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高考語文詩歌專練----劉辰翁詩歌
閱讀下面這首宋詞，完成小題。
浣溪沙·感別
劉辰翁
點(diǎn)點(diǎn)疏林欲雪天。竹籬斜閉自清妍①。為伊憔悴得人憐。
欲與那人攜素手，粉香和淚落君前。相逢恨恨②總無言。
【注】①清妍：清秀美麗。②恨恨：無比的悲痛和遺憾。
1．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．首兩句點(diǎn)明離別的時間和地點(diǎn)。時間是“欲雪天”的寒冬季節(jié)，地點(diǎn)是“竹籬斜閉”的鄉(xiāng)村野居。
B．“疏”既突出了冬季萬木凋謝的蕭瑟景象，營造了低迷悲涼的氛圍，又為下文抒發(fā)離別之情做鋪墊。
C．“清妍”二字一語雙關(guān)，既描述所居環(huán)境靜謐之美，也暗示了居住于此的女子黯然神傷的凄美。
D．本詞無一“離”字卻句句有別情，以淡雅簡練的筆致寫出了深摯的男女情愫和慷慨激越的離別心理。
2．有評論說本詞“雖筆觸多變，但錯落有致，環(huán)環(huán)相扣”，這首詞從上片的最后一句到下片結(jié)束，句子的主語多次變化，請結(jié)合評論及詩歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。
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浪淘沙·秋夜感懷
宋·劉辰翁
無葉著秋聲，涼鬢堪驚。滿城明月半窗橫。惟有老人心似醉，未曉偏醒。
起舞故無成。此恨難平。正襟危坐二三更。除卻故人曹孟德，更與誰爭。
[注]劉辰翁：南宋末年著名愛國詞人，宋亡后，矢志不仕。
3．下列對本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“無葉著秋聲”兩句寫深秋時節(jié)，樹葉已落光，雖無秋聲，但鬢角的涼意讓人難耐。
B．“惟有老人心似醉”一句寫出作者放下了俗世憂愁，借酒沉醉，希望不用醒來。
C．“起舞故無成”使用了祖逖聞雞起舞的典故，抒發(fā)了詞人渴望收復(fù)失地卻又無能為力的情感。
D．“此恨難平”中的“恨”字具有深意，對于詞人來講，國破家亡之痛令他難以釋懷。
4．蘇軾在《赤壁賦》中寫到了“曹孟德”，這首詞的下片亦寫到了“曹孟德”，兩處都借“曹孟德”表情達(dá)意，請分析兩處所抒情感有什么不同。
閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
金縷曲·聞□□
【南宋】劉辰翁
少日都門路。聽長亭、青山落日，不如歸去。十八年間來往斷，白首人間今古。又驚絕、五更一句。道是流離蜀天子，甚當(dāng)初、一似吳兒語。臣再拜，淚如雨。
畫堂客館真無數(shù)。記畫橋、黃竹歌聲①，桃花前度。風(fēng)雨斷魂蘇季子②，春夢家山何處。誰不愿、封侯萬戶。寂寞江南輪四角，問長安、道上無人住。啼盡血，向誰訴。
【注】①黃竹歌聲：據(jù)《穆天子傳》載，周穆王出獵，日中大寒，北風(fēng)雨雪，有凍人，天子作詩三章以哀民。李商隱《瑤池》亦有“黃竹歌聲動地哀”。②蘇季子：即蘇秦，曾游說六國抗秦。此處喻抗元英雄。
5．這首詩歌最有可能被編入以下哪本選集？（ ）
A．《樂府詩集》 B．《散曲群玉》 C．《長短句鈔》 D．《古詩源》
6．小李的紙張有塊污漬，遮住了標(biāo)題。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，幫他選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入方框（ ）
A．鷓鴣 B．猿啼 C．虎嘯 D．杜鵑
7．下列對詩歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．作者少年時期就經(jīng)常往來于都門路上，十八年間更是不斷回訪都城，見證了城池的滄桑巨變。
B．“道是流離蜀天子”及后幾句，作者由蜀天子聯(lián)想到了被擄北去的宋恭帝，悲不自勝，淚如雨下。
C．“風(fēng)雨斷魂”四句，充滿了對愛國志士勇赴戰(zhàn)場、壯烈犧牲、無法歸家的深沉感慨。
D．“長安道”也即上闋的“都門路”，此處非寫長安景致，而是借長安代指宋都臨安。
8．結(jié)合下闋內(nèi)容，賞析劃線句。
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永遇樂
（南宋）劉辰翁
余自乙亥上元誦李易安《永遇樂》①，為之涕下。今三年矣，每聞此詞，輒不自堪。遂依其聲，又托之易安自喻。雖辭情不及，而悲苦過之。
璧月初晴，黛云遠(yuǎn)澹，春事誰主。禁苑嬌寒，湖堤倦暖，前度遽如許。香塵暗陌，華燈明晝，長是懶攜手去。誰知道，斷煙禁夜，滿城似愁風(fēng)雨。
宣和舊日，臨安南渡，芳景猶自如故。緗帙②流離，風(fēng)鬟三五，能賦詞最苦。江南無路，鄜州今夜，此苦又誰知否。空相對，殘釭③無寐，滿村社鼓。
【注】①李易安《永遇樂》：易安居士，南渡來常懷京洛舊事而賦上元《永遇樂》詞。②緗帙：本義是書籍、書卷。這里指李清照南渡時丟失的書籍等。③釭：油燈。
9．上元是指陰歷正月十五日的元宵節(jié)，又稱元夕或元夜。《紅樓夢》里的元宵節(jié)，描寫得比春節(jié)更隆重，小處如開頭甄士隱女兒 走失，大到榮國府 省親，平民灶火也好，貴族家慶也罷，都讓我們品出了這個傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗的文化內(nèi)涵。
10．下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．序中說“托之易安自喻”，表明作者借寫李清照身世，來抒發(fā)自身在亂世中的感慨。
B．上片通過今昔對照寫出了本應(yīng)歡樂的場景卻因戰(zhàn)爭和天氣的因素顯得格外冷清、蕭條。
C．下片用“此苦又誰知否”這句話來呼應(yīng)序中的“悲苦過之”，強(qiáng)調(diào)了深沉的家國之痛。
D．下片運(yùn)用了李清照、杜甫的典故，豐富了詩歌的內(nèi)容，也讓詩歌的意境更為開闊深遠(yuǎn)。
11．請賞析詩詞中畫線語句。
12．閱讀下面這首宋詞，完成各題。
西江月 新秋寫興
劉辰翁①
天上低昂②似舊，人間兒女成狂。夜來處處試新妝，卻是人間天上。
不覺新涼似水，相思兩鬢如霜。夢從海底跨枯桑③，閱盡銀河風(fēng)浪。
【注】①劉辰翁：南宋遺民詞人。本詞寫于晚年，距宋亡當(dāng)已有一二十年。②低昂：起伏升降，指日落月升、星移斗轉(zhuǎn)等天象變化。③“夢從”句用《神仙傳》滄海屢變?yōu)樯Ｌ锏牡涔省?br/>(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．前兩句寫天象變化依然像往年一樣，人間兒女也像從前一樣如癡如狂地歡度七夕。
B．家家戶戶換穿新衣，歡慶佳節(jié)，熱鬧的景象讓詞人仿佛進(jìn)入了人間天堂，陶醉其中。
C．結(jié)尾詞人由實(shí)入虛，看似寫夢境，實(shí)則喻現(xiàn)實(shí)，借夢中的滄桑之變感慨世事變化很大。
D．本詞沒有慷慨激昂的豪情，但寄慨遙深，運(yùn)用典故豐富內(nèi)容，頗具含蓄蘊(yùn)藉之情致。
(2)這首詞表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。
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鵲橋仙·自壽二首（其一）
劉辰翁
輕風(fēng)澹月，年年去路。誰識小年①初度。橋邊曾弄碧蓮花，悄不記、人間今古。
吹簫江上，沾衣微露。依約凌波曾步②。寒機(jī)何意待人歸③，但寂歷、小窗斜雨。[注]①小年，十二月二十四日，詞人的生日也恰巧是這一天。②凌波曾步，語出曹植的《洛神賦》，原是形容洛神體態(tài)輕盈，在水波之上緩緩行走。③此句話用了東漢樂羊子妻斷織勸夫的故事。
13．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．全詞寫回憶：在澹月朦朧、微風(fēng)輕拂的夜晚，詞人憶想著一年年已經(jīng)度過的歲月，感慨良多。
B．在橋邊撫弄碧蓮花；泛舟江上，吹洞簫，任微露沾濕衣裳，闡發(fā)了詞人對昔日生涯的追溯。
C．“寒機(jī)”后三句中，詞人的妻子獨(dú)守在寒機(jī)旁，一片靜寂，只有斜雨敲打小窗的聲音。
D．全詞用語新奇，意象多跳躍、詞意跌宕起伏，增強(qiáng)了詞作迷離恍惚、超絕塵世的色彩和情調(diào)。
14．本詞是如何表現(xiàn)詞人復(fù)雜的思想感情的？請選兩個角度簡要分析。
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水調(diào)歌頭·中秋口占
劉辰翁①
明月幾萬里，與子共中秋。古今良夜如此，寂寂幾時留。何處胡笳三弄，尚有南樓余興，風(fēng)起木颼颼。白石四山立，玉露下平洲。
醉青州②，歌赤壁，賦黃樓③。人間安得十客④，譚笑發(fā)中流。看取橫江皓彩，猶似沈河白璧，光氣徹天浮。舉首快哉去，燈火見神州。
【注】①劉辰翁：號須溪，南宋遺民。②青州：此處代指酒。③黃樓：蘇軾在徐州所建，蘇轍、秦觀等人曾登樓題詠。④十客：南朝陳后主宴席上的十位常客。
15．下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．開篇寫明月普照，詞人與友人共享中秋月色，并由此想到古往今來人間曾有無數(shù)美好動人的中秋之夜，思接千載，虛實(shí)相應(yīng)。
B．上闋描繪月夜環(huán)境，既有聽覺又有視覺，胡笳聲暗示作者與友人宴飲賞月已至高潮，白石、玉露則從側(cè)面表現(xiàn)了月光之皎潔。
C．下闋起首運(yùn)用一連串典故，既與上闋的“古今良夜” “南樓余興”遙相呼應(yīng)，又拓展了詞作的審美意境，增添了人文意蘊(yùn)。
D．結(jié)尾寫江面上流光溢彩，月影如同沉江的白璧一般潔白無暇，月光、水光與人間燈火交相輝映，如此景致折射出詞人心境。
16．詞的下闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。
17．閱讀下面這首宋詞，完成下題。
沁園春·送春
劉辰翁
春汝歸歟，風(fēng)雨蔽江，煙塵暗天。況雁門阨塞，龍沙渺莽，東連吳會，西至秦川。芳草迷津，飛花擁道，小為蓬壺借百年。江南好，問夫君何事，不少留連？
江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈。看兔葵燕麥，華清宮里；蜂黃蝶粉，凝碧池邊。我已無家，君歸何里？中路徘徊七寶鞭。風(fēng)回處，寄一聲珍重，兩地潸然。
【注】劉辰翁宋末元初人，此詞寫于南宋滅亡之后。
下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詞作開篇，把春當(dāng)作自己的朋友，以“汝歸歟”設(shè)問，緊扣題目“送春”，領(lǐng)起全詞。
B．“風(fēng)雨”與“煙塵”既指自然界的風(fēng)雨與煙霧塵埃，也指政治風(fēng)雨與戰(zhàn)火塵煙。
C．上片結(jié)末以“江南好，問夫君何事，不少留連？”發(fā)問啟人深思，引出下片內(nèi)容。
D．下片“楊花化白氈”“華清宮”“七寶鞭”等典故，展現(xiàn)了江南“正是堪憐”的景象。
答案
1．D 2．上片末句主語是“伊”，下片“欲與那人攜素手”主語是“我”，“粉香和淚落君前”主語是“粉香和淚”，“相逢恨恨總無言”主語是 “我們”。主語的變化體現(xiàn)了情感的遞進(jìn)，從對對方的憐惜到自身的主 動意愿，再到離別時的悲痛無言，環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。
【導(dǎo)語】這首《浣溪沙·感別》以冬景起筆，通過“疏林”“欲雪”營造蕭瑟氛圍，竹籬斜閉的清幽中暗藏離愁。“為伊憔悴”直抒胸臆，下片“攜素手”“粉香和淚”的細(xì)節(jié)描寫極具畫面感，末句“恨恨無言”將情感推向高潮。全詞情景交融，筆致簡練而情思綿長，展現(xiàn)了宋代婉約詞含蓄深沉的審美特質(zhì)。
1．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。
D.“慷慨激越的離別心理”表述有誤。詞中“點(diǎn)點(diǎn)疏林”“竹籬斜閉”等意象營造出清冷孤寂的氛圍，“憔悴”“粉香和淚”“恨恨總無言”等詞句傳遞的是深沉、含蓄的離愁別緒，而非“慷慨激越”（指情緒激昂、直抒胸臆）。全詞以淡雅筆觸寫細(xì)膩情感，風(fēng)格婉約。
故選D。
2．本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。
本詞從上片末句到下片，主語的轉(zhuǎn)換巧妙且富有層次，既體現(xiàn)了“筆觸多變”，又通過情感的遞進(jìn)實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)相扣”：
上片末句“為伊憔悴得人憐”：主語是隱含的“旁觀者”或“抒情主體（我）”，視角聚焦于“伊”（女子）的狀態(tài)——因離別而憔悴，惹人憐惜。此句奠定了憐惜、不舍的情感基調(diào)，為下文的情感流露做鋪墊。
下片首句“欲與那人攜素手”：主語轉(zhuǎn)為“我”（抒情主體），直接抒發(fā)主動靠近、不愿分離的愿望。從“憐伊”到“欲攜手”，情感從被動的憐惜轉(zhuǎn)為主動的挽留，層次加深。
下片次句“粉香和淚落君前”：主語是“粉香和淚”，暗指“伊”（女子），通過“淚落君前”的細(xì)節(jié)，刻畫女子離別時的悲痛，呼應(yīng)上片“憔悴”，將離愁具象化。
下片末句“相逢恨恨總無言”：主語轉(zhuǎn)為“我們”（雙方），寫重逢（或離別時）的共同心境——滿腹遺憾卻無言以對。
主語從“觀伊”到“我之愿”，再到“伊之悲”，最終歸于“雙方之憾”，視角不斷切換，卻始終圍繞“離別”核心，情感從憐惜到挽留，再到悲痛與無言，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，展現(xiàn)了細(xì)膩而真摯的離愁別緒。
3．B 4．①蘇軾在《赤壁賦》中描寫建功立業(yè)的曹孟德最終也湮滅于歷史長河之中，表達(dá)了看淡功名利祿的豁達(dá)心態(tài)；②本詞不能忘卻曹孟德，表達(dá)了詞人希望建功立業(yè)、有所成就的理想，抒發(fā)了詞人執(zhí)著于收復(fù)故土的宏大抱負(fù)。
【分析】3．本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。
B．“放下了俗世憂愁，借酒沉醉”錯，“似醉”是好似喝醉，并不是選項(xiàng)說“借酒沉醉”。根據(jù)下闋“恨難平”“正襟危坐二三更”“除卻故人曹孟德，更與誰爭”可知詞人并沒有放下。
故選B。
4．本題考查學(xué)生鑒賞詩詞情感的能力。
《赤壁賦》中：蘇軾在寫自己游赤壁時看到赤壁的景象，聽道客人吹的洞簫特別悲傷，就問客人為什么，客人說“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉”，是說當(dāng)時曹操是何其勇武，意氣風(fēng)發(fā)，后被周瑜所困，最后消失在歷史的長河里，“固一世之雄也，而今安在哉”，就連這樣的英雄人物，最終也消失于歷史長河之中，何況你我呢？這里流露出一種面看淡功名利祿的消極情緒。
本詞中：“除卻故人曹孟德，更與誰爭”，意思是說已經(jīng)故去的歷史名人曹孟德，其偉大的抱負(fù)和建立的偉大功業(yè)令自己敬佩，曹孟德的理想抱負(fù)和所建立的功績，令自己難以忘懷，感覺歷史上沒有誰能與之相比。“除卻”“更與誰爭”表達(dá)了詞人對曹孟德的敬佩。結(jié)合注釋“劉辰翁：南宋末年著名愛國詞人，宋亡后，矢志不仕”可知，此處詞人是借助曹孟德表達(dá)了希望自己也能像曹孟德一樣建功立業(yè)、有所成就，能夠收復(fù)故土。表達(dá)了詞人希望建功立業(yè)、有所成就的理想，抒發(fā)了詞人執(zhí)著于收復(fù)故土的宏大抱負(fù)。
5．C 6．D 7．A 8．①此句為虛實(shí)相生（答“對比”也可）。“真無數(shù)”“畫橋”“前度”所寫乃是臨安失陷前的繁華景象，這是虛寫；而“黃竹歌聲”才是眼前所見宋亡后故都的凄涼景象，這是實(shí)寫。
②詞人將昔日之繁華和今日之?dāng)÷湎嗷φ眨搶?shí)相映，傷懷倍添。
【導(dǎo)語】該詩深情抒發(fā)亡國之痛與人生惆悵。詩中充滿對故國的懷念與對流離失所的感慨，通過蜀天子和南宋遺臣蘇季子的典故，表現(xiàn)對愛國志士壯烈犧牲的惋惜和對孤獨(dú)索居的感傷。全詩憂傷沉郁，滿含家國情懷。
5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌體裁的能力。
“金縷曲”為詞牌名，所以該詩的體裁為詞，又因?yàn)椤霸~”在宋代以后被稱為“長短句”，所以本詩最有可能編入《長短句鈔》。
故選C。
6．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
由“不如歸去”“啼盡血”可知，詞中上下闋均寫到杜鵑鳥。杜鵑鳥，又名子規(guī)、布谷，叫聲很像“不如歸去”，又因傳說中晝夜啼叫，直到啼出血來才停止，所以常用來抒發(fā)感傷情緒。詩歌題目用“聞杜鵑”意指聽到杜鵑啼聲，符合詩歌中流露出的悲苦情感。
故選D。
7．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
A.“十八年間更是不斷回訪都城，見證了城池的滄桑巨變”錯誤。詩中“十八年間來往斷，白首人間今古”是寫詩人與臨安十八年的來往已經(jīng)斷絕了，并非十八年間不斷“回訪”京城，時光荏苒，昔日少年今朝已經(jīng)白首，所以詩人也并不是城池滄桑巨變的見證人。
故選A。
8．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。
①當(dāng)詞人“桃花前度”，重來臨安的時候，畫堂依然，客館無恙，但在畫橋邊哀民遍地，一派“黃竹歌聲”。過片這幾句，因中有“記”這一領(lǐng)字銜接上下，又有“真無數(shù)”、“畫橋”、“前度”等字樣，所寫乃是臨安失陷前的繁華景象，這是虛寫；而“黃竹歌聲”，才是眼前所見的凄涼景象，這是實(shí)寫。
②詞人將昔日之繁華和今日之冷落對照起來，更能夠凸顯今日之落寞荒涼，從而更好地抒發(fā)詩人故國重游的感傷之情。
9． 甄英蓮（香菱） 賈元春（元春） 10．B 11．在戰(zhàn)亂中，詩人遠(yuǎn)離親人，思念故國，獨(dú)自一人對著殘燈發(fā)愁，無法入睡，心情愁怨，而此時滿村熱鬧的祭神儀式開始，社鼓聲不斷，更反襯出了詩人此時的寂寞愁苦；但這新春祈求豐年舉行的祭神儀式真的可以給百姓帶來幸福安寧？這里蘊(yùn)含了作者對風(fēng)雨飄搖的南宋王朝的失望和哀嘆。
【解析】9．本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。
香菱原名為甄英蓮，是甄士隱的女兒，五歲的時候元宵節(jié)看燈被拐子拐走了，后來輾轉(zhuǎn)被買到了薛家，薛寶釵給她取名叫香菱 。
《紅樓夢》第十八回寫的是“元妃省親”，正是元宵節(jié)晚上的事，“元妃”就是賈元春。
10．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
B. “因天氣的因素顯得格外冷清、蕭條”錯。“璧月初晴，黛云遠(yuǎn)澹”是寫天氣好、景色美，并不是因?yàn)樘鞖庠颍恰皵酂熃埂薄?br/>故選B。
11．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。
煉句可以按照以下步驟進(jìn)行：①說出這個句子的含義及其描繪了怎樣的景象；②分析句子使用的手法和在詩中的作用，如寫了什么或表現(xiàn)了什么等；③點(diǎn)評該句的妙處，如該句對突出主旨所起的作用或該句在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用等，即該句的表達(dá)效果。
該句的含義是：空自對著昏暗不明的一盞殘燈，長夜無眠，外面又傳來滿村的社鼓。
滿村的社鼓聲熱鬧非凡，可詩人卻只能獨(dú)自對著一盞殘燈，一己之悲與他人之樂二者形成鮮明對比，反襯出詩人此時的寂寞愁苦；
宋德宗景炎三年，臨安陷落，南宋政權(quán)瀕臨滅亡，作者在旅途中重溫李清照的詞，悲痛萬分，從而有感而發(fā)，寫下這首詞。作者以一人之凄苦，道出一個時代的悲痛。此時國家正處于風(fēng)雨飄搖之際，統(tǒng)治者不思恢復(fù)中原，只顧享樂，而百姓卻只能通過祭神儀式來祈求豐收，但這新春祈求豐年舉行的祭神儀式真的可以給百姓帶來幸福安寧？蘊(yùn)含了作者對風(fēng)雨飄搖的南宋王朝的失望和哀嘆。
12．(1)B
(2)
①詞的上片側(cè)重寫七夕兒女幸福歡快景象。以“兒女成狂”“人間天上”寄寓詞人的諷喻之意。在詞人看來，經(jīng)歷過人間滄桑巨變的人們，面對淪陷后的故國山河，新秋七夕，本應(yīng)深懷黍離之悲，但今天人們竟依舊狂歡，這景象不免叫詞人感慨萬端，悲痛萬分。
②詞人將自己長期懷念以致“兩鬢如霜”的結(jié)果與“七夕”一夕相思的現(xiàn)境聯(lián)接對比，給人以時間飛逝的印象，用以突出表現(xiàn)作者深深的思慮。全詞詞人以自己作為獨(dú)醒的愛國者與普通人相對照，抒發(fā)了自己眷懷故國的深沉悲壯的情感。
③詩人夢見在海底超越枯桑，又夢見在天上看盡銀河風(fēng)浪。明為紀(jì)夢，實(shí)為借夢表達(dá)對于世事滄桑與人事巨變的感受。
【詳解】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。
B.“熱鬧的景象讓詞人仿佛進(jìn)入了人間天堂，陶醉其中”錯誤。“人間天上”寄寓詞人的諷喻之意。節(jié)日狂歡本無錯，但如今正值國破家亡之際，人們卻依然追尋自己的快樂，實(shí)在令詞人心痛。看人們依舊著“新妝”、慶七夕，絲毫沒有國土淪喪的恥辱和要恢復(fù)國土的打算，孤獨(dú)的詞人只能暗自悲傷。
故選B。
（2）本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
上片重在描寫七夕節(jié)。“天上低昂似舊，人間兒女成狂”既是對事實(shí)的描寫，同時又暗含自己的心痛。天上的日月星辰依然故我地升升落落，七夕之時自然也不例外。“似舊”二字映射人間的滄桑巨變。接著，詞人寫人間兒女歡度七夕，瘋狂依舊。節(jié)日狂歡本無錯，但如今正值國破家亡之際，人們卻依然追尋自己的快樂，實(shí)在令詞人心痛。看人們依舊著“新妝”、慶七夕，絲毫沒有國土淪喪的恥辱和要恢復(fù)國土的打算，孤獨(dú)的詞人只能暗自悲傷。
下片重在抒發(fā)感情。“不覺心涼似水，相思兩鬢如霜”寫涼涼的秋意加重了詞人的哀傷。自己對故國的思念之濃，濃到兩鬢都已成霜，而這華發(fā)中又隱藏著哀愁。“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”怕是詞人此刻境況的真實(shí)寫照。
“夢從海底跨枯桑”兩句看似是對夢境的敘述，實(shí)則暗喻現(xiàn)實(shí)。如今，國土淪喪，雖然山河俱在，但過半都已更名換姓，不再是宋朝疆土，詞人身處這樣一個滄桑巨變的時期，恰如“海底跨枯桑”“閱盡銀河風(fēng)浪”。詞人借夢境委婉含蓄地表達(dá)了自己對世事滄桑、興盛衰亡的慨嘆，升華了詞境。
13．A 14．①借景抒情（寫景點(diǎn)染）。詞人用“輕風(fēng)澹月”句點(diǎn)染氛圍，描寫自己回首往事時微微欣喜、淡淡哀愁的內(nèi)心感受。②想象。詞人憶起橋邊弄蓮、想象見到了凌波女郎，創(chuàng)造出飄飄迷離、超然世外的境界，表達(dá)自己向往美好世界的心愿。③用典。借用樂羊子妻斷織勸夫的典故，寫自己對妻子的思念與贊美。
【解析】13．試題分析：本題考查鑒賞詩歌的形象、語言、技巧、思想內(nèi)容等的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。A項(xiàng)，“全詞寫回憶”說法錯誤，詞交替描寫眼前之景、記憶之景和想象之景。故選A項(xiàng)。
14．試題分析：本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的能力。題干問“本詞是如何表現(xiàn)詞人復(fù)雜的思想感情的”，這是要求從情感抒發(fā)的角度賞析詩歌的手法，此類試題解答時，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，明確詞人復(fù)雜的思想感情，然后再具體分析作者是運(yùn)用什么手法抒情的。首先本詞運(yùn)用了寫景點(diǎn)染的藝術(shù)手法。“輕風(fēng)澹月”句，描寫自己追憶往事時的心境，欣喜點(diǎn)點(diǎn)，哀怨微微，貼切動人，渲染了藝術(shù)氛圍。“但寂歷、小窗斜雨”句，與“寒機(jī)何意待人歸”扣合，表現(xiàn)了寂寞靜謐的環(huán)境，烘托妻子的賢惠品格。另外，作者運(yùn)用想象手法，在月朧風(fēng)輕的夜晚，憶想著已逝的歲月，曾在橋邊撫弄青青碧蓮，忘懷人世間的一切煩憂。也曾泛舟在茫茫的澄江里，洞簫嗚嗚，神游馳往，任晨露沾濕衣裳，想象之際，凌波微步的少女依稀而至，表達(dá)了向往之情。結(jié)合注解看，作者還運(yùn)用典故，如“凌波曾步”“寒機(jī)何意待人歸”，表達(dá)美好的愿望及對妻子的思念與贊美。
【點(diǎn)睛】詩歌的藝術(shù)手法主要有抒情方式、表現(xiàn)手法和修辭手法。抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒 情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實(shí)、抑揚(yáng)、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設(shè)問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現(xiàn)手法和修辭集中在某一聯(lián)詩句。答題時首先答出手法，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容分析作者是如何運(yùn)用這種手法抒情的，最后分析藝術(shù)效果。
15．B 16．①對明月之景的喜愛和贊美。水面上的月華流光溢彩，水中月亮的倒影皎潔如玉，詞人通過生動的描寫表現(xiàn)了對中秋月景的喜愛和贊頌之情。②與朋友歡聚的渴望（或知音難覓的孤獨(dú)）。詞人借“赤壁”“黃樓” “十客”等與歡宴雅集相關(guān)的典故，表達(dá)了此時孤獨(dú)賞月的自己對佳友相伴、共賞明月的渴望（或含蓄抒發(fā)了知音難覓之孤寂之情）。③對故國的深沉眷戀。詞人憧憬在燈火中望見神州大地的繁華盛景，含蓄表達(dá)了詞人深沉的家國情懷。
【解析】15．本題考查學(xué)生對詞作的理解和賞析能力。
B.“胡笳聲暗示作者與友人宴飲賞月已至高潮”錯誤，“何處”說明“胡笳聲”不在眼前，從全詞看，詞人與友人應(yīng)該并未真正在現(xiàn)實(shí)中相聚，而“何處胡笳三弄”讓作者在中秋之夜體驗(yàn)到的是“南樓余興”，“與友人宴飲賞月已至高潮”之說無從得出。
故選B。
16．本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。
“看取橫江皓彩，猶似沈河白璧，光氣徹天浮”意思是看看那橫渡江水的皓月，猶如沉入河流的白色璞玉，光華四溢，直沖天際。水面上的月華流光溢彩，水中月亮的倒影皎潔如玉，詞人通過生動的描寫表現(xiàn)了對中秋月景的喜愛和贊頌之情。
“醉青州，歌赤壁，賦黃樓。人間安得十客，譚笑發(fā)中流”意思是沉浸在青州的月色里，吟唱著赤壁的故事，書寫著黃樓的篇章。在人間怎么能找到十位客人，一同談笑風(fēng)生，暢所欲言呢？詞人借“赤壁”“黃樓” “十客”等與歡宴雅集相關(guān)的典故，表達(dá)了此時孤獨(dú)賞月的自己對佳友相伴、共賞明月的渴望（或含蓄抒發(fā)了知音難覓之孤寂之情）。
“舉首快哉去，燈火見神州”意思是抬起頭來，仿佛能看到快樂的往事離去，華燈初上，眼前便是中國的壯麗景色。詞人憧憬在燈火中望見神州大地的繁華盛景，含蓄表達(dá)了詞人深沉的家國情懷。
17．D
【詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
D.“展現(xiàn)了江南‘正是堪憐’的景象”錯誤，根據(jù)“江南正是堪憐。但滿眼楊花化白氈”可知，第一句是承接上片，總結(jié)江南春色“堪憐”，可見下片寫的景并非“江南”之景；“但滿眼楊花化白氈”中一個“但”字使語義轉(zhuǎn)折，“滿眼楊花化白氈”的景象如同大地披喪服，處處寄寓著作者為故國淪亡的哀悼之情，華清宮長滿野草的景象也是一片蕭條，可見表現(xiàn)的并非是“堪憐（令人愛憐）”景象，而是蕭條、衰敗的景象。
故選D。

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