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2025年春季學期階段性自主評估訓練（二）
八年級語文參考答案
1.（1）驟 （2）xuē
2.（1）量——諒 （2）姿——資
3.（1）包裹嬰兒的被子和帶子。（2）快要進棺材了。指人臨近死亡。
（3）人的所任官職或所得的名譽。
4.A（“不知所措”指不知道怎么辦才好。根據上文的語境，此處用“不知所措”最為合適。）
5.有語病的是第②句（1分），病因：誤用關聯詞（1分）。修改意見：將“只要”改為“因為”（1分）。
6.示例一：電子閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開闊視野，滿足興趣愛好。但有的同學會 沉迷于娛樂性內容，它信息繁雜，不良信息對中學生對健康成長不利。
示例二：我們要合理使用電子閱讀。既要用它來獲取豐富的信息，開闊視野，滿足興趣愛好；但千萬不要沉迷于娛樂性的內容，自覺抵制不良信息的誘惑，不要影響正常的學習和生活。（觀點1分，理由3分）
7.①死者長已矣 ②滿面塵灰煙火色 ③兩鬢蒼蒼十指黑 ④祗辱于奴隸人之手 ⑤孤蓬萬里征 ⑥天涯若比鄰
8.B（A項，“事物說明文”應為“事理說明文”；C項，“所以人類繪畫創作者沒必要關注它”理解錯誤，原文：作 為繪畫創作者，是不能無動于衷的；D項，第③段畫線句重在說明AI繪畫工作原理是：收集大量前人創作的作品， 通過算法對其進行分類和識別，然后生成新圖像。）
9.①材料一認為：繪畫創作者的獨創性是創作者獨特生命體驗、審美和情感的表達，這是人工智能程序所不具備的（2 分）；②材料二認為：AI繪畫體現出了創作者的審美選擇和個性判斷。具備“獨創性”要件，AI圖片應屬受到著 作權法保護的“作品”范疇（2分）。
10.這段話應放在第⑤段（1分）。理由：第⑤段主要說明“繪畫創作者應以開放的心態擁抱和利用人工智能”這個觀 點（1分）。人工智能專家吳軍的話強調：應該以開放的心態去擁抱和利用新科技，與第⑤段的主要內容相契合（1 分）。
11.①父親把這幅畫掛在廁所里，家人如廁時都可以欣賞這幅畫。②畫家陳發現油畫倒掛了，鄭重簽名，父親表態，絕 不賣畫。（符合大意即可）
12.這句話運用動作描寫（細節描寫）（1分），連用“取”“吹”“瞇”“端詳”四個動詞（1分），生動描繪了陳取 畫、看畫的情景，表現他對畫的珍惜和喜愛（1分）。
13.①勤奮，癡迷繪畫。深居簡出，一旦開始繪畫，就好幾天不出門。②感恩，重情。借錢看病危的母親，送給我父親 一幅畫作為報答。③直率。一進客廳就指出我父親掛倒了他的畫。④自信。認為自己的畫受歡迎、值錢。（兩點即 可，4分）
14.作用：結構上照應標題、收束全文，使文章結構完整（1分）；內容上點明中心、升華文章主題（1分）。含義：藝 術家只有懂得愛和感恩，飽含感情去創作，才會創作出好的作品（字面含義，1分）。陳把對母親的愛和對我父親 的感激全部傾注在繪畫上，所以這幅畫才有了打動人的藝術魅力（語境含義，即結合陳的經歷分析，1分）。
15.A（B.作者并非真的痛恨群童，此句表達的是詩人的無奈和辛酸；C.“營造深夜恬靜的氛圍”有兩處錯誤：“向昏 黑”表明時間是接近黃昏，而不是“深夜”；詩句營造的是惡劣的天氣氛圍，而不是“恬靜的氛圍”。D.“調皮搗 蛋，故意蹬破被里的情狀”應為“孩子睡相不好、蹬破被里的情狀”。）
16.【示例】“三重”，寫多重茅草被狂風卷走，詩人無奈又無助，突出處境的窘迫（1分）。“千萬間”，詩人想到 天下寒士的共同處境，希望能有千萬間廣廈庇護他們，突出其理想的宏大（1分）。窘迫的處境與宏大的理想形成 強烈反差，凸顯了詩人關心天下、憂國憂民的情懷（1分）。
17.C（A.振奮，這里指用力鼓動翅膀/發怒、生氣；B.連詞，表順承，然后，可不譯/連詞，表轉折，卻；C.國都；D. 代詞，有人/代詞，有時）
18.B（“意在表明大如鯤鵬便可實現絕對的自由”分析錯誤。文章將“野馬”“塵埃”與鯤鵬進行對比，意在表明大 如鯤鵬，小如“野馬”“塵埃”都沒有絕對的自由，都要有所憑借。）
19.（1）《齊諧》是一本記載怪異事物的書。
（2）惠施做了梁國的國相，（1分）莊子去看望他。（1分）
20.借《齊諧》之言渲染鯤鵬力大無窮、善借長風的形象（點明作用，1分）。“擊”“摶”“三千里”“九萬里”等 詞，極言鵬徙南冥時乘風而起、擊水三千、扶搖九萬的恢宏氣勢（分析效果，2分）。
21.①寓言 ②志存高遠（追求精神自由） ③鄙棄功名利祿（意對即可）
附【乙文參考譯文】
惠施做了梁國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國都搜捕了三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓雛，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發出‘嚇’的怒斥聲。現在你也想用你的梁國來‘嚇’我吧？”
22.（1）①修筑鐵路 ②肺炎
（2）冬妮婭（1分）。保爾與“她”之間的故事【示例】：冬尼婭曾與保爾交流讀書心得，一起賽跑，在保爾出獄 后收留他，與他相戀，但最終因為兩個人理念不同而產生分歧，最終分道揚鑣（1分）。
（3）從保爾此刻的穿著打扮可以看出保爾此時的工作與生活條件是十分艱苦的（1分），但保爾以堅強的毅力經受 住這種艱苦生活的煎熬（1分）。這體現了保爾為共產主義理想獻身的精神、崇高的道德品質、鋼鐵般的意志 和毅力以及不畏艱苦、一往無前的革命精神（1分）。（聯系選文內容，意對即可）
23.參考中考語文作文評分要求。

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