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專題三　文言文閱讀
關(guān)鍵能力一　文言文斷句
高考真題練
一、(2024全國甲)閱讀下面的文言文,完成問題。(19分)
　　人才莫盛于三國,亦惟三國之主各能用人,故得眾力相扶,以成鼎足之勢。而其用人亦各有不同者,大概曹操以權(quán)術(shù)相馭,劉備以性情相契,孫氏兄弟以意氣相投。
劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰:“今收攬英雄時,殺一人而失天下之心,不可也。”然此猶非與操有怨者。臧霸先從陶謙,后助呂布,布為操所擒,霸藏匿,操募得之,即以霸為瑯邪相。先是操在兗州,以徐翕、毛暉為將,兗州亂,翕、暉皆叛,后操定兗州,翕、暉投霸。至是,操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不為此也。”操嘆其賢。蓋操當(dāng)初起時,方欲藉眾力以成事,故以此奔走天下。及其削平群雄,勢位已定,則孔融、許攸等,皆以嫌忌殺之。荀彧素為操謀主,亦以其阻九錫而脅之死。然后知其雄猜之性久而自露,而從前之度外用人,特出于矯偽,以濟一時之用,所謂以權(quán)術(shù)相馭也。
至劉備,一起事即為人心所向。觀其三顧諸葛,咨以大計,獨有傅巖爰立之風(fēng)。關(guān)、張、趙云,自少結(jié)契,終身奉以周旋,即羈旅奔逃,無寸土可以立業(yè),而數(shù)人者患難相隨,別無貳志。此固數(shù)人者之忠義,而備亦必有深結(jié)其隱微而不可解者矣。至托孤于亮,曰:“嗣子可輔,輔之;不可輔,則君自取之。”千載下猶見其肝膈本懷,豈非真性情之流露 亮第一流人,二國俱不能得,備獨能得之,亦可見以誠待人之效矣。
至孫氏兄弟之用人,亦自有不可及者。孫策生擒太史慈,即解其縛曰:“子義青州名士,但所托非人耳。孤是卿知己,勿憂不如意也。”此策之得士也。陸遜鎮(zhèn)西陵,權(quán)刻印置遜所,每與劉禪、諸葛亮?xí)?常過示遜,有不安者,便令改定,以印封行之。委任如此,臣下有不感知遇而竭心力者乎 陸遜晚年為楊竺等所譖,憤郁而死。權(quán)后見其子抗,泣曰:“吾前聽讒言,與汝父大義不篤,以此負(fù)汝。”以人主而自悔其過,開誠告語如此,其誰不感泣 此孫氏兄弟之用人,所謂以意氣相感也。
(節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷七)
★1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)
劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。
2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(　　)
A.藉,憑借、借助,與《陳涉世家》中“藉第令毋斬”的“藉”意思相同。
B.即,即使,與《桃花源記》中“太守即遣人隨其往”的“即”意思不同。
C.固,固然,與《赤壁賦》中“固一世之雄也,而今安在哉”的“固”意思相同。
D.但,只是,與《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”意思相同。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)(　　)
A.臧霸曾為呂布效力,曹操擒捉呂布以后,臧霸為避禍藏匿起來;后來他又被曹操捕獲,曹操不計前嫌,對他委以重任,任命他為瑯邪相。
B.曹操初起時為圖霸業(yè),能籠絡(luò)人才,甚至能任用曾與己有怨者;勢位已定時則猜忌異己,濫殺無辜。這正是其用人“以權(quán)術(shù)相馭”的表現(xiàn)。
C.劉備以性情結(jié)交忠義之士,以誠待人,故能深得人心;劉備創(chuàng)業(yè)過程中多次遭遇挫折,但諸葛亮及關(guān)、張、趙云等人患難相隨,忠貞不渝。
D.陸遜鎮(zhèn)守西陵時,深得孫權(quán)信任,孫權(quán)給劉禪、諸葛亮寫信,常常給陸遜看, 有不妥之處就讓他改定;到了晚年,陸遜遭到讒害,郁郁而終。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不為此也。”
(2)吾前聽讒言,與汝父大義不篤,以此負(fù)汝。
1.BDG　
2.A　
3.A　
4.答案　(1)曹操讓臧霸交出二人,臧霸說:“我之所以能夠立身,正因為不做這類事情。”(“所以……者,……也”固定句式2分,“為”1分,大意2分)
(2)我先前聽信讒言,和你的父親君臣大義不夠堅定專一,因此對不起你。(“大義”“篤”“負(fù)”各1分,大意2分)
二、(2023全國甲)閱讀下面的文言文,完成問題。(19分)
　　周堯卿,字子余。其先汝陰人。堯卿警悟強記,七歲善賦詩,弱冠以學(xué)行知名。天圣二年登進士第,積官至太常博士、通判饒州。卒,年五十三。有文集二十卷,《詩》《春秋》說各三十卷。堯卿十二喪父,憂戚如成人,見母氏則抑情忍哀,不欲傷其意。母異之謂族人曰是兒愛我如此多知孝養(yǎng)我矣。”卒能孝養(yǎng),志如母之言。其于昆弟,尤篤友愛。執(zhí)母喪,倚廬三年,席薪枕塊,雖疾病不飲酒食肉。或勉之以禮,曰:“《禮》‘老病不止酒肉’,意或不勝喪耳。病且未老,忍及此耶 ”葬之先期,躬自負(fù)土。有告之曰:“古之貧無以葬者或然,今子何自苦 ”泫然流涕曰:“過是,雖欲竭力,復(fù)可得乎 ”堯卿為人簡重不校,有慢己者,必厚為禮以愧之。居官祿雖薄,赒宗族朋友,罄而后已。所至稱治,民有去思。嘗知汀州寧化縣,提點刑獄楊纮入境,微伺刺史善否。有被刑而耘苗者,纮就詢其故。對曰:“貧以利故,為人直其枉,令不可欺,而我欺之,我又何怨 ”纮至邑,不復(fù)他察,第以所聞薦之。慶歷間,范仲淹舉經(jīng)行可為師表,未及用而卒。堯卿之學(xué),不惑傳注,問辨思索,以通為期。其學(xué)《詩》,以孔子所謂“《詩》三百,一言以蔽之,曰思無邪”,孟子所謂“說《詩》者,以意逆志,是謂得之”,考經(jīng)指歸,而見毛、鄭之得失,曰:“毛之《傳》欲簡,或寡于義理,非‘一言以蔽之’者也。《箋》欲詳,或遠于情性,非‘以意逆志’者也。是可以無去取乎 ”其學(xué)《春秋》,曰:“左氏記之詳,得經(jīng)之所以書者。”至三傳之異同,均有所不取,曰:“圣人之意,豈二致邪 ”歐陽修以文表其墓曰:“若周君者,事生盡孝,居喪盡哀,而以禮者也。君學(xué)長于毛、鄭《詩》,《左氏春秋》。”
(節(jié)選自《隆平集·儒學(xué)行義》)
★1.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)
母異A之B謂C族人曰D是兒E愛我F如此G多H知孝養(yǎng)我矣。
2.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)(　　)
A.席薪枕塊,文中指居喪時睡在柴草上,枕在土塊上,以表示悲傷哀苦之意。
B.何怨,怨恨什么,“多歧路,今安在”中“安在”表示在哪里,兩者結(jié)構(gòu)相同。
C.蔽,有涵蓋、概括之義,文中“一言以蔽之”意思是用一句話來概括《詩經(jīng)》。
D.逆,意為揣度、預(yù)料,與《送東陽馬生序》中“寓逆旅”的“逆”意義相同。
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)(　　)
A.周堯卿從小聰明懂事,十二歲時父親去世,他雖然年幼,但憂傷悲痛如同成年人,見到母親則能抑制住自己的情感,強忍哀痛,唯恐讓母親傷心。
B.周堯卿為人簡樸持重,不喜計較。對于不如自己的人,他會鄭重地以禮相待,讓對方產(chǎn)生羞愧之心;雖然俸祿不多,但周濟宗族朋友,直到用完為止。
C.周堯卿為學(xué)注重獨立思考,不迷信古人傳注,而以通達文義為目的,他認(rèn)為解釋《詩經(jīng)》的《傳》《箋》各有得失,學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)加以分辨。
D.周堯卿學(xué)問品行俱佳,得到當(dāng)世名臣范仲淹和歐陽修嘉許。范仲淹曾舉薦他,但未及任用,他就去世了;歐陽修為他的墓碑撰文,對他褒揚有加。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)泫然流涕曰:“過是,雖欲竭力,復(fù)可得乎 ”
(2)纮至邑,不復(fù)他察,第以所聞薦之。
1.BDG　
2.D　
3.B　
4.答案　(1)流著眼淚說:“過了這一次,即使想盡力,還可能嗎 ”(大意3分,“涕”“是”各1分)
(2)楊纮到了縣里,就不再考察其他方面,只憑借所聽到的情況舉薦他。(大意3分,“察”“第”各1分)
高考模擬練
1.(2025屆山東臨沂期中節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
孔子北游,東上農(nóng)山,子路、子貢、顏淵從焉。孔子喟然嘆曰:“登高望下,使人心悲。二三子者,各言爾志,丘將聽之。”
子貢曰:“賜也,愿齊楚合戰(zhàn)于莽洋之野,兩壘相當(dāng),旌旗相望,塵埃相接,接戰(zhàn)構(gòu)兵。賜愿A著縞衣B白冠C陳說D白刃之間E解兩國之F患G獨H賜能耳。”
孔子曰:“辯哉,士乎!”
(節(jié)選自劉向《說苑·指武》)
答案　CEG　
2.(2025屆安徽合肥六校聯(lián)盟節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
然則奚以為治法而可 故曰莫若法天。天之行A廣B而C無私D其施厚E而不德F其明G久H而不衰I故圣王J法之。既以天為法,動作有為必度于天。天之所欲則為之,天所不欲則止。然而天何欲何惡者也 天必欲人之相愛相利,而不欲人之相惡相賊也。
(節(jié)選自《墨子·法儀》)
答案　DFI　
3.(2025屆江蘇揚州期中節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
夫不素養(yǎng)士而欲求賢,譬猶不琢玉而求文采也。故養(yǎng)士之大者,莫大乎太學(xué)。臣愿陛下興太學(xué),置明師,以養(yǎng)天下之士,數(shù)考問以盡其材,則英俊宜可得矣。今之郡守、縣令,民之師帥,所使承流而宣化也。今A吏既亡B教訓(xùn)于下C或不承用D主上之法E暴虐F百姓G貧窮孤弱,冤苦失職,甚不稱陛下之意。
(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)
答案　CEG　
4.(2024湖南長沙長郡中學(xué)二模節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
賞不以A勸B善C罰D不以E懲惡F而望邪G正不惑H其可得乎 若賞不遺疏遠,罰不阿親貴,以公平為規(guī)矩,以仁義為準(zhǔn)繩,考事以正其名,循名以求其實,則邪正莫隱,善惡自分。
(節(jié)選自《貞觀政要·論擇官》)
答案　CFH　
5.(2024江蘇南通模擬節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
君子有終身之憂,無一朝之患也。乃若所憂則有之:舜,人也;我,亦人也。舜A為法B于天下C可傳D于后世E我由未免F為鄉(xiāng)人也G是H則可憂也。憂之如何 如舜而已矣。
(節(jié)選自《孟子·離婁下》)
答案　CEG　
6.(2024浙江新陣地教育聯(lián)盟聯(lián)考節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
武安君從齊來,而燕王不館也。謂燕王曰:“臣東周之鄙人也,見足下身無咫尺之功,而足下迎臣于郊,顯臣于廷。今臣為足下A使B功存C危燕D足下E不聽F臣者G人必有言H臣不信,傷臣于王者。使臣信如尾生,廉如伯夷,孝如曾參,三者天下之高行,而以事足下可乎 ”燕王曰:“可。”曰:“有此,臣亦不事足下矣。”
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策》)
答案　BDG　
7.(2024山東濰坊三模節(jié)選)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
昔者,司馬穰苴卒然A擢于閭伍之間而將B齊軍C一申令D于莊賈[注]E而三軍之士莫不奮爭F為之赴戰(zhàn)G遂一舉H而摧燕晉之師。以其得治軍之紀(jì)律,能使夫三軍之士必死于令故也。
(節(jié)選自《何博士備論·李廣論》)
　　[注]　莊賈,春秋時齊人。司馬穰苴與莊賈約日中會于軍門,莊賈日夕方至軍中,司馬穰苴以按時不至,違犯軍令,依律斬首。
答案　CEG　
8.(2024廣東韶關(guān)二模)下面畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。(3分)
為國者,平居必常有忘軀犯顏之士,則臨難庶幾有徇義守死之臣。若平居尚不能A一言B則臨難C何以責(zé)D其死節(jié)E人臣F茍皆如此G天下亦曰H殆哉。君子和而不同,小人同而不和。和如和羹,同如濟水。
(節(jié)選自蘇軾《上神宗皇帝書》)
答案　BEG　

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