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統編版語文八年級上冊第25課周亞夫軍細柳練習題（含答案）
積累與運用
1. 下列加點字注音完全正確的一項是 ( )
A. 長揖(yī) 被甲(bèi) 弓弩(nǔ)
B. 入彀(gòu) 按轡(pèi) 兵刃(nèn)
C. 匈奴(xiōng) 曩者(rǎng) 稱謝(chēng)
D. 嗟乎(jiē) 介胄(zhòu) 俘虜(lǔ)
2.下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是(　　)
A．其將/固可襲而/虜也
B．壁門/士吏謂從屬車騎曰
C．于是/天子乃按/轡徐行
D．軍中/聞將軍令
3.解釋下列加點字的含義
（1）已而之細柳軍
（2）居無何，上至，又不得入
（3）于是天子乃按轡徐行
（4）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳
（5）使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”
4.指出下列句中的通假字
（1）軍士吏被甲
（2）改容式車
（3）可得而犯邪　
5. 寫出句中加點詞的古義和今義。
(1)于是上乃使使持節詔將軍
古義： _____________________________________
今義： _____________________________________
(2)亞夫乃傳言開壁門
古義： _______________ 今義： _______________
(3)天子先驅至
古義： ______________________
今義： ______________________
(4)居無何
古義： ______________________
今義： ______________________
6. 寫出加點詞的不同含義。
（1）軍 ①上自勞軍( )
②至霸上及棘門軍( )
③周亞夫軍細柳( )
（2）詔 ①不聞天子之詔( )
②于是上乃使使持節詔將軍( )
（3）使 ①于是上乃使使持節詔將軍( )
②使人稱謝( )
（4）乃 ①亞夫乃傳言開壁門( )
②于是上乃使使持節詔將軍( )
（5）之 ①不聞天子之詔( )
②已而之細柳軍( )
7.把下面的句子翻譯成現代漢語。
(1)至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。
(2)天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。
8.對下面文化常識敘述有誤的一項是（ ）
A.于是上乃使使持節詔將軍（節：符節，皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證）
B.亞夫乃傳言開壁門（壁：營壘，成語“作壁上觀”中的“壁”即此意）
C.將軍亞夫持兵揖曰（揖：讀yī，拱手行禮，如“作揖”）
D.天子為動，改容式車（式：通“軾”，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾，表示威嚴）
9.下面對課文有關內容解說有誤的一項是（ ）
A.本文節選自《史記 ·絳侯周勃世家》，記述的是周亞夫治軍嚴明的史實，周亞夫是絳侯周勃之子，由此可以推斷《史記》中的“世家”是記述侯王家世的一種傳記。
B.魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之離騷”，說明了《史記》具有史學和文學的雙重價值。
C.本文描寫人物多用側面襯托手法，如“持兵揖”的動作描寫和“介胄之士不拜，請以軍禮見”的語言描寫，生動地刻畫了人物形象。
D.文中的周亞夫治軍嚴明、恪盡職守、 剛正不阿、凜然不可犯，漢文帝稱贊他為“真將軍”。
二、閱讀理解
（一）閱讀下文，完成各題。
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！囊者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
10.解釋下列句中加點的詞。
（1）軍士吏被甲（ ）
（2）亞夫乃傳言開壁門（ ）
（3）軍霸（ ）
（4）其將固可襲而虜也（ ）
11.用現代漢語翻譯下列句子。
（1）于是上乃使使持節詔將軍。
（2）將軍約，軍中不得驅馳。
12.下列對原文相關內容表述不正確的一項是（ ）
A.本文層次清晰。第一段是事件背景的呈現，第二段寫皇帝勞軍的情況，最后寫勞軍后皇帝和群臣的反應。
B.持節是一種古代禮儀，指古代使臣奉命出行，必執符節以為憑證。凡持有節的使臣，就代表皇帝親臨，象征皇帝與國家，可行使權利。
C.本文著力刻畫的人物是漢文帝，全文通過記敘他勞軍的故事，刻畫了一位開明、識大體的皇帝。
D.本文在寫作方面最大的特點是正面描寫和側面描寫相結合，特別是用對比和襯托的手法凸顯人物的特點。
13.最后一段說“群臣皆驚”，一個“驚”字含義豐富，試聯系全文，說說群臣為何而驚。
（二）閱讀下面兩則文言文，完成問題。
【甲】
周亞夫軍細柳
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。
【乙】
將之所慎
吳子曰：“夫總文武者,軍之將也。兼剛柔者，兵之事也。凡人論將，常觀于勇，勇之于將，乃數分之一爾。夫勇者必輕合，輕合而不知利，未可也。故將之所慎者五：一曰理，二曰備，三曰果，四曰戎，五曰約。理者，治眾如治寡；備者，出門如見敵；果者，臨敵不懷生；戎者，雖克如始戰；約者,法令省而不煩。受命而不辭，敵破而后言返將之禮也。故師出之日，有死之榮,無生之辱。”
14、解釋文中加點詞的含義。
①稱謝 ②辭
15、給下面句子劃分朗讀節奏。（只劃一處）
敵 破 而 后 言 返
16、把文中畫橫線句子翻譯成現代漢語。
①于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”
②夫總文武者，軍之將也。
17.請結合【甲】【乙】兩文的具體內容說說真將軍應具備的特點。（最少寫三點）
（三）閱讀下面文言文，完成各題。
王右軍①年減②十歲時，大將軍③甚愛之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節之謀。右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開帳，乃見吐唾從⑥橫，信其實孰眠，于是得全。 （選自《世說新語》）
【注釋】①王右軍：王羲之。 ②減：不足。 ③大將軍：王敦。 ④錢鳳：人名，字世儀。
⑤孰：熟。 ⑥從：縱。
18.為下面句子劃分節奏正確的一項是 ( )。
大將軍∕甚愛之 B. 大將∕軍甚愛之
C. 大將軍甚∕愛之 D. 大將軍甚愛∕之
19.解釋文中加點詞語。
（1）屏人論事（ ） （2）乃陽吐污頭面被褥（ ）
20.把下面文言句子翻譯為現代漢語。
（1）右軍覺，既聞所論，知無活理，乃陽吐污頭面被褥，詐孰眠。
（2）及開帳，乃見吐唾從橫，信其實孰眠，于是得全。
21.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。
22、文中的王右軍是一個怎樣的孩子？
答案
1、D 2.D 3.（1）不久 （2）過了不久。居，經過。無何，不久 （3）控制住車馬 （4）先前 （5）向人致意，表示問候 4.（1）被通披：披在身上 （2）式通軾：車前的橫木 （3）邪通耶：語氣助詞 5.（1）符節，皇帝派遣使者或調動軍隊的憑證 物體各段之間相連的地方 （2）營壘 墻 （3）先行引導的人員 走在前面引導 （4）經過 住 6.（1）
軍隊 軍營 駐軍、駐扎 （2）皇帝發布的命令 下詔，下命令 （3）使者，使臣
派遣 （4）才 就 （5）的 到，往 7.（1）(皇帝)到了霸上和棘門的軍營，直接馳入，將軍及其屬下都騎著馬迎送。（2）皇帝被他感動，表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。(皇帝)派人向周亞夫致意，說：“皇帝敬重地慰勞將軍。” 8.D 9.C
10、(1)同“披”，穿著 (2)營壘 (3)駐軍、駐扎。 (4)必，一定
11、(1)于是，皇上就派使者拿了天子的符節去告訴將軍。
(2)將軍規定，軍營中不準縱馬奔馳。
12、C
13.為周亞夫治軍之嚴而“驚”；為周亞夫剛正不阿，恪守軍禮而“驚”；為文帝的深明大義而“驚”； 為文帝禮儀周至而“驚”。
14、致意； 推托。
15、敵破/而后言返。
16、①皇上就派使者拿符節去告訴將軍：“我要進營慰勞軍隊。”
②文武兼備的人，才可以勝任將領。
17、文武兼備、剛柔并濟、軍紀嚴明，深知“五慎”。
18.A
19. （1）屏：退避 ；（2）陽： 通“佯”，假裝。
20.（1）這時王羲之醒來，聽到他們的談論之后，知道自己沒有活的道理，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。（2）等到打開帳，卻見王羲之流口水，于是相信他確實還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
21.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺，擔心他們商量的計謀被右軍聽到了，為此感到大驚。
22.機智（聰明）、沉著（冷靜、鎮定）

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