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期末重點專題突破訓練：08寫作-2025-2026學年語文七年級上冊統編版（2024）
1．（2025七上·南山期末）請從以下兩個寫作任務中任選一項，為你的札記小結。
任務一
成長，是一場漫長而又絢爛的旅程。這條路上，有曲折也有平坦，有風雨也有綻放，總有那么一些時刻，我們會發現回憶中閃爍著點點星光，是父母的關愛，是老師的教誨，是朋友的陪伴，也是書籍的啟迪。它們雖微小，卻足以匯聚成照亮前途的璀璨光芒，讓我們不再孤單，不再迷茫。
請以“成長路上的星光”為題目，自選角度，寫一篇記敘類文章。
任務二
如果有一天，經典作品中的一位人物成為了你的老師，你與他們會發生怎樣的故事？
請你選擇一位經典名著或課本中出現的人物，以“ ▲ 當我老師的一天”為題，補充完整題目，發揮想象和聯想，寫一篇想象類文章。
孔子 菩提祖師 史鐵生 藤野先生 1想象要符合邏輯。 2在具體情境中展開想象。 3適當人物描寫以增加真實感。
要求：請選任務，按照要求完成寫作任務；不要套作，不得抄襲，不要出現真實的地名和人名，不得泄露個人信息；不少于600字。
2．（2025七上·上虞期末）閱讀下面文字，按照要求寫作。
小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草。歸程時天象詭異，一根飛速旋轉著的黑色的圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺，那是什么？爺爺淡淡地說，風，使勁拉車吧，孩子。風越來越大。我們車上的草被刮到天上去，我被風刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風對抗著，車子未能前進，但也沒有后退半步。大風過去了，爺爺還保持著這個姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著都伸不開了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。那么我們是勝利者還是失敗者？
（節選自莫言《不被大風吹倒——致年輕朋友的一封信》）
你的生活中是否也有類似“爺爺”的人？他（她）帶給你怎樣的影響？請思考并完成寫作。
要求：①自擬題目；②不少于500字；③文中不出現真實的人名、校名、地名。
3．（2025七上·中山期末）人與動物都是大自然的成員，共存于地球家園。在生活中，你是否也有與動物相處的經歷 在閱讀中，你是否也被某部作品中的動物所吸引 請你以“走近它，欣賞它”為題目， 寫一篇文章。
提示：題目中的“它”必須是動物，可以是個體，也可以是群體；“走近”和“欣賞”在文中都要有所體現。
要求：①文體自選 (詩歌除外) ；
②不少于500字；
③文中不得出現真實姓名和校名。
4．（2025七上·杭州期末）閱讀下面的材料，進行寫作。
有位名人說過這么一句話：“世間一切，都是遇見。”
剛上初中，來到新校園，你一定也有許多“遇見”。遇見新老師，結交新朋友，邂逅獨特風景……總有次遇見，會觸動我們的心靈，溫暖我們的人生，激勵我們成長，請你以《遇見 ▲ ，真好》為題，寫一篇記敘文。
要求：將題目補充完整后，再寫作；要寫出真情實感；500字以上；文中不得出現真實人名和班名。
5．（2025七上·博羅期末）閱讀下面的文字，按要求作文。
史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花中，懂得了母愛的深沉與生命的堅韌；莫懷戚在田間散步時，懂得了責任與擔當；鄭振鐸從養貓的經歷中，懂得了自省與仁愛……
生命就是在不斷地經歷與懂得中逐漸成長。那么，又是什么觸動了你的心靈，啟迪了你的成長呢？請以《▲讓我成長》為題目，寫一篇文章。
①把題目補充完整；
②文體自選（詩歌除外）；
③不少于500字；
④文中不得出現真實姓名和校名。
6．（2025七上·湘橋期末）閱讀下面文字，按要求作文。
在歲月的長河中，有些時光如同細水長流，悄無聲息地浸潤著我們的心靈，讓情感在其中沉淀、升華。這些情味浸潤的時光，或許是家人圍坐一堂的溫馨晚餐，朋友間深夜長談的歡笑，亦或是獨自一人漫步林間的靜謐時刻······它們共同織就了生命中最溫柔、最難忘的篇章。請以“情味浸潤的時光”為題目，寫一篇文章。
要求：文體自選（詩歌除外）；不少于500字；文中不得透露影響評分的真實姓名和校名等。
7．（2025七上·梧州期末）閱讀下面文字，按要求作文。
小時候，女孩臉上長滿雀斑，同伴們以此來取笑她。一天，她照著鏡子，想掩蓋臉上的雀斑。奶奶問：“雀斑不美嗎？”“不美，簡直丑極了。”“星星美嗎？”“美，當然美！”“你想想，星星像不像天空臉上長的雀斑呢？當同伴再拿雀斑來取笑你時，你就笑著對他們說，星星是天空的雀斑呢，星星不美嗎？”從那以后，女孩一掃臉上的愁云，把那雀斑笑成了閃亮的星星。
女孩把雀斑看成了“丑”，奶奶卻將雀斑看作了“美”。角度不同，感受也不同，奶奶的一番話讓小女孩看到了另一個自己。親愛的同學們，換個角度看自己，其實你也很優秀！請用“其實我也很優秀”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
①內容具體充實、積極向上，有真情實感；
②行文中不出現真實的人名、校名、地名；
③不得抄襲、套作，不少于600字。
8．（2025七上·成都期末）作文。
賞爛漫菊花，悟生命意義，飽含史鐵生對母親的溫情；看白鴿翱翔，沉醉其中，融入陳忠實對白鴿的溫情；聽老師朗誦，深受感染，點燃于漪對語文的溫情……豐富的經歷，濃濃的情意，給內心以溫暖，給成長以啟迪……
請以“溫情”為題目，寫一篇記敘文。
要求：①自定立意，有真情實感；②字數不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現真實的人名、校名和地名。
9．（2025七上·合江期末）在生活中，一定有過這樣那樣的事，令你激動，令你興奮，一定有人關心過你，幫助過你。這些事或人給你留下了美好的回憶，珍藏在你的心底。回憶這些往事，你會再次激動，再次興奮，再次受到鼓舞，獲得力量。現在，拿起筆來把你珍藏的記憶寫出來吧。
請以《珍藏的記憶》為題，寫一篇文章。
要求：
①表達真情實感，不得套作、抄襲。
②文體不限，詩歌除外。
③文中不得出現真實的地名、人名。
④字數600字以上。
10．（2025七上·旌陽期末）大作文
春步綠野，莫懷戚一家人在南方的田野上演繹著溫暖親情；夏憶往事，魯迅先生依然會想起兒時長媽媽講的神秘故事；秋念親恩，史鐵生在北海的菊花中凝望母親遠去的背影；冬品古城，老舍心中放不下的，仍然是溫晴的濟南。時間流轉，總有些人、事、物、景讓人印象深刻，雖時過境遷仍難以忘懷。
請以“往事依依”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩歌以外文體不限；②文中不要出現可能透漏考生信息的人名、校名、地
名等；③書寫規范、工整，力求美觀，正確使用標點符號；④不少于 600 字。
答案解析部分
1．【答案】例文：
成長路上的星光
成長，宛如一條蜿蜒曲折的幽徑，路旁繁花似錦，卻也布滿荊棘。在這條漫漫長路上，總有一些人，一些事，如點點星光，照亮我前行的方向，給予我溫暖與力量。
我的數學成績一直不太理想，那些復雜的公式和變幻莫測的幾何圖形，像一道道難以跨越的溝壑橫在我面前。無數次的努力，換來的卻是一次又一次的失望，我開始懷疑自己，甚至想要放棄。
直到那一天，數學老師把我叫到了辦公室。她沒有責備我考試的失利，而是耐心地幫我分析試卷，每一道錯題，她都不厭其煩地講解，直到我完全理解。她的眼神中充滿了鼓勵與信任，輕聲說道：“孩子，一次的失敗并不能代表什么，只要你不放棄，老師相信你一定可以的。” 她的話，如同一束溫暖的光，照進了我黑暗的世界。
從那以后，老師經常利用課余時間給我輔導功課。遇到難題時，她總是引導我換個角度思考，啟發我的思維。在她的悉心教導下，我的數學成績逐漸有了起色。每一次的進步，都讓我對學習充滿了信心，而老師，就是我成長路上最亮的那顆星，照亮我在知識海洋中前行的道路。
除了老師，我的父母也是我成長路上不可或缺的星光。記得有一次，我參加學校的演講比賽，由于過度緊張，在臺上忘詞了，最終只獲得了一個不太理想的名次。我滿心沮喪，覺得自己很失敗。回到家，父母看出了我的失落，他們沒有一句埋怨，而是給了我一個大大的擁抱。父親說：“寶貝，你在臺上的表現已經很棒了，敢于站在那里，你就已經成功了。失敗乃成功之母，總結經驗，下次一定會更好。” 母親也在一旁點頭，溫柔地安慰我。他們的擁抱和話語，如同春日里的暖陽，瞬間驅散了我心中的陰霾。在父母的鼓勵下，我重新振作起來，更加努力地練習演講技巧，后來在其他比賽中取得了優異的成績。
成長的路上，還有書籍這位無聲的老師，化作熠熠星光，陪伴著我。每當我沉浸在書的世界里，與古今中外的智者對話，我的心靈便得到了滋養和升華。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾 柯察金那頑強不屈的精神深深感染了我，讓我懂得在困難面前要堅強勇敢；讀《簡 愛》，簡 愛追求平等和尊嚴的形象，讓我學會了堅守自我。書籍開闊了我的視野，豐富了我的內心，讓我在成長的道路上不斷汲取智慧和力量。
成長路上的這些星光，或許并不耀眼奪目，但它們匯聚在一起，卻足以照亮我前行的每一步。它們讓我明白，無論遇到多少艱難險阻，只要心中有光，就一定能勇敢地走下去，走向屬于自己的光明未來。
孔子當我老師的一天
清晨，陽光透過窗戶輕柔地灑在我的床上，我迷迷糊糊地睜開眼睛，卻發現自己身處一個陌生的房間。古樸的家具，泛黃的書卷，一切都透著一股濃濃的古韻。還沒等我弄清楚狀況，一陣沉穩的腳步聲傳來，門緩緩打開，一位身著長袍、面容和藹的老者走了進來。我定睛一看，竟然是孔子！
“今日，你便隨我學習為人處世之道與治學之理。” 孔子微笑著說道，聲音溫和而有力。我又驚又喜，連忙起身跟隨。
我們來到了一處學堂，里面擺放著整齊的桌椅。孔子走上講臺，開始授課。“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 他緩緩開口，講解著這些經典語句的深刻含義。他的眼神專注而深邃，仿佛穿越千年的時光，將智慧傳遞給我。我坐在臺下，聽得入神，時不時提出心中的疑惑，孔子總是耐心地為我解答，他的話語如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開。
課間休息時，孔子帶著我漫步在庭院中。庭院里種滿了郁郁蔥蔥的樹木，空氣中彌漫著淡淡的花香。我好奇地問孔子：“夫子，如何才能成為一個有道德、有學問的人呢？” 孔子停下腳步，看著我，語重心長地說：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。為學之道，在于勤奮刻苦，持之以恒，切不可半途而廢。” 我若有所思地點點頭，將這些話銘記在心。
午后，我們回到學堂。孔子讓我背誦上午所學的內容，我由于緊張，背誦得有些磕磕絆絆。我低著頭，心里滿是愧疚，覺得辜負了孔子的教導。孔子卻沒有生氣，他輕輕拍了拍我的肩膀，說道：“莫要慌張，學習是一個循序漸進的過程，一次的失誤并不能說明什么。只要用心去學，終會有所收獲。” 在他的鼓勵下，我深吸一口氣，重新背誦，這一次，順暢了許多。
一天的學習時光轉瞬即逝，傍晚時分，孔子送我到門口。他看著我，眼中充滿了期許：“今日所學，望你能牢記于心，日后定要不斷修身養性，努力學習，成為一個對社會有用之人。” 我向孔子深深鞠躬，感激地說：“多謝夫子今日的教導，我定不會辜負您的期望。”
一陣微風吹過，我閉上眼睛，再睜開時，發現自己已經回到了熟悉的房間。雖然只是一場奇妙的想象之旅，但孔子當我老師的這一天，卻讓我收獲滿滿。他的教誨如同一盞明燈，照亮了我在求知和為人處世道路上前行的方向，激勵著我不斷努力，追求卓越。
2．【答案】例文：
傘下的堅守，心間的暖陽
在記憶的長河中，總有一些身影，如璀璨星辰，照亮我們前行的道路。我的腦海里，就有這樣一位老人，他雖已離去，但那份堅守與擔當，如冬日暖陽，始終溫暖著我的心田。
那是一個暴雨傾盆的夏日，我放學回家，雨水如注，街道瞬間變成了一片汪洋。在街道的拐角處，一位修鞋老人的攤位格外顯眼。老人身著一件洗得發白的藍色工裝，頭戴一頂破舊的草帽，雨水順著帽檐不斷滴落。他正專注地修補著一雙皮鞋，身旁的雨傘在狂風中搖搖欲墜。
我好奇地停下腳步，心想：這么大的雨，老人怎么還不回家？這時，一位年輕人匆匆跑來，焦急地說：“師傅，我的鞋壞了，明天著急出差，您能幫我修一下嗎？” 老人抬起頭，微笑著說：“行，你稍等會兒。” 說著，便熟練地拿起工具，開始修理起來。雨水打濕了他的衣服，他卻渾然不覺，眼神中透露出專注與執著。
突然，一陣狂風襲來，雨傘被吹翻，老人的身體也搖晃了一下。但他迅速穩住身形，用一只手緊緊抓住雨傘，另一只手繼續忙碌著。那一刻，他的身影在風雨中顯得如此渺小，卻又如此高大。
看著老人在風雨中堅守的身影，我的心中涌起一股敬佩之情。在這個物欲橫流的時代，有多少人能像老人這樣，為了一份承諾，為了一份責任，不顧風雨，堅守崗位？老人用行動告訴我，無論面對多大的困難，都不能放棄自己的責任，都要堅守內心的那份信念。
自那以后，每當我在學習和生活中遇到困難想要放棄時，腦海中就會浮現出老人在風雨中堅守的畫面。它激勵著我勇往直前，克服一個又一個困難。
如今，老人已不在人世，但他在風雨中堅守的身影，卻永遠定格在我的記憶深處。他如同一把傘，為他人遮風擋雨；他又如一束光，照亮了我前行的道路，給予我力量，讓我在人生的旅途中，不被大風吹倒。
3．【答案】走近它，欣賞它
在繁忙的都市生活中，我們往往忽略了自然界中那些無聲的生命——動物。然而，當我真正走近它們，用心去感受、去欣賞時，才發現它們的世界同樣精彩紛呈，充滿魅力。
那是一個周末的清晨，我獨自漫步在郊外的小路上。陽光透過稀疏的云層，灑下斑駁的光影。正當我沉浸在這份寧靜與美好中時，一群小鳥突然從路邊的草叢中飛起，它們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歡迎我的到來。我不由自主地停下腳步，靜靜地觀察起這些小生靈。
它們或輕盈地在空中翱翔，或靈巧地在枝頭跳躍，每一個動作都顯得那么自然、和諧。我被這份純真與自由深深吸引，心中涌起一股莫名的感動。我嘗試著走近它們，但腳步卻異常輕盈，生怕驚擾了這份寧靜。小鳥們似乎感受到了我的善意，并沒有飛遠，而是繼續在不遠處歡快地歌唱。
那一刻，我仿佛融入了大自然的懷抱，與這些小鳥共同呼吸著清新的空氣，享受著陽光的溫暖。我開始欣賞起它們的美來：那小巧玲瓏的身軀，那鮮艷奪目的羽毛，那清脆悅耳的鳴叫聲……這一切都是大自然賦予它們的寶貴財富。
通過這次經歷，我深刻體會到，動物不僅僅是自然界的一部分，更是我們人類的朋友。它們有著自己的情感、智慧和生存方式，值得我們尊重和愛護。走近它們，我們不僅能欣賞到它們的美，更能從中獲得心靈的慰藉和生命的啟示。
讓我們以一顆善良的心去走近動物、欣賞動物吧！相信在這個過程中，我們會收獲更多的快樂與感動。
4．【答案】 遇見你，真好　　我仍忘不了第一次遇見你的情景。
　　那是一個細雨霏霏的午后，小雨沖淡了夏日的炎熱。剛從書店出來的我撐著一柄宛若荷葉的小傘，慢悠悠地走到車站，恰好遇見被雨淋成落湯雞的你。你凍得瑟瑟發抖，嘴唇青紫。我望著你，明明是初次見面，卻覺得似曾相識。看著你狼狽的樣子，我于心不忍，脫下外套正準備給你披上，卻猶豫起來：給一個素不相識的陌生人披外套，未免唐突了。
　　過了一會兒，我終究忍不住開了口：“嘿，這外套你先披著，可別著涼了。”你詫異地看著我，仿佛見到了外星人。顯然，你并不信任我。我尷尬極了，正準備穿上外套時，你可能是真的凍得無法忍受，伸手接過了外套，小聲地說了句：“謝謝。”
　　過了一會兒，我等的公交車來了。上了車，車門一關，我突然想起外套還在你身上呢！我看著窗外漸漸遠離的車站，一邊抱怨著你也不提醒我一下，一邊又想著，這樣至少還有理由再次相見。
　　據說前世的五百次回眸，才換來今世的一次擦肩而過。如果真是這樣，那你上輩子肯定沒少偷看我。
　　白駒過隙，時光荏苒。升入初一，班級調整后，我走進新教室。望著完全陌生的同學，我有點兒心慌，眼睛四處亂瞟，竟看到了你。你看著我，我看著你，驚愕、尷尬寫得滿臉都是。終于我先開了口：“我外套呢？”直截了當，沒有開場白，亦沒有客套。你愣了一下，從書包里扯出一個袋子，我定睛一看，哎喲，真是我的外套。我一臉嫌棄地說：“我的外套你還隨身帶著呀，你不會對我有什么想法吧？”
　　你的臉一下子漲得通紅，一直紅到了脖子根兒，然后小聲地說道：“沒，沒有，我只是覺得……今天應該能遇見你。”
　　看著你小心翼翼的樣子，我有點兒不好意思，便伸出手：“認識一下吧！”
時光似水，半學期的時光轉瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不離。賽場上互相激勵，學習中互幫互助。
人生便是一次又一次的遇見，初次遇見你，是我人生中最美麗的遇見，真好！
5．【答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　挫折讓我成長
　　在人生的長河中，每個人都會遇到各種各樣的挫折。對我而言，那次參加校籃球賽的失利，成為了我成長道路上的一塊重要里程碑。
　　那是一個陽光明媚的下午，學校操場上人聲鼎沸，一年一度的籃球賽正如火如荼地進行著。作為班級籃球隊的主力，我滿懷信心地站在賽場上，心中只有一個念頭：為班級贏得榮譽。然而，現實總是比理想骨感許多。在緊張激烈的比賽中，我們隊屢屢失誤，最終與冠軍失之交臂。
　　比賽結束后，我獨自坐在操場邊，心情沉重。回想起比賽中的每一個瞬間，我懊悔不已。是不是我進攻時太猶豫了？是不是我防守時漏人了？是不是……無數個“是不是”在我腦海中盤旋，讓我無法自拔。
　　就在這時，班主任走了過來，他輕輕地坐在我旁邊，沒有直接提及比賽，而是給我講了一個關于蝴蝶破繭而出的故事。他說：“蝴蝶在破繭而出的過程中，必須經歷一番痛苦的掙扎，只有這樣，它的翅膀才能變得強壯有力，才能在天空中自由飛翔。人生也是如此，只有經歷過挫折和失敗，我們才能學會堅強，才能不斷成長。”
　　班主任的話如同一束光，照亮了我心中的陰霾。我恍然大悟，原來挫折并不可怕，可怕的是面對挫折時我們選擇逃避和放棄。從那以后，我開始正視自己的失敗，不再沉浸在懊悔中無法自拔。我利用課余時間加強籃球訓練，不斷提升自己的球技和團隊協作能力。同時，我也學會了在遇到困難時保持冷靜和樂觀，用積極的心態去面對每一個挑戰。
　　如今，我已經成為了一名更加成熟、更加自信的籃球運動員。每當回想起那次失敗的比賽，我都會心存感激。因為它讓我懂得了挫折的價值，讓我學會了在逆境中成長。
6．【答案】例文：
情味浸潤的時光
在歲月的長河中，總有一些時光如同被晨曦溫柔撫摸過的露珠，閃爍著晶瑩而溫暖的光芒，那便是情味浸潤的時光。它們不張揚，卻深刻地烙印在記憶的最深處，每當夜深人靜或不經意間被觸碰，便如潮水般涌來，讓人沉醉，讓人感慨。
記得兒時，每當夏日的傍晚，夕陽如一位慈祥的老畫家，將天邊染成橘紅色，我便會依偎在祖母的懷里，聽她講述那些古老而又神秘的故事。祖母的聲音低沉而富有磁性，每一個字都像是被歲月精心雕琢過，帶著淡淡的溫情和無限的遐想。那些故事里，有勇敢的騎士、善良的公主，還有智慧的老巫婆，它們像是一串串璀璨的珍珠，串聯起我童年的夢。那時的我，總是聽得入迷，仿佛自己也置身于那些奇幻的世界之中，與主人公一同經歷著喜怒哀樂。那段時光，因了祖母的陪伴和故事的滋養，變得異常溫馨而美好，成為了我心中永遠的情味浸潤之地。
再長大一些，我開始懂得了友情的珍貴。記得那是一個寒冷的冬日，雪花紛紛揚揚地飄落，整個世界都被裝扮得銀裝素裹。我和朋友們相約在雪地中嬉戲，打雪仗、堆雪人，歡聲笑語在寒冷的空氣中回蕩，驅散了冬日的嚴寒。那一刻，我深刻感受到了友情的力量，它如同冬日里的一縷陽光，溫暖而明亮，照亮了我前行的道路。那段與朋友們共度的時光，充滿了歡笑與淚水，卻也因了這份純真的情感而變得更加珍貴和難忘。
如今，當我回首往昔，那些被情味浸潤的時光如同一部部溫馨的電影，在我的腦海中緩緩播放。它們教會了我如何去愛，如何去珍惜，更讓我明白了生活的真諦。在未來的日子里，無論我走到哪里，這些美好的記憶都將是我心中最寶貴的財富，陪伴著我繼續前行，在人生的旅途中綻放出更加絢爛的光彩。
7．【答案】其實我也很優秀
一直以來，我都覺得自己是班級里最不起眼的那一個。課堂上，看著那些思維敏捷、積極發言的同學，我滿心羨慕；校園活動中，同學們在舞臺上光芒四射，而我只能在臺下默默鼓掌。我成績平平，沒有什么拿得出手的特長，仿佛優秀這個詞，永遠與我絕緣。
學校舉辦了一場科技創新比賽，要求以小組形式參賽，完成一個創意作品。我本想置身事外，可小組同學卻拉著我一起，說多一個人多一份力量。我懷著忐忑的心情加入了小組。
小組討論時，大家各抒己見，而我坐在角落里，始終不敢開口。看著大家熱烈討論，我心里很不是滋味，覺得自己根本幫不上忙。直到討論陷入僵局，大家對作品的方向猶豫不決，我無意間看到窗外隨風擺動的樹枝，腦海中突然閃過一個想法。我猶豫再三，小聲地說：“我們要不做一個利用風力轉化為電能的小裝置吧，就像風車那樣，風一吹，就能發電，給一些小電器供電。” 沒想到，同學們聽了眼睛一亮，紛紛表示這個創意很新穎。
從那之后，我仿佛打開了新世界的大門。在制作過程中，我憑借自己平時對一些小物件的觀察和動手經驗，提出了很多實用的建議。比如在選擇材料時，我提議用輕巧又堅固的鋁合金，這樣既能保證裝置輕便，又能確保它的穩定性。在組裝環節，我手腳靈活，很快就把各個部件精準地拼接在一起。遇到問題時，我也不再退縮，而是和大家一起查閱資料，反復嘗試。
比賽那天，我們小組帶著精心制作的作品上臺展示。看著臺下評委和同學們專注的眼神，我緊張得手心冒汗。但當我們流暢地講解完作品的原理和優勢，臺下響起熱烈的掌聲時，我心中涌起一股從未有過的自豪。
最終，我們小組獲得了二等獎。拿著獎狀的那一刻，我眼眶濕潤了。原來，我也可以這么優秀。我不再是那個只會羨慕別人的自己，我也能在團隊中發光發熱，為集體貢獻自己的力量。從那以后，我懂得了換個角度看自己，每個人都有自己獨特的閃光點，只要勇敢嘗試，就能發現自己的優秀之處，未來我將帶著這份自信，去迎接更多的挑戰。
8．【答案】范文：
溫情
在我的記憶深處，有一個場景，如同一幅永不褪色的畫卷，時時在我心中展開，那便是奶奶家的小院，承載著我童年無數的溫情。
小時候，父母工作忙，便把我送到鄉下奶奶家。奶奶家有一個不大的院子，院子里種滿了各種各樣的花花草草，還有一棵粗壯的桂花樹。每到金秋時節，桂花盛開，滿院飄香。
每天清晨，當第一縷陽光灑進小院，奶奶就會早早地起床，開始忙碌。她會在院子里的石桌上擺上簡單卻溫馨的早餐，一碗米粥，一碟咸菜，還有她親手做的小饅頭。我總是睡眼惺忪地從屋里走出來，坐在石凳上，奶奶則會一邊溫柔地給我梳理頭發，一邊笑著說：“快吃吧，吃完奶奶帶你去田里看看。” 那輕柔的語氣，如同春日里的微風，拂過我的心田。
吃過早飯，奶奶便拉著我的手，走向田間。一路上，她會給我介紹路邊的各種植物，告訴我它們的名字和用途。到了田里，奶奶在一旁勞作，我就在田邊玩耍。有時，我會不小心摔倒，弄臟了衣服，奶奶會急忙跑過來，心疼地把我扶起，仔細檢查我有沒有受傷，然后輕聲安慰我：“沒事兒，寶貝，拍拍土就好了。” 那關切的眼神，至今仍深深印在我的腦海。
傍晚，夕陽的余暉將小院染成一片金黃。奶奶和我坐在桂花樹下，她會給我講古老的故事，那些故事里有善良的仙女，有勇敢的少年，還有神奇的魔法。我聽得入迷，靠在奶奶的懷里，聞著桂花的香氣，感受著奶奶手中蒲扇輕輕扇動帶來的絲絲涼風。那一刻，世界仿佛都安靜了，只有奶奶的聲音和偶爾飄落的桂花，構成了一幅無比溫馨的畫面。
如今，我已長大，離開了奶奶家的小院，但那些與奶奶共度的時光，那份濃濃的溫情，始終縈繞在我心間。每當我遇到困難，感到疲憊時，腦海中就會浮現出那個小院，想起奶奶的笑容和溫暖的懷抱，心中便充滿了力量。那小院里的溫情，是我生命中最寶貴的財富，它將永遠陪伴著我，照亮我前行的道路。
9．【答案】珍藏的記憶
記憶是一片璀璨的星空，而那件事，就像其中最亮的星，在我心中散發著永恒的光芒，成為我永遠珍藏的記憶。
那是一個寒風凜冽的冬日，我滿懷期待地去參加學校組織的演講比賽。一路上，我的心像一只小兔子，不停地跳動著，既緊張又興奮。我在腦海中一遍又一遍地背誦著演講稿，生怕自己會忘記一個字。
當我到達比賽場地時，看到選手們個個自信滿滿，我的心一下子沉了下去，緊張感瞬間加劇。我不停地搓著手，嘴里喃喃自語著演講稿的內容。時間一分一秒地過去，很快就輪到我上臺了。
我深吸一口氣，盡量讓自己的步伐顯得穩健，走上了演講臺。當我看到臺下那一雙雙眼睛注視著我時，大腦突然一片空白，之前背得滾瓜爛熟的演講稿好像都跑到九霄云外去了。我站在臺上，臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鉆進去。
就在我不知所措的時候，我突然看到了臺下的老師。她正微笑著看著我，眼神中充滿了鼓勵和信任。那微笑，就像冬日里的一縷陽光，溫暖了我冰冷的心。我在心里默默地對自己說：“不要怕，我可以的！” 慢慢地，我的心情平靜了下來，那些忘記的內容也一點點地回到了我的腦海中。
我開始演講，雖然聲音還有些顫抖，但我能感覺到自己越來越自信。當我講完最后一句話時，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我激動得淚水奪眶而出。
比賽結束后，老師走到我身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“你真棒！我就知道你可以的。” 我緊緊地抱住老師，說：“謝謝您，老師，是您的鼓勵讓我有了勇氣。”
這件事雖然已經過去了很久，但老師那鼓勵的微笑，卻深深地印在了我的腦海里。每當我遇到困難想要放棄的時候，我都會想起那個微笑，它就像一股強大的力量，激勵著我勇往直前。
這段記憶，不僅讓我學會了勇敢面對困難，更讓我感受到了老師對我的關愛。它將永遠珍藏在我的心中，成為我人生道路上最寶貴的財富。
10．【答案】往事依依
午后的陽光慵懶地灑在窗前的書桌上，翻開那本微微泛黃的相冊，一段段往事如潮水般涌來，其中一段與爺爺共度的夏日時光，尤為讓我難以忘懷。
小時候，每到夏天，我總會迫不及待地奔向鄉下爺爺家。爺爺家的院子里有一棵枝繁葉茂的老槐樹，那便是我兒時的樂園。白天，爺爺會搬一把竹椅，坐在樹蔭下，搖著蒲扇，給我講述古老而神秘的故事。我則依偎在爺爺身旁，眼睛一眨不眨地盯著他，那些奇妙的故事仿佛帶著我走進了一個個全新的世界。
陽光透過樹葉的縫隙，灑下細碎的光影，像一片片金色的羽毛。偶爾有微風吹過，老槐樹發出沙沙的聲響，似乎也在應和著爺爺的故事。我會好奇地提問，爺爺總是耐心地解答，臉上洋溢著慈祥的笑容，那笑容如同陽光般溫暖，照亮了我整個童年。
到了夜晚，爺爺會在院子里支起一張涼席，我們躺在上面，仰望著滿天繁星。爺爺指著星星，教我辨認各種星座，給我講牛郎織女的傳說。耳邊傳來陣陣蛙鳴，空氣中彌漫著泥土和花草的清香，交織成一曲美妙的夏夜樂章。我在爺爺輕柔的話語中，漸漸進入甜美的夢鄉。
后來，爺爺離開了我，但那段與爺爺在老槐樹下共度的夏日時光，卻永遠定格在我的記憶深處。每當我回憶起那些畫面，心中便充滿了溫暖與力量。
如今，再回到爺爺家的院子，老槐樹依舊挺立，只是樹下少了那個熟悉的身影。但我知道，爺爺的愛從未離去，那段往事會一直陪伴著我，在歲月的長河中熠熠生輝。
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