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課題：第六課 傳承核心思想理念
第一框：歷久彌新的思想理念
學習目標：政治認同：通過對二十四節氣的探究，了解中華優秀傳統文化的思想理念的重要地位和作用，體會中華優秀傳統文化的源遠流長和博大精深，積淀文化底蘊，增強文化自信，加強民族認同感。責任意識：通過議學活動的探究，自覺弘揚中華優秀傳統文化，以實際行動傳承家國情懷。重點難點：教學重點：中華優秀傳統文化的思想理念的重要地位和作用；中華優秀傳統文化的思想理念的內涵。教學難點：中華優秀傳統文化的思想理念的內涵。教學過程：一、導入新課教師：同學們，你們會背二十四節氣嗎？我們一起來背一下。是啊，從春種秋收，到冬藏春生，我們的生活總與自然緊密相連。大家可曾想過，這背后藏著一套古老又實用的智慧？今天，就讓我們走進二十四節氣，探尋祖先如何用它把握天時，還能歷經千年，在現代生活中依舊熠熠生輝。預習反饋1.中華優秀傳統文化的思想理念的重要性2.中華優秀傳統文化的思想理念有哪些二、合作探究（組內交流 組間交流 展示點評）新課講授議題一：古韻悠長，文化理念藏何意教師：二十四節氣是中華傳統文化的絢麗瑰寶。它發軔于上古時期，古人憑借對星象和自然的觀察摸索出這套獨特計時體系，歷經千年傳承，直至今日，依舊在農事活動與日常生活中發揮關鍵作用。它蘊含著天文、氣象、物候等科學知識，又衍生出豐富的詩詞、民俗，還融入中醫養生智慧，全方位彰顯了中華民族對自然規律的深刻洞察。議一議：從二十四節氣看，中華優秀傳統文化有何特點以及對我們有何重要性？學生：源遠流長、博大精深。為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。教師：是的，同學們。從二十四節氣的發展歷程我們可以看出中華文化源遠流長、博大精深。教師：1.中華優秀傳統文化的重要性和特點（P49藍字）（1）重要性： ①中華優秀傳統文化包含著中華民族最根本的精神基因。 ②為中華民族生生不息、發展壯大提供了強大精神力量。（2）特點：源遠流長、博大精深、歷久彌新。教師：有的學校專門開設二十四節氣課程。課堂上，語文講節氣詩詞，科學講節氣與天文氣象，美術課開展節氣主題繪畫。實踐時，組織學生在校園農場按節氣勞作，舉辦節氣美食節，讓學生多維度感受節氣魅力。議一議：這些學校為什么要開設二十四節氣課程？學生：不忘本來，用中華優秀傳統文化滋養我們的精神世界。教師：2.傳承發展中華優秀傳統文化的原因和做法？（P49藍字）（1）原因：不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新。（2）做法： ①要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德； ②要用它（中華優秀傳統文化）滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。教師：同學們，接下來我們來進行一個小活動，分享你所知道的千古名句，老師先來：圣人無常心，以百姓心為心。道可道，非常道。人法地，地法天，天法道，道法自然。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。天人合一。（1）你記住了哪些耳熟能詳的千古名句？（2）說說從這些千古名句中，你們感受到了怎樣的思想智慧？教師：3.中華優秀傳統文化的思想理念的地位和作用（P50+藍字）①中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。②長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。③有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。議題二：解讀傳統，理念內涵教師：二十四節氣，是古代中國人認知一年中時令、氣候、物候等變化規律所形成的知識體系，在2016年被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。從這首耳熟能詳的二十四節氣歌中，我們可以看到先民卓越的觀察力和創造力。二十四節氣對歷代農業生產、日常生活有很強的指導意義。同時，天地萬物都被容納在節氣的框架中，形成了一種與大自然感應的詩意浪漫。議一議：（1）為什么說二十四節氣對歷代農業生產、日常生活具有指導意義？（2）結合以上材料，談談古人是如何看待人與自然關系的？學生：（1）它不僅為農業生產提供了科學的時間指南和氣候規律，還深刻影響了人們的日常生活和文化傳承。（2）中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”， 主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。人類開發和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規律。教師：是的，就像同學們說的一樣中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，主張尊重、順應大自然運行的規律。教師：4.中華優秀傳統文化的思想理念的內涵（P51-P53）（1）道法自然、天人合一的思想。 中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考，提出“天地與我并生，而萬物與我為一”，主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬物和諧共生。教師：在漫長歲月里，古人憑借耐心與專注，細致觀察天象變化、物候更迭，將自然規律凝練成二十四個節點。農民據此安排農事，根據水土等方面的實際情況安排種植適宜生長的農作物，遵循天時，不盲目蠻干，辛勤勞作。議一議：結合議學情境，分析農民們遵循天時，不盲目蠻干，辛勤勞作。這體現了何種思想理念？學生：腳踏實地、實事求是的思想。教師：4.中華優秀傳統文化的思想理念的內涵（P51-P53）（2）腳踏實地、實事求是的思想。 中華民族倡導做人做事要從每個人所處的環境、條件出發，既懷抱夢想，又關注現實，在實踐中探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。教師：誕生于農耕時代的二十四節氣，起初它主要用于指導農事，隨著時間推移，融入了越來越多的文化內涵，和傳統節日、民俗活動緊密相連，像清明，從單純指導耕種，變成了包含祭祀、踏青等豐富活動的特殊日子。如今，它與現代科技深度融合，借助衛星、大數據實現精準氣象預測，服務領域從農業拓展到生活各方面，展現出歷久彌新的生命力。議一議：結合議學情境，探究以下問題：①二十四節氣的用處為什么發生了變化？②誕生于農耕時代的二十四節為什么能夠展現出歷久彌新的生命力。學生：①世間萬物都是生生不息、不斷變化的。②與時俱進。教師：4.中華優秀傳統文化的思想理念的內涵（P51-P53）（3）革故鼎新、與時俱進的思想。中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。“窮則變，變則通，通則久。”人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。教師：國家基于二十四節氣，統籌全國農業布局。依據不同節氣的氣候特點，規劃各地適宜種植的作物，實現土地資源高效利用，穩定農產品供應，為糧食安全兜底，守護人民的“米袋子”與“菜籃子”。議一議：結合議學情境，分析國家這種做法體現了何種思想理念？學生：惠民利民、安民富民的思想。教師：4.中華優秀傳統文化的思想理念的內涵（P51-P53）（4）惠民利民、安民富民的思想。中華民族主張“治國有常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。議題三：立足當下，共筑文化傳承夢議學延伸：中國“二十四節氣”被正式列入聯合國教育、科學及文化組織人類非物質文化遺產代表作名錄。為更好地使二十四節氣走出去，請你為它寫一段50字的宣傳詞。三、鞏固提高 (一)歸納梳理（二）、基礎鞏固1.“與天下同利者，天下持之；擅天下之利者，天下謀之。”語出《管子》意思是與天下人同利的，人們就擁護支持他；獨攬天下利益的，人們就圖謀對付他。下列古語蘊含的道理與題中思想一致的是( )①天地之大，黎元為先 ②功崇惟志，業廣惟勤③法令者，民之命也，為治之本也 ④治國有常，而利民為本A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④2.中華文化崇尚和諧，中國“和”文化源遠流長，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。在五千多年的文明發展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧的堅定理念。這一思維至今影響著中國人的思想方式和行為方式。以下說法正確的是( )①堅持人與自然和諧共生，人與自然相互依存②我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的方針③弘揚中華民族精神，共圓偉大復興中國夢④積極參與全球治理，實現各國同等程度發展A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④3.近年來，中央電視臺舉辦了《中國詩詞大會》《經典詠流傳》等傳統文化節目，播出以來得到各界好評，不斷掀起親近經典、傳承弘揚中華優秀傳統文化的熱潮。國家開展這些節目有助于我們( )①傳承發展思想理念 ②全面繼承傳統文化③徹底改變思維方式 ④努力走好人生道路A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③4.二十四節氣是歷法中表示自然節律變化的特定節令。我們在農業諺語、生活習慣、飲食習俗等諸多方面，都能感受到二十四節氣文化的影響。對二十四節氣的認識體現了( )A.道法自然、天人合一的思想 B.腳踏實地、實事求是的思想C.革故鼎新、與時俱進的思想 D.惠民利民、安民富民的思想5.習近平總書記指出：“我們過去取得的一切成就都是靠實事求是。今天，我們要把中國特色社會主義事業繼續推向前進，還是要靠實事求是。”這要求我們( )①做人做事從所處的環境、條件出發 ②只能關注現實，不可有自己的理想③注重立足實踐，在實踐中探求真知 ④按照實際情況正確對待和處理事情A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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