資源簡(jiǎn)介

湖南省永州市藍(lán)山縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷
溫馨提示：
1.本試卷包括試題卷和答題卡。考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。
2.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
3.本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。本試卷共三道大題，21個(gè)小題。如有缺頁(yè)，考生須申明。
一、積累與運(yùn)用(共20分，選擇題每小題3分)
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。致遠(yuǎn)學(xué)校七(1)班準(zhǔn)備開展以“孝親敬老，傳承家風(fēng)”為主題的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成1~6題。(15分)
【話孝老家風(fēng)】
國(guó)風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。閱讀語(yǔ)段，完成1~4題。
中華優(yōu)秀兒女將“孝老愛親”融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著身邊每一個(gè)人，讓我們____。眾多的家庭需要?jiǎng)?chuàng)建家風(fēng)的魂pò去支撐，去走出家庭家族_____的輝煌，就像一句___的詩(shī)句“孝子之至，莫大乎尊親”,告訴我們孝子的思想，最大的就是尊敬父母，讓感恩之花綻放，讓生命的價(jià)值在自己的努力中實(shí)現(xiàn)。當(dāng)有一天你品味那些從指尖流過的時(shí)間，你可以為你曾做過的事感到驕傲，那你的生命就有價(jià)值。《國(guó)語(yǔ)》《論語(yǔ)》《顏氏家訓(xùn)》《曾國(guó)藩家書》等許多典籍和家教典范之中無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家教和家訓(xùn)的精神……我們只要不缺乏孝老愛親的精神，才能支撐起一個(gè)溫暖而幸福的家。
1請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。(2分)
孝 親 敬 老 傳 承 家 風(fēng)
2.給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
pò( )綻( )
3.依次填入語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.欽佩不已 曇花一現(xiàn) 家喻戶曉
B.贊嘆不已 稍縱即逝 家喻戶曉
C.贊嘆不已 稍縱即逝 路人皆知
D.欽佩不已 曇花一現(xiàn) 路人皆知
4.語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。(2分)
【集孝老故事】
古往今來流傳著許多孝親敬老的動(dòng)人故事。同學(xué)們搜集了三則，請(qǐng)你閱讀，回答第5~6題。
故事一：子路負(fù)米奉親
子路家境貧寒，卻對(duì)父母孝順至極。那時(shí)家中常吃粗糧野菜，為了讓父母吃上大米，子路不惜前往百里之外去買米，再背著沉重的米袋步行回家。一路上，無(wú)論烈日炎炎還是寒風(fēng)刺骨，他都未曾有過一絲抱怨。后來父母離世，子路到楚國(guó)為官，生活富足，可他卻常常感慨，即便如今有再多的米，也無(wú)法再為父母盡這份孝心了。
故事二：田世國(guó)捐腎救母
2004年，山東棗莊的田世國(guó)的母親被查出患有尿毒癥，需要進(jìn)行腎移植手術(shù)。田世國(guó)得知后，瞞著母親，偷偷跑到上海中山醫(yī)院做了配型檢查，結(jié)果顯示他的腎臟與母親的配型成功。隨后，他毫不猶豫地將自己的一個(gè)腎臟捐給了母親，用自己的身體延續(xù)了母親的生命。
故事三：陳斌強(qiáng)綁母上班
陳斌強(qiáng)是浙江磐安一名普通的中學(xué)教師。他的母親患有老年癡呆癥，生活不能自理。為了能每天照顧母親，他用一根布帶把母親綁在自己身上，騎著電動(dòng)車帶著母親去上班。五年來，他風(fēng)雨無(wú)阻，每天往返30公里，悉心照料母親，同時(shí)也沒有耽誤自己的教學(xué)工作。(以上資料來源：《人民日?qǐng)?bào)》)
5.下列關(guān)于三則故事中所蘊(yùn)含的孝道觀念，說法正確的一項(xiàng)是
A.孝道就是要盡力去滿足父母的一切物質(zhì)需求，讓父母過上富足的生活。
B.田世國(guó)瞞著母親捐腎，從而延續(xù)母親的生命，這是盡孝道的最好方式。
C.陳斌強(qiáng)的孝只是依據(jù)他個(gè)人想法，并未考慮母親的感受，不值得學(xué)習(xí)。
D.孝道是既要給予父母物質(zhì)上的保障，也要注重精神世界的陪伴與慰藉。
6.請(qǐng)從以上故事中挑選一個(gè)，參照示例為當(dāng)中的主人公寫一段頒獎(jiǎng)詞。(70字左右)(3分)
示例：“感動(dòng)中國(guó)”2021年度人物、“中國(guó)核潛艇之父”、革命烈士彭湃之子彭士祿的頒獎(jiǎng)詞
歷經(jīng)磨難，初心不改，在深山中傾聽，于花甲年重啟。兩代人為理想澎湃，一輩子為國(guó)家深潛，你如同你的作品，無(wú)聲無(wú)息，但蘊(yùn)含巨大的威力。
7.古詩(shī)文默寫。第(1)～(3)小題任選一題作答，第(4)(5)兩個(gè)小題必答。所有試題須按順序作答。(5分)
(1)此夜曲中聞?wù)哿琠_______。(李白《泊秦淮》)
(2)________,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_____。(趙師秀《約客》)
(4)《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭在軍營(yíng)艱苦戰(zhàn)斗生活的句子是“______,______”。
(5)古詩(shī)文中某些名句往往被后人反復(fù)引用，并由此衍生出新的意義。本學(xué)期你積累的古詩(shī)文句中，“_______,____”具有這一特點(diǎn)。(本試卷中已出現(xiàn)的古詩(shī)文句除外)
二：閱讀與理解(50分，選擇題每小題3分)
(一)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下面兩則材料，完成8—10小題。
【材料一】
在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。
不知道那些是什么,我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會(huì)有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。那些物體懸浮在飛船外面，無(wú)法捕捉回來，我至今還沒弄清楚那到底是些什么。
(《太空一日》,楊利偉文)
【材料二】
近年來，空間碎片(本文提到的空間碎片特指太空垃圾)數(shù)量迅速增長(zhǎng)，原因除了人類空間活動(dòng)更頻繁之外，還源于空間碎片、航天器之間碰撞情況加劇。
美國(guó)宇航局科學(xué)家唐納德·凱斯勒認(rèn)為當(dāng)空間碎片數(shù)量達(dá)到一定的臨界點(diǎn)時(shí)，就會(huì)引發(fā)連鎖在軌碰撞，使航天器無(wú)法在外層空間安全運(yùn)行。
2021年6月，機(jī)構(gòu)間空間碎片協(xié)調(diào)委員會(huì)提出了4條空間碎片減緩措施：第一，限制航天器在軌期間產(chǎn)生碎片。第二，最大限度地降低航天器在軌解體的可能性。第三，對(duì)到壽航天器進(jìn)行離軌處置。第四，盡力避免航天器發(fā)生在軌碰撞。
在積極預(yù)防空間碎片產(chǎn)生的基礎(chǔ)上，還有必要對(duì)在軌空間碎片進(jìn)行治理。如果能夠?qū)⑤^大的空間碎片移除，將會(huì)顯著改善空間環(huán)境，有效遏制“鏈?zhǔn)脚鲎病钡陌l(fā)生。
美國(guó)維維衛(wèi)星公司希望發(fā)射太空機(jī)器人，將退役后“擱淺”的衛(wèi)星重新定位到不同的軌道。美國(guó)系繩無(wú)限公司希望借助較復(fù)雜的在軌飛行器組合體，大量捕獲退役的小型航天器，使其盡快再入大氣層。
(《罰單督促!空間碎片清理與減緩招數(shù)翻新》,于遠(yuǎn)航文。有刪改)
8.楊利偉在太空看到的“類似棉絮狀的物體”可能是什么 請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要分析。(4分)
9.綜合以上兩則材料的內(nèi)容，下列判斷不正確的一項(xiàng)是
10.假如你來設(shè)計(jì)一款新型航天器，結(jié)合材料二，請(qǐng)你提出應(yīng)對(duì)空間碎片問題的具體措施。A.楊利偉客觀記錄了在太空中的所見，體現(xiàn)了他實(shí)事求是的精神。
(4分)B.在飛船里面感覺不到物體的任何撞擊，說明太空垃圾沒有危害。
C.現(xiàn)在，既要預(yù)防空間碎片產(chǎn)生，又要對(duì)在軌空間碎片進(jìn)行治理。
D.空間碎片安全問題雖日益突出，但也創(chuàng)造了新的航天市場(chǎng)需求。
閱讀下面文本，完成11—14小題。
詩(shī)人老傅
肖復(fù)興
①在我中學(xué)讀書的校園里，曾經(jīng)正經(jīng)出現(xiàn)過幾個(gè)專寫舊體詩(shī)的詩(shī)人。詩(shī)情大發(fā)，激揚(yáng)文字，還要學(xué)古人那樣相互唱和，抒發(fā)高蹈的情懷。十分好笑，又那樣天真，書生意氣，貼著青春蹩腳的韻腳，留下稚氣未脫的詩(shī)行。在這幾個(gè)叱咤校園的詩(shī)人中，老傅是其中一個(gè)。
②青春易逝，如今，我和老傅都早已退休。受老傅影響，我們經(jīng)常詩(shī)書往來，唱和應(yīng)答。沒有手機(jī)的時(shí)候，是寫在信中；有了手機(jī)之后，便發(fā)短信；有時(shí)候等不及，索性拿起電話對(duì)著話筒把詩(shī)念出來。
③世上詩(shī)人有兩種，一種是特別像詩(shī)人的詩(shī)人，有一本本的詩(shī)集出版；一種是特別不像詩(shī)人的詩(shī)人，從未有過自己的詩(shī)集問世。老傅屬于后一種，但他無(wú)意爭(zhēng)春，只為裁詩(shī)敘心，圖個(gè)樂呵。
④不酸，不俗，不舊，是老傅寫詩(shī)的三大特點(diǎn)。老傅有一首題為《街頭即景》的詩(shī)：“天下有人管，自家不能離。買書學(xué)炒菜，拎米看下棋。牽狗遛馬路，聽人吹牛皮。老妻憑窗喚，該管孫學(xué)習(xí)。”寫得風(fēng)趣俏皮，生活氣息撲面。而且能夠?qū)⒂钩?chǎng)景和日常用語(yǔ)入詩(shī)，并對(duì)仗得如此巧妙有趣，是寫詩(shī)的本事。他還寫過這樣一首："兩個(gè)柴雞蛋，一杯熱奶茶。好歌隨意唱，宿墨任鋒劃。展卷摹晨鵲，憑窗數(shù)暮鴉。問孫何處好，我愛姥爺家。”這是他的長(zhǎng)項(xiàng)，在現(xiàn)在舊體詩(shī)的寫作中，難得見到這樣生活化和口語(yǔ)化的。
⑤老傅性情耿直，年輕時(shí)氣盛，一生顛簸坎坷，一度生活艱辛，沒有房子住，夏夜只好睡在三輪平板車上，獨(dú)望滿天星斗，心情可感可知。中年，早早下崗；晚年，又一直病臥在床，連樓都下不了，最后連床都下不去。這幾年來，盡管心里一直替他擔(dān)憂，也一直有隱隱不祥的預(yù)感，但是，今年春節(jié)前夕，聽到老傅病逝的消息，還是感到那樣的突然，站在街頭，愣了半天。
⑥老傅過世之后，他閨女發(fā)現(xiàn)了他隨手寫在零散紙上的詩(shī)，散落在家中的角角落落，便把它們?nèi)渴占蛴〕鰜怼Ｆ渲羞€有一部分是老傅在《五人集》上的批注，一并也一條條整理出來，編輯成厚厚一冊(cè)。《五人集》是前幾年我們五位同學(xué)合印的一本詩(shī)集，屬于自?shī)首詷罚艚o彼此的一個(gè)友誼的念想。沒有想到，病中的老傅將每一首詩(shī)都認(rèn)真地看，還隨手寫下了詳實(shí)的批注。沒有對(duì)詩(shī)真正的熱愛，沒有對(duì)友情真摯的傾注，是做不到的。我們五個(gè)人中，只有他做到了。這些批注，沒有客套的虛與委蛇，非常直率，一針見血。
⑦我看到了他對(duì)我寫的批注，非常感動(dòng)。我的一首《孩子新居即興》,其中頷聯(lián)為：“如約而至窩瓜長(zhǎng)，不請(qǐng)自來扁豆生。”老傅批注，“長(zhǎng)”改為“老”,“生”改為“青”。改得真的是好，兩個(gè)字增添了不少鮮活生氣。
⑧我寫《清明懷李玉琪》,李玉琪是和我同在北大荒一個(gè)隊(duì)的女知青，挖沙子時(shí)塌方被沙所埋而亡，年僅17歲。這首詩(shī)的尾聯(lián)是“當(dāng)年多少知青伴，獨(dú)你荒原睡落霞”。老傅寫道：“睡”字改“守”。改得多好啊，“睡”只是一種狀態(tài)；“守”字則含有更為深厚而復(fù)雜的情意。五十多年過去了，她還在那里守著，守著什么呢 無(wú)以言說的余味，和一種隱隱的痛感，讓我心動(dòng)。
⑨如今的世上，還能有這樣的人，認(rèn)真讀你的詩(shī)，字斟句酌地細(xì)心為你挑錯(cuò)，并搜腸刮肚幫助你出主意修改嗎 幸運(yùn)的我有，便是老傅。
⑩《五人集》中有老傅自選的71首詩(shī)詞。在這些詩(shī)詞旁，也有老傅不少的批注。有意思的是，這些處的改動(dòng)，都是我在《五人集》印之前好為人師所為，為他所同意的。老傅統(tǒng)統(tǒng)把它們又打回原形。他顯然并不認(rèn)同我的修改，頑固地堅(jiān)持己見，當(dāng)時(shí)的同意，不過只是勉強(qiáng)，出于友情。這便是老傅。見得寫詩(shī)的風(fēng)格，也見得為人的性格。
看完老傅在《五人集》上的批注，我真想給老傅掛個(gè)電話，開開玩笑對(duì)他說：“你這人可真逗，給別人提意見都很準(zhǔn)，對(duì)自己是另一回事了，一點(diǎn)兒也不穩(wěn)準(zhǔn)狠。一畦蘿卜一畦菜，自己的孩子自己愛，你這也太護(hù)犢子了吧 ”
可惜，這個(gè)電話，打不通了。如果是以前，話筒的那一邊，一定會(huì)傳來老傅爽朗的大笑聲。
我寫了首打油詩(shī)，懷念同學(xué)老傅，懷念朋友老傅，懷念詩(shī)人老傅——
清明懷老傅
本命年前恨命悲，曾經(jīng)是夢(mèng)夢(mèng)相隨。
傾心敢化陰山雪，負(fù)氣羞垂向日葵。
有酒難憑今夜醉，無(wú)花誰(shuí)使故園思。
一天星月猶堪記，五十余年老傅詩(shī)。
(有刪改)
11.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.老傅屬于那種特別不像詩(shī)人的詩(shī)人，他沒有出版過自己的詩(shī)集，寫詩(shī)只為裁詩(shī)敘
心，享受其中樂趣。
B.老傅寫的《街頭即景》和《兩個(gè)柴雞蛋》等，將庸常場(chǎng)景和日常用語(yǔ)入詩(shī)，對(duì)仗
巧妙，充滿生活氣息。
C.老傅對(duì)《五人集》中詩(shī)詞的批注，對(duì)他人直率真誠(chéng)，對(duì)自己卻是護(hù)短，這體現(xiàn)了
他性格中矛盾的一面。
D.文末作者以一首打油詩(shī)懷念老傅，既表達(dá)了對(duì)老傅的思念之情，也體現(xiàn)了老傅詩(shī)
歌對(duì)作者的深刻影響。
12.聯(lián)系上下文，賞析文中畫橫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分)
沒有對(duì)詩(shī)真正的熱愛，沒有對(duì)友情真摯的傾注，是做不到的。
13.文中說老傅“不酸，不俗，不舊”,這三個(gè)特點(diǎn)在他的詩(shī)歌中是如何體現(xiàn)的 請(qǐng)任選兩點(diǎn)，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(4分)
14.文章塑造了老傅這一人物怎樣的形象 請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說一說。(4分)
(二)古詩(shī)文閱讀(17分)
閱讀下面文言文，完成15—18題。
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
(劉禹錫《陋室銘》)
【乙】
孔子曰：“君子居之，何陋之有 ”守仁以罪謫龍場(chǎng)①,人皆以予弗能居也。而予處之旬月，安而樂之，不以為陋也。
始予至，就石穴而居之。龍場(chǎng)之民，老稚日來視，相與伐木閣之材，就其地為軒以居予。予因而翳之以檜竹，琴編圖史②，學(xué)士之來游者，亦稍稍而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”,以信③孔子之言。
(選自王陽(yáng)明《何陋軒記》)
[注釋]①龍場(chǎng)：在今貴州省修文縣。②琴編圖史：意為擺上琴書和圖冊(cè)史書。③信：通“伸”,伸張。
15.文言文字詞的理解可以借助多種方法，請(qǐng)你運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ń忉屜铝凶衷~。(3分)
16.下列關(guān)于【乙】文中畫線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是
A.王守仁(我)因?yàn)楂@罪被貶謫到龍場(chǎng)，人們都認(rèn)為我不能在那里居住下去。
B.王守仁(我)以為犯罪而被貶謫到龍場(chǎng)，人們都因?yàn)槲叶荒茉谀抢锞幼∠氯ァ?br/>C.王守仁因?yàn)楂@罪被貶謫到龍場(chǎng)，(我受他牽連),人們都因我而不能居住在那里。
D.王守仁認(rèn)為犯罪就要貶謫到龍場(chǎng)，人們都認(rèn)為我也不能在那里居住下去。
17.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌闹凶髡甙藏殬返郎顟B(tài)度的分析，正確的一項(xiàng)是
A.【甲】文中，劉禹錫通過環(huán)境清幽直接點(diǎn)明陋室不陋；【乙】文中，王陽(yáng)明以“安
而樂之”表達(dá)自己在石穴中安貧樂道的心境。
B.【甲】文中，劉禹錫從交往、生活等角度來展現(xiàn)居住陋室的雅趣；【乙】文中，王
陽(yáng)明與百姓共建房屋，從中享受到安貧之樂。
C.【甲】文用“斯是陋室，惟吾德馨”表明因品德高尚而安于陋室；【乙】文中，王
陽(yáng)明身處蠻荒卻以琴書為樂，體現(xiàn)安貧樂道。
D.【甲】文作者通過描寫陋室的陳設(shè)反襯安貧樂道的心境；【乙】文中，作者主動(dòng)選
擇石穴居住，以“忘予之居夷也”來表達(dá)安貧樂道。
18.【甲】【乙】?jī)晌脑趯懽魇址ㄉ嫌泻蜗嗤?請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(4分)
閱讀下面詩(shī)歌，回答第19題。
【甲】
望岳 [唐]作者杜甫
岱宗夫如何 齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
【乙】
從軍行(其四)[唐]王昌齡
青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
19.古人云：詩(shī)言志。“志”是指志向、抱負(fù)、愿望、情懷等。結(jié)合詩(shī)中的畫線句，分析兩位作者各自的“志”是什么。(4分)
(三)名著閱讀(8分)
20.同學(xué)們對(duì)《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》進(jìn)行了研讀探究，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。
(1)【解書名】《駱駝祥子》和《鋼鐵是怎樣煉成的》作為經(jīng)典名著,其書名均意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)?zhí)骄繒饬x。(4分)
(2)【析變化】文學(xué)名著中的主人公往往在人生關(guān)鍵時(shí)刻做出重大選擇，由此決定了他們的命運(yùn)。請(qǐng)聯(lián)系名著《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書閱讀，說說該書主人公面對(duì)人生關(guān)鍵時(shí)刻做了怎樣的選擇，并概述其做出選擇后的命運(yùn)變化。(4分)
三、作文(共50分)
21.從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇文章。
【文題一】請(qǐng)以“為你點(diǎn)贊”為題，寫一篇寫人敘事的文章。
【文題二】
放學(xué)路上，你無(wú)意間撿到一把神奇的鑰匙。這把鑰匙可以帶你進(jìn)入動(dòng)物世界、植物王
國(guó)、成人世界、未來世界……你想去到哪里 會(huì)遇到什么 又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢 請(qǐng)你補(bǔ)全題目“我來到__世界”,展開想象，寫一個(gè)故事。
要求：
①文體自定(詩(shī)歌除外);
②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
③不得抄襲、套作；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；
⑤不少于600字。
參考答案
一、選擇題部分(共18分，每小題3分)
二、非選擇題部分(共52分)
(一)積累與運(yùn)用(14分)
1.(2分)孝親敬老傳承家風(fēng)(字跡模糊不清扣1分，每寫錯(cuò)一字扣1分，扣完為止)
2.(2分)魄zhàn(每個(gè)1分)
4.(2分)將“只要”改為“只有”。
6.(3分)示例一：子路：家境貧寒，卻不畏艱辛，百里負(fù)米只為雙親笑顏。用腳步丈量孝心，以行動(dòng)詮釋孝道，即便歲月流逝，那份對(duì)父母的拳拳之心，永遠(yuǎn)閃耀著動(dòng)人的光芒。
示例二：田世國(guó)：面對(duì)母親重病，毅然決然，瞞著母親捐腎救母。用自己的身體，延續(xù)母親的生命，以生命守護(hù)生命，你用行動(dòng)譜寫了當(dāng)代孝親的壯麗篇章。
示例三：陳斌強(qiáng)：一根布帶，系住的是母子深情；風(fēng)雨兼程，承載的是無(wú)盡孝心。五年如一日，綁母上班，在平凡的生活中，書寫出不平凡的孝道傳奇。
(結(jié)合故事內(nèi)容，仿照示例，表達(dá)通順即可給3分)
7.(5分)(1)何人不起故園情 (2)山重水復(fù)疑無(wú)路(3)青草池塘處處蛙
(4)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 (5)示例：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層/落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
(每空1分，錯(cuò)字、別字、加字、漏字等都不得分)
(二)閱讀理解(38分)
8.(4分)可能是太空垃圾。理由：①材料一表明楊利偉推測(cè)看到的物體可能是灰塵或太空垃圾；②材料二指出近年來太空垃圾數(shù)量迅速增長(zhǎng)，在太空環(huán)境中普遍存在，所以從現(xiàn)實(shí)情況判斷，楊利偉看到的物體很可能是太空垃圾。
(判斷正確，理由闡述合理每點(diǎn)2分。只作出判斷，沒有理由，只給1分)10.(4分)①減少碎片產(chǎn)生：給航天器裝“自動(dòng)回家”裝置，壽命到了能主動(dòng)離開軌道，減少碎片。②避開碎片碰撞：給航天器裝上“大腦”(智能系統(tǒng)),發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)能自己躲開。③主動(dòng)清理碎片：設(shè)計(jì)能抓住碎片的工具，把抓到的碎片送到安全地方或讓它們?cè)诖髿鈱又袩龤А?br/>(具體措施每點(diǎn)給2分)
12.(3分)通過“沒有……是做不到的”雙重否定，加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出了老傅認(rèn)真看詩(shī)并寫詳實(shí)批注這一行為背后的情感因素，表達(dá)了作者對(duì)老傅的敬佩和感激之情。
(雙重否定1分，賞析合理、語(yǔ)句通順2分)
13.(4分)①不酸：老傅的詩(shī)沒有故作高深、無(wú)病呻吟之態(tài)，如《街頭即景》寫的是日常生活中的平凡場(chǎng)景，語(yǔ)言通俗易懂，毫無(wú)酸腐之氣。②不俗：他能將庸常場(chǎng)景和日常用語(yǔ)巧妙入詩(shī)，如“買書學(xué)炒菜，拎米看下棋。牽狗遛馬路，聽人吹牛皮”,以獨(dú)特的視角和表現(xiàn)手法，使詩(shī)歌擺脫了俗套。③不舊：其詩(shī)具有生活化和口語(yǔ)化的特點(diǎn)，如《兩個(gè)柴雞蛋》,用現(xiàn)代的生活場(chǎng)景和語(yǔ)言入詩(shī)，打破了舊體詩(shī)的傳統(tǒng)束縛，具有新意。
(結(jié)合文本內(nèi)容合理分析，每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)得4分)
14.(4分)①熱愛詩(shī)歌：老傅一生熱愛寫詩(shī)，盡管未出版過詩(shī)集，但始終以詩(shī)為樂，即使在病中也認(rèn)真閱讀和批注《五人集》中的詩(shī)詞。②性情耿直：他年輕時(shí)氣盛，一生顛簸坎坷，但始終保持耿直的性格，在詩(shī)歌批注中直率真誠(chéng)，一針見血，不客套虛與委蛇。③珍視友情：他對(duì)《五人集》中的詩(shī)認(rèn)真閱讀并寫批注，對(duì)朋友的詩(shī)字斟句酌地修改，體現(xiàn)了他對(duì)友情的真摯傾注。④堅(jiān)持自我：在詩(shī)歌創(chuàng)作上，他不認(rèn)同“我”的修改，頑固地堅(jiān)持己見，體現(xiàn)
了他對(duì)自己創(chuàng)作風(fēng)格和理念的堅(jiān)持。
(人物形象特點(diǎn)概括，每點(diǎn)給1分，并能結(jié)合文本內(nèi)容合理分析，給1分。共4分)
15.(3分)(1)主謂之間，可不譯(2)② (3)靠近，依著(每空1分)
18.(4分)
示例1:兩文都運(yùn)用了引用的手法。【甲】文結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”,增強(qiáng)了文章的說服力。【乙】文引用孔子的話“君子居之，何陋之有”,使得文章的觀點(diǎn)更具權(quán)威性。
示例2:兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法。【甲】文將陋室主人高雅的生活情趣與世俗的生活進(jìn)行對(duì)比，突出陋室不陋。【乙】文將“人皆以予弗能居也”與作者自己在龍場(chǎng)“安而樂之，不以為陋也”進(jìn)行對(duì)比，突出了作者在艱苦環(huán)境中安貧樂道的心境。
(準(zhǔn)確指出兩文都運(yùn)用的寫作手法，結(jié)合具體內(nèi)容分析，每篇2分。只答出寫作手法，沒有分析，給1分)
19.(4分)杜甫在“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中，表達(dá)出的“志”是渴望攀登泰山頂峰，俯瞰群山，從而抒發(fā)了自己勇于攀登，積極進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的情懷。王昌齡在“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”里，展現(xiàn)出的“志”是即便歷經(jīng)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，身上的鎧甲都已磨穿，但仍然堅(jiān)定決心，不打敗敵人誓不歸還，抒發(fā)保家衛(wèi)國(guó)、殺敵立功的雄心壯志和愛國(guó)情懷。
(結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析相關(guān)志向，每首給2分)
20.(8分)
(1)(4分)①祥子在兵荒馬亂中牽回三匹駱駝(祥子牽駱駝、賣駱駝、病中念叨駱駝);②像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚；③保爾(保爾像鋼鐵一樣);④有“鋼鐵”般的信念、意志、毅力。(每空1分)
(2)(4分)保爾在戰(zhàn)斗中腿受傷，頭被炸傷，肅反工作中患傷寒，筑路時(shí)引發(fā)肺炎……面對(duì)接二連三的生命危機(jī)，保爾沒有向命運(yùn)屈服，又選擇以文學(xué)創(chuàng)作的方式繼續(xù)戰(zhàn)斗，在文學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，激勵(lì)無(wú)數(shù)人奮勇向前。
(人生關(guān)鍵時(shí)刻概述1分，做出的選擇1分，闡釋命運(yùn)變化2分)
21.略

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