資源簡介

2024—2025學年第二學期期末考試七年級
語文試卷
注意事項：
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.請直接將答案寫在答題卡上，寫在試題卷上的答案無效。
3.答題時，必須使用2B鉛筆按要求規范填涂，用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
一、積累與運用（共23分）
生活處處皆語文，語文無處不生活。冰心先生曾說過：“語文是所有科目之中最重要的一門學科。”語文作為一門基礎學科，對我們的品格修養、閱讀能力和文學素養有著深遠的影響。七（一）班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，以下是班長小語設置的部分關卡，請你積極參與并完成任務。
1. 下面是小語準備的開場白，其中有些字詞他拿不準，請幫他完成。
語文是一門基礎學科。語文學習，小一點說，關系到我們當下的升學；大一點說，關乎人生的幸福感。
其實，學好語文并不難。平時我們看到很多同學的語文成績總是上不去，做了很多題也不見起色，感到很迷①（máng）。其實，這些同學只是沒有找到語文學習的關②（jiàn）。語文學習最重要的是閱讀。大量的閱讀才能形成良好的語感。
文學作品閱讀是語文閱讀的重要組成部分。閑暇A時間，我們要盡可能多閱讀文學名著。讀得多了，久而久之，你的語言感受力會增強，表達也會流暢B起來。說話或寫文章不一定能出口成章，但至少不會語無倫次。對于一些耐人尋味的句子，也能讀出它的言外之意。
（1）請根據語段中括號內的拼音，寫出相應的漢字。
①______ ②______
（2）請給語段中加點的漢字，寫出相應的拼音。
A______ B______
2. 小語以“家國情懷”為主題制作了精美的書簽，想送給同學們，請根據提示將古詩文原句補充完整。
徜徉在書山文海中，我們可以細細品味其中那美好的情感。在李白的“①____________，②____________”（《春夜洛城聞笛》）中，我們感受到詩人對家鄉的思念之情；在杜牧的“③____________④____________”（《泊秦淮》）中，我們揣摩出詩人對國家命運的關心和深切憂慮的情愫；在李商隱“⑤____________，⑥____________”（《賈生》）中，我們體會到詩人對不顧天下百姓死活，只是求神問鬼的統治者的諷刺之情；在趙師秀的“有約不來過夜半，⑦____________”（《約客》）中，我們仿佛感受到詩人因候客不至而產生失望悵惘的情緒；在劉禹錫的“⑧____________，無案牘之勞形”（《陋室銘》）中，我們體會到作者擺脫繁雜俗務，遠離塵囂的欣喜之情。
3. 在探尋“孝”的淵源的過程中，小豫同學搜集了下面一段話，其中語句排序正確的一項是（ ）
①“孝”作為中華文化的根源，有千年的淵源。
②羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡？
③子曰：“弟子入則孝，出則悌。”家風主要是教育后人成為棟梁之材，然而，做人必先學孝。
④這也正是我們當代面向社會主義現代化建設所需要的。
⑤古人較為重視家風的作用，培養子女以孝為核心的倫理道德體系，還兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的后人懂得進取，胸懷凌云之志，心系國家民族之榮辱，為社會創造價值、為人民謀福利。
A. ①②③⑤④ B. ①③②⑤④ C. ③①②④⑤ D. ③②①④⑤
4. 小語在探究“剪紙藝術”的歷史，他查閱到以下資料，請根據材料內容，幫他完成“剪紙”發展的時間軸。（要求：每空不超過10字）
剪紙是中國古老的民間藝術之一，其起源可追溯至春秋戰國時期，當時人們用薄片材料剪刻紋樣。漢代造紙術的發明為剪紙提供了更便利的材料。唐代剪紙技藝進一步發展，出現了用于裝飾的復雜圖案。宋元時期，剪紙藝術逐漸普及，與民俗活動緊密結合。明清兩代，剪紙達到鼎盛，風格多樣且技藝精湛。然而，近代以來，受社會動蕩影響，剪紙一度面臨失傳危機。新中國成立后，政府重視非物質文化遺產保護，剪紙藝術重煥生機，并被列入聯合國教科文組織“人類非物質文化遺產代表作名錄”。
①____________ ②____________ ③____________ ④____________
5. 【平凡之路】小鄭搜集到一幅漫畫，但有的同學不是很明白這幅漫畫的寓意，請你為同學們作簡要介紹。
6. 閱讀下面文章，回答問題。
海棠花
季羨林
①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫地開成一團。這使我想到自己故鄉院子里的那兩棵海棠花，現在想也正是開花的時候了。
②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。自家院子里雖然就有兩棵，但是要到記憶里去搜尋開花時的情景，卻只能搜到很少幾個斷片。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱橫穿插著一條條的空隙，是街道。雖然也可以幻想出一片海浪，但究竟單調得很。可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。當時我真有說不出的高興，其中還夾雜著一點兒渴望，渴望自己能夠走到這樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數起來，終于發現，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。
③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。北京是古老的都城，盡有許多機會可以賞花，但是卻很少看到海棠。
④夏天一來，我就又回到故鄉去。院子里的兩棵海棠已經密密層層地蓋滿了大葉子，很難令人回憶起這上面曾經開過團團滾滾的花。晚上吃過飯后，就搬了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一顆的星。結在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網，借了星星的微光，把影子投在天幕上。一切都是這樣靜。這時候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來的時候，往往聽到海棠葉子窸窸窣窣地直響，知道外面下雨了。
⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。六年前的秋天，當海棠樹的葉子漸漸地轉成淡黃的時候，我離開故鄉，來到了德國。一轉眼，在這個小城里，就住了這么久。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的，所以每天除了鉆書本以外，很少想到別的事情。可是現實的情況又不允許我這樣做。而且祖國又時來入夢，使我這萬里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現實之間，在祖國和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來，一下子就過了六年。
⑥哥廷根是有名的花城。家家園子里都擠滿了花。我卻似乎一直沒注意到這里也有海棠花。但是，真像一個奇跡似的，今天早晨我竟在人家園子里看到盛開的海棠花。我的心一動。仿佛剛睡了一大覺醒來似的，驀地發現，自己在這個異域的小城里住了六年了。鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。
⑦在這垂盡的五月天，當心里填滿了憂愁的時候，有這么一團十分濃烈的鄉思壓在心頭，令人感到痛苦。同時我卻又愛惜這一點兒鄉思，欣賞這一點兒鄉思。它使我想到：我是一個有故鄉和祖國的人。故鄉和祖國雖然遠在天邊，但是現在他們卻近在眼前。我離開他們的時間愈遠，他們卻離我愈近。我的祖國正在苦難中，我是多么想看到他呀！把祖國召喚到我眼前來的，似乎就是海棠花，我應該感激它才是。晚上回家的路上，我又走過那個園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣，繽紛爛漫地開成一團。它似乎一點也不理會我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。
1941年5月29日德國哥廷根
（選自《悲喜自渡》，有刪改）
（1）請根據文章段落提示，將下面橫線上的內容補充完整。
第①段：點出海棠花→第②③④段：_______→第⑤⑥⑦段：_________
（2）結合文本，根據句子后面的提示進行賞析。
①可是在這一片單調的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。（從修辭手法的角度賞析）
②鄉思濃濃地壓上心頭，無法排解。（賞析加點的字的妙處）
（3）結合《海棠花》的內容，具體說說你對下面這句話的理解。
以我觀物，故物皆著我之色彩。——王國維《人間詞話》
示例：《紫藤蘿瀑布》中作者借紫藤蘿來表達自己的情思，對紫藤蘿花的繁盛和凋零的描寫，抒發了對人生的感悟。雖然花與人都會遭遇各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的，贊美了生命的永恒和美好。
（二）（共11分）
閱讀下文，完成下面小題。
那一片綠綠的爬山虎
——懷念葉圣陶先生 肖復興
①一次偶然的機遇，能夠改變一個人終生的命運。
②小時候，捏著可憐巴巴的一角七分錢，踮著腳尖從家門口對面的郵局里買來一本《少年文藝》時，我開始迷上文學。我漸漸沉浸在我國現代文學之中。魯迅、冰心、葉圣陶、許地山……一位位相繼闖入我的心中。他們的作品令我愛不釋手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一樣，想入非非地想象著他們的模樣、為人及性格。但是，我沒有想到有一天我會結識他們當中的一位，并且能夠聆聽他的教誨。二十余年彈指飛去，當他白發如銀時，我竟如他一樣走上文學創作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用舉足輕重。
③他就是葉圣陶先生。
④一九六三年，我正上初三，寫了一篇作文，題目是《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。這位老師教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎。自然，我挺高興。一天，語文老師拿來厚厚一個大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙。“是葉圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得相當仔細，你可以從中學到不少東西！”
⑤我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡直像是動過大手術鮮血淋漓繼而又綁上繃帶的人一樣。
⑥回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立即感到用字的準確性。類似這樣的地方修改得很多，倒裝句改得很多，長句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈也規范多了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我真的從中受益匪淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認識到文學創作的艱巨。不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
⑦葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事兒上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評語，樹立起我寫作的信心。那時，我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。
⑧這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客！”
⑨我感到很意外。因為我一直覺得像葉圣陶先生那樣的大作家，一定是深居簡出，凡人不見的。見這樣的作家如同國家元首一樣難哩。現在葉圣陶先生居然要見見我這樣一個初中學生，這自然成了我人生中的一件大事。
⑩那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫先在門口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽光似乎都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候了。見了我，他像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環消失了，我的拘束感也隨之消失了。越是大作家越平易近人，原來，他就如一位平常的老爺爺一樣，讓人感到親切。
想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創作的秘訣、要素和指南之類。相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”他又讓我背背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清楚我們的歷史更不行。”我知道這是對我的批評，也是對我的期望。
我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中所蘊含的認真，質樸之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時候到來，落日的余暉悄悄染紅了窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。
我應該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他對于一個孩子平等真誠又寬厚期待的談話，讓我十五歲的那個夏天富有了生命和活力。我仿佛覺得那個夏天變長了，總有回味的嚼頭。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。
在我的眼中，那一片爬山虎永遠都那么綠著。
（選自《肖復興散文》，有刪改）
7. 全文寫了“我”回憶和懷念葉圣陶先生的哪些事情？請概括回答。
8. 在作者的眼里，葉老是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。請結合文章內容，分析葉老具有怎樣的人品和文品。
9. 請簡要分析文章以“那一片綠綠的爬山虎”為標題的作用。
閱讀下面的語段，完成下面小題。
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮。花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
【乙】自有菊以來，高人逸士無不盡吻榆揚①，而予獨反其說者，非與淵明作敵國。藝②菊之人終歲勤動，而不以勝天之力予③之，是但知花好，而昧④所從來。飲水忘源，并置汲⑤者于不問，其心安乎？從前題詠諸公，皆若是也。予創是說，為秋花報本，乃深于愛菊，非薄之也。
（選自李漁《閑情偶寄》）
【注釋】①盡吻榆揚：竭力贊美。②藝：種植。③予：這里是贊美的意思。④昧：不知道。⑤汲：從下往上打水。
10. 下列對兩個文段中的詞語的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. “可愛者甚蕃”中的“蕃”是“多”的意思，寫出水上、陸上可愛的花多，為下文寫蓮作鋪墊。
B. “不蔓不枝”中的“枝”指枝節，表現蓮正直不茍行為方正的美好品質。
C. “亭亭凈植”中的“亭亭”指姿態美好，寫出蓮的潔凈挺拔，卓爾不群。
D. “非薄之也”中的“薄”在是“輕視”的意思，寫出作者對菊花并不是鄙夷的態度。
11. 將下列句子翻譯成現代漢語。
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
12. 有同學說甲文主要寫的是“愛蓮說”，卻用大量的篇幅寫了“菊之愛”“牡丹之愛”，有喧賓奪主之嫌；如果把“菊之愛”“牡丹之愛”去掉，更能表達作者的情感。請結合本文談談你的看法。
13. 兩個文段都運用了襯托的手法，有什么作用？請結合兩個文本的主題簡要分析。
己亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
14. 前兩句詩表達了詩人怎樣的復雜情感？
15. 請從修辭的角度賞析后兩句詩。
四、整本書閱讀（共5分）
16. 七（一）班舉辦讀書交流會請你任選其一完成。
（1）“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的”，烈火的淬煉讓鋼不斷祛除雜質，變得堅硬純凈。保爾也是在不斷“祛除雜質”中“淬煉成鋼”的。請你結合名著內容，舉出一例加以分析。（不少于70字）
（2）“鋼鐵精神”是一個人在困境中所展現出不向任何挫折和坎坷低頭的精神品質。請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾進行革命文學創作的經歷，談談保爾身上所體現的“鋼鐵精神”的內涵。（不少于80字）
17. 閱讀下面材料，任選一題作文。
生活中，我們每天都會經歷各種誘惑，比如手機、游戲、小說，或者各種舒適的“躺平”、朋友的邀約等。我們每天都需要戰勝懶惰、懈怠、浮躁的自己。成長屬于自律的人，真正的自由也只屬于自律的人。
（1）請以“我終于管住了自己”為題，抒寫自我的成長經歷。
要求：①表達意圖明確，內容具體充實。
②600字左右。
③文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
（2）上面材料引發了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
要求：①文體不限，600字左右。
②文中請回避與你有關的人名、校名、地名。
2024—2025學年第二學期期末考試七年級
語文試卷
注意事項：
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.請直接將答案寫在答題卡上，寫在試題卷上的答案無效。
3.答題時，必須使用2B鉛筆按要求規范填涂，用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫。
一、積累與運用（共23分）
生活處處皆語文，語文無處不生活。冰心先生曾說過：“語文是所有科目之中最重要的一門學科。”語文作為一門基礎學科，對我們的品格修養、閱讀能力和文學素養有著深遠的影響。七（一）班開展了以“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，以下是班長小語設置的部分關卡，請你積極參與并完成任務。
【1題答案】
（1） ①. 茫 ②. 鍵
（2） ①. xiá ②. chàng
【2題答案】
①. 誰家玉笛暗飛聲 ②. 散入春風滿洛城 ③. 商女不知亡國恨 ④. 隔江猶唱后庭花 ⑤. 可憐夜半虛前席 ⑥. 不問蒼生問鬼神 ⑦. 閑敲棋子落燈花 ⑧. 無絲竹之亂耳
【3題答案】
B
【4題答案】
①. 起源 ②. 唐代 ③. 風格多樣技藝精湛 ④. 入選非遺名錄（意思對即可）
【5題答案】
①人生之路就是一步一個坎，一步一個坑，沒有過不去的坎，沒有邁不出的坑。②人生的精彩與美麗，恰在于你一步步走過崎嶇，踏平坎坷。
【6題答案】
（1） ①. 回憶故鄉的海棠花 ②. 借海棠花抒發自己的思鄉之情
（2）①這句話用了比喻修辭手法。把“海棠花”比喻成了“西天的晚霞”，生動形象地寫出了海棠花的美麗。
②示例：“壓”是積壓的意思，用了傳神的動詞，化虛為實/化抽象為具體，生動形象地寫出了鄉愁的濃烈而沉重。
（3）《海棠花》一文，作者借海棠花表達自己的情思。作者在異國他鄉，海棠樹下，看到眼前繽紛的海棠花，想到故鄉的海棠花。海棠花就是故鄉的象征，作者借海棠花表達出對故鄉、對祖國的深深的眷戀。
（二）（共11分）
【7~9題答案】
7. ①葉老給“我”修改作文； ②葉老邀請“我”到他家做客。
8. ①“我”到葉老家時，他像會見大人一樣同我握了握手，可以看出葉老具有平易近人（或平和寬厚、平等真誠、待人熱情、和藹可親）的人品（意思對即可）
②給“我”修改的作文，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線，可以看出葉老具有一絲不茍（或認真）的文品。
9. 標題借物喻人（或借景抒情），借爬山虎生機勃勃象征葉老質樸真誠的人格魅力，表達了“我”對葉老的贊美、崇敬（或感激、懷念）之情；標題作為線索貫穿全文，使文章脈絡清晰。
【10~13題答案】
10. B 11. 我則唯獨喜愛蓮從淤泥中生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得艷麗。
12. 這種看法是不正確的，作者在文中以菊之愛、牡丹之愛，襯托蓮之愛，突出蓮高潔，賦予蓮花美好的品質，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。
13. 甲文作者借菊花、牡丹襯托蓮花，歌頌蓮堅貞高潔的品格，表達了作者潔身自好，不與世俗同流合污的高貴品質。乙文作者借菊花的美襯托種菊人的美，突出贊美種菊人勤勞的主題。
【14~15題答案】
14. 詩人表達了離開京城時的復雜情感。這種情感既包含了離別京城和好友的憂傷，也蘊含了逃離令人窒息的環境的喜悅。
15. 詩歌的最后兩句，用了擬人、借代的修辭手法。“落紅”是用顏色借代花，“不是無情物，化作春泥更護花”是賦予花以人的動作感情。詩人以落紅護花為喻，隱喻了詩人雖辭官但仍會關心國家的命運，從而形象、貼切地展示了作者為國效力的獻身精神。
四、整本書閱讀（共5分）
【16題答案】
（1）示例一：保爾因身體癱瘓雙目失明，不能參加工作，曾產生了自殺的念頭，但他很快振作起來，決定通過文學創作，重新回歸到戰斗的行列，因此便開始了小說《暴風雨所誕生的》的寫作。
示例二：保爾和麗達曾經是一對戀人，因保爾把麗達的哥哥誤認成她的丈夫而主動疏遠麗達。經過時間的發酵，兩人雖然解開了誤會，但保爾將私人情感視為革命意志的“雜質”毅然割舍，兩人分離后保爾專注革命。這一事件凸顯保爾對信仰的純粹追求。
（2）示例：經歷：①保爾忍受著身體和精神上的巨大痛苦，先自己寫，后來口述并請人代筆；②完成三章后，在寄稿的過程中，稿子被郵局遺失，心血白費；③在母親和達雅的幫助下，在黨內同志的協助下，《暴風雨所誕生的》終于出版。內涵：體現出頑強、堅毅、執著、勇敢和永不言敗的精神。
【17題答案】
例文一：
我終于管住了自己
今天，我終于管住了自己。
人的一生都會有很多個選擇性，有的選擇富有誘惑力，誘惑你去選擇它，有的人經不起誘惑，那些經不起誘惑的人通常往往會到達一定程度就不知前行。這時候，我們就要控制住自己，不要被它吸引。然而，在今天，我終于管住了自己。
在夏天一個炎熱的天氣里，我在家開著空調，我坐在沙發上想著前幾分鐘爸爸說這話。“今天一整天如果你不看手機或不出去玩，就算你贏，不過我想以你的性格絕對不可能。”我說我一定會贏的。說完這句話，爸爸就出去了。爸爸剛出去一會兒我就想玩兒手機。看著放在沙發上的手機，我不覺得想去拿它。我搖了搖頭，對自己說：“不能玩手機，一定要贏，我要控制住自己。不能沉迷于手機里，我要找點別的事情做。”說完。我就從沙發上下來，去自己的臥室里，走到書架前看到那花花綠綠的書，我一眼忘去那書架上一層一層的書。拿下來一本《昆蟲記》。我想就讀這一本吧。拿完書之后我就坐在沙發上。慢慢的看起了書。
過了半個小時，我手機上的QQ發來了短信。發來短信的是我一個從小到大的好朋友，他約我一起出去玩。可是我想出去玩兒的話就不能贏過爸爸了。我一定要贏過，給爸爸看看。所以我沒有管QQ發來的短信。就繼續看著那本厚厚的《昆蟲記》。
過了一個多小時，我有點耐不住煩想玩手機。頭腦上出現了一個惡魔和天使。惡魔說：“爸爸一會兒才回來玩一會兒，沒事的。”天使說：“我們一定要遵守爸爸說的話。”惡魔說：“爸爸他不在家玩一會兒，他肯定不會知道。”天使說：“我們要信守承諾。”我想一會兒還是天使說的對。我要控制住自己。
過了很久，爸爸回來了。我開心的對爸爸說：“爸爸，我贏了，我這一整天都沒有玩手機和出去。”爸爸笑的對我說：“真厲害。”
今天我控制住了自己。在以后也要控制自己適當的玩手機。
例文二：
自律成就人生的輝煌
每個人心中都懷有凌云壯志，但逐夢路上，不自律的人便似那濕了翅膀的鷹，想要展翅，卻甩不掉羽翼上凝聚的重露；自律的人便如綻放的花，浸潤犧牲的淚泉，灑滿奮斗的血雨，挺拔向上，一路走來一路盛開。人生漫漫，道阻且長，唯有堅持自律，心向光明，方可一葦以航，渡向遠方。
缺乏上進心，沉溺于當下的歡娛，只會帶來長久的痛苦。唐玄宗早年勵精圖治，開創了“開元盛世”，可當他耽于安逸、享樂，被宮中的聲色犬馬、長生不老的傳說蒙蔽了雙目，無限江山便是山河破碎，風雨飄搖。倘若不自律，不開拓進取，在看似安逸的表象背后其實是萬丈深淵。
自律，讓每一分每一秒都充滿斗志，不負光陰，不負今生。那是朱光潛的“三此主義”，此身，此時，此地，活在當下的分分秒秒，砥礪前行；是錢鍾書每夜在圖書館苦讀，在書山學海的臂彎里安眠；是夏伯渝堅持三十年體能訓練，終用假肢登頂珠峰。自律之人，始終心懷夢想，渡過荒蕪的河岸，到達遠方的光明。在自我約束中收獲最大的自由，終得見那繁花之上再生繁花，夢境之上再現夢想。
成功人生，源于那份對嚴于律己的堅持，讓進取之火愈加旺盛。曾國藩便是極其自律之人，他曾說：“堅其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。”在貧困的童年歲月中，他始終以科舉之志嚴格約束自己，借錢買下《二十三史》，堅持每日批注十頁。推窗望殘月，只影映孤墻；吹滅讀書燈，一身都是月。也曾失意挫敗，也曾匍匐驚惶，但他將自律奉為圭臬，理想的火焰始終艷紅，進取的毅力堅定如初，終有“晚清半圣”之名。自律之人出眾，在對自我約束的堅持中，砥礪靈魂，玉汝于成。
你我如今風華正茂，唯有嚴于律己、慎重著筆，才能成為藍天中翱翔的鷹，把整個天空都當作鑲著太陽的湛藍桂冠。堅持自律，向著心中的光明，不改最初的堅定，披荊斬棘，銳意進取，縱十年飲水，難涼熱血。
自律人生，玉汝于成。

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