資源簡介

廣東省廣州市南沙區2024-2025學年第二學期七年級期末考試語文試題
本試卷共8頁，分三部分，共20小題，附加題3小題，滿分為120分。考試用時為120分鐘。
注意事項：
1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、姓名、考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液，不按以上要求作答的答案無效。
4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
第一部分 積累與運用（共24分）
一、（5小題，16分）
閱讀下面的文字，完成下列小題。
親愛的同學們，充實而愉快的七年級生活就要接近尾聲了，合上語文書，你的腦海里是否能閃現書中一個個鮮活的人物，你是否被他們的人生經歷與精神品質深深所折服？
目不窺園的呂蒙，三日不見便令人刮目相看；替父從軍的木蘭不懼馬革裹尸，立下汗馬功勞，卻惟愿還鄉；甘居陋室的劉禹錫潛心學問，最重德行……
古代名人的事跡婦rú（ ）皆知，而近現代也有不少能載入史冊的人物。魯迅以手中之筆為匕首，不遺余力地刺向令人深惡痛絕的反動派，對待后學之輩則態度懇切，以身zuò（ ）則，是文壇的榜樣；聞一多以氣沖斗牛的革命精神譜寫了言行合一的勇者之歌，是當之無愧的民主戰士；志愿軍戰士以鋼鐵意志打贏了保和平反侵略的正義之戰，在朝鮮留下了許多鮮為人知的事跡，是中國最可愛的人；鄧稼先為祖國的核武器事業鞠躬盡瘁，死而后已，是兩彈元勛……
不但語文書中有偉人的光輝事跡，而且也有不少小人物的動人故事。譬如，技藝精湛的賣油翁在陳堯咨的詰問下，依然保持謙遜平和的態度；善良的長媽媽為魯迅買來粗拙的《山海經》，讓童年的魯迅滿懷感激；由于像梨花一樣淳樸可愛、品行美好的人很多，讓驛路不再寒冷……
同學們，讓我們好好珍藏這些美好的回憶，踏上新的語文學習之旅吧！
1. 下列選項中，加點字的字音字形全都正確的一項是（ ）
A. 殷紅（yān） 深霄（xiāo） 千鈞重負（jūn） 屏息凝神（bǐn）
B. 迸濺（bìng） 制栽（cái） 圍追堵截（dǔ） 苛捐雜稅（shuì）
C. 枯槐（huái） 哺育（bǔ） 藏污納垢（gòu） 誠惶誠恐（huáng）
D. 遺撼（hàn） 锃亮（céng） 絞盡腦汁（jiǎo） 酣然入夢（hān）
2. 根據拼音，在括號內寫出正確的漢字。
3. 以下句子加點的成語使用不正確的一項是（ ）
A. 目不窺園的呂蒙，三日不見便令人刮目相看。
B. 替父從軍的木蘭不懼馬革裹尸，立下汗馬功勞，卻惟愿還鄉。
C. 聞一多以氣沖斗牛的革命精神譜寫了言行合一的勇者之歌，是當之無愧的民主戰士。
D. 志愿軍戰士以鋼鐵意志打贏了保和平反侵略的正義之戰，在朝鮮留下了許多鮮為人知的事跡。
4. 文段中的劃線句子沒有語病的一項是（ ）
A. 你是否被他們的人生經歷與精神品質深深所折服？
B. 鄧稼先為祖國的核武器事業鞠躬盡瘁，死而后已，是兩彈元勛。
C. 由于像梨花一樣淳樸可愛、品行美好的人很多，讓驛路不再寒冷。
D. 不但語文書中有偉人的光輝事跡，而且也有不少小人物的動人故事。
5. 走進閱讀綜合實踐。
①“野火燒不盡，春風吹又生。”②血雨腥風，毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰，竹葉燒了，還有竹枝，竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋地下的竹根。③一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限的生機，依然是那一望無際的青青翠竹！④毛委員和朱軍長下山去了，紅軍下山去了，井岡山的毛竹，同井岡山人民一樣，堅貞不屈。
（1）給上面的文字排序正確的一項是（ ）
A. ①②③④ B. ④②①③ C. ④②③① D. ①②④③
（2）分析詩句“野火燒不盡，春風吹又生”在選文中的作用。
（3）下列句子中加點詞語的詞性或短語類型判斷正確的一項是（ ）
一到春天，漫山遍野，向大地顯露著無限的生機，依然是那一望無際的青青翠竹！
A. 名詞 并列短語 介詞 偏正短語 B. 名詞 主謂短語 動詞 偏正短語
C. 動詞 主謂短語 連詞 補充短語 D. 動詞 并列短語 介詞 補充短語
二、（1小題，8分）
6. 古詩文默寫
（1）根據課文，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）
①__________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）
②將軍百戰死，_______________________。（北朝民歌《木蘭詩》）
③可憐夜半虛前席，___________________。（李商隱《賈生》）
④馬上相逢無紙筆，___________________。（岑參《逢入京使》）
⑤______________________，獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺歌》）
⑥_________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
（2）期末考試即將來臨，老師在班級里做了動員。小南在杜甫《望岳》和王安石《登飛來峰》兩首詩中分別選了“①__________，__________。”和“②__________，__________。”作為他的座右銘。
第二部分 閱讀與鑒賞（共46分）
三、（5小題，16分）
閱讀下面的文段，完成下面小題。
活板
沈括
①板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經，已后典籍皆為板本。
②慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。
7. 下列句子中加點詞的意思不正確的一項是（ ）
A. 火燒令堅（用火） B. 以草火燒（來） C. 不若燔土（燒） D. 持就火煬之（靠近）
8. 用現代漢語翻譯選文中的句子。
（1）以一平板按其面，則字平如砥。
（2）每韻為一帖，木格貯之。
9. 本文在介紹活字印刷術時，注意突出“活”這個主要特點。結合課文內容，思考活字印刷術的“活”體現在哪里？
10. 閱讀下面的文段，然后回答問題。
濕種之期，最早者春分以前，名為社種①，遇天寒有凍死不生者，最遲者后于清明。凡播種，先以稻、麥稿包浸數日，俟其生芽，撒于田中，生出寸許，其名曰秧。秧生三十日，即拔起分栽。若田畝逢旱干、水溢，不可插秧。秧過期老而長節即栽于畝中生谷數粒結果而已。凡秧田一畝所生秧，供移栽二十五畝。凡秧既分栽后，早者七十日即收獲，最遲者歷夏及冬二百日方收獲。其冬季播種、仲夏即收者，則廣南②之稻，地無霜雪故也。
（選自《天工開物·乃粒》，有刪改）
注：①“社種”是中國古代農業術語，特指在春社日（約陽歷3月20日前后）前后播種的早稻品種。②“廣南”指的是嶺南地區。
（1）下列對語句斷句的理解，正確的一項是（ ）
A. 秧過期/老而長節/即栽于畝中/生谷數粒結果/而已
B. 秧過期老而長節/即栽/于畝中生谷數粒/結果而已
C. 秧過期/老而長節/即栽于畝中/生谷數粒/結果而已
D 秧過期老而長節/即栽/于畝中生谷數粒結果/而已
（2）下列對文章內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 早稻播種可早至春分前，但遇寒流可能導致秧苗凍死，最晚播種不遲于清明。
B. 秧苗分栽具有時效性的特點，若超過三十天未移栽，那么將會導致稻谷減產。
C. 根據文意，我們能知道一畝秧田培育的秧苗可滿足二十五畝稻田的移栽需求。
D. 廣南地區因氣候溫暖無霜雪，可以實現冬季播種、夏季收獲的特殊種植周期。
11. 閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。
春夜洛城聞笛
李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
春夜聞笛
李益
寒山吹笛喚春歸，遷客①相看淚滿衣。
洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。
注：①遷客通常指被貶謫到邊遠地區的官員，也可泛指漂泊異鄉、仕途失意的客居之人。
（1）這兩首詩都是什么體裁？
（2）對比以上兩首詩，分析詩人在情感上的異同點。
四、（8小題，30分）
（Ⅰ）（13分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
材料一：
①“英歌舞”已超過400年歷史，是潮汕人禮敬神佛的另外一種形式，也是數百年前潮商宴請時用以助興的手段。“英歌”最初是根據梁山泊英雄攻打大名府的故事創編的，很多節奏與雜技動作帶有侵略性，帶著凜冽威嚴、鎮邪辟惡的氣勢，如李逵、魯智深等角色，化妝時講究“夸張”“猙獰”。
②英歌表演用的是潮汕方言，這種獨特的語言也是潮商之間一條天然的地域紐帶，用于區分彼此、鞏固同一族群的關系。比起獲得多方扶持的“紅頂”徽商、腳踏實地又文氣十足的晉商，以草根身份白手起家的潮商難免帶著點不安全感，潮商發起的宴請，一方面是團結自身力量，另一方面也是給外人以震懾，而英歌正好強化了這兩種功能。
③有學者認為，潮汕英歌舞與古代的驅儺儀式有著很深的淵源，充滿了帶有陽剛之氣的文化事象，又以侵略性、攻擊性的動作來詮釋驅趕、鎮壓的主題。但與深山系的儺舞相比，深受海洋文化影響的英歌自然而然地產生了變異，異化出慢板、中板等不同情緒的節奏，加上了一些流暢而具有美感的動作，讓整個舞蹈看起來輕松了不少。
（摘編自《中國國家旅游》）
材料二：
①英歌舞視頻“火出圈”后，人們更加關注的是英歌舞的表演藝術。如今，潮汕地區英歌隊舞者多為雙數，或36人或72人，最多增至108人。傳統表演者都是男性，即使是“扈三娘”“孫二娘”這樣的角色，也是男扮女裝。表演時每人手執一對彩色木棒，配合鑼鼓點和吆喝，揮動雙棒交錯翻轉叩擊，邊走邊舞。領隊扮演的是《水滸傳》里的“時遷”，手里拿的物件是“蛇”，他首發探路，相當于整個英歌隊的“靈魂”。之后便是“頭槌”“二槌”“三槌”“四槌”，分別扮演李逵、關勝、魯智深、武松，擺出猛虎下山的動作。想舞好英歌，既要不懈堅持，也要有好的道具。除了“時遷”扮演者手中的“蛇”，對其他英歌隊員來說，最重要的就是一副英歌槌了。潮陽區西門女子英歌隊總教練陳坍鵬說，男子英歌槌長約52厘米，兩支一副重量一斤半左右。英歌槌要挑選優質木材加以制作，才有足夠的硬度和重量，敲擊起來聲音才更響亮，更能展現英歌舞的恢宏氣勢。
②以前，大多數英歌隊是民間業余團隊，形式比較分散，成員大多是學生、上班族、農民等，只有在民俗活動期間才會聚在一起，不同英歌隊之間也很少交流。而現在，英歌舞受到更多人的關注和喜愛，許多英歌隊也有了一種集體榮譽感和使命感，開始互相走動交流，討論創新。
（摘編自新華網《潮汕英歌“火出圈”，“中華戰舞”鬧嶺南》）
材料三：
①普寧市政府也在探索如何以英歌舞的“火”和“潮”帶動產業發展。普寧人盧偉銳策劃的潮汕民俗實景演出項目《英歌情》已經立項，預計今年公演，項目總投資1.2億元。這一項目，將帶來門票及住宿、餐飲、娛樂和購物等周邊收入，預計年度總收入可達2億元，還可創造1000個工作崗位。
②與此同時，越來越多的“潮人”加入英歌眾創團隊，渴望研發出“爆款產品”。普寧市非遺保護中心主任陳丹萍嘗試將英歌與青梅、紡織、中藥、花木、民俗和美食等地方文化元素相結合研發新產品——如印有英歌圖樣的紅包和紙扇，以促進文旅及縣鎮村的協同發展。英歌舞內容取材于《水滸傳》梁山108將攻打大名府的故事，可借鑒故宮文創產品大力發展文創衍生品，以梁山好漢揚正壓邪、吉祥平安的象征，打造互聯網時代超級文化IP。
（摘編自《金羊網評：人文經濟學視角下英歌舞的創新發展》）
材料四：
①近年來，“非遺進校園”“我是非遺小小傳承人”等活動已然成為汕頭非遺保護和傳承的亮點和品牌，許多英歌隊在政府的號召下走進校園、走進鄉村，義務展演、教授學生學習“英歌操”。隨著視頻的傳播，英歌舞火了，了解的人多了，年輕人就更愿意來學了。
②目前，英歌隊正在走向職業化，來自全國各地的表演邀約紛至沓來。翁木順表示，傳統的英歌隊成員流動性強，導致英歌舞傳承比較艱難。而職業化在他看來，并不是一件壞事，只要有人走出潮汕，到各地表演，就是對潮汕文化、英歌舞文化的弘揚和傳播。
（摘編自中國青年報《英姿颯爽英歌舞00后接棒》）
12. 材料一對“英歌舞”變遷的理解，與原文意思不相符的一項是（ ）
A. 英歌舞歷史悠久，是潮汕人禮敬神佛的一種形式，幾百年前潮商用來宴請助興。
B. “英歌”常帶有凜冽威嚴、鎮邪辟惡的氣勢，所有角色化妝時講究“夸張猙獰”。
C. 潮商發起宴請時常常用英歌舞助興，是為了更好地團結自身力量，給外人震懾。
D. 英歌舞受到海洋文化的影響產生了變異，相較深山系的儺舞，更有節奏、美感。
13. 材料二對“英歌舞”特征的理解，與原文意思相符的一項是（ ）
A. 如今潮汕地區英歌隊的舞者數量大多為雙數，最多是108人，與梁山好漢的數量有關。
B. 表演英歌舞的演員都是男性，即使“扈三娘”“孫二娘”這樣的角色，也都是男扮女裝。
C. 領隊扮演的是“時遷”，手里拿的物件是“蛇”，這個物件相當于整個英歌隊的“靈魂”。
D. 英歌槌只要具備足夠的硬度和重量，敲擊起來聲音就會更加響亮，更能展現其恢宏氣勢。
14. 材料三對“英歌舞”發展的理解與判斷，與原文意思相符的一項是（ ）
A. 盧偉銳策劃的《英歌情》已經立項，項目總投資約1.2億元，可創造1000個就業崗位。
B. 英歌與青梅、紡織等地方文化元素相結合研發新產品，促進了文旅及縣鎮村的協同發展。
C. 英歌舞文創衍生品打造應借鑒故宮文創產品的經驗，充分展現108將攻打大名府的故事。
D. 普寧市政府的英歌舞創新發展路徑，值得潮汕其他地區借鑒，成為當地新的經濟增長點。
15. 請你結合材料梳理出“英歌舞文化的弘揚和傳播”的做法。
（Ⅱ）（17分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
生活里的光與暖
佚名
①在生活的長河里，總有一些看似平凡的瞬間，如同一束束微光，照亮了我們的日常，讓我們感受到生活的溫暖與美好。
②清晨，陽光透過窗簾的縫隙，灑在臉上，帶來絲絲暖意。我慵懶地睜開雙眼，感受著新一天的開始。窗外，鳥兒歡快地歌唱，它們用清脆的嗓音喚醒沉睡的世界，為這平凡的日子奏響了一曲充滿生機的晨曲。起身走向窗，院子里的那株向日葵，正努力地向著陽光伸展，它那金黃的花瓣在晨光的照耀下熠熠生輝，仿佛在向世界展示著生命的蓬勃與希望。這一瞬間，我忽然明白，生活的微光，是清晨醒來時的那份寧靜與美好，是大自然給予我們的溫柔饋贈。
③走在街頭巷尾，熙熙攘攘的人群中，每個人都在為生活忙碌奔波。我看到一位賣早餐的老人，他那布滿皺紋的臉上洋溢著和藹的笑容，熱情地招呼著每一位顧客。他熟練地將熱氣騰騰的包子、油條遞給人們，那專注的神情仿佛在完成一件無比重要的事情。而顧客們接過早餐時，那一聲真誠的“謝謝”，一個簡單的微笑，都讓這份平凡的買賣充滿了溫情。在這個快節奏的時代，這樣的場景顯得尤為珍貴。它讓我感受到，生活的微光，是人與人之間最質樸的關懷與溫暖，是那些不經意間流露出的善意，如同冬日里的暖陽，驅散了內心的寒意。
④午后，陽光變得愈發熾熱，我尋得一處安靜的角落，翻開一本心儀已久的書籍。沉浸在書的世界里，我仿佛與作者進行著一場跨越時空的對話。書中的文字如同一股清泉，緩緩流淌進我的心田，滋潤著我干涸的靈魂。讀到精彩之處，我不禁會心一笑；遇到感人的情節，淚水也會悄然滑落。在這個喧囂的世界里，閱讀讓我找到了一片屬于自己的寧靜港灣，讓我能夠暫時忘卻生活的煩惱與疲憊，沉浸在知識的海洋中，汲取著智慧的養分。此時，我深知，生活的微光，是那一本本好書帶給我的啟迪與慰藉，是在文字的世界里與自我對話、與世界相擁的美好時光。
⑤傍晚，夕陽西下，天邊被染成了一片絢麗的紅色。我漫步在河邊，看著波光粼粼的水面，思緒也隨之飄蕩。河邊的垂柳在微風中輕輕搖曳，仿佛在與夕陽訴說著不舍。遠處，幾只鴨子在水中嬉戲，它們歡快的身影為這幅寧靜的畫面增添了幾分靈動與活潑。我靜靜地坐在河邊的長椅上，感受著微風的輕撫，聆聽著大自然的聲音，心中的煩惱與憂愁也漸漸消散。這一刻，我明白了，生活的微光，是傍晚時分的這份寧靜與愜意，是在忙碌的生活中停下腳步，用心去感受大自然的美好，讓心靈得到片刻的休憩。
⑥夜晚，繁星點點，城市的燈火逐漸亮起。我回到家中，與家人圍坐在一起，共進晚餐。餐桌上擺滿了熱氣騰騰的飯菜，那熟悉的味道彌漫在整個房間。我們一邊吃著飯，一邊分享著一天中的趣事，歡聲笑語回蕩在屋內。在這溫馨的氛圍中，我感受到了家的溫暖與力量。無論外面的世界多么紛繁復雜，家永遠是我們最堅實的后盾，是我們心靈的歸宿。此時，我深切地體會到，生活的微光，是家人之間的陪伴與關愛，是那些平凡日子里的點點滴滴，匯聚成了我們生命中最珍貴的回憶。
⑦生活，就是由這些看似平凡的瞬間組成。它們或許不驚天動地，卻如同一束束微光，照亮了我們的生活，讓我們在漫長的人生道路上，感受到溫暖與希望。讓我們珍惜這些生活的微光，用心去感受、去體會，因為它們才是生活最本真的模樣，是我們生命中最寶貴的財富。
⑧在未來的日子里，無論遇到多少風雨，我都愿懷揣著這些微光，勇敢地前行。因為我知道，只要心中有光，生活便永遠充滿希望。讓我們一起在這平凡的生活中，尋找那些隱藏在角落里的微光，讓它們匯聚成璀璨的星河，照亮我們前行的方向。
2025年1月27日
16. 下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A. 文章依次描繪了清晨陽光、街頭早餐、午后閱讀、河邊漫步和家庭晚餐五個生活場景。
B. 文中寫賣早餐老人與顧客的互動，主要是為了突出老人的工作勤勞，體現生活的艱辛。
C. 把閱讀比作與作者進行跨越時空的對話，生動形象地凸顯閱讀帶給自己的啟迪與慰藉。
D. 結尾強調要珍惜生活中的微光，既總結全文又升華主旨，表達了對生活的熱愛與希望。
17. 從修辭或描寫的角度，結合上下文賞析下列句子的表達效果。
（1）窗外，鳥兒歡快地歌唱，它們用清脆的嗓音喚醒沉睡的世界，為這平凡的日子奏響了一曲充滿生機的晨曲。（從修辭角度）
（2）我靜靜地坐在河邊的長椅上，感受著微風的輕撫，聆聽著大自然的聲音，心中的煩惱與憂愁也漸漸消散。（從描寫角度）
18. 第⑦段中“生活最本真的模樣”具體是指什么？
19. 有人說：“這篇文章中多次出現‘生活的微光’，所以題目換成《生活的微光》更合適。”請結合全文談談你的看法。
第三部分 寫作（50分）
五、（1小題，50分）
20. 請“還是________懂我”為題，寫一篇文章。
要求：①將題目補充完整；②文體不限，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現考生的姓名和所在學校名稱。
附加題（8分）
21. 下列關于《駱駝祥子》的表述，正確的一項是（ ）
A. 《駱駝祥子》中的祥子，最終也沒有擁有一輛自己的洋車，第一次買的車被大兵搶走了，第二次買車的錢被孫偵探敲詐去了，最后買的車安葬虎妞時賣掉了。
B. 虎妞性格溫柔善良，主動幫助祥子解決生活困難，最終與祥子幸福地生活在一起。
C. 小說通過祥子的經歷，贊美了底層勞動者在困境中不屈不撓的奮斗精神，鼓勵人們積極追求夢想。
D. 老舍運用大量華麗的修辭手法，語言生動形象，充滿詩意，體現了現代文學的浪漫主義特色。
22. 下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》主要人物的表述不正確的一項是（ ）
A. 在朱赫來的影響下，保爾·柯察金走上革命道路，即使雙目失明、全身癱瘓，仍以文學創作的方式繼續為理想奮斗。
B. 作為保爾的精神導師，朱赫來不僅教他拳擊技巧，更引導他認識到階級斗爭的重要性，是布爾什維克黨員的代表。
C. 謝廖沙積極投身革命，加入紅軍后在戰場上英勇作戰，最終為保衛蘇維埃政權犧牲。
D. 冬妮婭始終支持保爾的革命理想，即使保爾因傷病退出前線，她也陪伴在他身邊共同面對困境。
23. 《駱駝祥子》中的祥子和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，都是文學作品中令人印象深刻的人物。請結合小說內容，說說他們在性格上的共同之處，并簡要分析造成他們不同結局的關鍵原因。
參考答案
【答案】1. C 2. 婦孺皆知 以身作則 3. D 4. B
5.【答案】（1）B （2）主題上，深化贊美井岡山人民的革命樂觀主義精神（頑強不屈的革命精神）這一主題；語言上，“引用”的修辭手法，使得文章語言更加凝練典雅、富有意味。內容上，呼應了井岡山毛竹的生命力旺盛的特點。 （3）A
6.【答案】 ①. 落紅不是無情物 ②. 壯士十年歸 ③. 不問蒼生問鬼神 ④. 憑君傳語報平安 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 楊花榆莢無才思 ⑦. 會當凌絕頂 ⑧. 一覽眾山小 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自緣身在最高層
【答案】7. B 8. （1）用一塊平板按壓其版面，于是（所有排在鐵板上的）活字就平得像磨刀石。
（2）每個韻部做一個標簽，用木格（分別）貯存這些活字。
9. 字印“活”——“每字為一印”，取用靈活；
排版“活”——“密布字印”，隨時排用；
印刷“活”——“一板……更互用之”，統籌用板，提高效率；
字印數目“活”——“每一字皆有數印”，以便一板當中多次出現時使用；
選用“活”——“木格貯之”，放在不同的木格中，便于靈活取用；
做法“活”——奇字“旋刻之”，隨時可以增補；
拆版“活”——“用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，可靈活拆版，重復使用。
10.【答案】（1）C （2）B
11. 【答案】（1）絕句/七言絕句
（2）同：兩首詩都表達了詩人的思鄉之情。
異：李白的情感較為單純直接，主要聚焦于思鄉之情。而李益除了思鄉，還融入了遷謫的愁苦/無奈/凄涼。
【答案】12. B 13. A 14. D
15. （1）從英歌隊自身角度：走職業化的道路，組建專業的英歌隊，避免隊員的流動性；英歌隊之間加強交流合作和創新；
（2）從推廣方式的角度：英歌舞走進校園、走進鄉村，義務展演、教授學生學習“英歌操”；利用新媒體、短視頻、互聯網來拓寬“英歌舞”的傳播渠道。
（3）從政府/非遺組織角度：探索用英歌舞帶動產業發展的路徑，與地方文化元素結合研發新產品，打造互聯網時代超級文化IP，贏得更多關注；
【答案】16. B 17. （1）示例一：運用了擬人的修辭手法，將鳥兒賦予人的“歌唱”“喚醒”等行為和“嗓音”等特征，生動形象地描繪出清晨鳥兒歡快鳴叫的場景，表現出清晨的生機與活力，也為后文點明清晨的“光與暖”是大自然的饋贈做了鋪墊。
示例二：運用了比喻的修辭手法，將鳥兒的歌唱比作一曲充滿生機的晨曲，生動形象地描繪出清晨鳥兒歡快鳴叫的場景，表現出清晨的生機與活力，也為后文點明清晨的“光與暖”是大自然的饋贈做了鋪墊。
（2）運用細節描寫，通過“靜靜地坐”“感受微風的輕撫”“聆聽大自然的聲音”等細節描述，從動作、觸覺、聽覺多個角度進行刻畫，寫出河邊靜坐休憩的靜謐、寧靜、愜意、放松與美好/體現了大自然對心靈的撫慰，突出生活中平凡瞬間的溫暖。
運用動作描寫，通過“靜靜地坐”這一細節/心理描寫，通過“煩惱憂愁消散”這一細節，細膩地展現了作者河邊靜坐休憩的靜謐、寧靜、愜意、放松與美好/體現了大自然對心靈的撫慰，突出生活中平凡瞬間的溫暖。
18. ①大自然的美好饋贈，清晨醒來的寧靜美好和傍晚時分的寧靜愜意；②質樸溫暖的人際交往，人與人之間質樸的關懷和不經意的善意；③文字世界的智慧滋養，好書帶來的啟迪慰藉以及在文字世界的心靈交流；④溫馨美好的家庭關系，家人間的陪伴關愛和日常生活點滴匯聚的珍貴回憶。
19. 示例一：原題目《生活里的光與暖》更合適。
（1）內容上：全文主要內容圍繞“光”的不同形態（晨光、夕陽、燈火）和“暖”的不同來源（自然、人際、家庭）展開記述。“光”對應文中清晨陽光、閱讀啟迪等“微光”意象，“暖”則直接點明意象背后所示的自然饋贈、心靈滋養和家庭溫暖等。
（2）結構上：這個標題貫穿全文，結尾“懷揣微光”與“光與暖”形成呼應，結構更嚴謹。
（3）主旨上：比“微光”更直白地傳遞出對生活的贊美與熱愛。同時提醒人們要學會慢下來，去感受、體會、珍惜生命中那些平凡卻溫暖的瞬間，并將其化作前行的力量。
（4）語言上：“光與暖”用并列短語營造韻律感，形成平仄相諧的聲調組合，單字短語的并置產生類似唐詩的凝練節奏，讀來具有清脆悅耳的音樂性。
示例二：《生活的微光》更合適。
（1）內容上：文章通過清晨陽光、街邊早點攤的溫情、閱讀時的精神慰藉、傍晚河邊的寧靜、家庭晚餐的溫暖等多個場景，展現的都是“微小卻照亮生活”的光芒。
（2）結構上：更貼合文章行文邏輯，文章采用“晨—午—晚”的時間順序，每個片段都在用不同的“微光”貫穿全文，如自然的微光、人際的微光、精神的微光等。
（3）主旨上：“微光”更能體現真正的幸福不在于驚天動地的成就，而在于對微小美好的感知與珍惜這一主題。
（4）語言上：“微光”是一個詩意的詞匯，比“光與暖”更具想象空間。帶有象征意義，更有含蓄美和哲思性。
20.略
21.【答案】A
22.【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查對名著內容的識記。
D.冬妮婭與保爾初期兩人相互吸引，但隨著保爾投身革命，兩人在理想和生活方式上的分歧越來越大：保爾將革命視為全部，冬妮婭則追求個人享樂主義，無法理解甚至排斥保爾的選擇，最終分道揚鑣；“冬妮婭始終支持保爾的革命理想”表述有誤；并且在保爾因傷病退出前線前，保爾與冬妮婭就已經和保爾分開；“即使保爾因傷病退出前線，她也陪伴在他身邊共同面對困境”表述有誤；
故選D。
23. 《駱駝祥子》中的祥子和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，都是文學作品中令人印象深刻的人物。請結合小說內容，說說他們在性格上的共同之處，并簡要分析造成他們不同結局的關鍵原因。
【答案】①都意志堅定、性格堅韌：祥子三年不吃不喝攢錢買第一輛車；保爾在朱赫來影響下投身革命，

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