資源簡介

◇本單元語法學了什么內容？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◇自我評價 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
◇本單元寫作練了哪個方面？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
回顧單元知識·提高語言能力
一、核心單詞寫對
1.　　　　　　 n.　　 理解，領會；抓緊，握緊，控制；能力所及
vt. 抓緊；領會，理解
2.　　　　　　 vt. 解釋，闡釋；把……理解為，領會；演繹
vi. 口譯
3.　　　　　　 vt. 注意到，意識到；將……理解為，將……視為
4.　　　　　　 n. 現實，實際情況；事實，實際經歷
5.　　　　　　 adj. 引人注目的，顯著的；嫵媚動人的，標致的
6.　　　　　　 vt. 投射；向……投以（視線、笑容等）；投，拋；選派角色
n. 全體演員；投，拋
7.　　　　　　 n. 人情債，情義，恩情；借款，欠款，債務
8.　　　　　　 vt. 把……歸咎于，責怪，指責
n. 責任，責備，指責
9.　　　　　　 n. 津貼，補助；限額；零花錢
Ⅰ.根據所給單詞的首字母或漢語提示，寫出單詞的正確形式
1.The company c　　　　　　 that their products can make you slim without dieting.
2.Our school a　　　　　　 that we should commit ourselves to building a low-carbon campus.
3.O　　　　　 to circumstances beyond our control， the flight to Rome has been cancelled.
4.We can learn a lot from the r　　　　　 experience of communicating with native speakers of English.
5.I 　　　　　　（遇到） many hikers on my way to the campground.
6.She 　　　　　　（彎曲） and picked up a plastic bucket.
7.It’s important to 　　　　　　（區分，辨別） fact and fiction.
8.We are faced with two apparently 　　　　　　（相互矛盾的） statements.
二、拓展詞匯用活
1.　　　　　　 adv.始終，一直→constant adj.連續發生的；不變的→constancy n.持久不變；始終如一
2.　　　　　　 adj.符合邏輯的；必然的，合乎情理的→logic n.邏輯；邏輯學；邏輯性→logically adv.邏輯上，符合邏輯地→illogical adj.不符合邏輯的，不合常理的
3.　　　　　　 n.看法，信念；信仰；相信，信心→disbelief n.懷疑，不信→believe vt.相信；認為真實→believable adj.可信的→unbelievable adj.難以置信的
4.　　　　　　 vt.是……的特征，以……為典型；使……具有特點；描述，刻畫→character n.品質，性格，特征；漢字→characteristic adj.典型的，獨特的
5.　　　　　　 n.穩定（性），穩固（性）→stable adj.穩定的，穩固的→unstable adj.不穩定的，不穩固的
6.　　　　　　 adj.寬容的，容忍的；能耐……的→tolerate vt.容忍，寬容→tolerance n.寬容，容忍→tolerable adj.可忍受（或容忍、寬恕）的
Ⅱ.用所給單詞的適當形式填空
1.It is impossible to separate 　　　　　　（believe） from emotion.
2.My father wanted me to become a professional and have more 　　　　　　（stable）.
3.She has become a lot more 　　　　　　（tolerate） and communicative.
4.The direction of the wind is 　　　　　　（constant） changing.
5.My professional training has taught me to look at things 　　　　　　（logical）.
三、重點短語用準
1.　　　　　　　　　無法理解
2.　　　　　　　 最終
3.　　　　　　　 發現，搜集，查明
4.　　　　　　　 注意
5.　　　　　　　 把……放一邊；留出
6.　　　　　　　 值得努力
7.　　　　　　　 伸出
8.　　　　　　　 那就是說
9.　　　　　　　 強調/重視某事
10.　　　　　　　 使……被理解
11.　　　　　　　 有助于；導致
12.　　　　　　　 使自己熟知……
13.　　　　　　　 把……與……區分開來
14.　　　　　　　 被廣泛認為是
15.　　　　　　　 與某事終止關聯，破除
Ⅲ.選用左欄短語并用其適當形式填空
1.A committee was organized to 　　　　　　all the particulars of the case.
2.I think I can do some work that will 　　　international cooperation and understanding.
3.To sum up， what is the message that you are trying to 　　　　　　？
4.This strategy takes practice but is well 　　　　　　　　.
5.There is something about music that 　　　　　　　　it 　　　　all other art forms.
6.They will also force schools to 　　　　　　　　　　　teaching basic subjects.
7.Some doctors advise 　　　　　　a certain hour each day for worry.
8.Employees must 　　　　　　themselves 　　　　　　the health and safety manual.
四、經典句式寫美
1.句型公式：even if引導讓步狀語從句
教材原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （即使你似乎無法理解詩歌的真正含義）， you can always say something about how the poem sounds when you read it aloud.
2.句型公式：as long as引導條件狀語從句
教材原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （只要讀詩之旅能讓你有所感悟，或者讓你發現另一層含義）， it will have been worth your effort.
3.句型公式：with復合結構
教材原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （有著“恐驚天上人”這樣驚人的想象力的表達方式）， this early poem already displayed signs of a romantic style， which was later to characterize Li Bai’s poetry.
4.句型公式：動詞-ed形式作狀語
教材原句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （在強烈的探險欲和游歷欲的驅使下）， Li Bai left home and started to travel around in his early twenties.
Ⅳ.完成句子
1.I only take on work that excites me， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
我只承接讓我感興趣的工作，即使這意味著損失很多錢。
2.Can one even talk of stability in the Middle East 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？
沖突尚未解決，又何談中東的穩定呢？
3.She said goodbye 　　　　　　　　　　.
她含著眼淚說了聲再見。
4.　　　　　　　　　　　， he didn’t hear the sound.
因為沉溺于思考之中，所以他沒聽到那個聲音。
整合話題元素·增強思維品質
夯實素材儲備·注重續寫體驗
人物描寫 ①inner adj.內心的，隱藏的；里面的，內部的 ②striking adj.引人注目的，顯著的；嫵媚動人的，標致的 ③patience n.耐心，忍耐力 ④belief n.看法；信仰，信念；相信，信心 ⑤vitality n.生命力，活力，熱情
動作描寫 ①grasp vt.抓緊；領會，理解 ②undergo vt.（underwent，undergone） 經歷，經受 ③sigh vi.嘆氣，嘆息 ④encounter vt.偶然碰到，意外地遇見；遭遇，碰到 n.相遇，遭遇，沖突
環境描寫 ①cage n.籠子 ②constantly adv.始終，一直 ③debt n.人情債，情義，恩情；借款，欠款，債務
一、連詞成句
根據教材語料中所給詞匯及漢語提示翻譯下列句子。
1.凱特不僅外表動人，而且有內在的美， 尤其是能熟背《唐詩300首》。（人物描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
2.她每天都充滿了活力。（人物描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
3.她的家庭經歷了一次巨大的變故，這也改變了這個女孩。（人物描寫；定語從句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
4.在課堂上，她常常心不在焉。（情感描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
5.她變得沉默寡言還常常嘆氣。（情感描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
6.她的英語老師注意到了她的變化。（情感描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
7.她非常耐心地安慰和鼓勵凱特。（情感描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
8.漸漸地，她變得和原來一樣外向了。（人物描寫）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
9.她成了我所見到過的最出色的女孩之一。（encounter）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
二、連句成文
　　用適當的過渡詞將上面的句子合并成一個小語段。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
單元素養提升
回顧單元知識
一、1.grasp　2.interpret　3.perceive　4.reality　5.striking
6.cast　7.debt　8.blame　9.allowance
Ⅰ.1.claims　2.advocates　3.Owing　4.rewarding
5.encountered　6.bent　7.distinguish　8.contradictory
二、1.constantly　2.logical　3.belief　4.characterize
5.stability　6.tolerant
Ⅱ.1.belief　2.stability　3.tolerant　4.constantly
5.logically
三、1.beyond one’s grasp　2.in the end　3.dig up
4.pay attention to　5.set sth aside　6.worth the effort
7.stick out　8.that is to say　9.put emphasis on sth
10.get across　11.contribute to　12.familiarize oneself with　13.distinguish ...from ...　14.be widely recognized as
15.break with sth
Ⅲ.1.dig up　2.contribute to　3.get across　4.worth the effort　5.distinguishes； from　6.put （more） emphasis on
7.setting aside　8.familiarize； with
四、1.Even if its true meaning appears to be beyond your grasp
2.As long as the journey of poetry reading makes you feel something or lets you perceive another level of meaning
3.With striking imagination in expressions like “scaring dwellers on high”
4.Driven by a burning desire for adventure and travel
Ⅳ.1.even if it means turning down lots of money
2.as long as the conflict is still unsettled
3.with tears in her eyes
4.Lost in deep thought
夯實素材儲備
一、1.Kate not only had a striking look but had inner beauty.Especially， she could memorize 300 Tang Poems.
2.Every day she was full of vitality.
3.Her family underwent a huge change， which also changed the girl.
4.At class， she was often absent-minded.
5.She became silent and often sighed.
6.Her English teacher took notice of her change.
7.She comforted and encouraged Kate with great patience.
8.Gradually， she became as outgoing as before.
9.She became one of the most remarkable girls I had ever encountered.
二、
　　Kate not only had a striking look but had inner beauty.Especially， she could memorize 300 Tang Poems.Every day she was full of vitality.Unfortunately，her family underwent a huge change，which also changed the girl.At class，she was often absent-minded.She became silent and often sighed.Her English teacher took notice of her change， so she comforted and encouraged Kate with great patience.Gradually，she became as outgoing as before.Eventually， she became one of the most remarkable girls I had ever encountered.
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單元素養提升
◇本單元語法學了什么內容？ 　　　　 ◇自我評價
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
◇本單元寫作練了哪個方面？ 回顧單元知識·提高語言能力
一、核心單詞寫對
1. n. 理解，領會；抓緊，握緊，控制；能力所及
vt. 抓緊；領會，理解
2. vt. 解釋，闡釋；把……理解為，領會；演繹
vi. 口譯
grasp　
interpret　
3. vt. 注意到，意識到；將……理解為，將……視為
4. n. 現實，實際情況；事實，實際經歷
perceive　
reality　
5. adj. 引人注目的，顯著的；嫵媚動人的，標致的
6. vt.
投射；向……投以（視線、笑容等）；投，拋；
選派角色
n. 全體演員；投，拋
7. n. 人情債，情義，恩情；借款，欠款，債務
8. vt. 把……歸咎于，責怪，指責
n. 責任，責備，指責
9. n. 津貼，補助；限額；零花錢
striking　
cast　
debt　
blame　
allowance　
Ⅰ.根據所給單詞的首字母或漢語提示，寫出單詞的正確形式
1. The company c that their products can make you slim without
dieting.
2. Our school a that we should commit ourselves to building
a low-carbon campus.
3. O to circumstances beyond our control， the flight to Rome
has been cancelled.
4. We can learn a lot from the r experience of
communicating with native speakers of English.
laims　
dvocates　
wing　
ewarding　
5. I （遇到） many hikers on my way to the
campground.
6. She （彎曲） and picked up a plastic bucket.
7. It’s important to （區分，辨別） fact and fiction.
8. We are faced with two apparently （相互矛盾的）
statements.
encountered　
bent　
distinguish　
contradictory　
二、拓展詞匯用活
1. adv.始終，一直→constant adj.連續發生的；不變的
→constancy n.持久不變；始終如一
2. adj.符合邏輯的；必然的，合乎情理的→logic n.邏輯；
邏輯學；邏輯性→logically adv.邏輯上，符合邏輯地→illogical adj.
不符合邏輯的，不合常理的
3. n.看法，信念；信仰；相信，信心→disbelief n.懷疑，不
信→believe vt.相信；認為真實→believable adj.可信的→unbelievable
adj.難以置信的
constantly　
logical　
belief　
4. vt.是……的特征，以……為典型；使……具有特
點；描述，刻畫→character n.品質，性格，特征；漢字
→characteristic adj.典型的，獨特的
5. n.穩定（性），穩固（性）→stable adj.穩定的，穩固
的→unstable adj.不穩定的，不穩固的
6. adj.寬容的，容忍的；能耐……的→tolerate vt.容
忍，寬容→tolerance n.寬容，容忍→tolerable adj.可忍受（或容
忍、寬恕）的
characterize　
stability　
tolerant　
Ⅱ.用所給單詞的適當形式填空
1. It is impossible to separate （believe） from emotion.
2. My father wanted me to become a professional and have
more （stable）.
3. She has become a lot more （tolerate） and
communicative.
4. The direction of the wind is （constant） changing.
5. My professional training has taught me to look at things
（logical）.
belief　
stability　
tolerant　
constantly　
logically　
三、重點短語用準
1. 　無法理解
2. 　最終
3. 　發現，搜集，查明
4. 　注意
5. 　把……放一邊；留出
6. 　值得努力
7. 　伸出
8. 　那就是說
beyond one’s grasp　
in the end　
dig up　
pay attention to　
set sth aside　
worth the effort　
stick out　
that is to say　
11. 　有助于；導致
12. 　使自己熟知……
13. 　把……與……區分開來
14. 　被廣泛認為是
15. 　與某事終止關聯，破除
contribute to　
familiarize oneself with　
distinguish ...from ...　
be widely recognized as　
break with sth　
9. 　強調/重視某事
10. 　使……被理解
put emphasis on sth　
get across　
Ⅲ.選用左欄短語并用其適當形式填空
1. A committee was organized to all the particulars of the case.
2. I think I can do some work that will international
cooperation and understanding.
3. To sum up， what is the message that you are trying to ？
4. This strategy takes practice but is well .
5. There is something about music that it all
other art forms.
dig up　
contribute to　
get across　
worth the effort　
distinguishes　
from　
6. They will also force schools to teaching
basic subjects.
7. Some doctors advise a certain hour each day for worry.
8. Employees must themselves the health and
safety manual.
put （more） emphasis on　
setting aside　
familiarize　
with　
四、經典句式寫美
1. 句型公式：even if引導讓步狀語從句
教材原句：
（即使你似乎無法理解詩歌的真正含義）， you can always
say something about how the poem sounds when you read it aloud.
Even if its true meaning appears to be beyond your
grasp　
2. 句型公式：as long as引導條件狀語從句
教材原句：
（只要讀詩
之旅能讓你有所感悟，或者讓你發現另一層含義）， it will have
been worth your effort.
As long as the journey of poetry reading makes you feel
something or lets you perceive another level of meaning　
3. 句型公式：with復合結構
教材原句：
（有著“恐驚天上人”這樣驚人的想象力的表
達方式）， this early poem already displayed signs of a romantic
style， which was later to characterize Li Bai’s poetry.
4. 句型公式：動詞-ed形式作狀語
教材原句：
（在強烈的探險欲和游歷欲的驅使下）， Li Bai left home and
started to travel around in his early twenties.
With striking imagination in expressions like “scaring
dwellers on high”　
Driven by a burning desire for adventure and travel　
Ⅳ.完成句子
1. I only take on work that excites me，
.
我只承接讓我感興趣的工作，即使這意味著損失很多錢。
2. Can one even talk of stability in the Middle East
？
沖突尚未解決，又何談中東的穩定呢？
3. She said goodbye .
她含著眼淚說了聲再見。
4. ， he didn’t hear the sound.
因為沉溺于思考之中，所以他沒聽到那個聲音。
even if it means turning down
lots of money　
as long as the
conflict is still unsettled　
with tears in her eyes　
Lost in deep thought　
整合話題元素·增強思維品質
夯實素材儲備·注重續寫體驗
人物
描寫 ①inner adj.內心的，隱藏的；里面的，內部的
②striking adj.引人注目的，顯著的；嫵媚動人的，標致的
③patience n.耐心，忍耐力
④belief n.看法；信仰，信念；相信，信心
⑤vitality n.生命力，活力，熱情
動作
描寫 ①grasp vt.抓緊；領會，理解
②undergo vt.（underwent，undergone） 經歷，經受
③sigh vi.嘆氣，嘆息
④encounter vt.偶然碰到，意外地遇見；遭遇，碰到 n.相遇，
遭遇，沖突
環境
描寫 ①cage n.籠子
②constantly adv.始終，一直
③debt n.人情債，情義，恩情；借款，欠款，債務
一、連詞成句
根據教材語料中所給詞匯及漢語提示翻譯下列句子。
1. 凱特不僅外表動人，而且有內在的美， 尤其是能熟背《唐詩300
首》。（人物描寫）


2. 她每天都充滿了活力。（人物描寫）

　Kate not only had a striking look but had inner beauty.Especially，
she could memorize 300 Tang Poems.　
Every day she was full of vitality.　
3. 她的家庭經歷了一次巨大的變故，這也改變了這個女孩。（人物描
寫；定語從句）


4. 在課堂上，她常常心不在焉。（情感描寫）

5. 她變得沉默寡言還常常嘆氣。（情感描寫）

　Her family underwent a huge change， which also changed the
girl.　
At class， she was often absent-minded.　
She became silent and often sighed.　
6. 她的英語老師注意到了她的變化。（情感描寫）

7. 她非常耐心地安慰和鼓勵凱特。（情感描寫）

8. 漸漸地，她變得和原來一樣外向了。（人物描寫）

9. 她成了我所見到過的最出色的女孩之一。（encounter）


Her English teacher took notice of her change.　
She comforted and encouraged Kate with great patience.　
Gradually， she became as outgoing as before.　
　She became one of the most remarkable girls I had ever
encountered.　
二、連句成文
用適當的過渡詞將上面的句子合并成一個小語段。








　Kate not only had a striking look but had inner
beauty.Especially， she could memorize 300 Tang Poems.Every day she
was full of vitality.Unfortunately，her family underwent a huge
change，which also changed the girl.At class，she was often absent-
minded.She became silent and often sighed.Her English teacher took
notice of her change， so she comforted and encouraged Kate with great
patience.Gradually，she became as outgoing as before.Eventually， she
became one of the most remarkable girls I had ever encountered.　
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