資源簡介

做中華傳統美德的踐行者 核心素養目標: 政治認同：通過中國好人榜相關事跡的探究，,以活動任務的方式驅動學生的思考，理解“踐行中華傳統美德重要性”，增強政治認同。 責任意識：通過議學活動的探究，將中華傳統美德落實到具體行動中，激發學生的使命感、責任感。 【重點難點】 教學重點：知道踐行中華傳統美德的具體內容和要求。 教學難點：弘揚和踐行自強不息的中華傳統美德。 教學方法: 自主探究 合作交流 自主學習　梳理新知 新課導入 教師：在當今社會，有這樣一份特殊榜單——中國好人榜。上面記錄著各行各業、來自五湖四海的平凡人。他們或是勇救落水者的熱心市民，或是數十年如一日照顧鄰里孤寡老人的普通人，用一個個善舉詮釋著中華傳統美德。今天，咱們就一起走進中國好人榜，學習這些榜樣，探討如何做中華傳統美德的踐行者。 預習反饋 （完成導學提綱） 1.我們如何做中華傳統美德的踐行者？ 2.做自強不息的人的重要性和要求是什么？ 3.如何做敬業樂群的人？ 三、合作探究（組內交流 組間交流 展示點評） 新課講授 議題一：美德傳千載 教師：中國好人榜2008年4月21日正式啟動，至今評選活動已走過17年。活動由中宣部、中央文明辦主導，每月在中國文明網、央視網展示候選人，經網友評議投票，結合各地推薦篩選，確定上榜名單。多年來，上榜者來自各行各業，用行動詮釋助人為樂、敬業奉獻等美德。2025年1月15日，2024年第四季度“中國好人榜”發布，153人（組）入選。 議一議：這一評選活動如何直觀展現中華傳統美德是道德建設的寶貴資源？ 學生：選活動開展17年，持續傳播踐行傳統美德的事跡，讓孝老愛親、敬業奉獻等傳統美德在新時代延續，賦予其新的生命力，為道德建設提供精神源泉。 教師：1.中華傳統美德的時代價值（P68） 中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。 議題二：美德日常提 教師：請每小組派代表抽取資料卡，就本組抽取到的資料卡開展討論： 1.中國好人榜中的人物體現了哪種傳統美德？ 2.生活中，我們可以從哪些方面踐行這種傳統美德？ 要求：每小組安排好成員記錄以及中心發言人。小組討論3分鐘，發言時間2分鐘。 資料卡一：2024年第一季度“中國好人”。在汶川地震中失去右腿，但她沒有被困難打倒，積極面對生活。 主要事跡：2018年參加首屆汶川馬拉松，2021年亮相上海時裝周T臺。她出版書籍《黑暗里的星星》，在網絡上分享成長故事，關愛幫助殘疾人群體，作為人大代表和工會代表，為殘疾群體發聲，提出完善公共區域無障礙設施建設等建議。 學生：自強不息 教師：2.如何踐行中華傳統美德？（P68-P71） （1）做自強不息的人。 ①原因：自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。 ②做法：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。 資料卡二：劉天嬌，大學畢業后，他放棄都市高薪工作，13年扎根深山，足跡踏遍轄區每個角落，記錄山情與林情變遷，被譽為“森林守護神”。在他的守護下，林場連續多年未發生森林火災，火情測報準確率達100%。 學生：敬業樂群 教師：如何踐行中華傳統美德？（P68-P71） （2）做敬業樂群的人。 ①做法：對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。 ②原因：只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。 資料卡：金元偉：1965年2月生，中共黨員，安徽省馬鞍山市雨山區佳山鄉居民。42年來熱心助人，左鄰右舍、同事、陌生人有困難都幫，后來成立工作室，義務幫助居民清洗空調、修理電熱水壺、更換水龍頭等。 學生：扶危濟困 教師：2.如何踐行中華傳統美德？（P68-P71） （3）做扶危濟困的人。 ①體現：“惻隱之心，人皆有之。”“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。 ②做法：當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。 ③原因：助人者，人恒助之。正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。 資料卡四：杜志軍：來自湖北咸寧。2024年10月7日，通城縣城一黑色轎車司機突發疾病，車輛失控橫沖直撞。杜志軍駕駛白色轎車，手剎、腳剎并用，冒死頂住失控車輛，挽救了昏迷司機，避免了重大公共安全事故，被網友稱為“白車俠”。 學生：見義勇為 教師：2.如何踐行中華傳統美德？（P68-P71） （4）做見義勇為的人。 ①體現：“見義不為，無勇也。” ②做法：真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。 資料卡五：曹楚文：出生于2006年7月，是廣東科技學院學生。哥哥自幼因病殘疾，行動艱難。從上學第一天起，曹楚文就肩負起照顧哥哥的責任，背著他上學，幫其洗漱、打飯，陪他學習玩耍。2024年，兄弟倆成功考入廣東科技學院，譜寫了兄弟情深的動人篇章。曹楚文獲評廣東新時代好少年、“廣東好人” ，成為大家學習的榜樣。 學生：孝老愛親 教師：2.如何踐行中華傳統美德？（P68-P71） （5）做孝老愛親的人。 ①原因：百善孝為先。“孝”的本質是“愛”和“敬”。 ②做法：我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。 ③體現：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 議題三：承中華美德，做時代新人 議學延伸：分享自己身邊同學的優秀事跡。每位分享者講述1-2個具體事例，如同學主動幫助學習困難的伙伴提高成績，或積極參與校園環保行動。 五、鞏固提高 （一）歸納梳理 （二）、基礎鞏固 1.2024年5月1日凌晨2時許，梅州市梅大高速茶陽路段塌方災害發生后，黃曼秋、黃建度、王向楠等人不懼危險，成功攔截了多輛欲駛往塌方處的車輛，防止了人員傷亡的進一步擴大。他們的行為體現的中華傳統美德是( ) A.憂國憂民、道濟天下 B.見義勇為、助人為樂 C.勤勞勇敢、自強不息 D.律己寬人、揚善抑惡 2.中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，是世代相傳的民族智慧。下列名言警句與中華傳統美德的內容對應正確的是( ) ①見善則遷，有過則改一一尊敬師長 ②天下興亡，匹夫有責一一愛國情懷 ③知人者智，自知者明一一勤勞勇敢 ④士不可以不弘毅，任重而道遠一一自強不息 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.2025年1月15日，2024年第四季度“中國好人榜”發布儀式暨全國道德模范與身邊好人現場交流活動在云南省大理州舉辦。開展此項活動的意義在于（ ） ①營造崇德向善、見賢思齊的文明風尚 ②培育和踐行社會主義核心價值觀 ③宣傳和弘揚中華優秀傳統文化 ④注重物質文明建設，促進北京經濟繁榮發展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.孝老愛親是中華民族的傳統美德。古語道：“百善孝為先”。下列名言不能體現“孝”的是( ) A.惟孝順父母，可以解憂 B.孝悌也者，其為人之本歟 C.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣 D.弟子入則孝，出則弟

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