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山東省青島市即墨區2024-2025學年度第二學期期末考試八年級語文試題(含答案)

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  1. 二一教育資源

山東省青島市即墨區2024-2025學年度第二學期期末考試八年級語文試題(含答案)

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山東省青島市即墨區2024-2025學年度第二學期期末考試八年級語文試題
(考試時間:120分鐘;滿分:120分)
一、積累與運用(20分)
閱讀下面的文段,完成問題。
蒼勁(jìn)的古松矗立在無邊的曠(kuàng)野上,蜿蜒的山路披著晨光,向遠方伸展。遠處傳來震耳欲聾的瀑布聲,仿佛在宣告生命的力量。在人生的岔路口,我曾經彷(páng)徨,終以堅定的心做出決擇。嶄新的生活帷幕已然拉開,縱使前路艱險,也絕不允許自己多一秒的懈(xiè)怠。因為每個堅定的腳步,都在書寫屬于自己的傳奇。
1.文段中標注的四個字的讀音,不正確的一項是(2分)
A.蒼勁(jìn) B.曠(kuàng)野 C.彷(páng)徨 D.懈(xiè)怠
2.文段中四個畫線詞語,書寫不正確的一項是(2分)
A.蜿蜒 B.震耳欲聾 C.決擇 D.帷幕
3.(2分)下列各句中,加點成語使用不恰當的一項是(  )
A.近期,青島在金沙灘舉辦國際啤酒節,各地游客紛至沓來。
B.面對這道難題,他漫不經心地做,最后還是沒有解出來。
C.乍一聽,他的解釋似乎可以自圓其說,但仔細推敲,還是有很多漏洞。
D.葉嘉瑩先生在學術方面有著極高的造詣,是名副其實的大師。
4.(2分)下面各句中,有語病的一項是(  )
A.從人臉識別到自動駕駛,人工智能在越來越多的領域發揮著作用。
B.南極洲恐龍化石的發現,有力地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。
C.共享單車智慧化管理,可以精準調度車輛,能很大程度上解決車輛分布不合理。
D.采用科學手段保護古建筑,既關乎中華文化的傳承,也關乎世界文化的發展。
5.(2分)下列關于文學文化常識的表述不正確的一項是(  )
A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。共305篇。
B.《小石潭記》,作者柳宗元,“唐宋八大家”之一。
C.《馬說》,作者韓愈,世稱“韓昌黎”,唐代文學家。
D.《社戲》《阿長與<山海經>》選自散文集《朝花夕拾》。
6.(2分)下列各句中,標點符號使用不正確的一項是(  )
A.金錢能買到書籍,卻買不到知識;能買到鐘表,卻買不到時間。
B.上海迪士尼樂園的設計方案,融入了海洋、森林……六大元素。
C.屋里靜悄悄的,只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。
D.布谷鳥開始唱歌,勞動人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。”
7.(2分)下列語段中畫線部分,語序排列最合理的一項是(  )
漢字博大精深,是華夏民族創造的令人嘆為觀止的文化瑰寶。 。 。 。 。因此我們可以說:“漢字是全球華人共同的鄉音。”
①漢字,縱跨幾千年時光,橫越數萬里廣袤土地,讓所有南腔北調、方言異音的海內外中國人,都能作鄉音晤談般的親切問候。
②漢字起源甚早,經過數千年的演變,形成了豐富的字體與書風。
③這種問候所展現的民族向心力與文化聚合力,是其它文字所不及的。
④從字體的古今演變中,可以窺探古人生活與文化的點點滴滴。
A.②④①③ B.④③①② C.①④②③ D.③①②④
8.(6分)根據提示填空。
(1)曲徑通幽處, 。(常建《題破山寺后禪院》》)
(2)揮手自茲去, 。(李白《送友人》)
(3) ,心憂炭賤愿天寒。(白居易《賣炭翁》)
(4)是故學然后知不足, 。(《雖有嘉肴》)
(5)《大道之行也》中體現人才得到重用,社會成員間和睦相處的句子是: , 。
二、閱讀(50分)
(一)詩歌閱讀(6分)
9.(3分)下列對詩句的理解,不正確的一項是(  )
A.“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,(《蒹葭》)點明故事發生的季節在深秋,為詩歌創設了一個蕭瑟的意境。
B.“俄頃風定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,(《茅屋為秋風所破歌》)這兩句描寫狂風停息的情景,營造深夜恬靜的氛圍。
C.“海內存知己,天涯若比鄰”,(《送杜少府之任蜀州》)這兩句道出惜別之意,既寬慰友人,也安慰自己,寫出彼此情誼之深。
D.“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,(《卜算子 黃州定慧院寓居作》)這兩句表現了作者心境的孤獨和志趣的高潔。
10.(3分)閱讀詩歌,完成下面的問題。
商歌①
羅與之
東風滿天地,貧家獨無春。
負薪花下過,燕語似譏人。
【注】①商歌:古樂府舊題。
這首詩表達了怎樣的思想感情?請結合詩句簡要分析。
(二)名著閱讀(7分)
班級舉行名著閱讀交流活動,請你完成下面的任務。
11.小語在閱讀《經典常談》時使用了“選擇性閱讀”的方法。下列做法不正確的一項是(3分)
A.小語對古代文學感興趣,選擇先讀《詩第十二》。
B.小語想了解更多的歷史內容,決定去讀《<戰國策>第八》。
C.小語想拓展關于《詩經》的更多知識,認真閱讀《<詩經>第四》。
D.小語想開展漢字文化主題的研究性學習,仔細研讀《文第十三》。
12.在閱讀分享會中,同學們就“生命中那些重要的引路人”這一話題進行交流。小文選擇了下面這組人物,請結合名著具體情節加以分析。(含標點符號80字以內)(4分)
保爾——朱赫來(《鋼鐵是怎樣煉成的》)
(三)(12分)文言文閱讀。
【甲】
北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。《齊諧》者,志怪者也。《諧》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。”野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。
(節選自《莊子》)
【乙】
岳飛,字鵬舉。飛生時,有大禽若鵠①,飛鳴室上,因以為名。未彌月,河水決堤,水暴至,母抱飛坐甕中,沖濤及岸得免,人異之。少負氣節,沉厚寡言,家貧力學,尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。家貧,拾薪為燭誦習達旦不寐。生有神力,未冠,挽弓三百斤,弩②八石,學射于周同③。盡其術,能左右射。同死,朔望④設祭于其冢。父義之,曰:“汝為時用徇國死義乎!”
(節選自《宋史 岳飛傳》,有刪改)
[注]①鵠:天鵝。②弩(nǔ):一種用機械力量射箭的弓。③周同:人名,岳飛的射箭師傅。④朔望:農歷每月的初一和十五,即朔日和望日。
13.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是 (2分)
A.志怪者也 志:記載
B.去以六月息者也 去:離開
C.水暴至 暴:暴露
D.人異之 異:認為……神奇
14.下列句子中,加點詞語的意義相同的一項是(2分)
A.因以為名 以其境過清
B.父義之 鵬之徙于南冥也
C.盡其術 其真無馬邪
D.朔望設祭于其冢 貨惡其棄于地也
15.下列各項對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(2分)
A.拾薪/為燭誦習達旦/不寐
B.拾薪為燭/誦習達旦/不寐
C.拾薪/為燭誦習/達旦不寐
D.拾薪為燭/誦習/達旦不寐
16.孩子的名字往往蘊含著父母的期盼。岳飛,字鵬舉。請你結合甲文,說說岳飛字的寓意。(2分)
17.翻譯下面的句子。(4分)
少負氣節,沉厚寡言,家貧力學,尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。
(四)(10分)說明文閱讀。
荷葉的“自潔”功能
①你凝望過雨中的荷葉嗎?無論多么猛烈的暴雨,打落在荷葉身上,只會“大珠小珠落玉盤”,一旦“玉盤”稍稍傾斜,便不見了雨水的影子。用手摸一下荷葉,除了低凹處的中心,葉子的表面竟然是干燥的,仿佛傾盆大雨根本就不曾降落在它的身上。
②即使沒有下雨,荷葉表面也永遠纖塵不染。有人做過實驗:在荷葉上滴幾滴黏度很強的膠水,膠水也不能粘在葉面上,而是滾落下去且不留痕跡,這是因為荷葉能夠“自潔”!
③按說,荷葉是很容易吸附水分或沾染上污漬的,為什么荷葉能傲立塵世,始終守身如玉?是荷葉表面太光滑了,光得讓灰塵“站不住腳跟嗎”?恰恰相反!荷葉自潔是因為它的表面是粗糙的。這可能會顛覆我們對于潔凈的日常認識。
④在超高分辨率顯微鏡下,我們可以清晰地看到荷葉的表面上布滿了許多微小的蠟質“乳突”,每個乳突的直徑是8~10微米,高低略有不同,乳突間距為10~12微米。而每個乳突是由許許多多直徑約為200納米的細小突起組成的。
⑤前面對于蠟質乳突的說法似乎有點枯燥,換個形象的說法就是:荷葉的表面上有一個個隆起的“小山包”,在每個“小山包”上,又布滿了絨毛狀的小小“碉堡”。雖說是“山包”和“碉堡”,但這種結構,我們用肉眼甚至借助普通顯微鏡,是根本看不到的。
⑥由于“小山包”間的凹陷部分充盈著空氣,這樣就在緊貼葉面的地方形成了一層極薄的、只有納米級厚度的空氣層。當外形尺寸相對超大的雨滴(直徑通常為幾毫米),降。落在葉面上后,不僅與葉面隔著一層極薄的空氣,而且只能同葉面上的“碉堡”處的凸頂形成點接觸——此情此景,是不是有點類似于水珠站在了密密麻麻的針尖上?
⑦空氣和為數眾多的“碉堡”,共同組建了荷葉表面的疏水層。在“碉堡”頂上“懸空而立”的雨點,由于自身表面張力的作用,形成了球形水珠,水珠在滾動的過程中會順道兒吸附灰塵。因此,只要荷葉稍稍傾斜,水珠就會附帶塵埃滾落。這就是著名的“荷葉效應”——因為粗糙,所以干凈——是不是頗有顛覆性?
⑧自潔,不僅令荷葉美觀,而且有利于防止大氣中的有害細菌和真菌對植物的侵害。對荷花而言,這種結構還提高了葉面進行光合作用的效率。
⑨荷葉的自潔效應,給了人類無限的啟發。基于此,科學家把透明、疏油、疏水的納米材料運用到汽車烤漆、建筑外墻或是玻璃上,不但隨時可以保持物體表面的清潔,也減少了洗滌劑對環境的污染,安全又省力;把這種材料運用于織物,能讓織物不沾液體(包括水、油、菜汁、果汁、墨水、醬油),從而減輕洗衣負擔,而且不會改變織物的纖維強度、透氣性、皮膚親和性等原有性能。
⑩寫到這里,我不禁想,倘若能將荷葉的這種自潔本領植入人們的心靈,世界將會變得多么美好啊!
18.下列對文章內容的理解,不正確的一項是(3分)
A.荷葉的表面是粗糙的,布滿許多微小的蠟質“乳突”,很容易吸附水分。
B.自潔,讓荷葉美觀,有利于防止大氣中的有害細菌和真菌對植物的侵害。
C.“自潔”結構,提高荷葉葉面進行光合作用的效率,有利于荷花的生長。
D.荷葉的自潔效應,給人類以無限啟發,從而有新的發明,讓生活更便捷。
19.下列對文章內容的分析,不正確的一項是 (3分)
A.選文第③段運用設問的修辭手法,通過自問自答,引導讀者思考,突出荷葉“粗糙致潔”的科學原理。
B.選文第④段加點詞語“約”表示估計,說明組成乳突的細小突起直徑并非正好為200納米,體現說明文語言的準確性。
C.選文第⑤段畫線句子運用了作比較的說明方法,強調突出了蠟質乳突的結構特點,增強了說明效果。
D.選文第⑨段運用舉例子的說明方法,列舉納米材料在多個領域的具體應用,展示荷葉自潔效應的實用價值。
20.有同學認為第⑩段與文章的科學主題關聯不大,建議刪去。你同意嗎?請結合文章內容說明理由。(4分)
(五)(15分)現代文閱讀。
梅花不急
①出門回家,我路過一棵蠟梅,正開花的蠟梅。梅葉幾乎凋盡,只余一樹的蠟梅花冷冷淡淡、漫不經心地開在嶙峋的枝干上。迎著那冷香,我走近折了一枝。回家后,插進淡綠色的細頸瓷瓶里。一下午,梅枝在書房里,幽幽地吐著香,像是低聲吟唱,又帶著點敘事長詩的味道,婉轉、樸素。
②冬天,在這不緊不烈的梅花香里,就此算是真正地開場了。
③記得我少年時,外婆家的后院有一棵大舅栽種的蠟梅樹。大舅他愛養花,薔薇、大麗菊、美人蕉、君子蘭……實在是多。那時的我一去外婆家,就愛去那些花草邊轉悠。但對于蠟梅,我心里訕笑大舅的審美。蠟梅樹看起來實在是貌不驚人,完全不像能演繹一段傳奇的角色。
④外婆家的后院,春天里,桃花、杏花鬧哄哄地開著,氣場盛氣逼人,狗都安靜得不嚷了。我那時常常仰面在樹下,等花瓣落到我臉上來,而蠟梅樹呢,只是在長葉子,葉子俗常得很,惹不起人的興致。夏天,籬笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地開起紫紅色的花來。蠟梅呢,葉子倒是和木槿的葉子長得一樣厚,可依舊寒門模樣,片花不著。秋天,桂樹終于開花了,桂花的香充盈得一個村子都清甜起來,很有些五谷豐登的意味。我聞著空氣里滿溢的桂香,心想:蠟梅啊,你怎么辦呢?就這樣什么都不交代嗎?
⑤蠟梅樹依舊緘默著,靜靜地立在后院。人家長葉子,它也長葉子,人家落葉子,它也落葉子。它如何知道,一個小女孩已經在逼視它,逼視它生長的意義,懷疑它存在的價值。
⑥可是,蠟梅不急。它依舊安然走著自己的時令。
⑦不記得是在哪一陣冷風里,我忽然聞到了花香。好奇地尋到后院,驚喜地看見落光吐子的蠟梅樹上,有黃色的花朵打開,三朵、兩朵、三朵,像是各開各的,又像是呼應著開,更多的是花蕾,一粒粒的,像攥緊的小拳頭。梅花到底還是開了!
⑧我站在蠟梅樹下,聞著冷香,覺得這香味沉實,若能把花香拿到秤盤上稱稱,梅花的香一定比桃花、杏花的香重得多。
⑨實在,梅花擔得起這傳說!初聽平淡,細思感懷。
⑩有些人的人生,其實就是一段梅花的傳說。
它在成長的過程中,一定遭遇過漠視,遭到過嘲笑,遭受過排擠。就像我對待外婆家后院的那棵蠟梅,我無視過它的存在,哂笑它不會開花,我甚至建議舅舅砍掉它,好讓芍藥、海棠們喧嘩地開。
但是,梅花沒有抱怨,它依舊靜靜地生長,篤定地伸展枝干。它只有一個信念:我要生長,生長,生長——長高,長粗,長得根脈深深扎進寬廣的土地,長得枝葉可以漲滿一座院子……
直到長得所有的花都開過了,長得所有的葉都凋盡了,它才長舒一口氣,開了。頂風冒雪,寂靜盛開,一朵花一盞雪,一樹花一樹雪,即使開得肝膽欲裂,也是寂靜盛開。
苦難太深長了,所以,當最后一展芳華獨自綻放的那一刻,它是靜穆的。它已經習慣低調,已經懂得從容,已經能穩穩地沉住氣。最后,當天地將一年的光陰交給它來壓軸收梢時,它已無意嘩眾取寵,無意顯擺炫耀。
樓下的梅花,依舊在漫不經心地盛開,漫不經心地零落。進出小區,我常常會路過它。我默然走過,覺得自己心上也開著一枝冷梅。它也沒有委屈,沒有抱怨……只有不急。
21.閱讀文章第③——⑩段,補充完成表格內容。(3分)
蠟梅樹的特點或生長狀態 貌不驚人 ② 初綻芳香
“我”的情感態度 ① 逼視懷疑 ③
22.任選角度,賞析下面的句子。(4分)
一下午,梅枝在書房里,幽幽地吐著香,像是低聲吟唱,又帶著點敘事長詩的味道,婉轉,樸素。
23.文章第⑨段有什么作用?(4分)
24.結合文章內容,談談你對文章第 段畫線句子的理解。(4分)
我默然走過,覺得自己心上也開著一枝冷梅。
三、寫作(50分)
25.題目:與 同行
要求:先將題目補充完整,然后結合自己的生活經歷和感悟,寫一篇不少于600字的記敘文,力求寫出真切體驗和獨特感受。文中不得出現真實校名和人名。
2024-2025 學年度第二學期期末學業水平診斷性測試
八年級語文試題參考答案
1.A(“蒼勁”中的“勁”應讀作“jìng”)
2.C(“決擇”中的“決”應寫作“抉”)
3.B(“漫不經心”意思是隨隨便便,不放在心上。通常用來形容做事的態度不認真,本句語境應是表達“態度認真,最后還是沒有解出來”。該詞與語境不符。)
4.C(成分殘缺,可在“分布不合理”后面添加“的問題”)
5.D(《社戲》選自小說集《吶喊》)
6.C(根據標點符號的使用規則,相鄰兩個數字表示概數時,中間不要加頓號。“三、四只”是概數,應去掉頓號,改為“三四只”)
7.A
8.(1)禪房花木深(注意“深”的書寫)
(2)蕭蕭班馬鳴(注意“班”的書寫)
(3)可憐身上衣正單
(4)教然后知困
(5)選賢與能 講信修睦(注意“與”的書寫)
9.B
10.示例:這首詩表達了詩人對貧苦百姓的深切同情以及對社會不公的憤懣之情。詩中通過“東風滿天地,貧家獨無春”的對比,展現貧富差異,又以“負薪花下過,燕語似譏人”進一步刻畫貧家的艱難處境,從而傳達出詩人的情感。
11.D
12.朱赫來是保爾生命中重要的引路人。他教保爾拳擊、傳播革命思想,引導保爾走上革命道路,讓保爾從一個懵懂少年成長為堅定的無產階級戰士。
13.C 14.D 15.B
16.甲文中的鵬體型巨大,能“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里”,有遠大的志向和強大的力量,能搏擊長空、遷徙南冥。岳飛字“鵬舉”,寓意著父母希望他能像鵬鳥一樣,擁有遠大的志向,施展抱負,奮發有為,有所成就。
17.(岳飛)年輕時就很有氣節,性格沉穩敦厚,很少說話,家里貧窮卻努力學習,尤其喜愛《左氏春秋》《孫吳兵法》。
18.A
19.C
20.不同意刪去。通過類比,將荷葉的“自潔”功能延伸至人類心靈層面,升華了文章主旨,使說明內容從自然科學范疇拓展到人文思考領域,既豐富了文章內涵,又賦予了科學原理以現實啟示意義,讓讀者在了解科學知識的同時,引發對人生修養的思考,使文章結構更完整,情感更飽滿。
21.①訕笑;②只長葉不開花;③驚喜贊嘆
22.運用擬人和比喻的修辭手法,將梅枝散發香氣擬人化,把香氣比作低聲吟唱和敘事長詩,生動形象地寫出梅枝香氣淡雅悠長、婉轉樸素的特點,表達作者對梅花的喜愛贊美。
23.承上啟下。承接上文對蠟梅的描寫和贊美,引出下文由梅花聯想到有些人的人生也如梅花般的思考,使文章層次清晰,銜接自然。
24.“我”從蠟梅身上受到啟發,希望自己能像蠟梅一樣,面對生活中的困難挫折不委屈抱怨,保持不急不躁、低調從容的心態,堅定成長綻放。

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