉,并未像僧人一樣超越世俗。③詩(shī)人內(nèi)心深處其實(shí)并不閑淡,他希望在京城呈獻(xiàn)詩(shī)文,尋機(jī)會(huì)出仕。詩(shī)的尾聯(lián)直接點(diǎn)明了他的不甘沉淪之心。(每點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)

展開(kāi)更多......

收起↑