資源簡介

《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科學技術獎獲得者袁隆平》同步練習A卷2024-2025學年高教版（2023）中職語文基礎模塊上冊
一、語言文字運用
1. 下列關于作者沈英甲的表述，錯誤的一項是（ ）
A. 曾擔任《科技日報》記者，著有《走進神農架》等紀實文學
B. 本文是為袁隆平獲國家最高科學技術獎而作的人物通訊
C. 其作品多次獲中國新聞獎和全國征文獎
D. 本文體裁屬于人物傳記，以時間為線索展開敘述
2. 文中“喜看稻菽千重浪”引用自毛澤東《七律·回韶山》，其作用是（ ）
A. 暗示袁隆平的研究成果帶來農業豐收景象
B. 表達對革命先烈的緬懷之情
C. 象征袁隆平的科學精神如波浪般壯闊
D. 直接描繪稻田的自然風光
3. 依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）
袁隆平_________權威但不迷信權威，_________實踐中發現“天然雜交稻”，最終_________了世界難題。
A. 尊重 經過 突破
B. 尊敬 通過 攻克
C. 敬重 歷經 破解
D. 尊崇 經過 解決
4. 下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（ ）
A. 袁隆平像候鳥一樣追趕著太陽南繁北育
B. 稻穗像掃帚那么大，谷粒像花生米那樣飽滿
C. 他的研究成果讓饑餓的威脅在退卻
D. 科學家是真理的侍者，是事實的追隨者
5. 下列對“泥腿子專家”理解最準確的一項是（ ）
A. 袁隆平出身農民家庭，始終保持樸素的生活作風
B. 袁隆平常年在田間勞作，具有豐富的實踐經驗
C. 袁隆平因長期在稻田工作，腿部沾滿泥土
D. 袁隆平的研究成果惠及廣大農民，被親切稱呼
6. 下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）
A. 袁隆平提出了“三系法”、“兩系法”等雜交水稻培育理論。
B. 他的兩個心愿是：“讓超級稻合成”，“讓雜交稻走向世界”。
C. 文中“曾記否，到中流擊水”出自毛澤東《沁園春·長沙》。
D. 袁隆平說：“我畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓”。
7. 下列橫線上成語使用恰當的一項是（ ）
A. 袁隆平在科研中義無反顧，面對質疑毫不退縮
B. 雜交稻的推廣讓糧食產量鶴立雞群，解決了溫飽問題
C. 他的研究成果層出不窮，每年都有新突破
D. 面對困難，袁隆平一籌莫展，最終找到解決方法
8. 下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A. 通過袁隆平的努力，使雜交水稻的產量大幅提高
B. 袁隆平不僅是科學家，而是一位真正的耕耘者
C. 雜交稻的品質是否優良，取決于科學的培育方法
D. 他的事跡感動了無數人，被授予“改革先鋒”稱號
二、文本探究
1. 文章采用_________結構，設置四個小標題：
（1）曾記否，到中流擊水——__________________；
（2）__________________——學術精神與品格；
（3）事實是科學家的空氣——__________________；
（4）饑餓的威脅在退卻——__________________。
2. 文章主旨：通過記述袁隆平_________的歷程，展現其_________、_________、_________的科學精神，以及讓所有人遠離饑餓的崇高理想。
三、課內閱讀
閱讀課文第三部分“事實是科學家的空氣”，回答問題：
前些年一家有影響的報紙在頭版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養人，糠不養豬，草不養牛”。這種不顧事實的說法給農業科研人員和廣大農民心頭蒙上了陰影。袁隆平寫了一封信寄給了《人民日報》，憑著他杰出的學識和無與倫比的實踐，用事實說明“雜交稻既能高產又能優質”。
1992年6月18日，《人民日報》在第二版刊登了袁隆平的來信。信中，袁隆平用平和的語氣、無可辯駁的事實說：“我國是世界上第一個在生產上利用水稻雜種優勢的國家，雜交稻比一般水稻每畝增產100公斤左右。1976年至1991年全國累計種植雜交稻19億多畝，增產糧食近2000億公斤。由此可見，雜交水稻的推廣，對解決我國11億人口的溫飽問題發揮了極其重要的作用。目前，全國種植面積最大、產量最高的一種水稻良種‘汕優63’是雜交稻。近幾年的年種植面積都超過1億畝，平均畝產穩定在500公斤左右，不僅產量高而且品質好，被評為全國優質秈稻米。”
他進而寫道：“的確，在我國南方生產的稻谷中，有相當一部分米質較差，這主要是雙季早稻。目前積壓的稻谷以及歷年來糧店出售的大米，大多數為這種早秈稻。而雙季晚稻和一季中稻一般品質較好，糧店偶爾出售這種稻米時，就會出現排長隊爭購的現象。而雜交稻則占雙季晚稻和一季中稻面積的80%左右，產量占90%以上。因此，說雜交稻屬劣質米與事實不符。”
袁隆平還指出：“雜交稻、常規稻與任何其他農作物一樣，品種不同，產量和品質是有差別的，有的甚至很懸殊。一般地說，大多數雜交稻品種的米質屬于中等，其中也有個別雜交稻品種的米質較差，但絕不能以個別品種的優劣來概括一般。”就這樣，袁隆平以事實為武器，捍衛了真理，也捍衛了農民的利益。
1. 有人稱雜交稻是“三不稻”，袁隆平如何反駁這一觀點？請分點概括。
（1）___________________________；
（2）___________________________；
（3）___________________________。
2. 文中“凡是涉及不顧農民利益、無視事實的事，他都能挺身而出毫不含糊地闡明事實”體現了袁隆平的什么品質？
3. 分析“他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地撫摸著那可愛的稻穗”這一細節描寫的作用。
4. 袁隆平引用數據“年種植面積超過1億畝，平均畝產穩定在500千克左右”的目的是什么？
5. 這一部分在選材上有什么特點？請結合文本說明。
6. 聯系全文，談談你對“科學家是真理的侍者，是事實的追隨者”這句話的理解。
四、課外閱讀（全文《媽媽，稻子熟了》）
閱讀袁隆平寫給母親的信，回答問題：
稻子熟了，媽媽，我來看您了。
媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。人事難料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村。
1957年，我要從重慶的大學分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉間的田埂！每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。
安江是我的一切，我卻忘了，對一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應。我總以為會有時間的，會有時間的，等我閑一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。其實我知道，那個時候已經是您的最后時刻。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，我還是沒能見上媽媽您最后一面。
媽媽，當時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對我說，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！這么多年，為什么我就不能少下一次田，少做一次實驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的。稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時光，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中畢剝作響，水田在西曬下泛出橙黃的味道。這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊……
媽媽，稻子熟了，我想您了！
1. 信中多次提到“稻子熟了”，有何象征意義？
2. 分析“這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的”一句的深層含義。
3. 信中回憶母親陪伴自己到安江的情節，有什么作用？
4. 袁隆平在信中表達了哪些情感？請結合文本分析。
A卷答案：
一、1.D 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.D
二、1. 小標題；工作態度與方法；創新是科學家的靈魂和本質；道德操守與準則；個人理想與志向
2. 研究雜交水稻；勇于實踐；敢于創新；實事求是；讓所有人遠離饑餓
三、
1. （1）全國種植面積最大的“汕優63”是雜交稻；（2）“汕優63”被評為優質秈稻米；（3）雜交稻占雙季晚稻面積的80%以上
2. 堅持實事求是、維護農民利益的品質
3. 細節描寫生動展現袁隆平對科研的專注與熱愛
4. 用數據證明雜交稻的實際效益，增強說服力
5. 選材精當，通過“三不稻”事件突出人物個性
6. 科學家應尊重事實、追求真理，袁隆平用行動踐行了這一理念
四、
1. 象征豐收與希望，呼應標題，表達對母親的思念
2. 母親的教育為袁隆平的科研之路奠定基礎
3. 體現母親對袁隆平的支持，突出親情與事業的交織
4. 思念、感激、愧疚、崇敬等情感

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