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高考語(yǔ)文詩(shī)歌專練----徐璣詩(shī)歌
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。
梅坡
（南宋）徐璣①
淺水低坡幾樹(shù)苔，冷光搖動(dòng)玉塵埃。橫斜直似安排得，古怪多應(yīng)折損來(lái)。潔白要須侵夜看，飄零卻是被春催。閑來(lái)立斷②清風(fēng)影，一片飛香落酒杯。
【注】①徐璣，浙江永嘉人，為官清正，守法不阿。仰幕（離騷》中“香草寓志”的筆法，也多在詩(shī)歌中習(xí)之。②立斷，站立許久。
1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)從整體關(guān)照，勾勒景象，呈現(xiàn)出梅花生長(zhǎng)的環(huán)境以及外在的姿態(tài)。幾樹(shù)梅花在清風(fēng)與月色相伴下，搖曳生姿，皓白無(wú)暇。
B．頷聯(lián)聚焦梅樹(shù)的枝條。將“橫斜”與“古怪”的不同姿態(tài)形成對(duì)比，突出了人為因素對(duì)梅樹(shù)枝條的影響，寓情于景，韻味悠長(zhǎng)。
C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)筆對(duì)梅花的描寫(xiě)。花瓣的潔白在月光映照下更純粹，而春季的到來(lái)，讓梅花凋零謝落，美景難再，愛(ài)憎之意，油然而生。
D．整首詩(shī)以“梅”為詠抒的對(duì)象，以“梅”為布局的線索，緊扣詩(shī)題展開(kāi)落筆思路，展現(xiàn)了詠物詩(shī)借物抒情，托物言志的筆法。
2．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析尾聯(lián)中“落”字的藝術(shù)效果。
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夏日懷友
[宋]徐璣
流水階除靜，孤眠得自由。
月生林欲曉，雨過(guò)夜如秋。
遠(yuǎn)憶荷花浦，誰(shuí)吟杜若①洲
良宵恐無(wú)夢(mèng)，有夢(mèng)即俱游。
注釋:杜若，古代香草名，在古詩(shī)中多寄托相思之情。
3．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．夏夜靜謐，詩(shī)人心境寧?kù)o平和，享受獨(dú)自人睡、無(wú)人打擾的自由自在。
B．頷聯(lián)點(diǎn)明題目，描繪了--幅夏夜雨過(guò)、明月高懸、清幽靜謐的畫(huà)面。
C．荷花杜若象征著友人高潔優(yōu)雅，同時(shí)也是詩(shī)人自己美好情操的寫(xiě)照。
D．這首詩(shī)情景交融，虛實(shí)相生，意境平淡悠遠(yuǎn)，語(yǔ)言清新，感染力強(qiáng)。
4．這首詩(shī)是如何表現(xiàn)夏日懷友之“懷”的 請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。
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秋日山居
徐璣①
閑來(lái)掃石坐云根，萬(wàn)壑松聲入酒樽。
山鳥(niǎo)不驚人意靜，數(shù)峰斜照自黃昏。
[注]①徐璣：南宋詩(shī)人，“永嘉四靈”之一，一生不仕，隱居山林。
5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首句“掃石坐云根”以動(dòng)作描寫(xiě)開(kāi)篇，表現(xiàn)詩(shī)人閑適自在、與自然相融的心境。
B．第二句“萬(wàn)壑松聲”從聽(tīng)覺(jué)角度渲染山間壯闊之景，與“入酒樽”構(gòu)成虛實(shí)結(jié)合。
C．第三句寫(xiě)山鳥(niǎo)的不驚，側(cè)面襯托詩(shī)人內(nèi)心的寧?kù)o，暗含人與自然和諧共處的禪意。
D．末句以“數(shù)峰斜照”收束全詩(shī)，借夕陽(yáng)余暉烘托出詩(shī)人獨(dú)對(duì)黃昏的孤寂悵惘。
6．本詩(shī)與黃庭堅(jiān)《登快閣》均借景寫(xiě)隱逸之情，但意象選擇與情感內(nèi)涵有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
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壬戌二月
徐璣
山城二月景如何，行處時(shí)時(shí)聽(tīng)踏歌。
淡色似黃楊葉小，濃香如蜜菜花多。
春容每到晴時(shí)改，天氣偏從雨后和。
好向溪頭尋釣侶，小溪邊夕漲清波。
7．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)歌以“二月景如何”起筆，引出了下文對(duì)二月之景的描繪。
B．“時(shí)時(shí)”一詞有斷斷續(xù)續(xù)之意，意味著此時(shí)出門踏青的行人尚稀少。
C．頷聯(lián)運(yùn)用倒裝式描述了山城楊葉、菜花的景象，讀起來(lái)朗朗上口。
D．詩(shī)歌融聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和嗅覺(jué)于一體，以細(xì)膩的筆觸描畫(huà)了山城的春景。
8．這首詩(shī)描寫(xiě)的景物有怎樣的特點(diǎn)？這表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的精神追求？
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泊舟呈靈暉
南宋 徐璣
泊舟風(fēng)又起，系纜野桐林。月在楚天碧，春來(lái)湘水深。
官貧思近闕，地遠(yuǎn)動(dòng)愁心。所喜同舟者，清贏亦如吟。
【注】徐璣（1162-1214）字致中，又字文淵，號(hào)靈淵，浙江溫州永嘉松臺(tái)里人。與徐照（字靈暉）、翁卷（字靈舒）和趙師秀（號(hào)靈秀），合稱“永嘉四靈”。
9．下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是
A．“泊舟風(fēng)又起，系纜野桐林”點(diǎn)題，交代了泊舟的地點(diǎn)與環(huán)境，一個(gè)“又”字表明漂泊時(shí)間很長(zhǎng)，暗含羈旅在外的辛酸。
B．“官貧思近闕，地遠(yuǎn)動(dòng)愁心。”詩(shī)人官職卑微，仕途困頓，何時(shí)能靠近京師？這里，“近闕”就是靠近京城，對(duì)皇上不滿之意溢于言表。
C．這是寫(xiě)給朋友的一首詩(shī)，也是一首典型的律詩(shī)。含蓄地表達(dá)了抒情主人公在外漂泊的失意之感。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。
D．人在旅途，且就著月光欣賞一番旅途的景色吧。所幸的是，船上還有一位與我志趣相投的旅伴。全詩(shī)情感由喜到憂，不斷變化。
E．《泊舟呈靈暉》這首詩(shī)歌，作者借“風(fēng)”“林”“楚天”“湘水”等意象抒發(fā)了內(nèi)心的失意愁苦。景語(yǔ)情語(yǔ)融為一體，藝術(shù)性很強(qiáng)。
10．“月在楚天碧，春來(lái)湘水深”有很強(qiáng)的藝術(shù)性，請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度加以賞析。
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送翁靈舒游邊
徐璣[注]
子向江淮去，應(yīng)懷計(jì)策新。
但須先審己，然后可圖人。
戰(zhàn)野寒猶力，邊城草不春。
曹劉若無(wú)競(jìng)，閑卻臥龍身。
[注]徐璣：南宋詩(shī)人。
11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首聯(lián)中“江淮”扣詩(shī)題的“邊”字，“新”含有對(duì)友人胸中韜略的贊美。
B．頷聯(lián)委婉含蓄地叮囑友人：必須先“審己”，方可“圖人”，有所建樹(shù)。
C．尾聯(lián)用假設(shè)筆法敘述典故，與杜牧《赤壁》用典方式一樣，別開(kāi)生面。
D．本詩(shī)語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，情感真摯，與一般送別詩(shī)凄惻傷感的格調(diào)不同。
12．詩(shī)歌頸聯(lián)“戰(zhàn)野寒猶力，邊城草不春”在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案
1．C 2．①“落”字賦予梅花以動(dòng)態(tài)美，使梅花意象生動(dòng)可感，與前句中作者的長(zhǎng)久佇立形成動(dòng)靜結(jié)合的藝術(shù)效果。
②“落”字照應(yīng)了前句的“清風(fēng)”，清風(fēng)吹拂，花瓣飄零，使得整首詩(shī)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
③“落”字拉近作者與“梅花”的距離。“飛香”象征純潔美好，作者托物言志，表達(dá)對(duì)理想人格的追求。
【解析】1．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
C.“愛(ài)憎之意”賞析有誤。春來(lái)花落是自然常態(tài)，作者“飄零卻是被春催”一句中主要表達(dá)的是春季來(lái)臨，惋惜花落，重在“惋惜”，而并非側(cè)重在對(duì)春的“憎”。
故選C。
2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉字的能力。
“一片飛香落酒杯”一片飄香的花朵會(huì)落入酒杯之中。
①“落”是動(dòng)詞，形容梅花花瓣飄落的樣子，賦予梅花以動(dòng)態(tài)美，前句“閑來(lái)立斷清風(fēng)影”作者在清風(fēng)花影下長(zhǎng)久佇立為靜態(tài)描寫(xiě)，這樣動(dòng)靜結(jié)合，使梅花意象生動(dòng)可感，增強(qiáng)了藝術(shù)效果。
②“落”是因風(fēng)而花瓣飄落，照應(yīng)了前句的“清風(fēng)”，清風(fēng)吹拂，花瓣飄零，前后照應(yīng)，使得整首詩(shī)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
③這是一首詠物詩(shī)，潔白的梅花凋零謝落，落入酒杯，“落”字拉近作者與“梅花”的距離。“飛香”形容梅花的香氣，賦予梅香美好的意態(tài)，象征純潔美好，作者托梅香言志，表達(dá)對(duì)理想人格的追求。
3．A 4．①首聯(lián)點(diǎn)明作者此時(shí)是孤眠，突出詩(shī)人孤單寂寞和對(duì)友人的思念；②頷聯(lián)渲染了清幽靜謐的氛圍，寓情于景表現(xiàn)了作者深沉寂寥的情緒；③頸聯(lián)回憶與友人共游荷花浦，一起吟詩(shī)作賦的情景，表達(dá)此時(shí)與友人難以相見(jiàn)的感傷；④尾聯(lián)盼望著在夢(mèng)里與友人舊地重游，寄托了懷友之情。
【解析】3．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)”。
A項(xiàng)，詩(shī)人心境“寧?kù)o平和”“享受自由自在”理解錯(cuò)誤，應(yīng)為“孤獨(dú)寂寞”。詩(shī)人盼望著與朋友相聚。
故選A。
4．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感內(nèi)容的把握能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“這首詩(shī)是如何表現(xiàn)夏日懷友之“懷”的”，然后結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋、詩(shī)中的具體情感內(nèi)容來(lái)分析。首聯(lián)“流水階除靜”點(diǎn)明了詩(shī)人所處的環(huán)境，“孤眠得自由”寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)的狀態(tài)，結(jié)合題目“夏日懷友”，突出詩(shī)人孤單寂寞和對(duì)友人的思念。頷聯(lián)“月生林欲曉，雨過(guò)夜如秋”，渲染了清幽靜謐的氛圍，寓情于景表現(xiàn)了作者深沉寂寥的情緒。頸聯(lián)“遠(yuǎn)憶荷花浦，誰(shuí)吟杜若①洲”，表達(dá)了詩(shī)人回憶與友人共游荷花浦，一起吟詩(shī)作賦的情景，表達(dá)此時(shí)與友人難以相見(jiàn)的感傷。尾聯(lián)“良宵恐無(wú)夢(mèng)，有夢(mèng)即俱游”表達(dá)了盼望著在夢(mèng)里與友人舊地重游，寄托了懷友之情。
【點(diǎn)睛】詩(shī)歌鑒賞的選擇題考查范圍很廣，既有形象的鑒賞，如人物、景物、事物，也有語(yǔ)言的賞析，如煉字、煉句、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格，還有表達(dá)技巧的鑒賞，如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法，也有詩(shī)歌內(nèi)容的理解，如背景、題材、作者等。常見(jiàn)的設(shè)題誤區(qū)主要有一下幾個(gè)：意象意境分析不當(dāng)，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤，詞句解說(shuō)曲解原意，主題情感分析不當(dāng)，手法分析張冠李戴等等。解答此類題目，讀懂詩(shī)歌是關(guān)鍵，要關(guān)注標(biāo)題、作者、注釋以及關(guān)鍵詞等。
5．D 6．①意象選擇：
徐詩(shī)：選取“松聲”“山鳥(niǎo)”“斜照”等意象，側(cè)重山林野趣（如“萬(wàn)壑松聲”寫(xiě)自然之聲，“山鳥(niǎo)不驚”顯人鳥(niǎo)和諧），營(yíng)造空靈幽靜之境。
黃詩(shī)：選用“落木”“澄江”“明月”“白鷗”等意象，給人以蒼茫、空曠、明凈之感，“白鷗”則增添了一份靈動(dòng)和自由，境界開(kāi)闊，暗含孤傲超然之氣。（“澄江一道”顯澄澈孤高）。
②情感內(nèi)涵：
徐詩(shī)：通過(guò)人與自然的渾然一體（“山鳥(niǎo)不驚人意靜”），是悠然自得、與世無(wú)爭(zhēng)的心境，表達(dá)純粹的隱逸之樂(lè)，體現(xiàn)道家“天人合一”的淡泊心境。
黃詩(shī)：在隱逸向往中夾雜宦海倦意（“此心吾與白鷗盟”），既有對(duì)世俗的疏離，又隱含抱負(fù)未展的孤寂（“朱弦已為佳人絕”），情感更為復(fù)雜矛盾。
【導(dǎo)語(yǔ)】這首《秋日山居》以簡(jiǎn)淡筆墨勾勒隱逸圖景：掃石聽(tīng)松、山鳥(niǎo)不驚、斜照黃昏，通過(guò)“云根”“松聲”“斜照”等清幽意象，營(yíng)造出空寂恬淡的意境。詩(shī)人以物我兩忘的靜觀姿態(tài)，展現(xiàn)了對(duì)山林自然的深度融入，其閑適中透著孤高，寧?kù)o里蘊(yùn)含禪意，典型體現(xiàn)了“永嘉四靈”清瘦野逸的詩(shī)風(fēng)。
5．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。
D.“借夕陽(yáng)余暉烘托出詩(shī)人獨(dú)對(duì)黃昏的孤寂悵惘”錯(cuò)誤。原句“數(shù)峰斜照自黃昏”描繪的是山居黃昏的靜謐之景，突出自然本身的悠然狀態(tài)（“自”字暗含天地?zé)o言、萬(wàn)物自適的禪意）。結(jié)合徐璣隱士身份和永嘉四靈“清新淡遠(yuǎn)”的詩(shī)風(fēng)，此句應(yīng)表現(xiàn)詩(shī)人與自然相融的閑適心境，而非“孤寂悵惘”。
故選D。
6．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌意象和情感的能力。
①意象選擇：
徐詩(shī)：聚焦微觀山林場(chǎng)景，意象細(xì)膩靈動(dòng)，營(yíng)造出“人在畫(huà)中、心與物融”的空靈幽寂之感。“松聲”“萬(wàn)壑” 以聲襯靜，將自然之聲融入酒樽，凸顯山林的空濛與隔絕塵世的靜謐；“山鳥(niǎo)不驚”以鳥(niǎo)與人的和諧共處，暗喻詩(shī)人心境的淡泊平和，自然萬(wàn)物與人性的交融；“斜照”“黃昏”以暖色調(diào)的光影變化，勾勒出山林日落的幽遠(yuǎn)之美，強(qiáng)化歸隱生活的悠然自得。
黃詩(shī)：意象格局宏大，兼具自然的開(kāi)闊與人文的蒼涼，境界更顯孤傲超然。“落木”“澄江”以闊大的空間感，傳遞秋景的蒼茫與澄澈，暗含宦海浮沉的蕭瑟；“明月”“白鷗” 以皎潔、自由的意象，象征詩(shī)人對(duì)超脫世俗的向往；“朱弦絕”“佳人”以典故，隱喻知音難覓的孤寂，與自然意象形成情感張力。
②情感內(nèi)涵：
徐詩(shī)：以“閑來(lái)掃石”“山鳥(niǎo)不驚”的日常場(chǎng)景，展現(xiàn)詩(shī)人脫離仕途后與自然共生的自在心境。無(wú)官場(chǎng)牽絆，情感表達(dá)直白單純，如“數(shù)峰斜照自黃昏”中“自”字，凸顯自然運(yùn)行的本真與詩(shī)人內(nèi)心的淡泊；暗合道家“清靜無(wú)為”思想，通過(guò)“坐云根”“入酒樽”的行為，將自我消融于自然，達(dá)到物我兩忘的境界。
黃詩(shī)：既有對(duì)隱逸的向往，又夾雜仕途失意的郁結(jié)。“癡兒了卻公家事”直言對(duì)官場(chǎng)的倦怠，“白鷗盟”表歸隱之志，但“朱弦絕”“佳人”又透露出抱負(fù)未展的失落；自然意象的開(kāi)闊（如“澄江”“明月”）與內(nèi)心的孤高（“青眼聊因美酒橫”）形成對(duì)比，隱逸之情中裹挾著文人的孤傲與無(wú)奈。
7．B 8．①這首詩(shī)描繪了山城二月生機(jī)勃勃、煥然一新、空氣清新的景象。（意思答對(duì)即可）②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山城的喜愛(ài)之情，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)閑適生活的喜悅與向往。（意思答對(duì)即可）
【解析】7．本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。
B.從全詩(shī)來(lái)看，“時(shí)時(shí)”有“不停地”之意，意在表明出門踏青的行人之多。
故選B。
8．本題考查學(xué)生概括景物特點(diǎn)，理解詩(shī)人思想感情能力。
“淡色似黃楊葉小，濃香如蜜菜花多。春容每到晴時(shí)改，天氣偏從雨后和”這兩聯(lián)寫(xiě)景，意思是山城二月，楊柳樹(shù)的葉子剛剛發(fā)出，鵝黃的顏色淡淡的，菜花連成一片，散發(fā)出濃濃如同蜜一樣的香甜氣息。每逢雨后天晴，春天的妝容就會(huì)有所改變，雨后的天氣一天比一天和暖。“淡色似黃”“楊葉小”“菜花多”“濃香如蜜”，描繪了山城二月生機(jī)勃勃，煥然一新、空氣清新的景象。
詩(shī)人選用常見(jiàn)的意象，不動(dòng)聲色的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山城的喜愛(ài)；同時(shí)“好向溪頭尋釣侶，小溪邊夕漲清波”，詩(shī)人在雨后，到小溪邊尋找漁友，共同欣賞溪水上漲，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)閑適生活的喜悅與向往。
9．BD 10．①作者用了“樂(lè)景寫(xiě)哀情”（或者反襯）的手法。②楚天碧藍(lán)，明月高掛；春來(lái)水漲，柔風(fēng)拂面，月影在水中蕩漾。詩(shī)人選用明麗的意象為我們營(yíng)造了一個(gè)悠遠(yuǎn)、空明、靜謐的意境。可惜身在他鄉(xiāng)，漂泊 在外。③以樂(lè)景寫(xiě)哀，倍增其哀。詩(shī)人正是用樂(lè)景寫(xiě)哀情，含蓄的表達(dá)了在外漂泊的失意之愁。
【分析】這是一首典型的律詩(shī)。前兩聯(lián)寫(xiě)景抒情，后兩聯(lián)直抒胸臆。頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗工整。整首詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人的感情經(jīng)歷了由憂到喜的變化。本題屬于詩(shī)歌鑒賞的考查，分別考到了詩(shī)歌的語(yǔ)言、形象、表達(dá)技巧及作者的情感態(tài)度等。
9．試題分析：B項(xiàng)“對(duì)皇上不滿之意溢于言表”錯(cuò)誤，“官貧思近闕，地遠(yuǎn)動(dòng)愁心”兩句表達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的示意愁苦之情；D項(xiàng)“全詩(shī)情感由喜到憂”錯(cuò)誤，感情應(yīng)是“由憂到喜”。
10．試題分析：解答本題，首先要分析“月在楚天碧，春來(lái)湘水深”兩句是寫(xiě)景，寫(xiě)的是碧藍(lán)的楚天、高掛的明月、春水等明麗的景致。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容把握可知，作者內(nèi)心的情感卻是愁苦的，因此屬于樂(lè)景襯哀情的手法，答反襯也可。
點(diǎn)睛：分析詩(shī)歌所用的藝術(shù)手法，主要可以分為以下幾類：①描寫(xiě)手法：包括虛實(shí)相生（作用是拓展了詞的意境，豐富了畫(huà)面內(nèi)容）、動(dòng)靜結(jié)合、白描、工筆、點(diǎn)面結(jié)合、襯托、渲染、觸覺(jué)和視覺(jué)等多種感覺(jué)描寫(xiě)等。②抒情手法，包括直接抒情和間接抒情。間接抒情包括托物言志、借景抒情（借物抒情）：以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、以哀景寫(xiě)哀情、以樂(lè)景寫(xiě)哀情、以哀景寫(xiě)樂(lè)情。借古諷今、用典抒情。襯托（襯托有兩種，一是正襯、二是反襯，反襯有以聲襯靜和以動(dòng)襯靜）、渲染、象征、托物言志、抑揚(yáng)、以小見(jiàn)大。③結(jié)構(gòu)方式，包括開(kāi)門見(jiàn)山、卒章顯志、以景結(jié)情、伏筆照應(yīng)、鋪墊。④修辭手法：夸張、比喻、比擬、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)、雙關(guān)、用典、互文等。明確了以上內(nèi)容，結(jié)合具體詩(shī)句對(duì)號(hào)入座即可。
11．B 12．情感表達(dá)：頸聯(lián)描寫(xiě)了戰(zhàn)場(chǎng)寒意凜冽、邊城草木未春的惡劣荒涼的景象，表達(dá)了對(duì)友人前往艱苦邊地的關(guān)心及對(duì)友人戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的勉勵(lì)。
結(jié)構(gòu)安排：照應(yīng)詩(shī)題的“邊”字和首句的“江淮”，點(diǎn)明宋金對(duì)峙的戰(zhàn)場(chǎng)；引出尾聯(lián)，為勉勵(lì)友人投身征戰(zhàn)、建功立業(yè)作鋪墊。
【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。
B．“委婉含蓄”不當(dāng)，頷聯(lián)對(duì)友人的叮囑是坦率直白的。“但須先審己，然后可圖人”，做事只應(yīng)先審視并提升自身，之后再謀劃人事，遠(yuǎn)大志向方可實(shí)現(xiàn)。這樣的叮囑是坦率直白的。
故選B。
12．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)及作者的思想情感的能力。
題干很明確要求從兩個(gè)方面談作用，第一個(gè)方面“情感表達(dá)”，要注意詩(shī)句解說(shuō)，最好帶一下手法，比如借景抒情，融情于景。第二個(gè)方面“結(jié)構(gòu)安排”，主要是鋪墊、照應(yīng)和承上啟下，這從詩(shī)句內(nèi)容可以判斷，也可以結(jié)合詩(shī)句位置加以輔助判斷。
“戰(zhàn)野寒猶力，邊城草不春”，戰(zhàn)地寒意仍濃，邊城草木尚未迎來(lái)春天。這是對(duì)戰(zhàn)地環(huán)境的描寫(xiě)，戰(zhàn)地氣候寒冷，一切還是那么蕭條荒涼等。根據(jù)題目“送翁靈舒游邊”分析，這是送別友人的，艱苦邊地是友人前往的地方，寫(xiě)出了對(duì)友人的關(guān)心。勉勵(lì)友人要戰(zhàn)勝這惡劣的環(huán)境。
如此惡劣的環(huán)境，與標(biāo)題“邊”，交代邊地環(huán)境的特點(diǎn)，且與首句“江淮”，即邊地江淮相照應(yīng)，點(diǎn)明戰(zhàn)場(chǎng)所在。“曹劉若無(wú)競(jìng)，閑卻臥龍身”，曹操劉備等人如若沒(méi)有爭(zhēng)斗，那臥龍先生豈非有了太多的空閑時(shí)間。尾聯(lián)勉勵(lì)友人要積極投身戰(zhàn)斗，建功立業(yè)等。頸聯(lián)如此惡劣的邊地環(huán)境描寫(xiě)為尾聯(lián)勉勵(lì)友人投身戰(zhàn)斗作鋪墊。

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