資源簡介

遼寧省盤錦市第一完全中學2024-2025學年八年級上學期開學考試語文試題
（考試時間120分鐘，試卷滿分120分）
一、積累與運用（滿分17分）
1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）
A.瀉氣（xiè） 翹首（qiào） 屏息斂氣（bǐng） 驚心動魄（pò）
B.訂正（dīng） 鐫刻（juān） 殫精竭慮（dān） 無可質疑（zhì）
C.膽怯（qiè） 奔喪（sāng） 懨懨欲睡（yān） 振聾發聵（kuì）
D.狼籍（jí） 池沼（zhǎo） 因地制宜（zhī） 正襟威坐（wēi）
2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）
“京港澳天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢想、說奮斗、聊青春、話未來，______一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅______的作品，描繪的是學生們對太空的向往和對未來的______。如今曾聆聽過航天員王亞干第一次太空授課的學生，很多已經步入大學校園，______有人已成為與航天員們并肩戰斗的航天工作者，當年看著電視種下的“航天夢”的種子如今已開花結果。
A.稱作 富麗堂皇 愿望 雖然
B.堪稱 絢麗多彩 憧憬 甚至
C.稱作 絢麗多彩 愿望 甚至
D 堪稱 富麗堂皇 憧憬 雖然
3.下列各項中分析正確的一項是（ ）。
①人生之路，真的不存在太早也沒有太晚，一切都只是剛剛好。②每個人生階段，我們都會有不同的追求，只要在剛剛好的時間，做剛剛好的事情，就能在剛剛好的時間，活出最精彩的自己。③所以，我們要以輕松愉快的心情來面對每一天。④即使有失敗，也并不意味著我們不可以再轉換方向，有新作為。
A.語段中的“一切”“剛剛”“追求”“只要”依次為代詞、副詞、動詞、連詞。
B.“人生階段”“不同的追求”“轉換方向”“有新作為”短語類型相同。
C.“以輕松愉快的心情”在畫波浪線的句子中作定語。
D.第④句是表示假設關系的復句。
文學常識與名著閱讀（5分）
4.下列各項表述不正確的一項是（ ）
A.司馬遷，字子長，東漢歷史學家，代表作為《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇。魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B.茨威格，奧地利作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。代表作有小說《象棋的故事》《一個陌生女人的來信》等，傳記《三作家》《羅曼·羅蘭傳》等。
C.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有散文集《背影》《蹤跡》；詩文集《歐游雜記》。
D.《紅星照耀中國》是美國作家埃德加·斯諾寫的，曾易名《西行漫記》，使西方第一次了解到共產黨人的真實生活。
5.閱讀下面名著選段，回答問題
說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直衱，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是______（人名）。
選文片段橫線上應填______（人名）？是哪個情節______？表現了人物怎樣的性格______？
6 古詩文默寫
（1）______，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（2）東皋薄暮望，______。（王績《野望》）
（3）晴川歷歷漢陽樹，______。（崔顥《黃鶴樓》）
（4）______，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（5）《使至塞上》中，描寫大漠奇特壯麗的風光，被王國維贊為“千古壯觀”名句的是：______，______。
二、古詩文閱讀（滿分17分）
（一）（3分）
7.閱讀下面兩首詩，完成小題。
【甲】
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北貫亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【乙】
柳州二月榕葉落盡偶題①
柳宗元
宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。
山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼③。
【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。②宦情：為官的情懷。③榕葉滿庭鶯亂啼：借景諷刺當時把持朝政的守舊派人物。
下列對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）。
A.兩首詩描寫的都是春天的景象，【甲】詩寫的是早春時節，【乙】詩寫的是“春半”時節。
B.反常的氣候觸動了詩人的愁緒，【乙】詩既抒發了詩人羈旅思鄉之情，又抒發了遭貶的憤懣之情。
C.【甲】詩格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現了通俗流暢的特點。
D.一首律詩，一首絕句，兩首詩即景寓情，準確生動地表現了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。
（二）課內外古文對比閱讀（14分）
閱讀下面甲、乙兩段選文，完成下面小題：
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
乙】
徒知徐州。河決曹村，泛于渠山泊，溫于南清河，匯于域下，域將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出， 民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗域?！彬屖箯腿搿］Y詣武衛營，呼卒長，曰：“河將宮域事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其域。復請調來歲夫增筑故域，為木庫，以虞水之再至。朝廷從之。
（節選自《宋史·蘇軾傳》）
【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。
8.下列各項中加點詞意思不相同的一項是（ ）
A.月色入戶 木蘭當戶織
B.懷民亦未寢 暮寢而思之
C.但少閑人如吾兩人者耳 但愿人長久
D.軾廬于其上 南陽諸葛廬
9.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。
①但少閑人如吾兩人者耳。
②富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。
10.請用“/”給文中畫線句子斷句。（斷兩處）
河 害 城 事 急 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力
11.甲乙兩文分別體現了蘇軾怎樣的性情品質？請結合選文簡要分析。
三、現代文閱讀（滿分36分）
（一）（8分）
閱讀選文，完成下面小題
材料一：
廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環境污染，還容易給人們的生產和生活造成傷害和不便?！続】據統計，每生產1噸玻璃制品，約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計每生產1噸玻璃制品，要用去1.1～1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是 廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種破解速度實在是太過漫長。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴重傷害?！綜】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、鋁等重金屬，如果處理不當，可能還會污染土壤和地下水。
材料二：
①廢玻璃根據其來源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產生顯著的節能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節約0.58噸標準煤，減少二氧化碳氣體排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內提高它們的重復使用次數，不但可以提高利用效率，還可以降低生產成本，以啤酒瓶為例，重復使用一個啤酒瓶所節省的能源可以使40瓦的燈泡持續亮4個小時。據了解，目前，占玻璃包裝容器產量1/3的包裝瓶能夠被重復使用，我們必須清楚當前所面臨能源緊缺問題，如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節約能源及純堿，而且對改善環境也能起到一定作用，計算顯示，當所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時，可減少6%-22%的空氣污染，并節約6%的能源。
②對于絕大多數廢玻璃來說，若要在“來生”重新以玻璃的面目現身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運”，它們需要下大力氣“洗心革面” 甚至還要回爐“鍛煉”一番。
材料三：
①英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀70年代就開始在玻璃生產企業和城市居民點及其他社會公共場所設置廢玻璃回收集裝箱，進行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國的城市居民區、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點，共設置了5000多個回收集裝箱。瑞士在其1100多個大小城鎮進行定期的廢玻璃回收工作。
②幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%，歐盟對廢玻璃的回收遠遠領先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現了一種能自動分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節省46%以上的玻璃原料，在能源節約方面相當可觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進對自然環境的保護。
12.選出下列對以上三則材料內容理解正確一項（ ）
A.廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。
B.廢玻璃的回收利用沒有時間限制，我們可以提高它們的重復使用次數，有效提高利用效率，降低生產成本。
C.面臨能源緊缺問題，如果對廢玻璃加以充分利用，就可以節約能源及純堿，對改善環境也能起到一定作用。
D.幾十年來，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對廢玻璃的回收遠遠領先于其他材料，促進了環境保護。
13.材料二中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？
14.材料一中A、B、C三處說明順序不合理，請排列出合理的順序并說明理由。
（二）（17分）
閱讀下面一篇文章，完成下面小題。
原來，每一朵花都獨一無二
①搬家之后，我和一位教音樂的同事成了鄰居。從此，每天早上六點，鋼琴聲準時從隔壁傳來，仿佛柔聲的呼喚，叫醒每個慵懶的清晨。
②琴是同事家的女兒彈的。她和我兒子同齡。當我家小兒忙著和同伴玩耍的時候，鄰家小女逐漸練出了名堂，開始在大大小小的演出中露面。她家墻壁上光鮮的照片開始多起來，夸贊聲也多起來。聽得我心頭癢癢，跟丈夫商量：讓咱兒子也學彈琴吧。他同意了。
③丈夫同意非心血來潮。兒子從小就表現出音樂天賦。電視里的動畫片曲子，他聽過幾次，就能哼唱出來。幼兒園老師也夸他樂感好，學歌快。有一次，去鄰居家串門，從未接觸過鋼琴的兒子往琴凳上一坐，在同事的指點下，居然摁得有模有樣?；貋砗螅页脽岽蜩F地追問，樂意學琴嗎？他說，樂意。事情就這么定下來了。從此，每個周六下午孩子上一次音樂課，其他時間每天練琴一小時。
④最初的日子里，兒子是雀躍的。每天的練習也非常積極。尤其上音樂課之前，都要我早早地送他到老師家里去，哪怕排不上隊，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙發上等待，他也是興高采烈。
⑤然而，當新鮮感過去，逐漸地，兒子開始疏遠他的音樂課本和琴。每次練習，總要想方設法磨嘰半天。好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的速度卻比百米賽跑還快。
⑥我素來不喜歡半途而廢的孩子，于是給他做思想工作：你看鄰家的小姐姐，早晨六點起床彈琴一小時，天天風雨無阻，所以才有了今天的成績。你看，站在領獎臺上的她多光榮，多幸福。身邊有這樣的榜樣，你要努力啊，否則，你的天賦就都埋沒了……　　
⑦他知道抱怨和消極抵抗是沒有用的，尤其是在一個執拗的母親面前，除了選擇接受，別無他法。接下來的一年，兒子確實沒再表現出明顯的抱怨。練琴的時間一到，他順從地去彈。琴房里的他通常很沉默，臉上的表情也是嚴肅的。雖說老師布置的任務也能完成，只是，逐漸地，我發現他的曲子里缺少一種什么東西。至于缺少什么，我一下子也說不出。
⑧兒童節那天，學校里舉行了一次家長開放日，我聽了兒子班上的一節語文課。課堂上的他表現得十分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領讀課文的時候，連眸子里都有亮光。得到老師的肯定之后，他回頭朝我笑了笑?？吹贸鰜恚炎约赫嬲度脒M去了——連旁邊的家長也對他的表現默默點頭，只是，今日的表情和眼神，是在彈琴課上我不曾見到的。
⑨終于明白他的曲子里缺少什么了。
⑩盡管我不希望孩子對彈琴半途而廢，但和丈夫商量之后，把讓他繼續彈琴到小學畢業的打算取消了。原因很簡單：不想再用自己的執拗磨損一顆無辜的心。
新學期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組。每個周六下午，他最渴望做的事情就是讓我陪他到鄉下去。在那里，一只螞蟻可以讓他聚精會神一下午，一棵干枯裸露的樹干上的蟬蛻也能讓他興致勃勃大半天。當我寫下這些文字的時候，他正在我們的小院子里擺弄一只蝸牛。
“媽媽，上次我的觀察日記又得了一個‘優’。這次，我要把觀察蝸牛的日記寫五個片段，老師說，寫得好的可以投稿”。陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑。
其實，真正的幸福，沒有榜樣。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開出屬于自己獨一無二的花來。
（作者劉麗麗，選自《齊魯晚報》，有刪改）
15.本文圍繞“兒子的幸福與快樂”寫了三件事情。閱讀全文，補全下面的表格。
第一件事 兒子在“我”的執拗下練琴，越來越沒有興趣。
第二件事 ①
第三件事 ②
16.品味語言，回答下面的問題。
（1）結合語境，賞析第⑤段句子中加點詞語。
好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的速度卻比百米賽跑還快。
（2）從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。
課堂上的他表現得十分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領讀課文的時候，連眸子里都有亮光。
17.品味第 段畫線句，結合文章內容，談談你對文章深層意蘊的理解。
其實，真正的幸福，沒有榜樣。
18.閱讀全文，從內容和結構方面分析第 段在文中的作用。
（三）（11分）
閱讀下面文字，完成問題。
一粒種子的“太空之旅”
①近日，太空育種鮮花入駐寧國電商平臺，這也是國內太空育種鮮花首次大規模面市。一粒種子被帶入太空，再回到地球，會經歷怎樣的歷程？太空育種有哪些神奇之處？
種子進入“超級實驗室”
②首批上線的太空育種鮮花，以山丹丹為例，它原本在陜西延安一帶種植，適應15℃-30℃之間的溫度，而經過太空育種培育出來的“延丹1號”，耐高溫和低溫，即使零下30℃也能正常過冬。一個冬天不見水也能開花，在酸堿性土壤中都可種植。
③這項神奇的技術被稱為“太空育種”，也叫“航天育種”。通俗地說，就是種子被宇航員帶入太空，經歷一段太空環境后， 再返回地球進行培育。這是一種將輻射、宇航、育種和遺傳等學科綜合起來的高新技術。
④在國內外農業育種過程中，輻射育種十分常見。對種子來說，太空就是一個超級實驗室，是提供輻射的絕佳場所，因為它具備了微重力、弱地碰、強輻射、高真空、極潔凈、超低溫等極端條件，在這個環境中引起植物基因變異的概率更高、程度更徹底、周期更短，因此太空育種的鮮花花期更長、花朵更鮮艷， 而育種后的蔬菜更加高產優質，口感也更好。
⑤種子的“太空之旅”是伴隨現代航天事業的發展而實現的。目前，世界上只有美國、俄羅斯、中國三個國家擁有返回式衛星技術。
⑥中國的太空育種始于1987年，此后，我國先后30多次利用返回式衛星、神舟飛船、天宮空間實驗室和其他返回式航天器搭載植物種子，培育了700多個太空育種新品種，不僅有農作物品種，還有林草花卉、中草藥等新品種。
不是所有種子都能完成使命
⑦什么樣的種子才會被帶入太空？載人航天工程的載荷資源十分珍貴，種子要經過純度、凈度、發芽率等標準嚴苛的篩選，只有果實飽滿、活力好且遺傳穩定性高的種子，才可能隨宇航員一同在太空“出差”。
⑧即使進入太空，能順利完成基因突變的種子比例可能不到10%。在科學家看來，航天誘變和“開言盒”有幾分相似。
⑨因為一些種子在宇宙環境里并不會發生變化，或者發生的變化毫無意義或只產生倒退的變化（結果實率降低、甜分流失、成熟期延長等）。種子在誘變過程中，其遺傳物質哪部分發生變化，如何變化，這其中存在極大的隨機性和不可控性。
⑩所以，進入太空的種子，只有發生良性基因改變的才能被留下，成為“天逸之種”。它們再被送往全國各地多個生態區進行篩選、繁殖、培育，成為高產優質的新品種，最終進入市場和餐桌。整個過程需耗時6年至8年。
實驗證明，并不是所有植物都適合太空育種。小麥、玉米、棉花、向日葵、大豆、黃瓜和番茄等種子經過太空輻射后，活力和發芽率都有所提高。而水稻、豌豆、青椒等種子和木上過太空的種子相比沒有多大差異。
如今，全國多個省市都有太空育種蔬菜銷售市場。經國家相關機構檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，所以價格也較普通蔬菜略貴。
變了模樣的太空蔬果安全嗎
地面上普通的番茄、黃瓜、青椒種子，去太空轉悠一圈，回到地球便變換了模樣。對于太空育種的蔬菜、水果，有人擔心安全問題，這些東西可以放心食用嗎？
從原理上來看，太空育種和常規誘變育種一樣，都是植物自身的基因組序列發生改變，沒有增加任何放射性。早在20世紀80年代，世界衛生組織、國際原子能機構、聯合國糧農組織共同認定航天育種產品是安全的。
經過太空育種的番茄仍然是番茄，大豆還是大豆，并沒有外來生物基因導入與整合，其物種并未發生本質的變化。這就好比，DNA的基因排列是“1、2、3、4”，經過太空育種后的基因排列是“1、4、3、2”，只是排序發生變化。
從實際培育情況來看，經過太空育種的蔬果，味道、口感和營養都比普通蔬果更好。比如，太空小番茄比普通番茄的含糖量更高，吃起來更香甜；太空土豆的外皮呈黑色，內里是紫色，富含花青素，有美容保健的作用等。
中國對太空育種展開研究已有30多年。2006年9月，我國發射了首顆航天育種專業衛星——“實踐八號”，這意味著我國的農作物種子第一次擁有了太空專屬“座駕”。“實踐八號”搭載了糧、棉、油、蔬果、花卉等9大類、152個品種、2000多份種子等，推動我國太空育種研究實現跨越式發展。
——（選自《解放日報》12版，2024年4月8日，有刪改）
19.選文②-⑥段思路清晰，采用邏輯順序，先舉例太空育種鮮花山丹丹優點突出，再介紹太空育種的①______，接著介紹太空育種的②______，最后介紹我國太空育種的③歷史和成果。
20.依據文章內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A.文章標題運用擬人的修辭，新穎有趣，吸引讀者，體現了說明文語言的生動性。
B.文章第②段寫了經過太空育種的山丹丹鮮花耐高溫、耐低溫、耐旱、耐酸堿等諸多優點。
C.被篩選過能同宇航員一同在太空“出差”的種子，其順利完成基因突變的概率很高。
D.水稻、豌豆和青椒等種子不大適合太空育種，因為它們和未上過太空的種子相比沒有多大差異。
21.下面句子中的加點詞語能不能刪掉，為什么？
經國家相關機構檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，所以價格也較普通蔬菜略貴。
22.小文和奶奶一起去太空育種蔬菜銷售市場買菜，看到貨架上擺放了外皮呈黑色的土豆，標價 15/500g，奶奶很困惑：土豆怎么賣這么貴？黑乎乎的能吃嗎？如果你是小文，請你結合文章內容，解答奶奶的疑惑。
四、寫作（滿分50分）
23.按要求作文。
有一首小詩這樣寫：遠方有多遠/請你，請你告訴我/到天涯到海角/算不算遠/問一問你的心只要它答應/沒有地方/是到不了的那么遠方。
請以《我和我的遠方》為題目，寫一篇作文。
要求：①字跡工整，卷面整潔。②除詩歌、劇本外，文體不限，不少于600字。③內容具體，選材得當，中心明確，有真情實感。④文中不得出現真實的人名、校名。
24.人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。正青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。
請將《行走在______》補充完整，作為題目，寫一篇作文。
要求：①字跡工整，卷面整潔。②除詩歌、劇本外，文體不限，不少于600字。③內容具體，選材得當，中心明確，有真情實感。④文中不得出現真實的人名、校名。
一完中2024-2025學年度第一學期八年級語文暑假作業質量檢測試卷
（考試時間120分鐘，試卷滿分120分）
一、積累與運用（滿分17分）
1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）
A.瀉氣（xiè） 翹首（qiào） 屏息斂氣（bǐng） 驚心動魄（pò）
B.訂正（dīng） 鐫刻（juān） 殫精竭慮（dān） 無可質疑（zhì）
C.膽怯（qiè） 奔喪（sāng） 懨懨欲睡（yān） 振聾發聵（kuì）
D.狼籍（jí） 池沼（zhǎo） 因地制宜（zhī） 正襟威坐（wēi）
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查字音字形。
A.瀉氣——泄氣，翹首（qiào）——qiáo；
B.訂正（dīng）——dìng，無可質疑——無可置疑；
D.狼籍——狼藉，因地制宜（zhī）——zhì，正襟威坐——正襟危坐；
故選C。
2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）
“京港澳天宮對話”，將遠隔千里的三地青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起。他們談夢想、說奮斗、聊青春、話未來，______一堂別開生面的新年第一課。我印象最深的是“太空畫展”中航天員們展示的《太空旅行》《美麗的太空家園》等畫作。一幅幅______的作品，描繪的是學生們對太空的向往和對未來的______。如今曾聆聽過航天員王亞干第一次太空授課的學生，很多已經步入大學校園，______有人已成為與航天員們并肩戰斗的航天工作者，當年看著電視種下的“航天夢”的種子如今已開花結果。
A.稱作 富麗堂皇 愿望 雖然
B.堪稱 絢麗多彩 憧憬 甚至
C.稱作 絢麗多彩 愿望 甚至
D.堪稱 富麗堂皇 憧憬 雖然
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查詞語和成語的運用。
第一空，稱作：叫做；堪稱：可以叫做，可以稱為，稱得上，一般表示贊嘆的意思。句中指遠隔千里的青年學子和身處中國空間站的航天員們“聚”在一起的探討稱得上是一堂別開生面的新年第一課，表達了對這堂課的贊嘆之情，故選“堪稱”；
第二空，富麗堂皇：形容建筑物華麗雄偉。也形容場面華麗而盛大。堂皇：氣勢盛大；絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗；也指絢爛無比，形容多姿多彩或非常精彩。句中形容航天員們展示的畫作精彩華麗；故選“絢麗多彩”；
第三空，愿望：名詞，希望將來能達到某種目的的想法；憧憬：動詞，向往；句中指學生們對未來的向往；故選“憧憬”；
第四空，雖然：縱然、即使；下半句多用但是、可是、卻等與它呼應，表示轉折關系；甚至：表示所提出的是突出的、進一步的事例，表示遞進關系。句中強調了從當年觀看太空授課的學生到如今成為航天工作者這一變化的巨大跨度，突出了“航天夢”帶來的深遠影響和強大力量，讓人們感受到夢想的實現是如此令人驚嘆和振奮，是遞進關系，故選“甚至”；
故選B。
3.下列各項中分析正確的一項是（ ）。
①人生之路，真的不存在太早也沒有太晚，一切都只是剛剛好。②每個人生階段，我們都會有不同的追求，只要在剛剛好的時間，做剛剛好的事情，就能在剛剛好的時間，活出最精彩的自己。③所以，我們要以輕松愉快的心情來面對每一天。④即使有失敗，也并不意味著我們不可以再轉換方向，有新作為。
A.語段中的“一切”“剛剛”“追求”“只要”依次為代詞、副詞、動詞、連詞。
B.“人生階段”“不同的追求”“轉換方向”“有新作為”短語類型相同。
C.“以輕松愉快的心情”在畫波浪線的句子中作定語。
D.第④句是表示假設關系的復句。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查現代漢語語法知識。
A.“追求”是動詞錯誤，由材料“不同的追求”可知，“追求”是名詞；
B.“短語類型相同”錯誤，“人生階段”“不同的追求”是偏正短語，“轉換方向”“有新作為”是動賓短語；
C.“‘以輕松愉快的心情’在原句中所做的成分是定語”錯誤，由材料“我們要以輕松愉快的心情來面對每一天”可知，本句主語是“我們”，謂語是“面對”，賓語是“每一天”；“以輕松愉快的心情”放在主謂之間，用來修飾和限定“面對”的方式，故在原句中所做的成分是狀語；
故選D。
文學常識與名著閱讀（5分）
4.下列各項表述不正確的一項是（ ）
A.司馬遷，字子長，東漢歷史學家，代表作為《史記》。《史記》是我國第一部紀傳體通史，全書一百三十篇。魯迅稱它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B.茨威格，奧地利作家、評論家，世界杰出的中短篇小說家。代表作有小說《象棋的故事》《一個陌生女人的來信》等，傳記《三作家》《羅曼·羅蘭傳》等。
C.朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。著有散文集《背影》《蹤跡》；詩文集《歐游雜記》。
D.《紅星照耀中國》是美國作家埃德加·斯諾寫的，曾易名《西行漫記》，使西方第一次了解到共產黨人的真實生活。
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查文學常識。
C．《蹤跡》是詩文集，《歐游雜記》是散文集；
故選C
5.閱讀下面名著選段，回答問題
說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直衱，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是______（人名）。
選文片段橫線上應填______（人名）？是哪個情節______？表現了人物怎樣的性格______？
【答案】①.魯智深②.大鬧野豬林③.嫉惡如仇（疾惡如仇）、俠肝義膽、見義勇為（任一即可 ，意對即可）
【解析】
【詳解】本題考查名著人物和情節。
第一空：根據選段中的“只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來”可知，這一人物是魯智深。魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號花和尚。他本名魯達，是渭州經略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮關西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林沖，流落江湖，與楊志、武松一同在二龍山落草。三山聚義后加入梁山泊，排第十三位，上應天孤星，擔任步軍頭領。他在征四寇的戰役中累立戰功，生擒方臘后在杭州圓寂，追贈義烈昭暨禪師。
第二空：根據選段中魯智深從解差手中救下林沖的情節可知，涉及到的情節是大鬧野豬林。林沖因高衙內一事得罪了高俅，被高俅設計陷害，刺配滄州。高俅還指使解差董超、薛霸，讓他們在半路殺死林沖。而魯智深營救林沖不成，擔心林沖會在刺配途中被害，便一路暗中隨行保護。董超、薛霸行至野豬林，用計將林沖綁在樹上，要打死林沖。魯智深及時出現，打倒董超、薛霸，救了林沖一命。他本想打死董薛二人，卻被林沖勸住。
第三空：魯智深見兩個解差要謀害林沖，就從樹后跳出，欲殺兩個解差，救下林沖，可見他嫉惡如仇，見義勇為。他為保林沖安全，一路暗中護送，可見他俠肝義膽。
6.古詩文默寫
（1）______，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）
（2）東皋薄暮望，______。（王績《野望》）
（3）晴川歷歷漢陽樹，______。（崔顥《黃鶴樓》）
（4）______，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（5）《使至塞上》中，描寫大漠奇特壯麗的風光，被王國維贊為“千古壯觀”名句的是：______，______。
【答案】①.山隨平野盡②.徙倚欲何依③.芳草萋萋鸚鵡洲④.老驥伏櫪⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓
【解析】
【詳解】本題考查名篇背誦。注意：徙倚、萋萋、驥、櫪、圓。
二、古詩文閱讀（滿分17分）
（一）（3分）
7.閱讀下面兩首詩，完成小題。
【甲】
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北貫亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
乙】
柳州二月榕葉落盡偶題①
柳宗元
宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。
山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼③。
【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個月又被外放到更荒僻的柳州。②宦情：為官的情懷。③榕葉滿庭鶯亂啼：借景諷刺當時把持朝政的守舊派人物。
下列對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）。
A.兩首詩描寫的都是春天的景象，【甲】詩寫的是早春時節，【乙】詩寫的是“春半”時節。
B.反常的氣候觸動了詩人的愁緒，【乙】詩既抒發了詩人羈旅思鄉之情，又抒發了遭貶的憤懣之情。
C.【甲】詩格律嚴謹，對仗工整，語言流暢，生動自然，語氣平易，體現了通俗流暢的特點。
D.一首律詩，一首絕句，兩首詩即景寓情，準確生動地表現了自然之物的活潑情趣和雅致閑情。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查詩句賞析。
D.“準確生動地表現了自然之物的活潑情趣和雅致閑情”錯誤，甲詩表現了自然之物的活潑情趣和雅致閑情，結合“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”乙詩描繪的是百花凋零、榕葉滿庭的景象，結合“凄凄”“秋意轉迷”和注釋可知，表達的是作者遭貶謫的憤怒不滿；故選D。
（二）課內外古文對比閱讀（14分）
閱讀下面甲、乙兩段選文，完成下面小題：
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遵至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】
徒知徐州。河決曹村，泛于渠山泊，溫于南清河，匯于域下，域將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出， 民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗域。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長，曰：“河將宮域事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五殺谝猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其域。復請調來歲夫增筑故域，為木庫，以虞水之再至。朝廷從之。
（節選自《宋史·蘇軾傳》）
【注釋】①涂潦：泥沼雨水。②畚鍤：箕畚鐵鍬。③堵：古墻體單位，長與高各一丈為一堵。
8.下列各項中加點詞意思不相同的一項是（ ）
A.月色入戶 木蘭當戶織
B.懷民亦未寢 暮寢而思之
C.但少閑人如吾兩人者耳 但愿人長久
D.軾廬于其上 南陽諸葛廬
9.把下面的文言句子翻譯成現代漢語。
①但少閑人如吾兩人者耳。
②富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。
10.請用“/”給文中畫線句子斷句。（斷兩處）
河 害 城 事 急 雖 禁 軍 且 為 我 盡 力
11.甲乙兩文分別體現了蘇軾怎樣的性情品質？請結合選文簡要分析。
【答案】8.D 9.①只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。②富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會浸壞城墻?！?br/>10.河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。
11.示例：甲文：宦途失意苦悶時安閑自適的心境，體現了蘇軾豁達樂觀的人生態度。乙文：①蘇軾恪盡職守，不因循守舊。徐州城將要被洪水沖毀，他堅決守城，并發動禁軍效力，修筑了東南長堤。②一心為民，事必躬親，身先士卒，與百姓同甘苦。蘇軾把家安置在堤上，日夜堅守，過家門不入。③政績卓著，深謀遠慮。他派官員分段防守，保全了徐州城。又請求調發役人增筑舊城墻防洪水再來。
【解析】
【8題詳解】
本題考查文言實詞的含義。
A.都解釋為：門；
B.都解釋為：睡覺；
C.都解釋為：只；
D.動詞，搭建廬舍/名詞，房屋；
故選D。
【9題詳解】
本題考查譯句。重點詞語：
①但，只，只是。如，像。耳，罷了。
②出，逃走。皆，都。誰與守，就是“與誰守”。是，這，這里。敗，摧毀。
【10題詳解】
本題考查文言文的斷句。
文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據句子的意思可以準確斷句。本句句意：河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍姑且替我出力。句子結構：“河將害城”，表示河水將要危害到城池，主語是“河水”，語義表達完整，可獨立成句；“事急矣”表示情況非常緊急，“矣”是句末語氣詞，同樣是一個獨立的分句，在其后斷句；“雖禁軍且為我盡力”表示即使是禁軍也需要盡力，在意思上可以獨立。根據以上分析，可推知：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力。
【11題詳解】
本題考查對人物形象分析概括。
根據【甲】文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾在困境中依然能夠欣賞自然之美，保持豁達樂觀的人生態度。即使被貶官，他也沒有怨天尤人，而是積極尋找生活中的樂趣，這種品質體現了他的豁達和樂觀。
根據【乙】文“軾曰：‘富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！屖箯腿搿笨芍?，面對洪水泛濫的危機，蘇軾沒有選擇逃避，而是果斷地指揮百姓抗洪筑堤，保衛城池。他深知自己的責任重大，因此不惜一切代價來保護百姓的生命財產安全。這種品質體現了他的勤政愛民和勇于擔當的精神。根據“狀廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其域”可知，蘇軾在大堤上建造房子，多次從家門口路過，都不進門。這體現了他一心為民、身先士卒，與百姓同甘共苦的品質。根據“使官吏分堵以守，卒全其域。復請調來歲夫增筑故域，為木庫，以虞水之再至”可知，他派官吏分段防守，最終保全了這座城，第二年又加固堤壩，這說明他政績卓著，深謀遠慮。
【點睛】參考譯文：
【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到沒有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。
【乙】蘇軾調任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會浸壞城墻。”又把富人重新趕進城去。蘇軾到武衛營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！弊溟L說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應當效命?！本吐暑I兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻。軾在大堤上建了一座房子（獨自居?。?，每天經過家門而不進入，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請求調發第二年的役人來增筑舊城墻，用樹木筑起防護堤，以防水再來。朝廷同意了他的做法。
三、現代文閱讀（滿分36分）
（一）（8分）
閱讀選文，完成下面小題
材料一：
廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環境污染，還容易給人們的生產和生活造成傷害和不便。【A】據統計，每生產1噸玻璃制品，約消耗700-800千克石英砂、100-200千克純堿和其他化工原料，合計每生產1噸玻璃制品，要用去1.1～1.3噸原料，而且還要消耗大量煤、油和電。更麻煩的是 廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解時間可長達4000年。對于人類社會來說，這種破解速度實在是太過漫長?！綛】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或動物試圖吞下或舔食玻璃碎片上殘存的食物或飲料，就有可能受到嚴重傷害?！綜】由于玻璃制造和加工等原因，廢玻璃中一般含有鋅、鋁等重金屬，如果處理不當，可能還會污染土壤和地下水。
材料二：
①廢玻璃根據其來源可分成日用廢玻璃（器皿玻璃、燈泡玻璃）和工業廢玻璃（平板玻璃、玻璃纖維）?；厥绽脧U玻璃有什么好處呢？廢玻璃加以回收利用，能產生顯著的節能減排效益：每回收利用1噸廢玻璃，可以節約0.58噸標準煤，減少二氧化碳氣體排放1.26噸，減少固體廢棄物排放1.16噸。采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內提高它們的重復使用次數，不但可以提高利用效率，還可以降低生產成本，以啤酒瓶為例，重復使用一個啤酒瓶所節省的能源可以使40瓦的燈泡持續亮4個小時。據了解，目前，占玻璃包裝容器產量1/3的包裝瓶能夠被重復使用，我們必須清楚當前所面臨能源緊缺問題，如果玻璃廠能充分利用來自各方面的廢玻璃這一原料資源，不僅可節約能源及純堿，而且對改善環境也能起到一定作用，計算顯示，當所用碎玻璃含量占配合料總量的60%時，可減少6%-22%的空氣污染，并節約6%的能源。
②對于絕大多數廢玻璃來說，若要在“來生”重新以玻璃的面目現身，并不像那些廢啤酒瓶或是汽水飲料瓶一般“幸運”，它們需要下大力氣“洗心革面” 甚至還要回爐“鍛煉”一番。
材料三：
①英國、丹麥、瑞典、瑞士等國家自20世紀70年代就開始在玻璃生產企業和城市居民點及其他社會公共場所設置廢玻璃回收集裝箱，進行廢玻璃的回收與利用。英國于1997年底建立了玻璃再生中心，以增大廢玻璃的利用率。在德國的城市居民區、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點，共設置了5000多個回收集裝箱。瑞士在其1100多個大小城鎮進行定期的廢玻璃回收工作。
②幾十年來，歐洲多國實施的廢玻璃回收計劃成效顯著。2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%，歐盟對廢玻璃的回收遠遠領先于其他材料。比利時首都布魯塞爾甚至出現了一種能自動分揀各色玻璃的智能玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西歐每年節省46%以上的玻璃原料，在能源節約方面相當可觀，因為每回收1噸廢玻璃，可節約100千克燃料，而且可減少石英砂的用量，促進對自然環境的保護。
12.選出下列對以上三則材料內容理解正確的一項（ ）
A.廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物。
B.廢玻璃的回收利用沒有時間限制，我們可以提高它們的重復使用次數，有效提高利用效率，降低生產成本。
C.面臨能源緊缺問題，如果對廢玻璃加以充分利用，就可以節約能源及純堿，對改善環境也能起到一定作用。
D.幾十年來，歐盟的玻璃包裝回收率接近100%，對廢玻璃的回收遠遠領先于其他材料，促進了環境保護。
13.材料二中畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？
14.材料一中A、B、C三處說明順序不合理，請排列出合理順序并說明理由。
【答案】12.C 13.舉例子、列數字，具體準確地說明了包裝玻璃容器重復使用不但可以提高利用效率，還可以降低生產成本，進而說明廢玻璃加以回收利用，能產生顯著的節能減排效益（對廢玻璃的回收利用價值極大）。
14.ACB，理由：這三處應當與材料一首句中所說明的三個方面（既占用寶貴的上地資源，增加環境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環境污染，還容易給人們的生產和生活造成傷害和不便）的順序一一對應，并符合由主要到次要的邏輯順序。
【解析】
【12題詳解】
本題考查辨析信息。
A.根據材料一中的“更麻煩的是，廢玻璃是一種無法通過焚燒、無法在填埋中自然降解且無法采用一般的物理、化學方法加以分解和處理的廢棄物”可知，本項表述有誤；
B.根據材料二中的“如果在有效期內提高它們的重復使用次數，不但可以提高利用效率，還可以降低生產成本”可知，廢玻璃的回收利用有時間限制，只有在有效期內才可以提高重復使用次數；
D.根據材料三第二段中的“2012年，歐盟對65%的玻璃包裝進行了回收，共有255億個玻璃瓶和玻璃罐被回收，且回收率穩步增長，比利時和瑞士的玻璃包裝回收率接近100%、歐盟對廢玻璃的回收遠遠領先于其他材料”可知，本項“歐盟的玻璃包裝回收率接近100%”有誤；
故選C。
【13題詳解】
本題考查說明方法。
根據材料二畫線句中的“以啤酒瓶為例”可知運用了舉例子。根據“4個小時”可知，運用了列數字。聯系畫線句前句“采用這種處理方式主要集中在包裝玻璃容器方面，如啤酒瓶、飲料瓶等。如果在有效期內提高它們的重復使用次數，不但可以提高利用效率，還可以降低生產成本”可知，此處舉例子和列數字具體準確地說明了包裝玻璃容器重復使用不但可以提高利用效率，還可以降低生產成本。詳實的例子，準確的數字，使文本更有說服力。
【14題詳解】
本題考查語序排列。
A句主要介紹了廢玻璃消耗了大量的資源，而且較難處理。照應首句中的“造成大量的資源和能源的浪費”。
B句介紹了廢玻璃可能會給人或動物帶來嚴重傷害，照應首句中的“還容易給人們的生產和生活造成傷害和不便”。
C句介紹了廢玻璃中含有重金屬，處理不當，會污染土壤和地下水，照應首句中的“又會帶來環境污染”。
根據首句中的語序“廢玻璃是一種生活垃圾，它的存在既占用寶貴的土地資源，增加環境負荷，造成大量的資源和能源的浪費，又會帶來環境污染，還容易給人們的生產和生活造成傷害和不便”可知，A、B、C三處應排序為：ACB。
（二）（17分）
閱讀下面一篇文章，完成下面小題。
原來，每一朵花都獨一無二
①搬家之后，我和一位教音樂的同事成了鄰居。從此，每天早上六點，鋼琴聲準時從隔壁傳來，仿佛柔聲的呼喚，叫醒每個慵懶的清晨。
②琴是同事家的女兒彈的。她和我兒子同齡。當我家小兒忙著和同伴玩耍的時候，鄰家小女逐漸練出了名堂，開始在大大小小的演出中露面。她家墻壁上光鮮的照片開始多起來，夸贊聲也多起來。聽得我心頭癢癢，跟丈夫商量：讓咱兒子也學彈琴吧。他同意了。
③丈夫同意非心血來潮。兒子從小就表現出音樂天賦。電視里的動畫片曲子，他聽過幾次，就能哼唱出來。幼兒園老師也夸他樂感好，學歌快。有一次，去鄰居家串門，從未接觸過鋼琴的兒子往琴凳上一坐，在同事的指點下，居然摁得有模有樣。回來后，我趁熱打鐵地追問，樂意學琴嗎？他說，樂意。事情就這么定下來了。從此，每個周六下午孩子上一次音樂課，其他時間每天練琴一小時。
④最初的日子里，兒子是雀躍的。每天的練習也非常積極。尤其上音樂課之前，都要我早早地送他到老師家里去，哪怕排不上隊，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙發上等待，他也是興高采烈。
⑤然而，當新鮮感過去，逐漸地，兒子開始疏遠他的音樂課本和琴。每次練習，總要想方設法磨嘰半天。好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的速度卻比百米賽跑還快。
⑥我素來不喜歡半途而廢的孩子，于是給他做思想工作：你看鄰家的小姐姐，早晨六點起床彈琴一小時，天天風雨無阻，所以才有了今天的成績。你看，站在領獎臺上的她多光榮，多幸福。身邊有這樣的榜樣，你要努力啊，否則，你的天賦就都埋沒了……　　
⑦他知道抱怨和消極抵抗是沒有用的，尤其是在一個執拗的母親面前，除了選擇接受，別無他法。接下來的一年，兒子確實沒再表現出明顯的抱怨。練琴的時間一到，他順從地去彈。琴房里的他通常很沉默，臉上的表情也是嚴肅的。雖說老師布置的任務也能完成，只是，逐漸地，我發現他的曲子里缺少一種什么東西。至于缺少什么，我一下子也說不出。
⑧兒童節那天，學校里舉行了一次家長開放日，我聽了兒子班上的一節語文課。課堂上的他表現得十分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領讀課文的時候，連眸子里都有亮光。得到老師的肯定之后，他回頭朝我笑了笑?？吹贸鰜?，他把自己真正投入進去了——連旁邊的家長也對他的表現默默點頭，只是，今日的表情和眼神，是在彈琴課上我不曾見到的。
⑨終于明白他的曲子里缺少什么了。
⑩盡管我不希望孩子對彈琴半途而廢，但和丈夫商量之后，把讓他繼續彈琴到小學畢業的打算取消了。原因很簡單：不想再用自己的執拗磨損一顆無辜的心。
新學期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組。每個周六下午，他最渴望做的事情就是讓我陪他到鄉下去。在那里，一只螞蟻可以讓他聚精會神一下午，一棵干枯裸露的樹干上的蟬蛻也能讓他興致勃勃大半天。當我寫下這些文字的時候，他正在我們的小院子里擺弄一只蝸牛。
“媽媽，上次我的觀察日記又得了一個‘優’。這次，我要把觀察蝸牛的日記寫五個片段，老師說，寫得好的可以投稿”。陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑。
其實，真正的幸福，沒有榜樣。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開出屬于自己獨一無二的花來。
（作者劉麗麗，選自《齊魯晚報》，有刪改）
15.本文圍繞“兒子的幸福與快樂”寫了三件事情。閱讀全文，補全下面的表格。
第一件事 兒子在“我”的執拗下練琴，越來越沒有興趣。
第二件事 ①
第三件事 ②
16.品味語言，回答下面的問題。
（1）結合語境，賞析第⑤段句子中加點詞語。
好不容易按到琴凳上去，卻一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果，挨完一小時之后，沖出琴房的速度卻比百米賽跑還快。
（2）從人物描寫的角度，賞析第⑧段畫線句。
課堂上的他表現得十分積極，聽講的時候，全神貫注地盯著老師；領讀課文的時候，連眸子里都有亮光。
17.品味第 段畫線句，結合文章內容，談談你對文章深層意蘊的理解。
其實，真正的幸福，沒有榜樣。
18.閱讀全文，從內容和結構方面分析第 段在文中的作用。
【答案】15.兒子在語文課上真心投入，積極表現，得到了老師和家長們的認可；兒子自己做主報名參加生物小組并收獲了快樂、幸福。
16.（1）示例：“挨”是困難地度過時光的意思，生動形象地寫出了兒子練習彈琴時煎熬的樣子，巧用動詞，表現出兒子對彈鋼琴失去了興趣，練琴時的痛苦。
（2）這句話運用神態描寫，細膩傳神地寫出了兒子上語文課時全心投入的狀態，表現出兒子對語文課的真心喜愛，樂于參與，并在語文課中收獲快樂。
17.這句話的意思是說不能拿別人的幸福當成自己的榜樣，去尋找屬于自己的幸福。每個人的幸福都有獨一無二的方式。在文中具體指“我”和先生很羨慕別人孩子彈琴，于是讓兒子學琴，后來兒子的興趣減退，反而對參加生物小組感興趣，并找到屬于他的快樂。這句話蘊含著要遵循自己內心的選擇，做喜歡做的事，才能收獲真正的幸福的道理。
18.第 段記述了兒子自己做主報名參加生物小組并從中收獲了幸?？鞓返氖虑?，豐富了文章的內容。與上文兒子學琴的興趣減退，在“我”的逼迫下繼續練習彈琴，忍受煎熬形成鮮明的對比，更好地突出了文章的主題：遵循自己內心的選擇，做喜歡做的事，才能收獲真正的幸福。同時自然而然地引出下文對“真正的幸?！钡睦斫?。
【解析】
【分析】
【15題詳解】
本題考查對文本的概括與歸納。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關鍵句加以概括。
第一件事，題目中已有，是兒子對練琴越來越沒興趣；
第二件事，根據第⑧段中“我聽了兒子班上的一節語文課。課堂上的他表現得十分積極”“連旁邊的家長也對他的表現默默點頭”，可概括為：兒子在語文課上真心投入，積極表現，得到了老師和家長們的認可；
第三件事，根據第 段中“兒子自己做主報名參加了生物小組”，第 段中“兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑”，可概括為：兒子自己做主報名參加生物小組并收獲了快樂、幸福。
【16題詳解】
本題考查詞句的賞析。
（1）要求賞析詞語?！鞍ね暌恍r之后”的“挨”，是艱難地熬過時間的意思。兒子對練琴沒有興趣，卻被迫要練一小時琴，于是他坐在琴凳上，“一會兒喝水，一會兒愣神，一會兒吃蘋果”。坐在琴凳上的一個小時，讓他倍受煎熬，難以忍受，因此用“挨”字。“挨”字是動詞，生動形象地寫出了兒子因為對彈琴失去興趣，而又不得不坐在鋼琴前的痛苦之狀。據此分析，簡要概括即可。
（2）要求從人物描寫的角度賞析句子?！奥犞v的時候，全神貫注地盯著老師；領讀課文的時候，連眸子里都有亮光”，是神態描寫，寫出了兒子上語文課時積極認真、全身心地投入的狀態。兒子之所以如此投入，是因為他對語文課興趣極大，是發自內心地喜歡，能從中感受到快樂和幸福，因此樂于參與老師設計的課堂活動。據此分析，概括作答即可。
【17題詳解】
本題考查句子及文章意蘊的理解。
第 段中，“其實，真正的幸福，沒有榜樣”，是作者對兒子學琴、上語文課、參加生物小組的總結感悟?！鞍駱印痹谖闹兄傅氖青徏疑瞄L彈琴的孩子?！拔摇笨吹洁徏液⒆訌椙伲坪躏L光無限，因此也要求兒子學琴，結果兒子新鮮感消失后，練琴成了一種痛苦，“我”也只好放棄逼他練琴的打算。結果，兒子在自己喜歡的生物小組中找到快樂，沉浸其中，感受到幸福。因此作者說“真正的幸福，沒有榜樣”。別人幸福，對自己來說可能是痛苦，因此不能把別人當成幸福的榜樣。要“能自由地喜好，愛著，興奮著，最終開出屬于自己獨一無二的花來”，才能收獲真正的幸福。
結合文章內容，言之有理即可。
【18題詳解】
本題考查理解文章段落的作用。
第 段，根據“新學期開始后，兒子自己做主報名參加了生物小組”，“陽光下，兒子還有些稚氣的臉龐洋溢著幸福的笑”，可知兒子按自己的意愿和興趣參加了生物小組，從中收獲了真正的快樂和幸福。這一事例，豐富了文章的內容，且與上文因被迫學琴而倍受煎熬的痛苦形成對比，突出了要遵從興趣和愛好去做事，才能得到真正的幸福的文章主題。這兩段中，兒子因參加興趣小組而快樂幸福的事，讓“我”明白了“擁有自由的喜好，才能開出屬于自己的獨一無二的花來”。因此，這兩段又起到引出下文的作用，“我”明白什么是真正的幸福，并希望孩子能擁有自己的喜好，擁有屬于自己的獨特的人生。
（三）（11分）
閱讀下面文字，完成問題。
一粒種子的“太空之旅”
①近日，太空育種鮮花入駐寧國電商平臺，這也是國內太空育種鮮花首次大規模面市。一粒種子被帶入太空，再回到地球，會經歷怎樣的歷程？太空育種有哪些神奇之處？
種子進入“超級實驗室”
②首批上線的太空育種鮮花，以山丹丹為例，它原本在陜西延安一帶種植，適應15℃-30℃之間的溫度，而經過太空育種培育出來的“延丹1號”，耐高溫和低溫，即使零下30℃也能正常過冬。一個冬天不見水也能開花，在酸堿性土壤中都可種植。
③這項神奇的技術被稱為“太空育種”，也叫“航天育種”。通俗地說，就是種子被宇航員帶入太空，經歷一段太空環境后， 再返回地球進行培育。這是一種將輻射、宇航、育種和遺傳等學科綜合起來的高新技術。
④在國內外農業育種過程中，輻射育種十分常見。對種子來說，太空就是一個超級實驗室，是提供輻射的絕佳場所，因為它具備了微重力、弱地碰、強輻射、高真空、極潔凈、超低溫等極端條件，在這個環境中引起植物基因變異的概率更高、程度更徹底、周期更短，因此太空育種的鮮花花期更長、花朵更鮮艷， 而育種后的蔬菜更加高產優質，口感也更好。
⑤種子的“太空之旅”是伴隨現代航天事業的發展而實現的。目前，世界上只有美國、俄羅斯、中國三個國家擁有返回式衛星技術。
⑥中國的太空育種始于1987年，此后，我國先后30多次利用返回式衛星、神舟飛船、天宮空間實驗室和其他返回式航天器搭載植物種子，培育了700多個太空育種新品種，不僅有農作物品種，還有林草花卉、中草藥等新品種。
不是所有種子都能完成使命
⑦什么樣的種子才會被帶入太空？載人航天工程的載荷資源十分珍貴，種子要經過純度、凈度、發芽率等標準嚴苛的篩選，只有果實飽滿、活力好且遺傳穩定性高的種子，才可能隨宇航員一同在太空“出差”。
⑧即使進入太空，能順利完成基因突變的種子比例可能不到10%。在科學家看來，航天誘變和“開言盒”有幾分相似。
⑨因為一些種子在宇宙環境里并不會發生變化，或者發生的變化毫無意義或只產生倒退的變化（結果實率降低、甜分流失、成熟期延長等）。種子在誘變過程中，其遺傳物質哪部分發生變化，如何變化，這其中存在極大的隨機性和不可控性。
⑩所以，進入太空的種子，只有發生良性基因改變的才能被留下，成為“天逸之種”。它們再被送往全國各地多個生態區進行篩選、繁殖、培育，成為高產優質的新品種，最終進入市場和餐桌。整個過程需耗時6年至8年。
實驗證明，并不是所有植物都適合太空育種。小麥、玉米、棉花、向日葵、大豆、黃瓜和番茄等種子經過太空輻射后，活力和發芽率都有所提高。而水稻、豌豆、青椒等種子和木上過太空的種子相比沒有多大差異。
如今，全國多個省市都有太空育種蔬菜銷售市場。經國家相關機構檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，所以價格也較普通蔬菜略貴。
變了模樣的太空蔬果安全嗎
地面上普通的番茄、黃瓜、青椒種子，去太空轉悠一圈，回到地球便變換了模樣。對于太空育種的蔬菜、水果，有人擔心安全問題，這些東西可以放心食用嗎？
從原理上來看，太空育種和常規誘變育種一樣，都是植物自身的基因組序列發生改變，沒有增加任何放射性。早在20世紀80年代，世界衛生組織、國際原子能機構、聯合國糧農組織共同認定航天育種產品是安全的。
經過太空育種的番茄仍然是番茄，大豆還是大豆，并沒有外來生物基因導入與整合，其物種并未發生本質的變化。這就好比，DNA的基因排列是“1、2、3、4”，經過太空育種后的基因排列是“1、4、3、2”，只是排序發生變化。
從實際培育情況來看，經過太空育種的蔬果，味道、口感和營養都比普通蔬果更好。比如，太空小番茄比普通番茄的含糖量更高，吃起來更香甜；太空土豆的外皮呈黑色，內里是紫色，富含花青素，有美容保健的作用等。
中國對太空育種展開研究已有30多年。2006年9月，我國發射了首顆航天育種專業衛星——“實踐八號”，這意味著我國的農作物種子第一次擁有了太空專屬“座駕”?！皩嵺`八號”搭載了糧、棉、油、蔬果、花卉等9大類、152個品種、2000多份種子等，推動我國太空育種研究實現跨越式發展。
——（選自《解放日報》12版，2024年4月8日，有刪改）
19.選文②-⑥段思路清晰，采用邏輯順序，先舉例太空育種鮮花山丹丹優點突出，再介紹太空育種的①______，接著介紹太空育種的②______，最后介紹我國太空育種的③歷史和成果。
20.依據文章內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A.文章標題運用擬人的修辭，新穎有趣，吸引讀者，體現了說明文語言的生動性。
B.文章第②段寫了經過太空育種的山丹丹鮮花耐高溫、耐低溫、耐旱、耐酸堿等諸多優點。
C.被篩選過的能同宇航員一同在太空“出差”的種子，其順利完成基因突變的概率很高。
D.水稻、豌豆和青椒等種子不大適合太空育種，因為它們和未上過太空的種子相比沒有多大差異。
21.下面句子中的加點詞語能不能刪掉，為什么？
經國家相關機構檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，所以價格也較普通蔬菜略貴。
22.小文和奶奶一起去太空育種蔬菜銷售市場買菜，看到貨架上擺放了外皮呈黑色的土豆，標價 15/500g，奶奶很困惑：土豆怎么賣這么貴？黑乎乎的能吃嗎？如果你是小文，請你結合文章內容，解答奶奶的疑惑。
【答案】19.①.定義和特點②.條件 20.C
21.“左右”表示推測，估計，表明太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%是推測出來的，不是確數?！白笥摇斌w現了說明文語言的準確嚴密。
22.奶奶，您別擔心，這種外皮呈黑色的土豆是經過太空育種培育出來的新品種。這種土豆雖然外表看起來黑乎乎的，但它的營養價值比普通土豆要高30%左右呢！而且，太空育種的過程并沒有增加任何放射性，所以這種土豆是安全、健康的，您可以放心食用。至于價格方面，考慮到它的營養價值和獨特性，價格相對普通土豆會貴一些。
【解析】
【19題詳解】
本題考查理解文段結構。
第一空，結合第③段“這項神奇的技術被稱為‘太空育種’，也叫‘航天育種’”“就是種子被宇航員帶入太空，經歷一段太空環境后，再返回地球進行培育。這是一種將輻射、宇航、育種和遺傳等學科綜合起來的高新技術”，可知：太空育種是一種將輻射、宇航、育種和遺傳等學科綜合起來的高新技術，可見這是介紹太空育種的含義及其特點。
第二空，結合第④段“對種子來說，太空就是一個超級實驗室，是提供輻射的絕佳場所，因為它具備了微重力、弱地磁、強輻射、高真空、極潔凈、超低溫等極端條件，在這個環境中引起植物基因變異的概率更高、程度更徹底、周期更短”，可知：太空具備了微重力、弱地磁、強輻射、高真空、極潔凈、超低溫等極端條件，能使植物基因變異的概率更高、程度更徹底、周期更短，由此可知，這是介紹太空育種的條件。
【20題詳解】
本題考查理解文章內容
C．根據文章⑧段“即使進入太空，能順利完成基因突變的種子比例可能不到10%”可知，被篩選過的能同宇航員一同在太空“出差”的種子，其順利完成基因突變的概率并不高，而是很低，本項的說法不當；故選C。
【21題詳解】
本題考查說明文語言。
“左右”表示推測與估計，在句中表示的是太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%是推測出來的，并不是經過科學驗證后的準確數值。“左右”體現了說明文語言的準確性，所以不能去掉。
【22題詳解】
本題考查內容拓展。
結合第 段“經國家相關機構檢測，太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，所以價格也較普通蔬菜略貴”，可知：太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，價格也較普通蔬菜略貴。
結合第 段“從原理上來看，太空育種和常規誘變育種一樣，都是植物自身的基因組序列發生改變，沒有增加任何放射性。早在20世紀80年代，世界衛生組織、國際原子能機構、聯合國糧農組織共同認定航天育種產品是安全的”“并沒有外來生物基因導入與整合，其物種并未發生本質的變化”，可知：太空育種是植物自身的基因組序列發生改變，產品是安全的。
結合第 段“從實際培育情況來看，經過太空育種的蔬果，味道、口感和營養都比普通蔬果更好。比如，太空小番茄比普通番茄的含糖量更高，吃起來更香甜；太空土豆的外皮呈黑色，內里是紫色，富含花青素，有美容保健的作用等”，可知：經過太空育種的蔬果，味道、口感和營養都比普通蔬果更好。結合以上分析組織答案即可。
示例：奶奶，這些外皮呈黑色的土豆是經過太空育種的蔬果，富含花青素，有美容保健的作用，太空育種只是是植物自身的基因組序列發生改變，產品是安全的。您可以放心食用。至于價格方面，因為太空育種蔬菜比普通蔬菜的營養含量高30%左右，價格也較普通蔬菜略貴。
四、寫作（滿分50分）
23.按要求作文。
有一首小詩這樣寫：遠方有多遠/請你，請你告訴我/到天涯到海角/算不算遠/問一問你的心只要它答應/沒有地方/是到不了的那么遠方。
請以《我和我的遠方》為題目，寫一篇作文。
要求：①字跡工整，卷面整潔。②除詩歌、劇本外，文體不限，不少于600字。③內容具體，選材得當，中心明確，有真情實感。④文中不得出現真實的人名、校名。
【答案】例文：
我和我的遠方
自兒時起，藝術的種子便在我心底深處悄無聲息地扎根，仿佛是命運的安排。每當手持畫筆，我宛如能真切地聽到，那來自遠方藝術殿堂的深情呼喚，如同悠揚的旋律，縈繞在耳畔，久久不散。
小學之際，我便沉醉于繪畫的奇妙世界，無法自拔。課間短暫的休息時間，也成為了我盡情涂畫的寶貴機會。我在本子上勾勒線條，填充色彩，享受著繪畫帶來的無盡樂趣。我踴躍參與學校舉辦的繪畫比賽，為了成就一幅滿意的作品，我會不厭其煩地反復修改。每一次線條的調整，每一筆色彩的斟酌，都傾注了我對繪畫的熱愛與執著。
步入初中，學業縱然繁忙，我卻依然堅守著對繪畫的熱愛。每天，我都會努力從繁忙的學業中抽出些許時間，沉浸在繪畫的世界里。不論是課上的速寫，還是課后的潛心創作，我皆全心全意地投入其中。在課上，我迅速捕捉腦海中的靈感，用簡潔的線條勾勒出大致輪廓；在課后，我精心雕琢每一個細節，讓作品更加完美。
每逢周末，我興致勃勃地參加繪畫培訓班。教室里彌漫著顏料的香氣，畫筆與畫紙的摩擦聲交織在一起，猶如一場美妙的交響樂。我專注地聆聽老師的講解，仔細觀察每一個示范動作。假期之時，我更是如同自由的鳥兒，盡情翱翔在繪畫的廣闊天地。我走進大自然，感受微風的輕撫，聆聽鳥兒的歌唱，用畫筆捕捉每一個美好的瞬間。我踏入美術館，在大師的杰作前駐足良久，仿佛能聽到他們的心靈低語。
在追求藝術的道路上，困難與挫折如影隨形。有時，一幅作品無論怎樣修改都無法達到心中的完美，但我不氣餒，一次又一次地精心打磨，直到那幅作品終于煥發出令我滿意的光彩。
于我而言，繪畫已不僅僅是一種愛好，它是我內心深處堅定不移信仰，是遠方那不斷呼喚我砥礪前行的夢想。它為我帶來無盡的歡樂與滿足。
【解析】
【詳解】本題考查命題作文。
1、審題立意：本篇習作要求以“我和我的遠方”為題進行創作。本題前面有提示材料，應該仔細閱讀和拆解，根據提示材料“/問一問你的心只要它答應/沒有地方/是到不了的那么遠方”可以提煉出“心、遠方，到”三個關鍵詞。“心”可以理解為“主觀愿望”，“遠方”可以理解為“夢想”“到”可以理解為“實現夢想”。首先要明確“我的遠方”是什么？如：我想做一個醫生，但我知道學醫的道路艱難而漫長；或者，我的遠方是成為一個舞蹈家、書法家、科學家……其次，要寫我和我的遠方之間，發生了哪些事？據此，我們可以寫對未來的暢想，對理想的追求，或者寫通過踏實肯干、奮斗不止的精神成就的夢想的過程，也可以寫為了到達理想中的遠方，在生活中或學習中努力耕耘，辛勤付出的精彩過程。
2、選材構思。文體以記敘文為宜，我們可以先寫自己的“遠方”，再暢想未來我們為目標而付出艱辛的努力的過程的具體描寫，如：具體地描寫為了讓自己考上理想高中而努力學習的典型事跡，在行文時可以用前后對比方式，先寫自己對未來的暢想時雖然有美好的目標但是行動力不足，當時間越來緊迫時，當目標越來越清晰時開始變得更有沖勁和干勁，終于在某次考試時通過自己的刻苦努力嘗到了成功的喜悅，感受到了越奮斗越幸運的美妙，這使自己明白要到達“夢想的遠方”需要一如既往的踏實肯干，奮斗不止，也可以寫在某一次旅程中我們跨越艱難險阻終于到達目的地，領路到了撩動心弦的風景，這使自己更深刻的理解到了生活和學習中要到達“撩動心弦的遠方”，必須克服生活和學習中艱難險阻。注意在使用人物描寫時盡量注意細節描寫，具體可學習《秋天的懷念》細節描寫和《孤獨之旅》中的關于杜小康的心理描寫。
24.人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態，一種精神歷程。正青春年少的我們，常常行走在自然風景內，行走在街頭巷道中，行走在藝術長廊里，行走在茫茫書海中，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，催我們奮進，促我們成長。
請將《行走在______》補充完整，作為題目，寫一篇作文。
要求：①字跡工整，卷面整潔。②除詩歌、劇本外，文體不限，不少于600字。③內容具體，選材得當，中心明確，有真情實感。④文中不得出現真實的人名、校名。
【答案】例文：
行走在閱讀中
若一張白紙要被染上五彩斑瀾的色彩才算是美麗，那么我認為，人的靈魂也需要書本的滋潤才算完美?！　?br/>正是盛夏的晚上，夜涼如水，繁星點點的天空漆黑一片，逐漸困頓的睡意依舊無礙我對閱讀的渴求。我在燈光下輕輕翻開書本，本來寂靜無聲的空氣似乎被突然攪動，“沙沙”的，是翻動書的聲音。而方正的字體所散發出來的淡淡墨香也使這一切變得更加真實。就是這樣，閱讀陪我走過了每一個美好的夏夜?！　?br/>那些潛伏在體內對書籍癡迷的因子，究竟是母親從小讓我看書而形成的，還是因為生來就與這些厚重之物有不解之緣，就不得而知了?！　?br/>從小就喜歡看古人之作。記得小學時每放暑假，除了老師布置的作業，母親總會讓我每天背誦兩首唐詩，有時是李白的《早發白帝城》，有時是孟浩然的《宿建德江》。雖然后來記憶有些模糊了，但到了重新在課本上看到它們時，總會在最短的時間內回憶起來。合上書本輕輕誦讀，那些熟悉的詩句，總能讓我沉浸于無限的遐想。我欣喜莫名，我心有所感，我茅塞頓開。詩歌是我打開文學之門的第一條充滿花香的幽徑，從此，便與書本結下了不解之緣，這都要多謝母親的引導?！　?br/>后來，喜歡看各種美好的童話故事，和每個小孩一樣心中懷有強烈的夢想：或是成為白雪公主，和王子一起追尋幸福。隨著年歲漸長，閱讀漸增，書籍還告訴了我種種人生道理，向我展現了紛繁多變的社會。世界也許并不是我所想象的那么美好，也許我們今天會失望，會彷徨，會遇到無奈，會感到痛苦，但明天的太陽會照樣升起，明天總會是新的一天。是書籍教會我擺脫昨天的自己，迎來今天的新生；是書籍教會我走出今天的困惑，迎來明天的希望?！　?br/>一直都認為，讀書是講求緣分的，一本好的書，不代表你一定會去看它?，F在，我已經學會如何去看一些適合我的書。每當我考慮是否要買一本書時，會先看它的作者，題目，封面，然后再翻開頭的一兩頁，便會有所決定。我若認為它是屬于我的，便會毫不猶豫買下并堅信自己會喜歡去閱讀它。我對閱讀就是這樣的，有一種不可名狀的熱烈的感情。當我再一次仿佛從書中得到清晨的甘露，內心或澎湃，或柔軟的情感被再一次觸動時，便會真切地感受到自己正在慢慢成長?！　?br/>掐指一算，閱讀這一習慣已經陪伴我走過了十載。溫涼的夏夜，也似乎只有讀書才最為合適。再次翻開書本，心中又是一片波瀾起伏，繁花盛錦之地……
【解析】
【詳解】本題考查半命題作文。
一、審題立意。本作文題的關鍵詞是“行走”，這里說的“行走”不一定是現實中的行走在山邊、海邊觀看風景，也可以寫自己的心路歷程或者想象中的行走。要確定我們是寫現實美景，還是心中的想象，或者記憶中的經歷。我們在人生中可能會有無數次行走的歷程，可選擇生命中印象深刻的一次“行走”感觸來寫作。寫作的內容可以分為三類：一是行走在現實的美麗景色中(如山林潤泉、碧海沙灘、鋼筋水泥的城市、幽靜僻遠的鄉村)，二是行走在自己的心路歷程中（孤獨、喜悅、惆悵、笑容)，三是行走在自己的想象中(如書籍中的奇思妙想、與各種偉大人物的對話、奇特世界的遐想)。行走的經過是文章的寫作重點，寫出這一次行走對自己的影響和作用，它給我鼓勵，給我溫暖，給我啟示，讓我收獲成長等。注意寫作時要寫積極陽光的行走，主旨健康向上。
二、選材構思。文章的體裁應該是記敘文，要有具體的事件敘述。寫作時可以在內容上創新，不僅可以寫自己行走在自然美景中；也可以寫自己行走在歷史長河中，看見各種歷史人物的過程，如李白、蘇軾、范仲淹等；還可以寫自己行走在書籍世界中，認識了各種各樣的鮮活人物，也收獲了許多的獨特情感體驗。通過這些行走的經歷，表現自己對某種精神品質的認識和感受。還可以從形式上創新，習作時可以在文章前加一個與主題相關的題記；也可以使用幾個小標題，將自己感受深刻的行走故事串聯起來，讓文章的層次清晰，重點突出。描寫語言要細膩，重點寫出人物內心情感的豐富變化過程，能夠讓讀者印象深刻。

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