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2025年上學(xué)期期末考試
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（22分）
1.（3分）B
2.（3分）C
3.（3分）B
4.（7分）（1）黃香溫席、臥冰求鯉、親嘗湯藥等（任意答出兩點(diǎn)即可）
（2）C
（3）知恩順意的回報(bào) 春去秋來(lái)的堅(jiān)持（言之有理即可）
5. (6分）脫我戰(zhàn)時(shí)袍 著我舊時(shí)裳 雙袖龍鐘淚不干 造化鐘神秀 聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升 化作春泥更護(hù)花
二、閱讀與鑒賞（48分）
6.（3分）D
7.（3分）A
8.（4分）水稻適應(yīng)性強(qiáng)，種植區(qū)域廣；食用方便；是首要糧食作物，地位重要；孕育中華文化，培養(yǎng)精神氣質(zhì)；產(chǎn)量高。（任意答出四點(diǎn)即可）
9.（3分）B
10.（3分）運(yùn)用心理描寫(xiě)，襯托出青藏線上生活環(huán)境惡劣、艱苦，突出青藏線上戰(zhàn)士們勇敢堅(jiān)守的大無(wú)畏精神。
11.（3分）插敘“我”去青藏線采風(fēng)的經(jīng)歷，與一線的戰(zhàn)士形成對(duì)比，襯托出青藏線上生活環(huán)境的惡劣，突出青藏線上戰(zhàn)士們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，為下文寫(xiě)“我”理解二哥做鋪墊。
12.（3分）青藏線上一座座山川緊緊相連，景色壯美；“我們”家連續(xù)兩代人都參軍到青藏線兵站；青藏線上一座座兵站緊緊相連，一代代軍人緊密團(tuán)結(jié)，守護(hù)青藏線；高原戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)的精神像山川一樣崇高、永恒。（任意答出兩點(diǎn)即可）
13.（3分）C
14.（3分）“晚虹”描繪了傍晚的絢爛彩虹，“新水”寫(xiě)出了雨水還在滴落，“青草路”使人感受到青草的豐茂與生機(jī)，“綠楊村”使人仿佛看到被綠色的楊樹(shù)環(huán)繞包圍的村莊。全詩(shī)色彩明麗，景中含情，情景交融。
15.（3分）A
16.（3分）栗而理/知也/堅(jiān)剛而不屈/義也
17.（2分）敲擊它，它的聲音清脆悠揚(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。
18.（4分）周敦頤筆下的“君子”和孔子所說(shuō)的“君子”的相同點(diǎn)有：品德高尚、正直不屈。甲文中“蓮，花之君子者也”“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，寫(xiě)出蓮花的正直、不攀附、體現(xiàn)君子的正直高潔。乙文中“堅(jiān)剛而不屈，義也；折而不撓，勇也”，表明君子具有剛強(qiáng)不屈、勇敢的品質(zhì)。
19.（3分）B
20.（5分）（1）奧斯特洛夫斯基 麗達(dá)
（2）一個(gè)人一定要有崇高的理想，有了理想，生活就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，生活中的困難也就總能想辦法克服。（言之有理即可）
三、寫(xiě)作（50分）
21.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(50～44分）一類作文: 內(nèi)容切合題意,立意深刻；語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢;結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；卷面美觀,沒(méi)有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,字體端正。
(44～38分）二類作文: 內(nèi)容充實(shí),符合題意,有中心；語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確；結(jié)構(gòu)完整、有條理。 錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少,字體清楚。
(38～30分）三類作文: 內(nèi)容較單薄,稍偏離題意,有中心；語(yǔ)言基本通順;結(jié)構(gòu)基本完整。 錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較少,字跡不夠清楚。
(30～20分）四類作文: 內(nèi)容單薄,偏離題意,有中心；有語(yǔ)病,語(yǔ)言基本通順;結(jié)構(gòu)不完整；錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤較多,卷面混亂。
(20～0分）五類作文: 有內(nèi)容,完全偏離題意；語(yǔ)言不通順,語(yǔ)病較多；結(jié)構(gòu)混亂，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤很多。2025年上學(xué)期期末考試試卷
七年級(jí)語(yǔ)文
注意事項(xiàng)：
1．本試卷考試時(shí)量120分鐘，滿分120分；
2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上；
3．請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效，請(qǐng)勿折疊答題卡，答題卡上不
得使用涂改液、涂改膠和貼紙，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。
一、積累與運(yùn)用(22分)
閱讀語(yǔ)段，完成1-2小題。
走進(jìn)七下語(yǔ)文課本，我們得遇良師益友。大將呂蒙改過(guò)自新，讓魯肅刮目相待；志愿軍戰(zhàn)士扛起千鈞重負(fù)，譜寫(xiě)了氣壯山河的英雄贊歌；航天英雄楊利偉處心積慮操作飛船，俯瞰祖國(guó)大地……
我們也認(rèn)識(shí)了粗zhuō卻不失可愛(ài)的阿長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)了勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的黃文秀，認(rèn)識(shí)了驛路上修qì小茅屋的一群淳樸善良的人……
我們要尊崇家喻戶曉的英雄，也要對(duì)鮮為人知的小人物心生敬意。這些人亦師亦友，在我們成長(zhǎng)的旅途中永不褪色。
1.文段中加點(diǎn)字的讀音及拼音對(duì)應(yīng)漢字全都正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A. gǎn 絀 葺 xiān B. kàn 拙 葺 xiǎn
C. kàn 絀 茸 xiǎn D. gǎn 拙 茸 xiān
2.文中畫(huà)橫線的成語(yǔ)有一個(gè)使用有誤，請(qǐng)你找出來(lái)（ ）(3分)
A.良師益友 B.刮目相待 C.處心積慮 D.家喻戶曉
3. 下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 《活板》選自《夢(mèng)溪筆談》，作者是沈括，他是北宋時(shí)期的科學(xué)家、政治家。
B. 古人以山北水南為“陽(yáng)”，山南水北為“陰”。“陰陽(yáng)割昏曉”的“陽(yáng)”指泰山的北面。
C. 陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“幽州臺(tái)”即薊北樓，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王為招納天下賢士所建。
D. 《陋室銘》中“絲竹”泛指音樂(lè)，其中“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器。
4.孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。育人中學(xué)正在開(kāi)展主題為“大愛(ài)有‘行’·孝心無(wú)價(jià)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(7分)
(1)“百善孝為先”，中華民族從古至今留下了很多關(guān)于“孝”的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)故事名稱。(2分)
(2)下列句子不符合“孝老敬親”主題的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 B.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。
C.莫道桑榆晚，為霞尚滿天。 D.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
(3)請(qǐng)仿照所給例句寫(xiě)一句話，把你對(duì)“孝”的理解表達(dá)出來(lái)。(2分)
示例：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。
孝是 ，孝是 。
5.詩(shī)香源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。(6分)
家，是一縷散不去的鄉(xiāng)愁。它是木蘭返鄉(xiāng)，“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。 ， ”(《木蘭詩(shī)》)情不自禁的喜悅；它是岑參“故園東望路漫漫， ”(《逢入京使》)親人遠(yuǎn)隔的淚雨滂沱。國(guó)，是壯麗秀美的璀璨山河。它是杜甫筆下“ ，陰陽(yáng)割昏曉”(《望岳》)泰山的高大巍峨與神奇秀麗；它是王安石筆下“飛來(lái)山上千尋塔， ”(《登飛來(lái)峰》)中的雄偉壯麗；更是龔自珍”落紅不是無(wú)情物， ”[《己亥雜詩(shī)》(其五)]以身許國(guó)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
二、閱讀與鑒賞（共48分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）
閱讀下面材料，完成6-8題。
【材料一】
“民以食為天，食以稻為先。” 糧食是歷史深層的決定因素，解決好吃飯問(wèn)題始終是各個(gè)國(guó)家歷朝歷代的首要之事；糧食也是文明的根基與源頭。糧食的影響無(wú)處不在，縱觀世界，人類主要有兩大糧食作物 —— 水稻與小麥。從對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性來(lái)看，水稻比小麥占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前在中國(guó)，水稻可從海南島種到黑龍江，種植區(qū)域更廣。從食用情況來(lái)看，稻米食用比小麥方便，稻谷脫殼成米就可直接煮食，而小麥一般得脫殼后加工成面粉才能拿來(lái)食用。小麥不大可能做成 “米飯”，但大米可磨成粉，制作食物。
【材料二】
中國(guó)的飲食當(dāng)中，最平常也最離不開(kāi)的食物就是五谷。據(jù)記載，古代 “五谷” 之說(shuō)始于春秋戰(zhàn)國(guó)，后來(lái)逐漸約定俗成，“五谷” 即指稻、黍、稷、麥、菽五種作物，分別對(duì)應(yīng)著今天的水稻、黃米、小米、小麥和大豆。五谷的概念形成之后相沿了兩千多年，這幾種糧食作物在全國(guó)的糧食供應(yīng)中，所處的地位常常因時(shí)而異。但水稻作為華夏民族主要糧食的地位始終得以維持。
漢朝時(shí)期，中原及關(guān)中是當(dāng)時(shí)人口最密集的地方，江南人口稀少。那時(shí)各地區(qū)人口的多少，與當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量有著密切的關(guān)系。盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但其總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及北方主要作物 —— 小米。唐代開(kāi)始，水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中的地位才日益提高，并在唐末登上第一糧食作物寶座。宋真宗年間，從越南引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)水稻品種 —— 占城稻在江淮引種成功，而后在東南各省普遍栽種，提高了糧食的總產(chǎn)量，并得以供養(yǎng)宋朝末年創(chuàng)紀(jì)錄的 1 億人口。水稻作為首要糧食作物的地位終于得到徹底鞏固。到明代，人們有 “今天下育民人者，稻居什七” 一說(shuō)，可見(jiàn)水稻在糧食供給中的重要地位。后來(lái)，隨著人口的遷徙和墾荒的推進(jìn)，水稻 “南征北戰(zhàn)”，從 “蘇湖熟” 到 “湖廣熟”，從 “北大荒” 到 “北大倉(cāng)”，一個(gè)個(gè)故事記錄了水稻與區(qū)域文明發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。
水稻不僅是續(xù)命養(yǎng)身的第一大主糧，還是孕育中華文化和塑造中華文明的重要作物。具有萬(wàn)年稻作史的中國(guó)，稻米文化已深入其中，無(wú)處不在。稻米文化不僅養(yǎng)成了今天中國(guó)人的許多生活習(xí)性，更培養(yǎng)了今天中國(guó)人的精神氣質(zhì)。
【材料三】2024 年中國(guó)稻谷、小麥、豆類播種面積、總產(chǎn)量及單位面積產(chǎn)量情況
種類 播種面積（千公頃） 總產(chǎn)量（萬(wàn)噸） 單位面積產(chǎn)量（千克/公頃）
稻谷 29006.9 20753.5 7154.7
小麥 23587.4 14009.9 5939.6
豆類 11822.0 2362.8 1998.6
6.下列說(shuō)法與【材料一】【材料二】意思不相符的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 糧食的影響無(wú)處不在，它既是歷史深層的決定因素，也是文明的根基與源頭。
B. 小麥一般得脫殼加工成面粉食用，稻谷可脫殼成米直接煮食或磨粉制作食物。
C. 漢朝時(shí)期江南人口稀少，盡管當(dāng)時(shí)水稻在南方很重要，但總產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小米。
D. 占城稻引種成功使宋朝末年人口創(chuàng) 1 億紀(jì)錄，占城稻由此成為首要糧食作物。
7.下列對(duì)【材料二】分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3 分）
A. 開(kāi)頭介紹五谷概念的形成過(guò)程，是為了引出五谷種植時(shí)間的具體內(nèi)容。
B. 加點(diǎn)詞語(yǔ) “據(jù)記載” 表明 “五谷” 之說(shuō)有史料依據(jù)，體現(xiàn)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。
C. 畫(huà)線句運(yùn)用引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明水稻在明代糧食供給中的重要地位。
D. 材料按照時(shí)間順序，說(shuō)明不同時(shí)期水稻在全國(guó)糧食供應(yīng)中所處的地位。
8.為什么說(shuō) “食以稻為先”？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料概括原因。（4分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（12分）
閱讀下面的文字，完成9-12題。
一座座山川緊相連
文清麗
①大哥發(fā)了一張他與文旭在機(jī)場(chǎng)的合影。大哥說(shuō)，他這是送文旭去青藏兵站。
②一看到“青藏兵站”幾個(gè)字，我感覺(jué)自己的手都微微顫抖了。我想到了綿延青藏線上那越來(lái)越高的海拔，想到了那一座座山川緊緊相連的壯美，也想到了青藏線給予我和我們家人特有的饋贈(zèng)……
③身為老兵的大哥，對(duì)兒子能上高原顯然充滿自豪。大哥說(shuō)：“這是軍人的榮耀！”二哥聽(tīng)到消息，沉吟半天說(shuō)：“他去了我的老部隊(duì)竟然不告訴我，有種！”
④二哥的話，讓我的眼角忽然濕了，我想起二哥當(dāng)年寫(xiě)的一封封家信。二哥是20世紀(jì)60年代末參軍到青藏高原的。在那個(gè)號(hào)稱“世界屋脊”的地方，二哥給家里寫(xiě)信說(shuō)：“當(dāng)兵太苦了，喝的水里有蟲(chóng)子，山上四季都是積雪。因?yàn)槿毖酰齑蕉际亲系摹Ｒ坏┑脗€(gè)急病，基本就沒(méi)命了。”我媽聽(tīng)了，眼淚流得止也止不住。我爹讓上中學(xué)的姐姐給二哥回信，問(wèn)是不是就他一個(gè)人在高原上當(dāng)兵，要是還有另一個(gè)人，他就不用怕！二哥從此便再?zèng)]訴過(guò)苦。
⑤一次，駐地連降暴雨，河床決堤，外出巡邏的副連長(zhǎng)和兩名戰(zhàn)士突然沒(méi)了消息。二哥帶人頂著大雨在昆侖山里艱難搜索，一走就是幾十公里。等找到副連長(zhǎng)時(shí)，被泥石流緊緊裹挾的副連長(zhǎng)已經(jīng)犧牲了。二哥他們流著淚，脫下軍帽，向犧牲的副連長(zhǎng)默哀。后來(lái)，二哥讓?xiě)?zhàn)友把副連長(zhǎng)的遺體架到自己背上，一路踉踉蹌蹌地背回了營(yíng)區(qū)……
⑥1998年，我到青藏線采風(fēng)。車一過(guò)唐古拉山口，我便頭痛欲裂，同行的一位女編輯難受得差點(diǎn)寫(xiě)遺書(shū)。我們趕緊抱起氧氣袋，邊吸氧邊看外面的風(fēng)光，我想：從前的高原戰(zhàn)士可沒(méi)像我們這般幸運(yùn)。
⑦那時(shí)，我突然懂得了二哥為什么比同齡人蒼老，也明白了二哥對(duì)自己受的苦為啥在后來(lái)的家信中只字不提。
⑧三天后，我到青海參加活動(dòng)，想趁機(jī)看看文旭。在兵站門(mén)口，凝望著哨兵守衛(wèi)的熱悉的大門(mén)，想起二哥當(dāng)年寫(xiě)的家信，就是從這里走進(jìn)我的心間：從這里寄出的一張張匯款單，變成了家中一袋袋化肥、一件件新衣和我的學(xué)費(fèi)。而我最初的夢(mèng)想也正是從這里發(fā)芽。18歲那年，我只身一人邁進(jìn)了響著軍號(hào)的院子，開(kāi)始了軍旅生活。那以后，我慢慢知道了青藏線上楚瑪爾河里的石頭是白色的，沱沱河里的石頭是赤色的，我見(jiàn)證了二哥與他的戰(zhàn)友在高原上走的一道道梁、種的一棵棵樹(shù)……
⑨我撥通了文旭的手機(jī)。先是一陣熟悉的歌曲：“吶喊一聲有我在，這一腔熱血報(bào)效疆場(chǎng)；吶喊一聲有我在，戰(zhàn)旗上續(xù)寫(xiě)我們的榮光……”接著響起了文旭的聲音。我驚訝，才幾天沒(méi)見(jiàn)，我已明顯感覺(jué)到文旭的聲音變了。我知道，那就是高原的味道。接通電話，我沒(méi)說(shuō)我在兵站門(mén)口，只說(shuō)今天在天路上碰到很多汽車兵，感覺(jué)他們個(gè)個(gè)“都像你”。
⑩文旭沉吟了一下，說(shuō)：“姑，我懂你的意思。”隨后，他告訴我，他去了軍史館，許多官兵獻(xiàn)出了自己的青春與生命。在軍史館榮譽(yù)墻上，他還看到了他二叔的照片。他說(shuō)，上了高原才明白：祖國(guó)，不只是一個(gè)詞。在2000千米的青藏線上，他一直都在思考：軍旅生涯該怎樣度過(guò) 當(dāng)看到那一座又一座山川緊緊相連，他仿佛已經(jīng)找到了那個(gè)答案。
(有刪改)
9.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.文章記敘了“我們”兩代人參軍與青藏兵站的特殊情緣，突出中心。
B.文章記敘的主要人物是大哥，通過(guò)他送兒子參軍，歌頌了他的獻(xiàn)身精神。
C.第⑩段加點(diǎn)詞“意思”是指文旭與其他當(dāng)兵者外形不太像，而是不畏艱難、勇敢的精神“像”。
D.文章第④段屬于插敘，插敘當(dāng)年二哥當(dāng)兵時(shí)寫(xiě)家信訴苦的情景。
10.賞析文中畫(huà)線句子，按括號(hào)內(nèi)要求作答。(3分)
我想：從前的高原戰(zhàn)士可沒(méi)像我們這般幸運(yùn)。(從描寫(xiě)角度進(jìn)行賞析)
11.文章第⑥段有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
12.標(biāo)題《一座座山川緊相連》有什么寓意 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
(三)古詩(shī)文閱讀（18分）
閱讀下面的唐詩(shī)，完成13-14題。（6分）
塞路初晴
雍陶
晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。
新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。
【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕：雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌。
13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.詩(shī)歌前兩句正面點(diǎn)題，時(shí)間、地點(diǎn)十分明確，重點(diǎn)照應(yīng)了“初晴”。
B.三、四句寫(xiě)雨水在長(zhǎng)滿青草的路上流淌，附近的村莊，綠楊簇?fù)恚稛熝U裊。
C.詩(shī)人描繪出雨后初晴景象，全詩(shī)由近及遠(yuǎn)，寫(xiě)景富于變化，極有層次。
D.詩(shī)人行走塞路，所見(jiàn)之景賞心悅目，充滿詩(shī)情畫(huà)意，別具一格。
14.本詩(shī)描繪景物時(shí)，在色彩搭配上很有特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體詞句加以賞析。(3分)
閱讀下面的文言文，完成15-18題。（12分）
【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人 牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
(選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
【乙】孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤(rùn)而澤，仁也；栗而理①知也堅(jiān)剛而不屈義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見(jiàn)，情③也；扣之，其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞，其止輟然④，辭也。《詩(shī)》曰：‘言念君子，溫其如玉。’此之謂也。”
(節(jié)選自《荀子·法行篇》，有刪改)
【注釋】①栗而理：堅(jiān)硬而有紋理。②劌：割傷，刺傷。③情：真誠(chéng)。④輟然：突然停下來(lái)的樣子。
15.下列對(duì)詞語(yǔ)和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.“不蔓不枝”中的“蔓”，參考字典義項(xiàng)，是“草本蔓生植物的枝莖”的意思。
B.“香遠(yuǎn)益清”的“益”是“更加”的意思，與成語(yǔ)“精益求精”的“益”的意思相同。
C.“濯”字的形旁是“氵”，通常和水相關(guān)，“濯清漣而不妖”中的“濯”字，意思是“洗”。
D.根據(jù)上下文的語(yǔ)境，“君子比德焉”的“比”字，可解釋為“比擬”。
16.請(qǐng)為【乙】文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)
栗 而 理 知 也 堅(jiān) 剛 而 不 屈 義 也
17.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
扣之，其聲清揚(yáng)而遠(yuǎn)聞。
18.比較【甲】【乙】?jī)晌模芏仡U筆下的“君子”和孔子所說(shuō)的“君子”有哪些相同點(diǎn) 結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句加以分析。(4分)
（四）名著閱讀（8分）
19.下列關(guān)于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全文成功地塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他是在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路的。
B.保爾·柯察金最愛(ài)讀英國(guó)小說(shuō)《牛虻》，最敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。保爾在完全癱瘓、雙目失明的情況下，也沒(méi)有灰心喪氣和產(chǎn)生自殺的念頭，堅(jiān)強(qiáng)的革命信念激勵(lì)他用文學(xué)創(chuàng)作跟病魔與困難作斗爭(zhēng)。
C.小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》寫(xiě)人物以敘述和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格言警句、書(shū)信和日記等，豐富人物形象。書(shū)中的環(huán)境描寫(xiě)也相當(dāng)出色，富有表現(xiàn)力。
D.讀書(shū)時(shí)，我們可以做一些摘抄和筆記。做筆記主要有寫(xiě)提要和寫(xiě)心得兩大類。寫(xiě)提要就是用精煉的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括全書(shū)的基本內(nèi)容;寫(xiě)心得，則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體驗(yàn)、感想，以及自己在閱讀中產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)等。
20.閱讀名著選段，回答后面的問(wèn)題（5分）
保爾輕輕地說(shuō):
“這件事不僅怪我，《牛虻》這部小說(shuō)和其中宣揚(yáng)的革命浪漫主義也該負(fù)責(zé)。有的書(shū)描寫(xiě)出來(lái)的革命者一個(gè)個(gè)光彩奪目，超凡入圣，他們性格剛強(qiáng)、意志堅(jiān)定、無(wú)私無(wú)畏，獻(xiàn)身于我們的事業(yè)，給我留下難忘的印象，使我產(chǎn)生做這種人的愿望。所以，我用《牛虻》這部小說(shuō)所宣揚(yáng)的方式處理了我對(duì)你的感情。現(xiàn)在我覺(jué)得這挺可笑，但更多的是遺憾。”
“那么說(shuō)，你對(duì)《牛虻》這部小說(shuō)的評(píng)價(jià)已經(jīng)改變了 ”
“不，A，基本上沒(méi)有改變!我只是拋棄了那種用苦行來(lái)考驗(yàn)自己意志的毫無(wú)必要的悲劇行徑。然而我贊同主人公牛虻的性格的主要方面-他的英勇氣魄、他接受各種考驗(yàn)時(shí)的無(wú)窮的力量。我欣賞這種類型的人，他能忍受痛苦，既不向公眾展示自己的痛苦，也不向任何一個(gè)人訴苦。我喜歡這種革命者的典型。在他們心目中，個(gè)人的私生活絕對(duì)不能和集體的事業(yè)相提并論。”
(1)本文選自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是 （人名）， 選段中的A是 (人名)。（2分）
(2)《牛虻》這本書(shū)對(duì)保爾影響巨大。你在讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，受到的最大影響是什么呢 （3分）
三、寫(xiě)作(50分)
生活中，總有一種味道讓你銘刻于心：炎炎夏日里，一口清涼的西瓜，是沁人心脾的味道；蔚藍(lán)天空下，滿野金黃的稻谷，是馥郁芬芳的味道；異地他鄉(xiāng)處，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁，是魂?duì)繅?mèng)縈的味道；依稀晨光中，母親忙碌的身影，是淳厚質(zhì)樸的味道；靜謐柳蔭旁，品讀那別有情趣的文字，也是一種特別的味道……味道，無(wú)處不在。
請(qǐng)以《 的味道》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整；
②文體特征要鮮明，要有真情實(shí)感；
③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；
④不得套作，不得抄襲。2025年上學(xué)期期末考試
七年級(jí)語(yǔ)文答題卡
寫(xiě)作（50分）
題 目：
400字
600字
800字
900字

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